ChangeIsKey/open-riksdag huggingface dataset:
mot · H002Ub248 · 2012-10-02 00:00:00 — tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att låta föreningslivet och kulturskola ta plats i skolbarnsomsorgen/fritis. Under tidigare åren i följs skoldagen i de flesta fall av skolbarnsomsorg, s.k. fritidsverksamhet. ägnas åt allt ifrån pyssel och lek till organiserade utflykter och diskussioner. När det är dags att hämtas kommer mer eller mindre stressade föräldrar som ska hem och laga mat, skjutsa till idrott, musikskola, scouter och efter det läsa läxor. Tiden ska räcka till mycket. För den som inte har råd att betala avgifter och idrottsutrustning, som inte har föräldrar som hinner eller kan skjutsa och som kan hjälpa till med läxorna är stressen mindre. Men han eller hon missar möjligheten att utveckla ett intresse, får inte pröva sina musikaliska vingar och har svårare att klara skolan. ägnas tiden på fritis åt läxläsning. För få kommuner låter musik- och lärare befinnas sig i skolans lokaler och där erbjuda gruppundervisning eller individuell träning. Få om ens någon låter föreningslivet komma in och starta fotbollsträningen, danslektionen eller rollspelsaktiviteten tidig eftermiddag för att använda tiden klokt, erbjuda fler samma aktivitet och därmed en lugnare tillvaro efter skolans slut. Fritidsverksamheten ser väldigt olika ut över landet och den har stor potential. Fler föreningar, organisationer och aktiviteter kan bidra till barnens utveckling och möjlighet att delta i föreningslivet.
mot · H002Ub249 · 2012-10-02 00:00:00 — Behandla alla lika gällande lärarlegitimation tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om lärarlegitimation för samtliga eller inga lärare och pedagoger. Genomförandet av lärarlegitimation kan knappast beskrivas som annat än ett misslyckande. Efter genomgången och godkänd utbildning och praktik ska ytterligare handledd praktik göras innan legitimation utfärdas. En legitimation som ansvarig myndighet rent tidsmässigt inte klarar av att utfärda, där myndighetshandläggningen delegerats till bemanningsföretag och där lärare med i tjänsten inte systematiskt erbjuds validering utan ska sätta sig på skolbänken och fakturan skickas till kommunen. När beslutet om lärarlegitimation ändå är fattat borde det gälla samtliga läraryrken. Men regeringen betraktar uppenbarligen inte musiklärare, kulturskolelärare, yrkeslärare, modersmålslärare och fritidspedagoger som riktiga lärare utan som ett slags B-lag där yrkeskunskap och kompetens inte behöver bekräftas i en legitimation. Det krävs många olika insatser för att höja lärarnas status, för att attrahera till yrket och för att lyfta den svenska skolan. Lärarelegitimation för alla eller ingen är en viktig del.
mot · H002Ub251 · 2012-10-01 00:00:00 — Studentinflytande vid högskolor och universitet tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om en uppföljning av konsekvenserna av avskaffandet av kårobligatoriet. Studentkårerna har varit viktiga för att ge studenterna inflytande. Genom dem har studenterna varit representerade i beslutande organ inom högskolorna. Möjligheten för studentkårerna att finansiera sin verksamhet genom medlemsavgifter har minskat och de ekonomiska anslag som staten istället kommer att ge till studentinflytandet är otillräckliga. Minskat studentinflytande riskerar i sin förlängning att leda till lägre kvalitet i utbildningen och att studenternas intressen inte tas tillvara i tillräcklig grad. Konsekvenserna av kårobligatoriets avskaffande för studentinflytandet på högskolor och universitet bör därför följas upp. har kartlagt studentkårernas verksamhet och studentinflytandet före kårobligatoriets avskaffande. Kartläggningen kan användas för en uppföljning av förändringarna och deras konsekvenser. efter reformen kan en utvärdering ske och eventuella brister kan åtgärdas.
mot · H002Ub252 · 2012-10-01 00:00:00 — tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om ett utbyggt system för distansundervisning i modersmål och i tvåspråkig undervisning på samtliga nationella minoritetsspråk. Enligt skollagen har alla barn oavsett var de bor i rätt till modersmålsundervisning på sitt minoritetsspråk. Denna rätt är ofta svår att tillgodose eftersom tillgången på lärare i minoritetsspråken är begränsad. Det är viktigt att arbeta med att få ungdomar med kunskaper i minoritetsspråken att söka lärarutbildningen, men att få en heltäckande lärarkår i alla minoritetsspråk i hela landet kan närmast ses som en utopi. Därför bör möjligheten till metoder för distansundervisning utvecklas. Möjligheten att bedriva distansundervisning bl.a. för modersmålsundervisning inom sameskolan har varit föremål för utredningar och uppdrag till . lämnade en rapport till regeringen där man föreslår att distansundervisning bör erbjudas som en alternativ undervisningsmetod i sameskolan för att skapa likvärdiga villkor med . ansåg därför att distansundervisning skulle erbjudas inom sameskolan på samma villkor som tidigare föreslagits för . Distansundervisning bör därför inom sameskolan erbjudas i undervisning i modersmål, nationellt minoritetsspråk, svenskt teckenspråk och teckenspråk för hörande. Även om lämnade sin rapport och sina förslag 2009 är det tveksamt om förslagen fått några effekter. är det många elever runt om i landet som inte har tillgång till undervisning på samiska. Distansundervisning i de andra minoritetsspråken har, vad som är känt, inte varit föremål för utredning, men det är viktigt att även dessa språk får det stöd som behövs för att hållas levande. Fler barn måste ges möjlighet till undervisning på sitt nationella minoritetsspråk. En möjlighet att utveckla distansundervisning är i form av en nätskola som överskrider förvaltningsgränserna. Denna metod lämpar sig också för tvåspråkig undervisning. Det finns redan långt utvecklade planer inom det finska språket i samverkan med en finsk skola. Modellen kan även användas av de andra minoritetsspråken. Genom distansundervisning ökar skolhuvudmännens möjligheter att uppfylla sina förstärkta skyldigheter väsentligt när det gäller att erbjuda eleverna undervisning i modersmål i ett nationellt minoritetsspråk och ger ett större utrymme för tvåspråkig undervisning. Därför är det av stor vikt att det händer något för att utveckla möjligheterna till distansundervisning i alla de fem nationella minoritetsspråken och därmed ge alla barn med ett nationellt minoritetsspråk den rätt de har att använda och lära sig sitt modersmål. i (S)
mot · H002Ub253 · 2012-10-02 00:00:00 — tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om . ska vara en ledande forskningsnation där staten ska vara garant för långsiktig forskning. Det innebär en skyldighet att satsa på excellent forskning och där resurserna ger störst utdelning i en långsiktigt hållbar tillväxt och fler jobb. Särskilt viktiga forskningsaktörer är universiteten och högskolorna. Om ska vara en ledande kunskaps- och forskningsnation är det viktigt att ta vara på den kompetens och kapacitet som finns vid landets alla lärosäten. Om forskning bedrivs i mindre eller större skala, eller vid ett universitet eller en högskola, ska inte stå i centrum. Avgörande är att kvaliteten är hög. Enligt budgetunderlag från avser regeringen att minska utbildningsanslagen för högskolesektorn som helhet till följd av minskade ungdomskullar . Målsättningen är att av ungdomskullarna ska erbjudas plats inom högskolan och att antalet studenter i högre utbildning därmed ska minska med . Mindre högskolor och yngre universitet spelar en viktig roll i sina regioner. De har oftast en mycket nära samverkan med näringslivet i regionen, vilket ger utbildning med hög relevans. Samma relevans och nära kontakt med närings- och arbetsliv har dessa högskolors och universitets forskning. Det gör att högskolor och universitet får en avgörande roll som drivmotor för fortsatt tillväxt, välfärd och utveckling i respektive region. En minskning av utbildnings- och forskningsanslaget till är aviserad med , vilket motsvarar ca 426 högskoleplatser. Det innebär att måste göra stora nedskärningar på grund av minskade statliga anslag. Bland annat kommer flera språkkurser att försvinna. Det är ett hot mot skolans internationella profil. i , kommunerna i och har ett starkt ömsesidigt intresse av en välfungerande utbildning. Parterna är överrens om vikten av att ett fortsatt och utvecklat samarbete måste fortgå och att minskade statliga anslag är inte bara ett hot mot högskolan utan också mot hela regionen. Vår region är hårt drabbad av arbetslöshet bland ungdomar. Fler än var fjärde ungdom står utan jobb eller utbildning. Motsvarande situation orsakade sår som ännu inte läkts. Möjligheten för en del av dessa ungdomar att komma in i utbildning som ger bättre chans till jobb behöver öka, inte minska. Vi vill genom ökade utbildningsanslag satsa på så att fler studenter kan antas till högskolan. i (S)
mot · H002Ub260 · 2012-10-02 00:00:00 — tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om behovet av en förbättrad sex- och samlevnadsundervisning i skolan. Spridningen av sexuellt överförbara sjukdomar, som klamydia och gonorré, har ökat bland unga som kondomanvändningen har minskat. Ungdomar som inte använder kondom utsätter sig och sin partner för stor smittorisk. Om hivsmittan får fäste bland de unga kan den spridas mycket snabbt eftersom de inte skyddar sig i tillräcklig utsträckning. Det är därför viktigt att öka kunskaperna om sex och sexuell hälsa bland unga. En granskning av visar att det finns stora brister och stora kvalitetsskillnader mellan landets skolor när det gäller sex- och samlevnadsundervisningen. En kartläggning som gjorts vid didaktik vid visar dessutom att sex och samlevnad får mycket lite utrymme vid de flesta lärarutbildningar. RFSL och har påpekat för regeringen att dessa ämnen behöver stärkas inom lärarutbildningen. Skolan har den viktigaste rollen när det gäller att nå ungdomar med information om sexuell hälsa. Det är därför viktigt att sex- och samlevnadsundervisningen i skolorna stärks och att ämnet tas upp ur olika ståndpunkter. Frågor som genus, risker för könssjukdomar och information om hbt-frågor behöver finnas med i undervisningen. bör ansvara för kunskapsutvecklingen inom detta område genom exempelvis granskning, utvärdering och forskning. Sex och samlevnad måste också få mer utrymme i lärarutbildningen.
mot · H002Ub262 · 2012-10-02 00:00:00 — Hbtq-kunskap i utbildningar med inriktning mot människovårdande yrken tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om behovet av hbtq-kunskap i utbildningsprogrammet för alla utbildningar med inriktning mot människovårdande yrken. Det övergripande målet med att förbättra samhället för hbtq-personer bör vara en ständig process. I flera vetenskapliga rapporter framkommer att de flesta hbtq-personer har en god hälsa, men om man lyfter fram grupper och gör jämförelser med gruppen heterosexuella personer visar det sig att personer som tillhör gruppen hbtq har en betydligt sämre fysisk hälsa. Det behövs en kraftig förbättring vad gäller saklig kunskap om hbtq-frågor bland samhällets medborgare för att öka förståelsen för de medborgare som tillhör hbtq-gruppen. Utbildning i hbtq-frågor till de yrkesgrupper som arbetar med människovård i samhället vore en god början. Det är därför av största vikt att samtliga som genomgår utbildning för att på olika nivåer arbeta med människor, exempelvis lärare, polis, socionom, psykolog, jurist, sjuksköterska, undersköterska och barnskötare, erhåller grundläggande utbildning i hbtq-frågor inom sitt utbildningsprogram. Detta bör ges regeringen till känna.
mot · H002Ub263 · 2012-10-03 00:00:00 — tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att införa en elevhälsogaranti som garanterar att varje elev ska kunna få kontakt med elevhälsan under skoldagen. Den psykiska ohälsan bland ungdomar har försämrats . Den tydligaste försämringen ses bland ungdomar mellan . Unga kvinnor upplever oftare än unga män att de lider av psykisk ohälsa. Skolan är ungdomarnas arbetsplats. Därför är det viktigt att de allra bästa förutsättningarna ges för att de i trygghet ska kunna utvecklas till starka personer. Många elever uppger dock att de har symptom som huvudvärk och sömnbesvär. När de själva svarar på frågan vad som orsakar detta är skolan det mest dominerande svaret. Det handlar om prestationskrav, otydligt ställda krav från skolans sida, läxor, prov med mera. Detta tillsammans med en fritid som oftast har för få timmar för att man ska få tid med allt man vill, gör att många ungdomar inte får ihop sina liv. Det finns naturligtvis många unga som mår dåligt av andra skäl, exempelvis att de kämpar med sin självbild, kamrattryck eller att de har en jobbig situation i hemmet. För att kunna hjälpa barn och ungdomar måste vi vuxna finnas där de finns. Elevhälsan spelar här en viktig roll. Elevhälsan ska fungera som de ungas första linjens hälsovård. Vi kristdemokrater välkomnar därför regeringens satsning på elevhälsan i form av 650 miljoner . Ett riktat statsbidrag erbjuds skolhuvudmän som gör insatser för att förstärka elevhälsan. Tyvärr har flera kommuner tackat nej till denna förstärkning. Hur elevhälsan ser ut och vilka resurser som finns skiljer sig mycket från kommun till kommun. I är kommunerna huvudman för elevhälsan och den regleras i skollagen. I den nya skollagen finns bestämmelser om en samlad elevhälsa inom bland annat förskoleklassen och de obligatoriska skolformerna. Elevhälsan ska omfatta medicinska, psykologiska, psykosociala och specialpedagogiska insatser. Förutom skolläkare och skolsköterska ska det därför finnas tillgång till adekvat utbildad personal i form av psykolog, kurator samt personal som kan tillgodose elevernas behov av specialpedagogiska insatser. Vi välkomnar denna skärpning men vi anser att även logopeder ska finnas med i elevhälsan. Logopederna har nämligen en oerhört viktig roll när det gäller att hantera elever som har problem med sin röst och att använda talet på ett tydligt sätt. Ett stort problem är att det i alltför många skolor endast erbjuds ett minimum av elevvårdande insatser det kan till exempel vara så att skolsköterskan endast finns på plats . Det finns en stor brist på tillgång till kuratorer och psykologer i många kommuner. Mot bakgrund av den ökande ohälsan hos barn och ungdomar är denna utveckling inte acceptabel. Vi kristdemokrater vill därför införa en elevhälsogaranti. Denna garanti ska ge en elev rätt att ett få kontakt med personal som har utbildning att möta behovet. På så sätt skulle ungdomars psykiska ohälsa tas på allvar och samhället skulle göra en viktig insats för att möta ungdomar på deras villkor. En fungerande elevhälsa är viktig för att förbättra ungdomars hälsa och välbefinnande.
mot · H002Ub265 · 2012-10-03 00:00:00 — tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om vikten av ekonomi- och konsumentkunskap . Regeringen har initierat och genomfört en mängd reformer inom svensk skola för att höja kunskapsnivån och därmed rusta kommande generationer inför framtida utmaningar och stärka vår internationella konkurrenskraft. Yrkeskunskaper och praktiska färdigheter uppvärderas, lärarnas status höjs och ökade krav ställs på eleverna att tillvarata sin tid i skolan på ett mer optimalt sätt. Det är positivt att detta händer och att en stor översyn av den svenska skolan i övrigt pågår. Det är dock angeläget att möjligheter också ges för ekonomi- och konsumentkunskap . För att barn och ungdomar ska stå bättre rustade i livet är det av betydelse att ha en tillräckligt god kunskap i vardagsekonomi och i möjligheten att som konsument göra rätt val med utgångspunkt från sin livssituation och värderingar. I en nyligen gjord undersökning i en medelstor svensk stad visar det sig att en oroande stor andel 1825-åringar som har betalningsanmärkningar och skulder hos kronofogden. Genomsnittliga skulder var för pojkarna , för flickorna ett något lägre belopp. Betalningsanmärkningar fanns i undersökningen också i åldersgruppen . Sammantaget är denna situation djupt oroande, då kunskapen kring konsekvenserna av exempelvis snabba sms-lån i förlängningen kan innebära en ekonomisk situation som kan vara svår att ta sig ur, och hindra framtida möjligheter. har anmälningar från ökat . av medborgarna har inget eget sparande. Detta gör oss sårbara. Kunskap om skyldigheter och rättigheter, om avtal och lagstiftning, om budget och kassabok är viktiga verktyg som alla ungdomar behöver. Konsumentmakten ökar om marknaden får en stark motpart i välutbildade, kritiskt tänkande konsumenter. Grundläggande kunskaper i vardagsekonomi är en förutsättning för att kunna leva ett tryggt liv. Hem- och konsumentkunskapens unika roll ger dessutom ett helhetsperspektiv och öppnar för ett viktigt jämställdhetsarbete. Jämställdhet i hemmet ökar jämställdhet i samhället, varför gemensam kunskap inom detta område är viktigt.
mot · H002Ub267 · 2012-10-03 00:00:00 — Lunds universitets historiska museum tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att se över möjligheten att öka statens engagemang för Lunds universitets historiska museums arbete med att omhänderta arkeologiska fynd. i har huvudansvaret för omhändertagande av fornfynd från hela . Museet har den näst största samlingen av fornfynd i efter i . Av historiska skäl lyder museet under och . Ett enskilt universitet har alltså i praktiken ansvar för att finansiera omhändertagande av fornfynd utan att få motsvarande extra resurser.
mot · H002Ub268 · 2012-10-03 00:00:00 — Mer idrott i skolan tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att se över möjligheten att öka antalet idrottstimmar i skolan. Människokroppen är inte konstruerad för att sitta stilla. Vi behöver röra på oss för att må bra, och det är därför viktigt att vi kan erbjuda skolungdomar fysisk såväl som intellektuell stimulans. Skolidrotten spelar här en viktig roll. Vi lever i ett samhälle där fysisk ohälsa har växt till ett allt större samhällsproblem. Diabetes och allvarliga hjärt-kärlsjukdomar drabbar allt fler och dessutom allt yngre människor. En anledning till fetmans och andra sjukdomars utbredning är utvidgningen av en stillasittande livsstil i en allt mer datoriserad värld. Onlinespel har för många unga i skolåldern blivit den sysselsättning som fyller fritiden. Det är viktigt att såväl unga som gamla rör på sig. Skolan spelar här en viktig roll, eftersom många barn inte får tillgång till denna kunskap från annat håll. Skolidrotten kan med sin variation och mångfald fungera som ett komplement för fritidsidrottande barn och för andra barn som den enda kontakten med idrott och motion. Dessutom kan det ha positiva effekter för skolans övriga ämnesområden om studierna blandas upp med fysisk aktivitet. EU:s utbildningsutskott har uppmärksammat problemet med barns fysiska ohälsa och menar att fysisk träning ska vara obligatorisk i skolan och utgöra åtminstone tre lektioner . Man konstaterar att genomsnittstiden för gymnastiklektioner sjunkit och att allt fler elever är överviktiga. Skolan har ett ansvar för att förbereda barn och ungdomar . I när även barn och ungdomars fritid till stor del utgörs av aktiviteter framför en tv eller en dator är det ännu viktigare att få tillgång till idrottstimmar i skolan. Idrottstimmarna i bör därmed utökas för att öka barns och ungdomars intresse för idrott och motverka en stillasittande livsstil som i värsta fall kan leda till allvarliga hälsoproblem.
mot · H002Ub269 · 2012-10-03 00:00:00 — Forskning och utbildning kring mötesindustrin tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att utreda möjligheten att etablera mötesindustrin som forskningsområde och inrätta en eller flera professurer. tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om behovet av en etablerad yrkesutbildning för mötesplanerare enligt internationell standard. tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att utreda möjligheten till riktade satsningar för forskning och innovation kring mötesindustrin inom ramen för den nationella innovationsstrategin. Turismvetenskapen har ett gott fäste i vårt land på flera universitet och högskolor. Men forsknings- och utvecklingsarbete, FoU, behöver också bedrivas inom mötesindustrin för att uppmuntra innovationer och forskning för svenska möten i ett internationellt perspektiv. I den internationella mötesindustrin finns en mängd studier och undersökningar, finansierade av bland andra och andra större organisationer. Mycket få studier inom svensk forskning finns än så länge om mötesindustrin i landet, ett exempel är dock en studie om mötesindustrin i . , , har alla stora organisationer inom internationell mötesindustri som medlemmar. De samarbetar för att hålla sig à jour med att vara remissorgan i politiska forum, framföra aktuella samhällsaspekter kring sociala och miljömässiga aspekter på möten, förse mötesindustrin med utveckling av utvärderingsmetoder och andra affärsmässiga modeller samt att vara pådrivande ifråga om akademisk kunskap och utbildningar för de olika aktörerna inom industrin. , , har en egen utbildning som ger yrkesverksamma på managementnivå inom mötesindustrin (med minst tio års erfarenhet) en certifiering som mötesplanerare in , . Utbildningen innehåller moduler kring ledarskap, budget, avtal, marknadsföring, kommunikation, logistik med mera. Utbildningen utformades från början 1999 för den europeiska mötesindustrin, men används numera globalt. I har en annan certifiering funnits , Certified Meeting Planner, CMP, som anordnas av en stor branschorganisation, . Utbildningen har hitintills genomgåtts av ungefär 14 000 personer från hela världen. För att höja statusen för den svenska mötesindustrin bör forskning, inrättande av en eller flera professurer, liksom yrkesutbildning för mötesplanerare enligt ovanstående exempel etableras vid någon av de svenska högskolorna eller universiteten. Riktade satsningar för mötesindustrin skulle också kunna vara med i den nationella innovationsstrategin, vilket bör utredas.
mot · H002Ub270 · 2012-10-03 00:00:00 — Enhetlig sfi med praktik tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om sfi-undervisning. Svenska för invandrare ska ge vuxna invandrare och flyktingar grundläggande kunskaper i svenska och det svenska samhället. Men många känner sig inte hemmastadda i undervisningsformen. Alla människor är olika och kan tillgodogöra sig utbildning på olika sätt; detta gäller såklart även invandrare och flyktingar när de går på sfi. För dem som saknar studievana eller har inlärningssvårigheter kan det krävas mer hjälp än för dem som har en högskoleutbildning när de kommer till . Studieavbrott och avhopp är vanliga, och kan i mångt och mycket handla om att det är ett hinder att tillsammans med människor från andra kulturer, olika utbildningsbakgrund eller språkbakgrund via gemensamma studier lära sig svenska. Språket är nyckeln till integrationen. Varvad sfi-undervisning med praktik bör gälla i landets alla kommuner. På så sätt får den nyanlände invandraren en insyn i den svenska arbetsmarknaden samt får möjlighet att praktisera. Högutbildade invandrare bör kunna få genomföra sin sfi-undervisning i högskolemiljö. Kvaliteten på undervisningen skiljer sig stort från kommun till kommun beroende på resurser. Regeringen bör se över möjligheterna att göra en översyn av sfi och införa en mer enhetlig nationell standard så att alla får samma sfi-kvalitet.