mot · H102Ub327 · 2013-10-04 00:00:00 — tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att varje elev på ett fritidshem har rätt att möta utbildad personal. tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om fritidspedagogers behörighet i andra skolämnen. tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om behovet av minskade barngrupper på fritidshemmen. tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om ökad tillgänglighet till fritidshemsverksamhet. tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om tydliga kriterier för god kvalitet i fritidsverksamheten. tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att stärka kvalitet och jämförbarhet i fritidshemmen. Fritidshemmet är ett viktigt komplement till skolan för att skapa mångsidighet, helhet och kontinuitet i barns utveckling och lärande. En fungerande fritidshemsverksamhet möjliggör för eleverna att träna sina kognitiva, emotionella och sociala förmågor. De får erfarenheter av att hantera olika sociala situationer, träna sitt språk och att lyssna och respektera andra. Färdigheter som är viktiga och efterfrågade i det övriga samhället och i arbetslivet. Fritidshemmen kompletterar skolan och bidrar därmed till att alla elever kan nå upp till sin fulla potential och till kunskapsmålen. Med sin mer uttalade inriktning på barns sociala utveckling, välbefinnande, omsorg och på gruppen och dess sociala liv kan personalen i fritidshemmet också vara ett värdefullt komplement i till exempel elevvårdsarbetet och i arbetet med att förebygga kränkande behandling, trakasserier eller andra problem som kan uppstå inom barngrupper och på skolor. Fler barn än de som är i fritidshemmet får då del av kompletterande pedagogiska metoder och innehåll. Insatser för förstärkt fritidshemsverksamhet är därmed en satsning på skolans breda kunskapsuppdrag. Situationen för fritidshemmen har försämrats . kommer rapporter om ökad kunskapssegregation, ojämlikhet och försämrade resultat i skolan. de gröna menar att satsningar på fritidshemmen är en viktig del i lösningen för skolans utmaningar. Sex förslag för förbättrad kvalitet på fritidshemmen Ett kompetenslyft för fritidsverksamheten Som det ser ut är endast en av tre pedagoger utbildade för fritidshemsverksamhet. Anställda på fritidshemmen som inte har utbildning måste erbjudas detta. anslog medel till bland annat detta i budgetmotionen . Varje elev på ett fritidshem har rätt att möta utbildad personal. ger regeringen detta tillkänna. Se möjligheterna med fritidspedagogiken Fritidspedagoger måste omfattas av det legitimationsförfarande som genomförs inom skolan och erbjudas möjlighet till kompetensutveckling precis som andra skolanställda med pedagogiskt ansvar. Lärarlyftet II begränsar fritidshemmens verksamhet istället för att ge den ett lyft. En utbildad fritidspedagog kan läsa in behörighet bara i praktiska och estetiska ämnen, vilket visar på regeringens smala kunskapssyn. Med tanke på den utveckling av matematikkunskaper som rapporterats borde det vara prioriterat att fler fritidspedagoger också har behörighet i matematik. Då ges fler elever möjlighet att utveckla sitt mattesinne. Detsamma kan gälla fler ämnen. Detta ger regeringen tillkänna. Gruppstorlekarna har ökat från 18 barn per avdelning till nästan 40 barn per avdelning . Personaltätheten har halverats, enligt SCB. Precis som i klassrummet måste mötet mellan elev och pedagog värderas högre på fritidshemmen. skriver att men med så stora grupper och så lite personal går det helt enkelt inte att fullfölja fritidshemmens uppdrag att stödja och stimulera barns utveckling och lärande samt ge barnen en meningsfull fritid. Allt för stora barngrupper är också en säkerhetsfråga. Föräldrar ska kunna känna sig trygga och säkra på att deras barn är i trygga händer. Arbetsmiljön på fritidshemmen uppvärderas och prioriteras. Allt detta bör regeringen verka för. Detta ger regeringen tillkänna. Ökad tillgång till fritis Elever vars föräldrar är arbetslösa har inte rätt till plats på fritidshem. I samband med att maxtaxereformen infördes fick förskolebarn rätt till förskola eller familjedaghem om en förälder är arbetslös, men motsvarande regelverk infördes inte för skolbarn och fritidshem. I den nya skollagen finns det en viss skärpning men det lämnas fortfarande en öppning för tolkning av huvudmannen. Trots skrivningen i den nya skollagen så har fortfarande inte barn till arbetslösa och sjukskrivna rätt till fritis utan det kommer även nu krävas en bedömning av kommunen. Vi vill att alla barn i åldern 6–ska behandlas lika och ha rätt till skolbarnsomsorg, oberoende av förälderns livssituation. Barn ska inte gå miste om en viktig verksamhet och sitt sociala sammanhang för att föräldrarna blir utan arbete. Detta ger regeringen tillkänna. Synliggör kvaliteten likaväl som bristerna I lägesrapporten skriver att anser att situationen nu är av en sådan art att även regeringen måste uppmärksammas på behovet av kvalitetshöjande åtgärder i fritidshemmen. Tyvärr konstaterar man också att det inte har fått någon effekt. Regeringen har inte gjort någonting för att lyfta fritidshemsverksamheten. menar att Skolinspektionen bör ställa hårdare krav på hög kvalitet om en meningsfull fritidsverksamhet som ska stimulera till lärande. Tydliga kriterier för god kvalitet i fritidsverksamheten bör anges och kvalitetsredovisningar/utvärderingar bör ske regelbundet enligt kap. 14 i skollagen angående kvalitetsparagraferna. Detta ger regeringen tillkänna. Tydligare styrdokument för ökad kvalitet och jämförbarhet Fritidshemmens styrdokument är skollagen och läroplanens första två kapitel. Därutöver har gett ut allmänna råd för fritidshemsverksamheten. Det saknas någon form av dokument som beskriver fritidshemmens verksamhet som ett led i att öka jämförbarheten och kvaliteten, utan att det innebär en förändring av fritidspedagogernas och lärarnas i fritidshemmens yrkesroll eller av fritidspedagogikens självklara ställning på fritidshemmen. Detta skulle kunna vara grunden för ett mer systematiskt kvalitetsarbete, vilket i slutänden gynnar eleverna i fritidshemmen. har tagit fram ett förslag till kursplan för de fritidspedagogiska verksamheterna som kan utgöra ett underlag för ett fortsatt arbete i denna riktning. Detta bör ge regeringen tillkänna.