eunbil · GY0N254595 · 2011-01-01 00:00:00 — rådet (utbildning, ungdom, kultur och idrott) Rådets möte (utbildning, ungdom, kultur och sport) DP 1. Lagstiftningsöverläggning (offentlig överläggning enligt artikel 16.8 i fördraget om Europeiska unionen) DP 2. (ev.) Godkännande av A-punktslistan Icke lagstiftande verksamhet DP 3. (ev.) Godkännande av A-punktslistan Bidrag till EU:s planeringstermin, årlig tillväxtöversikt Riktlinjedebatt (Offentlig debatt i enlighet med artikel 8.2 i rådets arbetsordning [förslag från ordförandeskapet]) 18066/10 ECOFIN 866 COMPET 443 SOC 858 ENV 878 EDUC 235 RECH 426 372 + REV 1 (fr) + ADD 1 + ADD 2 + ADD 3 behandling i Underlaget för diskussionen är kommissionens årliga tillväxtöversikt, som bl.a. innehåller en framstegsrapport om genomförandet av 2020-strategin. Frågan om gemensamma EU-mål däribland på utbildningsområdet - inom ramen för 2020-strategin har behandlats av vid ett flertal tillfällen, inte minst inför mötet i då målen för utbildning och social integrering fastställdes. Förslag till övergripande kvantitativa - målen för utbildning återfinns i initiativet Unga på väg, som är ett av sju s.k. flaggskeppsinitiativet som ska understödja arbetet med 2020. Initiativet Unga på väg behandlades i . Ursprungligen har de övergripande utbildningsmålen sin grund i det strategiska ramverket för europeiskt utbildningssamarbete (Utbildning 2020). De europeiska utbildningsministrarna ställde sig bakom detta ramverk vid rådsmötet . Rådsslutsatserna om Utbildning 2020 behandlades i . Bakgrund och innehåll Istället för s.k. nyckelbudskap från utbildningsministrarna till , vilket varit den process som tillämpats under Lissabonstrategin, är sektorsrådens bidrag numera tänkta att ske genom en debatt om den årliga tillväxtrapporten. Detta är en del av de nya rutiner som är tänkta att tillämpas under den s.k. europeiska terminen (planeringsterminen). Utbildningsministrarna förväntas uttala sig om hur de ser på bedömningarna i rapporten vad gäller utbildningsområdet. Debatten kommer sedan att summeras och vidarebefordras till Allmänna rådet och dess förberedelser för Europeiska rådets uppföljning av 2020-strategin. Svensk ståndpunkt Regeringen välkomnar det underlag som ordförandeskapet lagt fram som vägledning för ministrarnas diskussion. Regeringen stöder det arbete som pågår i EU för ökad tillväxt och sysselsättning, inom ramen för den s.k. 2020-strategin, och ser att utbildning och forskning har en viktig roll att spela för att få tillstånd en "smart och hållbar tillväxt för alla". Regeringen kan konstatera att de sammanlagda nationella målen som de olika medlemsstaterna presenterat i sina preliminära nationella reformprogram inte räcker till för att nå de gemensamma europeiska målen på utbildningsområdet. De övergripande målen, så som de uttrycks i strategin, är att bör av befolkningen i åldrarna 1824 ha lämnat skolan och att av EU:s unga vuxna () bör ha fullföljt eftergymnasial eller motsvarande utbildning. - Diskussionsunderlag bifogas. Utbildningens roll i genomförandet av 2020-strategin Antagande av rådets slutsatser 5505/11 EDUC 11 SOC 38 behandling i Utbildningens roll i för tillväxt och sysselsättning, 2020, har berörts i . Frågan om gemensamma EU-mål behandlades i inför mötet i , då målen för utbildning och social integrering fastställdes. Förslag till övergripande kvantitativa - målen för utbildning återfinns i initiativet Unga på väg, som är ett av sju s.k. flaggskeppsinitiativet som ska understödja arbetet med 2020. Initiativet Unga på väg behandlades i . Ursprungligen har de övergripande utbildningsmålen sin grund i det strategiska ramverket för europeiskt utbildningssamarbete (Utbildning 2020). De europeiska utbildningsministrarna ställde sig bakom detta ramverk vid rådsmötet . Rådsslutsatserna om Utbildning 2020 behandlades i . Bakgrund och innehåll Rådsslutsatserna ska ses som ett uttalande från utbildningsministrarna om hur de ser på utbildningens roll i 2020-processen. formulerade utbildningsministrarna s.k. nyckelbudskap riktade till . Föreliggande slutsatser kan sägas utgöra en fortsättning i samma anda, även om det numer inte sker genom riktade nyckelbudskap. Bidraget till sker istället genom en debatt om den årliga tillväxtrapporten som summeras av ordförandeskapet och vidarebefordras till Allmänna rådet. Svensk ståndpunkt Regeringen har sett övervägande positivt på slutsatstexten under behandlingen i . kan stödja det aktuella förslaget till rådsslutsatser. - Rådsslutsatserna bifogas. Meddelande från kommissionen till , rådet, Europeiska ekonomiska och sociala kommittén och regionkommittén: En agenda för ny kompetens och arbetstillfällen, EU:s bidrag till full sysselsättning - Föredragning av kommissionen 17066/10 SOC 807 EDUC 223 COMPET 403 MI 504 ECOFIN 787 + REV 1 (en, fr, de) Bakgrund och innehåll Detta är en ren informationspunkt. Ordförandeskapet vill ta tillfället att ge utbildningsministrarna en genomgång av de för dem relevanta delarna av detta flaggskeppsinitiativ under 2020-strategin. Svensk ståndpunkt Regeringen stöder det tvärsektoriella arbetet som pågår inom EU och ser att det pågående arbetet med en närmare dialog mellan representanter för arbetsmarknaden och utbildningsvärlden är central när det gäller att förmedla information om utbildning samt kompetens- och utbildningsbehov mellan berörda aktörer. välkomnar därför denna information. - Informationen från ordförandeskapet bifogas.