sou · GYB336 · 2010-05-25 00:00:00 — Kvinnor i en facklig värld: en studie av medlemmar och kvinnliga förtroendevalda i . 794.Lundsten, , . Inlärningsfönstret i teknik: en jämförelse av intresse och förståelse för teknik mellan flickor och pojkar i årskurs 3. : Lärarutbildningarna, . Lärare och konflikthantering: en undersökande studie ur ett könsperspektiv. : Fakulteten för lärarutbildning, . Flickor och pojkar – lika utbildning? : , Planerings- och budgetbyrån. 797.Lundvall, , . Ett ämne i rörelse: gymnastik för kvinnor och män i lärarutbildningen vid /Gymnastik- och . : HLS förlag. 798.Lundvall, , , , . Lärandet form och innehåll – lärares och elevers uppfattning om lärande och kompetens inom ämnet idrott och hälsa, 2001 till 2007. Svensk idrottsforskning, 4, s. 17–22. Text och kommunikativ tradition. En genusinriktad analys av en läromedelstext i ämnet svenska. , , (ed), Tredje nationella konferensen i Svenska med didaktisk inriktning. 800.Lytsy, , . Varför inte åt samma håll? : tema skolan. , 17, s. 36–50. Dokumentation av seminariet Kvinnor och utbildning – jämställdhetsarbete i skolan. Jämställdhet i : intervjuer med lärare, syo-personal och skolledare. : elevintervjuer vt 1986. Jämställdhetsfrågor i skolan: lå 87/88. Flickors studieavbrott på tekniska linjer. Tjejer mot strömmen: uppföljning av kvinnor med teknisk gymnasieutbildning. Jämställd skola i – med i centrum. : , Staben. Jämställdhet: en pedagogisk utmaning. Lika för lika: strategier för en jämställd skola: en rapport från jämställdhetsrådet med förbundsstyrelsens förslag till jämställdhetsstrategi. Har könet någon betydelse? : rapport från en seminariedag, . : Utvecklingsavdelningen, . Skolan, könen och rollerna. , 10, s. 18–50. 812.Löf, , , , . Samundervisning eller särundervisning? : elever 7–9 och deras attityder till samundervisning, särundervisning eller en kombination av dessa i ämnet Idrott och hälsa. : /Utbildningsvetenskap. 813.Löfgren, , . Barns tankar och medvetenhet om framtida utbildnings- och yrkesval: en studie av hur vårt samhälles traditionella könsrollsmönster präglar barnen i en sjättsklass i kommun. : Lärarutbildningarna, . Hur gör man? : om sex- och samlevnadskunskap i särskolan. Det handlar om personer – inte om kulturer! : sex- och samlevnadsundervisningen i mångkulturella skolor. 816.Mackinnon, , , Inga & , . to the future? : hopes frustrated or fulfilled? , , et al. (ed), Education into the 21st century: dangerous terrain for women? Hur kan genus brytas? : ett elevperspektiv på det lokala jämställdhetsarbetet. Krut: kritisk utbildningstidskrift, 2, s. 20–23. Cross-Cultural Comparison of Gender Differences in Attitude towards Computers in and . , 36, s. 275–87. 819.Makrakis, , . Gender, Computers and among Japanese and Swedish Students. Computers & Education, 26, s. 225–31. 820.Malhotra, , . Samlevnadsundervisning i och i ett antal . : , Högsk. för lärarutbildning i . Könsroller i slöjden: en studie av textillärares undervisning av pojkar i textilslöjd i åk 6 i . Min framtid: en analys av högstadieelevers uppsatser om framtiden. Flickors och pojkars läsning. : , i , Utvecklingsavdelningen. 824.Malmgren, , . 2, Erfarenheternas betydelse för studie- och yrkesvägen. 825.Malmgren, , . Disturbing boundaries in teacher education: gender and the 'F' word - feminism. , 5, s. 237–255. Elevers samtal om litteratur: en analys av ett litteraturpedagogiskt försök i en teknikerklass. 827.Malmö, Lärarutbildningen. Genusperspektiv på förskola, skola och utbildning: några inlägg från en arbetsgrupp på lärarutbildningen. Särundervisning bra för alla: Vi blir modigare : tidskrift för den svenska kvinnorörelsen, 3, s. 20–25. Nederlag för jämställd jympa. : tidskrift för den svenska kvinnorörelsen, 3, s. 16–17. och : visst är de olika! : en undersökning av elevers, lärares och föräldrars inställning till könsåtskild musikundervisning i . : Statsvetenskap, . Fördelningen manligt - kvinnligt av lärare och skolledare i grundskola och gymnasieskola : statistik med kommentarer. Utbildningshistoria : , s. 136–146. 832.Marklund, , . Flickor och vardagsteknik: kan vi som fritidspedagoger öka flickors självförtroende, till att praktiskt använda sig av teknik i vardagen, genom vårt pedagogiska tillvägagångssätt på fritidshemmen? : Lärarutbildningarna, . 833.Marklund, , Inga. Flickor på högstadiet: en diskussion om tonårsflickors alkoholvanor. 834.Martin, Yates, . Between two worlds, or, two gaps in the text; Constructing and deconstructing girls as a category of concern in education. Lärarutbildning och forskning i , 23, s. 85–94. & nintendospel i sagornas . Bok-uppslaget, 2, 11–18. 836.Martinsson, , . Skola i normer. 837.Martinsson, , , , , , . Norms at work. Challenging homophobia and heteronormativity. 838.Mason, , . Strategier på sträckbänken; Deskriptiva, normativa, performativa. , , (ed), Bestämma, benämna, betvivla: kulturvetenskapliga perspektiv på kön, sexualitet och politik. : en ideologianalys av läroböcker i svenska som andraspråk (1995–2005). : Acta Universitatis Upsaliensis. När fungerar samlevnadsundervisningen? : intervjuer med skolpersonal. Lärarstuderande talar om jämställdhet. Skolan ur ett genusperspektiv: sex gymnasieelevers upplevelser. : /Industriell ekonomi och samhällsvetenskap/ Samhällsvetenskap. Flickor och teknik. Ginner, , (ed), Teknik i skolan. Granskning av lärarutbildningen i ur ett genusperspektiv. Åhhh vad det är kul med matte?! : ett försök att öka flickors tilltro till och intresse för matematik 9. : , Pedagogutbildningarna. Sex-Role Contravention and Sex Education Directed Toward in . , 41, s. 893. 847.Meckbach, , . Flickor och fysisk aktivitet: bilder av flickors och deras föräldrars skattning av fysisk aktivitet och inställning till idrott och hälsa. Svensk idrottsforskning, 17, s. 12–16. Könsroller på skolans scen och på livets. Mandomsprovet: longitudinell deskriptiv studie över 188 pojkar som haft särskilda svårigheter i : en uppföljning beträffande deras tjänstbarhet inför och under värnpliktstjänstgöringen. : Psykologiska inst., univ. Skolresultaten – ett mått på utanförskap: varken kön, etnisk bakgrund eller familjens socioekonomiska situation är ensam den avgörande faktorn för barns skolframgångar; alla tre faktorer påverkar gemensamt såväl invandrarelevers som svenska barns skolresultat. Invandrare och minoriteter, 3, s. 28–29. 851.Menckel, , . Om språkbruk och sexuella beteenden bland gymnasieelever. Vård, 1, s. 66–70. Beyond equality and difference: pedagogical implications in a multilingual and multicultural society. Social kompetens och psykisk hälsa hos tonåringar i Falu kommun. : , , . Jämställdhetsarbetet i skolan: Pojkarnas yrkeslärare kunde göra mycket mer! , 8, s. 18–19. Exploring children's perspectives on themselves and their lives. Scenkonst som verktyg för jämställdhet: metodik och förslag för samarbetsprojekt inom kultur och skola: med utgångspunkt från projekt härskartekniker av och med Teater Spitze. Utmaningar till utbildningsvetenskapen: reflektioner från en internationell evaluering av forskningsprojekt om demokratiska värden, genus och medborgarskap. Pedagogisk forskning i , 1, s. 59–70. Men killarna är så sura på oss...: Om ett lärorikt försök med varannan-fråge-metoden. Tema: Flickornas villkor i skolan. Krut: kritisk utbildningstidskrift, 4, s. 50–53, 82. De tysta flickornas pedagogik. ihem/skola/samhälle, 5, s. 36–45. Didactica minima, 1, s.49–55. Men killarna blir så sura på oss... : Om ett lärorikt försök med varannan-fråge-metoden. Kvinnobulletinen, 3, s. 4–7. Samlevnad på svensktimmen – självklart!! : förebygger AIDS, . Tss, tjejbaciller. Barn i hem/skola/ samhälle, 6, s. 32–39. Fotbollsängeln och spetsknypplerskan: En studie i skolans femininisering. Svenska i skolan, 2, s.48–55. Näbbgäddor och bråkstakar. : HLS förlag. ... och cypresser kastar långa skuggor. Krut: kritisk utbildningstidskrift, 2, s. 69–73. Godmorgon fröken: ett samtal om makt, kön och lärarprofessionalism. Jag undrar vad de talar om. Texten bakom texten: tre uppsatser om sakprosa ur ett feminist-didaktiskt perspektiv. Om tonårsflickors motståndsläsning. Årboka: litteratur för barn og unga. Det nödvändiga samtalet. Utbildning och demokrati, 2, s. 77–91. Jag ryser när jag ser en bok. Svenskläraren: medlemsblad för , 51, s. 9–11. När pojkar läser och skriver. 874.Molloy, , , , . Svenskläraren: medlemsblad för , 51, s. 9–23. Fågelflickor och frusna pojkar: om att se eleven. 876.Morsing , , , , . Jämställdhet, ett gemensamt ansvar. Slutrapport från ett samverkansprojekt i lärarutbildningen. 877.Munkhammar, , . Gymnasieelevers syn på könsroller i skolan: tankar om lärare, klassrumssituation, betyg, utbildnings- och yrkesval, samt möjligheter att öka elevernas medvetenhet kring detta. : /Utbildningsvetenskap. Utbildning och jämlikhet. : Sekretariatet för framtidsstudier. 879.Myndigheten för skolutveckling. Hur är det ställt? Tack, ojämt! Erfarenheter av jämställdhetsarbete i grundskolor och gymnasieskolor. : Myndigheten för skolutveckling . Problemlösning i matematik: en studie av påverkansfaktorer i årskurserna 4–9. Problemlösning i matematik: en studie av påverkansfaktorer i årskurserna 4–9. Bilaga 2: elevernas lösningar av de olika problemen. Varför har programmeraryrket blivit manligt? : Tekniska högskolan i . 883.Nauclér, , . och vi andra: utvecklingsstörd flicka på fritidshem. Tysta flickor pedagogiskt problem. Skolvärlden, 19, s. 18. Fokus tonårsflickor: förhållningssätt till och deltagande i idrott, fysisk aktivitet och skolämnet Idrott och hälsa. : NCFF, . Looking into one's own practice: a Swedish study on gender in educational sciences. , 32, s. 139–149. 887.Nelson, , . Det massiva barnrummet: teoretiska och empiriska studier av leksaker. : Forskarutbildningen i pedagogik, Lärarutbildningen, . 888.Nihad, Bunar. Valfrihet och anti-segregerande åtgärder. När skolpolitik och integrationspolitik möts i det socialt, etniskt och symboliskt polariserade rummet. Utbildning och demokrati, 14, s. 75–96. 889.Niklasson , , , , . Flickorna och fysiken. Varför vänder flickor naturvetenskap och teknik ryggen? : sammanfattning av ett föredrag som hölls vid sakområdet Kön i skola och barnomsorg . : , i , Utvecklingsavdelningen. 891.Nilholm, , . Reflektioner kring specialpedagogik: sex professorer om forskningsområdet och forskningsfronterna. 892.Nilsson, AnneMarie. Motverkar läroböckerna jämställdheten? En litteraturgranskning av 22 läroböcker i en gymnasieskola. Lär skolan flickor att tiga och pojkar att tala? , (ed), Språk och kön. Ringar på vattnet: om sex- och samlevnadsarbetet i . : LAFA, . 895.Nilsson, , , , , , . The best thing is getting to know what others think- : a summary of a quality assessment of sex education in 80 Swedish schools. 896.Nilsson, , , , . Min uppgift är att knyta ihop det: om kvalitetsgranskningen av tre områden: mobbning och annan kränkande behandling, undervisningen om sexualitet och samlevnad samt tobak, alkohol och narkotika. Flickors inställning till teknik och naturvetenskap. : , Lärarutbildningarna. 898.Nilsson, , . Läsning är inte min grej: en undersökning av några tonårspojkars attityder till läsning. i , /Biblioteks- och informationsvetenskap. All vår början bliver svår-: om införandet av ny könsrollsdiskurs i den svenska skolan. , , (ed), Att göra historia: vänbok till . 900.Nilsson, , . Flickor och naturvetenskapliga ämnen: högstadiets undervisning i naturorientering och teknik: en kvalitativ uppföljning av några IEA- resultat. 901.Nilsson, , . Jämställdhet i skolan: genusskillnader gällande kommunikativ kompetens. : /Utbildningsvetenskap. 902.Nilsson, Frippe & , . Ett äpple till fröken. 903.Nilsson, , . Framtidens skola: ett temaarbete i årskurs sex. : , Lärarutbildningen. Flickkärlek och pojkkärlek: ett tematiskt litteraturarbete analyserat ur ett könsperspektiv. 905.Nilsson, , . Behöver vi stimulera pojkars lek? : ett försök att stimulera pojkars lek på fritidshem. : , Pedagogutbildningarna. 906.Nilsson, , . Synpunkter på jämställdhet. 907.Nilsson, , . Tradition och överskridande: en studie av flickors perspektiv på utbildning. Tjejerna är ruttet fläsk. Socialistisk debatt, 3/4, s. 235–247. Hur förhåller män sig till sitt yrke som fritidspedagoger?. Tradition och överskridande: unga kvinnors perspektiv på utbildning. Kritisk utbildningstidskrift, 2, s. 34–43. 912.Nissen, , . Datalära på högstadium: en ögonblicksbild från tre kommuner och sex skolor /85. för Tema, . 913.Noonan, , . Kunskaper i naturorienterande ämnen i svenska skolor: resultat från den andra IEA-undersökningen om naturorienterande ämnen. Hankön i skolan: en debattbok om pojkar i en kvinnovärld. 915.Nordahl, , , , , , . Pojkkön: Flickkön: sex och samlevnadsundervisning på mellanstadiet. 916.Nordahl, , . Flickorna & pojkarna: nio samtal om könets betydelse. Det hotande och lockande feminina: om pojkar, femininitet och genuspedagogik. , (ed), Manlighet i fokus: en bok om manliga pedagoger, pojkar och maskulinitetsskapande i förskola och skola. (ed). Manlighet i fokus: en bok om manliga pedagoger, pojkar och maskulinitetsskapande i förskola och skola. 919.Nordberg, , . Moralisk panik: är det så enkelt att man kan säga att pojkar är skolans förlorare? Krut: kritisk utbildningstidskrift, 4, s. 44–63. 920.Nordenstam, , . Osynliga flickor – synliga pojkar: om ungdomar med svenska som andraspråk. Att studera kvinnors skolerfarenheter. -nu är det mig jag väntar på: att studera kvinnors skolerfarenheter. kvinnojour i skolan: diskussioner om våld speglar könsroller. Morgonbris, 5, : ett försök att förändra ett rådande könsmönster i klassrummets offentliga samtal med hjälp av varannan – frågemetoden. Rapport till från utskottet för utredning av frågan om könsrollerna i utbildningen. En skola utan kanon? : litteraturarv och litteraturundervisning i förändring. för litteraturvetenskap, 27, s. 59–78. Prognos av framgång i gymnasiet. 1, Analys totalt och med uppdelning på kön. Prognos av framgång i gymnasiet. 3, En jämförelse av studieframgång mellan kön, socialgrupper, linjer och gymnasier. En bok om könsroller: hur vi arbetade med könsrollsfrågor i plugget: slutrapport från och gemensamma aktion Påverka eller påverkas. Från särundervisning till samundervisning – ekonomi, medicin, psykologi, pedagogik: en historisk översikt. Utbildningshistoria : , 1996, s. 47–67. 931.Nordström, , . Skolledares tidsanvändning och kommunikation: en studie om skillnader mellan kvinnliga och manliga skolledares tidsanvändning och kommunikation. Kvinnosyn i skolan. Kristet forum, 5/6, s. 21–23. i undervisningen: examensarbete inom musiklärarutbildningen. Pojkars och flickors betyg. En statistisk undersökning. 935.Nygren, , . Genusperspektiv i pedagogutbildningar: en studie om studenters upplevelser av lärande om jämlikhet/jämställdhet i teori och praktik. Sex och samlevnad för särskolan. Vi vill också höras: en studie av elev- och föräldrainflytande i sex kommuner, . : Sektionen för skola och barnomsorg, . Utvärdering av projektet och fröken: om män i förskola/skola. Exclusion in an : Drawing on Student of School Science to Identify Discourses of Exclusion. , 15, s. 417–440. Talking and taking positions: an encounter between action research and the gendered and racialised discourses of school science. : , Technology and Science Education, . Teacher Talk: Producing, Resisting and Challenging Discourses about the Science Classroom. Gender and Education, 21, s. 735–751. Ett två ett två. för genusvetenskap, 1, s. 37-39. 943.Nyström, , . Flickor och matematik: det vore konstigt utan matteboken. : , Pedagogutbildningarna. 944.Näslund, , , , . Engelska i förskoleklass: en jämförelse mellan pojkars och flickors ordförråd och intresse. : , Pedagogutbildningarna. Bringing actors together: ICT, disability and pupils in special school. 946.Näsmark, , , , . [D.] 2, Gymnastik för mellanstadiets pojkar och flickor. Skolan, svenskämnet och jämställdheten. Svenska i skolan, 2, s. 41–43. Skolan måste hjälpa flickor bryta mönster! Hushållsläraren: mat, hälsa, miljö, 1, s. 14–15. Samtala om samlevnad. Ett servicematerial för samlevnadsundervisningen i gymnasieskolan. Lek, samarbete och konflikt: Om flickors och pojkars interaktion och diskussion i gruppsamtal. ASLA:s skriftserie, 5, s. 221–230. Samtal i skolan: om språk och kön. Utbildning och demokrati, 4, s. 44–64. Att konstruera kön: en studie av skolelever i enkönad och blandad grupp. , (ed), Svenskans beskrivning. Musikskolledaren – pedagogisk ledare eller lekare: dagboksstudie, målsättningar och befattningsbeskrivningar från sexton musikskolor. : i , . Matematik, längtan och flickor. Locus: tidskrift för forskning om barn och ungdomar, 9, s. 6– 16. Behövs segregerade tjej- och killgrupper? : , i , Utvecklingsavdelningen. Grekiska tonårsflickor i : deras syn på skolan, fritiden, framtiden. Modiga prinsessor och ömsinta killar: genusmedveten pedagogik i praktiken. Idrottsrörelsens handlingsprogram för kvinnlig idrott: en analys av bakgrund, mål och åtgärder. Har kvinnorna en sportslig chans? : den svenska idrottsrörelsen och kvinnorna . Kvinnlig idrott eller jämställd idrott? : utvärdering av Riksidrottsförbunds jämställdhetsarbete . The discursive construction of gender in physical education in : Is meeting the learner's needs tantamount to meeting the market's needs? , 11, s. 219–238. The Swedish Sports Movement and the PE Teacher 1940-2003: From Supporter to Challenger. , 51, s. 163– 183. med idrott och genus. Svensk idrottsforskning, 1, s. 4–6. Kvinnliga rektorers ledarstil i svensk grundskola. Kvinnor i svensk skola: en studie av kvinnliga lärare och skolledare. : Pedagogiska punkten. Att bryta genus. Krut: kritisk utbildningstidskrift, 2, s. 1–67. Engagerade lärare en förutsättning. Krut: kritisk utbildningstidskrift, 2, s. 12–13. Feministiskt självförsvar på skolschemat. Krut: kritisk utbildningstidskrift, 4, s. 57–59. Mellan rum: en studie i fysisk och mental utveckling av kommunikation med utgångspunkt i en mellanstadieklass. 970.Olsson, Hans. Sexatlas för skolan: vägvisare för att planera och genomföra sex- och samlevnadsundervisningen i och gymnasiet. : (). 971.Olsson, Hans. : De ska kunna sin grej: av lärarstudenterna får utbildning i sex och samlevnad. 972.Olsson, Hans & , . : en studie av handboken användning och funktion i sex- och samlevnadsarbetet. : förebygger aids, . Hit men inte längre? : kvinnliga skolledare: exemplet från ett jämställdhetsprojekt i . Pojkar kan också tycka om rosa: om barnböckers förmedlande av genus och barns uppfattningar om pojkar och flickor. Jag saknar en medveten granskning , , 11, 16–17. 976.Onsell, , . Morske män och menlösa mamseller: en bok om roller och kön. Skolan som genderiserande rum. , , , , (ed), Rum, upplevelsevärld, samhälle. : , Genusvetenskap. Gemenskaper har sina gränser: om livsförståelsedidaktik. , , (ed), -och likväl rör det sig: genusrelationer i förändring. En religionsdidaktisk studie av livsförståelselärande i skolan. Utvärdering av projektet lika villkor: arbetsrapport. : Avdelningen för humaniora och genusvetenskap, , . 981.Osbeck, , , , Inga. Kränkningar i skolan. Förekomst, former och sammanhang. Jämställdhetsinriktad yrkesinformation: en rapport om Akademiska sjukhusets skolprojekt på låg- och mellanstadiet i kommun /81. Könsfördelningen på tekniska högskolor: en studie av orsakerna till den låga andelen kvinnliga studenter. Valet till gymnasiet: en statistisk granskning av rekryteringen till gymnasieskolans linjer /89. I'm not a maths-person! Reconstituting mathematical subjectivities in aesthetic teaching practises. Gender and education, 21, s. 387–404. Kvinnorna, skolledartjänsterna och förbundet. , 10, s. 12–13. Sex & samlevnad: vad har 17- åringar för erfarenhet och inställning till sex och samlevnad? : ett specialarbete. : Folkhälsosektionen, . Flickor ställer högre krav på sig själva i skolan. Välfärd: SCB:s tidskrift om arbetsliv, demografi och välfärd, 3, s. 10–11. Attityder till olika yrken: påverkar praktisk arbetslivsorientering i åk 8 elevers attityder till manliga och kvinnliga yrken? Läraryrkets uppkomst och förändring: en sociologisk studie av lärares villkor, organisering och yrkesprojekt inom den grundläggande utbildningen i ca 1800–2000. 991.Persson-Tanimura, Inga. Unga kvinnor utbildningsval och arbetsmarknadsinträde. Persson-Tanimura, Inga & , (ed), Kvinnan i ekonomin: hem, yrke, karriär. 992.Petersson, , . om sex och samlevnadsundervisning på mellanstadiet. : , i . 993.Petersson, , . Det kallas skoltrötthet: om tonårstjejer med toaletten som existentiell tillflyktsort. Trondman, , Nihad (ed), Varken ung eller vuxen: samhället är ju helt rubbat. Flickors och pojkars föreställningar kring datorn i undervisningen. 995.Petersson, , . Höviska riddare och våldtäktsmän. Locus (), 3, s. 38–51. Att genuszappa på säker eller minerad mark: hem- och konsumentkunskap ur ett könsperspektiv. : Acta Universitatis Gothoburgensis. Den pedagogiska könssocialiseringens baksidor: en studie om skola, genus och traditionella könsmönster. : /Industriell ekonomi och samhällsvetenskap/Samhällsvetenskap. Utvärdering av jämställdhetsarbete i en kommun: en studie av ett jämställdhetsprojekt inom skola och barnomsorg i kommun. 999.Pettersson, , . Elevers inställning till ämnet historia: ett könsperspektiv. : , Pedagogutbildningarna. Kvinnor, musik och utbildning: musikskolornas historia: den musikaliska familjen. Evterpe, 2/3, s. 6–8. Flickor och pojkar i det offentliga samtalet i klassrummet. : , Pedagogutbildningarna. Pojkar – skolans förlorare? Krut: kritisk utbildningstidskrift, 120, s. 7–11. Skolorna som försöker utjämna: , och är tre av de kommuner där skillnaden mellan pojkars och flickors betyg är som störst; nu har de bestämt dig för att göra något åt det. Krut: kritisk utbildningstidskrift, 4, s. 19–22. Vi ska inte bli några jävla akademiker: pojkarna hamnar efter flickorna i skolan; sämst betyg får eleverna på de mansdominerade praktiska programmen; men för dem själva är det inget misslyckande, utan ett mycket medvetet val. Krut: kritisk utbildningstidskrift, 4, s. 11–15. En undersökning av alkoholvanor bland flickor vid fyra gymnasieklasser. : , univiversitet. Om att intressera för fysik. Ni spelar skitbra för å va tjejer: en undersökning om tjejer och afroinstrument. : , i , Avdelningen för musikpedagogik. , , s. 26. Historielöshet och kvinnor – några reflexioner. Kronos, 1, s. 47–67. Barns villkor och rättigheter: sex uppsatser om barns plats i den pedagogiska diskursen och praktiken. På väg in i vuxenvärlden: ungdomar med utvecklingsstörning – en uppföljning i ett normaliseringsperspektiv. Reorganising teacher education in : Paradoxes of diversity. Drawbacks to gendered success stories. , , , , (ed), Education in multicultural societies – Turkish and Swedish perspectives. : Swedish research institute in . Könssegregerad undervisning: ett försök att påverka elevers intresse för ämnet fysik. : , Pedagogutbildningarna. Elektriska flickor och mekaniska pojkar: om gruppskillnader på prov – en metodutveckling och en studie av skillnader mellan flickor och pojkar på centrala prov i fysik. Flickor, pojkar och fysik: en undersökning av den svenska specialistgruppen i TIMSS population3. : mätningar, . – tankegångar i Agenda 21s anda? : en studie av texter ur ett feministiskt könsperpektiv. : didaktik, . Traditionens makt: kvinnobilden i den franska skolgrammatiken. : Acta Universitatis Upsaliensis. Rastad, , , , . High Prevalence of Self-Reported Depressive Mood during the among . and Adolescent Psychiatry, 45, s. 231. och skolframgång i ämnet idrott och hälsa. Svensk idrottsforskning: organ för , 18, s. 42–44. , , , , . Symbolic Capital in Physical Education and Health: To Be, to Do or to Know? That Is the Gendered Question. Sport, Education and Society, 14, s. 245–260. Könsroller och utbildning: en lägesrapport: utarb. till den 11:e europeiska utbildningsministerkonferensen i . Kön, utbildningsframgång och arbetsliv: nordiskt symposium i : dokumentation.