sou · GXB327 · 2009-03-16 00:00:00 — Skolan har en omfattande undervisning i musik, rytm och musikhistoria. Pojkar i barngrupper och i de förberedande klasserna tränas i akrobatik för att uppöva muskelstyrka och kontroll. Skolan har sina rötter i en teater och en dansskola grundad . blev det en mer formell undervisning och erbjuds en fullständig praktisk och teoretisk dansutbildning för scenen som är lång. Man samarbetar med ett federalt gymnasium i som är specialiserad på musikutbildning, där den s.k. balettlinjen ger en gymnasieexamen. I utbildningarna studeras bl.a. klassisk dans, pas de deux, repertoar, modern dans, tolkning och improvisation, jazz dans, rytmik, karaktärsdans, teknologi, historisk dans, placering, anatomi. 3 Undervisningen – uppläggning och innehåll Det finns flera likheter i hur skolorna uppläggning av utbildningen och inte minst i fråga om dess huvudsakliga innehåll. Beroende på olika förutsättningar i ländernas utbildningssystem organiseras skolorna och utbildningarna av naturliga skäl efter olika modeller. Även i detta avsnitt görs för överblickens skull en beskrivning av var skola för sig. Skolan följer den ålders- och nivåindelade läroplan för dansundervisningen som finns i National Training Curriculum. Varje nivå har utformats för att vara följsam i förhållande till utvecklingsbehoven för åldersgruppen. Klasstorleken är mycket begränsad. Schemat i skolan är utformat för att eleverna ska kunna sköta såväl dansen och studierna i övriga skolämnen. Dansundervisningen omfattar för 12–14 åringarna /vecka alla vardagar efter ca 16.30; 14–16 åringarna /vecka alla vardagar enligt ovan samt –15 och 16–18 åringarna /vecka, också alla vardagar samt . I de två äldsta åldersgrupperna har pojkar och flickor separata klasser . Eleverna får undervisning i teknik, pas de deux, tåspets, karaktärsdans, modern dans, Pilates och variationer. Enligt ABS ger dans så mycket positivt till ett barn att är det bra om de börjar dansa . Om de vill lära sig klassisk balett måste de börja medan kroppen är naturligt flexibel. I finns ofta pre-ballet-grupper för barn på balettskolor redan från 3–ålder. Mer grundlig undervisning börjar företrädesvis vid åtta eller ålder. Pojkar börjar ofta när de är äldre, om de är atletiska är det inget hinder för en god utveckling, fast ju tidigare de börjar dansa, desto bättre. ABS ger en sammanhållen 8-årig dansutbildning för åldrarna 10– uppdelat på som ungefär motsvarar grundskola och som ungefär motsvarar gymnasium. av dansutbildningen fokuseras på teknikträning och konstnärlig utveckling. Det avslutande året förbereder eleven för dansyrket genom att förfina danstekniken, utveckla yrkesfärdigheterna, delta i karriärutvecklande aktiviter och framträdanden. Man har ett institutionaliserat samarbete med en grund- och gymnasieskola som tillhandhåller övrig teoriutbildning. Skolan är riksrekryterande. I finns 5 utbildningsnivåer för elever från och med . På nivå 1–3 är det deltidsundervisning i dans, med kortare dansundervisning på eftermiddagarna efter läseskolan, från 16.30 alla vardagar samt . Nivå 4, då eleverna är 13/är då det är heltidsutbildning. Den erbjuds i anslutning till skolan (). Eleverna på nivå 4 förväntas prestera bra i sina teoretiska studier som de förväntas konsolidera och utvidga sina tekniska och artistiska färdigheter i dans. Elever som går heltidsprogrammet börjar 8.30 måndag till lördag och skoldagen slutar på sen eftermiddag vardagar och vid 12.00 . Undervisningen organiseras i en pojk- och en flickklass per nivå. De som läser heltid har som regel en halvdag med teoristudier och en halvdag med dansträning. Heltidsträning i dans börjar i nivå 5 och integreras så att övrig teoriundervisning också kan bedrivas. Elever som godkänts efter nivå 5 får ett Certificate III i dans, vilket är ett fristående, formellt erkänt betyg (qualification) som inkluderar ämnena dans, musik, framställning, psykologi, näringslära och kulturstudier. I och med detta avslutas junior school. Eftersom eleverna även har läst övriga teoretiska ämnen kan de fortsätta på gymnasiala studier. Eleverna i , nivå 6–8, motsvarar ungefär det svenska gymnasiet. ägnas åt teknisk träning och konstnärlig utveckling. De får när de är färdiga dels en examen Victorian Certificate of Education (VCE) som – utöver dans – innehåller teoriämnen som ger behörighet till universitetsstudier. Skolan kan också utfärda den självständiga yrkesexamen Advanced Diploma of Dance. Om en elev lämnar utbildningen innan han eller hon fullföljt denna examen, kan balettskolan och den samarbetande gymnasieskolan hjälpa till med elevens övergång till ett lämpligt teoretiskt program på en av de senare nivåerna. Detta är ett nytt initiativ som gör det möjligt för elever som vill byta inriktning på sin utbildning inför fortsättning i någon tertiär utbildning som högskola t.ex. , nivå 8, förbereder eleven för dansyrket genom att förfina danstekniken och utveckla elevens professionella färdigheter genom karriärutvecklande aktiviteter och framträdanden, bl.a. ett möjligt engagemang hos . Skolan har tre förberedande klasser för barn 7–. Lektionerna för nivåerna A och B hålls och för nivå C . Utbildningen av en yrkesdansare tar därefter . Först går eleverna som är 10–i Junior respektive Mellanklass som omfattar klasserna 1–6. Därefter går eleverna i en Theather 7–8 . Då pågår lektionerna . Dansutbildningen bedrivs i små klasser, som gör det möjligt att ha noggrann uppsikt över varje elevs utveckling. Jämsides med balettundervisningen är det viktigt att eleverna får en god skolunderbyggnad i övrigt. Skolan har därför ett nära samarbete med lokala skolor i staden. Den s.k. Theater för 17–18 åringarna är en heltids yrkesutbildning i dans och har status som statlig yrkesdansarutbildning i balett. som utbildningen omfattar ska eleven kunna få de nödvändiga kvalifikationer som behövs för att bli en färdig yrkesdansare. Studierna avslutas med en slutexamination och ett diplom. Skolan omfattar flera stadier, från barnverksamhet till färdigutbildning. Undervisningen i förskola liksom för klasserna 1–6 i grundskoleåldrarna pågår på eftermiddagarna så att barnen kan gå i sina vanliga skolor . Det finns också internatmöjlighet för barn mellan 10–. Inriktningen på undervisningen och tiden som barnen har danslektioner är fördelad på följande sätt: I förberedande skola år 1 och 2 (6- respektive 7-åringar) har man en resp. två 60–lektioner , år 3 och 4 (8- resp. 9- åringar ) tre resp. fyra 60–lektioner . jar grundutbildningen som är uppdelad på sex nivåer eller klasser. Klass 1(10-åringar) har 90 minuters danslektion /vecka mån– fre. Klass 2–6 (11–15 åringar) har 90–lektion /vecka, mån–lör. Därefter är det för 16–18 åringarna heldagsutbildning på yrkesakademien (yrkesskolan). NBS har vanlig skolutbildning från grade 6 och eleverna går ut från skolan i grade 12 med ett . har tillsyn över skolan och alla kurser följer dess fastlagda riktlinjer. Skolåret varar , även om den teoretiska delen av skolan slutar . Deltagande i en sommarskola är obligatorisk för eleverna, med undantag för de äldre elever som ska delta i skolans utbytesprogram eller de som inte ska fortsätta på NBS . På steg 1 av yrkesdansarprogrammet (Phase One) tas ett 50-tal elever in . Utbildningen kombinerar balettträning på högsta yrkesmässiga nivå med skolämnen från grade 6 (10/) till grade 12 (17/), varefter de får ett . Läroplanen omfattar baletthistoria, konst, musik fotografi, engelska, franska, matematik, naturvetenskap, historia, geografi m.m. Steg 2 av yrkesdansarprogrammet (Phase Two) ger för ett begränsat antal dansare som gått ut steg 1 en postgymnasial träning som helt fokuseras på inledningen av ett yrkesliv som dansare. Skolan betonar att man inte ser att examinationen från Grade 12 som en signal att lärprocessen är färdig. Det vore att införa en konstgjord deadline för en elevs utveckling. Den individuella utvecklingen måste fortgå. Hos Central Ballet har eleverna i sina klasser jämsides med elever i för att de ska få en inspirerande atmosfär och en naturlig progression. är för barn och unga från 3–som vill lära balett efter skolan. Lektionerna hålls på vardageftermiddagar och kvällar samt . Dessa kurser är indelade i Pre-Ballet (3–4 åringar) Pre-Primary (4–5 åringar) Primary (5–6 åringar) Grade 1 (6–7 åringar) Grade 2 (7–8 åringar) Grade 3 (8–9 åringar) Grade 4 (9–10 åringar) Grade 5 (10–11 åringar) och Grade 6 (11–12 åringar). Skolan har på motsvarande svensk gymnasienivå () en treårig yrkesdansarutbildning där man jämsides med dansen också på kvällstid och kan läsa för betyg som gör det möjligt att söka till högre utbildning (AS och A-levels i det brittiska systemet). Enligt skolan har man resultat som gott och väl ligger över genomsnittet i landet. Till det tredje året tas man in efter audition och ingår då i skolans turnerande kompani Ballet Central. Balett och samtida dans är huvudämnena. Eleverna kan också studera jazzdans och musikteater. Som avslutning får eleverna en BA-examen i dans som är ackrediterad genom i . I får eleverna undervisning i balett redan från årskurs 1 till fredag och i Köpenhamnsskolan fr.o.m. årskurs 4 är det också träning . Baletträningen är uppdelad efter ålder och nivå och omfattar ca. 1–2 timmars undervisning i klassisk balett . Balettundervisningen anpassas också efter elevernas utveckling, bl.a. börjar flickorna dansa tåspets och pojkarna undervisas i styrketräning. Undervisningen följer inte alltid skolschemat utan av och till medverkar eleverna i föreställningar och det förekommer en del förberedande träning inför en premiär. Detta försiggår som regel under skoltid, men tack vare klassernas låga elevtal finns det goda möjligheter att ta igen undervisningen. Balettskolans alla tre enheter har samma pedagogiska och ämnesmässiga innehåll i undervisningen. Den teoretiska ämnesundervisningen bedrivs i friskolor som följer regler. De minsta barnen som i går i børnehaveklass och ännu inte har valt danslinje, dansar tillsammans med balettskolans elever i första och andra klass /vecka. Därtill har de tre egentliga musik- och rytmiktimmar som till en del består av rörelse till musik. Balettskole står för själva yrkesundervisningen. I bedrivs undervisningen i såväl läseskolan som dansskolan på med 70–80 elever fördelade på 9 klasser. har 20–30 balettelever fördelade på 6 årskurser. En särskild mindre friskola har inrättats av , Teater, Kommun och Fyns Amt som ansvarar för skolämnena. Balettskolan har i samarbete med Teater också en linje med fokus på modern dans. Balettlinjen syftar uttalat till yrkeskarriär i Den Kongelige Ballet. Elever på den moderna linjen får själva söka vidare till de dansutbildningar, teaterskolor etc. som finns efter . Vid enheten i finns också 20–30 balettelever i årskurs 1–6. Den teoretiska undervisningen handhas av Friskolen Balletskolen. Eleverna kan efter åk 6 fortsätta sin dansutbildning i . Balettskolans samarbetar med , Teater och . Det ger möjligheter till upplevelser som integreras i undervisningen. Eleverna vid de olika enheterna deltar i balett och teaterföreställningar för att få scenvana. De barn som medverkar får kostymer, lär sig att sminka sig och arbetar tillsammans med de vuxna dansarna eller skådespelarna. Eleverna deltar också i turnéer såväl inomsom utomlands. Gemensamt för de tre enheterna är att man vinnlagt sig om att bedriva undervisningen i klasser som ger lärarna möjlighet att ge en individualiserad undervisning. Musikundervisningen kan t.ex. förläggas till en generalrepetition på . Eleverna får också yrkesrelaterad undervisning om anatomi, konsthistoria, balett- och musikhistoria m.m. Det organiseras också utbytesbesök av baletteleverna mellan skolorna ute i landet och där barnen inkvarteras privat hos varandra. Den s.k. läseskolan har ansvaret för elevernas grundskoleutbildning och undervisning i teoretiska ämnen. Undervisningen bedrivs i mindre klasser som ger lärarna möjlighet att ge en individualiserad undervisning. Utbildningen följer bestämmelser och ger eleverna examen som ger behörighet till gymnasiet. Undervisningen är emellertid tillrättalagd med hänsyn till de särskilda förhållanden som präglar för balettelevernas förhållanden. Elevernas genomsnittliga betyg ligger högre än landsgenomsnittet, vilket man anser hänger samman med att klasstorleken är mindre och undervisningen intensiv. Elevernas höga aktivitetsnivå har en gynnsam inverkan på deras inlärning. Skolan har ungefär 40 elever som är fördelade på de två årens studier. Undervisningsschemat är uppblandat med presentationer ungefär var sjätte vecka då såväl elever som lärare delar med sig av vad som uppnåtts tillsammans med balettskolans ledare. Det centrala i undervisningen är repertoar av och ; en i unik möjlighet tack vare en formell överenskommelse mellan de två stiftelser som har rättigheterna till deras koreografier och verk. Skolans pedagogik bygger på ett lärande genom självständigt ansvar i en lärlingsmodell. Man hjälper eleven in i den professionella tillvaron och att anpassa sig till den, man ger undervisning och hjälper till att omsätta den i praktik. Enligt skolan finner studenten ganska fort om de är redo för ett arbete som yrkesdansare. All undervisning är obligatorisk och pågår , tisdag–söndag. är ledig dag. Undervisningen bedrivs i . Schemat läggs upp och en vanlig dag kan se ut på ungefär följande sätt: Den första lektionen startar 9.00 och kan vara en balettklass på och . Pojkar och flickor undervisas i var sin klass. Därefter fortsätter man med 2x2 timmars klasser i modern dans och musik. Första och andraårseleverna undervisas separat. Lunch är mellan 14.15–15.00. Det finns en självservering med olika alternativ och lämplig mat, grönsaker, fisk kött desserter. Därefter fortsätter undervisningen i klassisk balett med bl.a. tåspets för flickor, pojkklass, pas-de-deux, Béjartrepertoar, modern repertoar med , Limón, traditionell dans osv. Under vissa perioder ordnar man också mästarklasser i teater eller cirkus. övar eleverna , eftersom det enligt skolan hjälper eleverna att utveckla sin koncentration, kampanda och att kontrollera sin egen personlighet. Undervisningen slutar bortåt 19.00, men man kan stanna kvar till 20.00. Skolan understryker att det inte finns mycket tid över för andra studier. Därför rekommenderar man att eleven avslutat sina studier innan man börjar på skolan. Men det finns elever som trots det har läst på korrespondens och lyckats bra. Skolan har lov , och nyår och hela augusti månad. Alla elever deltar i föreställningar i och övriga och ibland längre bort, särskilt då man genomför en sommarturné. Eftersom kosten är viktig för en dansare ordnar man varje höst en class tillsammans med den internationella restaurangskolan Ecole Hôtelière de , där eleverna får lära sig hur man lagar den bästa maten för en dansare. LEcole de de lOpera Parisoperan balettskola har sin undervisning i sex nivåer som är öppna för pojkar och flickor. Det är en multidisciplinär utbildning med klassisk dans, karaktärsdans, samtida, jazzdans och folkdans med lektioner i musik, mim, teater upphovsrätt, danshistoria, anatomi och gymnastik. Allmän skolutbildning enligt nationell läroplan bedrivs i skolan från förskola till gymnasiet (Baccalaurate). Så länge eleven är inskriven i balettskolan gäller skolplikt, även efter . medverkar skolans elever i olika framträdanden, både i och utanför . Enligt skolan måste, oavsett vilken danskarriär eleven sedan siktar på, en dansare kunna arbeta i perfekt integration med balettkåren medan han eller hon utvecklar sin konstnärliga förmåga och kvalitet för att kunna dansa en roll, kommunicera ett arbete, överföra en vision och övertyga en publik. Denna förmåga och attityd behöver kombineras med arbete med en allt större repertoar som inte bara omfattar klassisk fransk balett utan också koreografier från alla bakgrunder och perioder, fram till samtida koregrafers verk som bara har fantasin som gräns. Att utbilda och träna unga dansare innebär enligt skolan att omvärdera sambanden mellan samhället de lever och studerar i vís á vis balettkonsten som den framförs vid föreställningar på . Sökandet efter koreografisk excellens förutsätter att dansaren ska vara beredd att söka efter personlig fulländning och en harmonisk balans mellan den egna individen och dansaren. Det är just genom denna övergripande känsla av sammanhang och samband som morgondagens talanger kan födas. På bedrivs undervisningen på eftermiddagar och kvällar fram till dess att eleverna är färdiga med sin ungdomsskola. Skolan arbetar på att få baletträningen integrerad i skol- dagen i stället. Undervisningen innehåller bl.a. tåspets för de äldre flickorna, karaktärsdans, modern dans, pas de deux, akrobatik för pojkarna och instudering av solo- och grupprepertoar. Skolan har några av främsta balettrepetitörer i sin stab och eleverna ges möjligheter att utveckla sig till en högre nivå i dansfärdigheter och få förståelse för vad som krävs av en professionell dansare. Utöver det vardagliga kursutbudet rekommenderar man eleverna att delta på sommarkurser som bl.a. arrangeras av skolan. Man anlitar då gästpedagoger från i som ger eleverna och pedagogerna en god start inför nästa termin. Alla klasser har ett begränsat antal elever. Varje barn får mycket uppmärksamhet av pedagogerna och kan göra snabba framsteg. Mesta delen av undervisningen sker till levande pianaoackompanjemang. Skolan anser detta vara synnerligen viktigt både för att utveckla elevens förståelse av relationen mellan musik och dans och inte minst eftersom det ger pedagogerna möjlighet att koncentrera sig maximalt på eleverna, även mellan övningarna. Hos Palucca börjar det professionellt inriktade yrkesdansprogrammet och kombineras med en utökad teoretisk skolgång och internat på campus. Läroplanen är fokuserad på balett, samtida dans och improvisation med en fullständig dansundervisning som inkluderar många olika stilar, tekniker och valfria ämnen. Det finns också många tillfällen att uppträda på scen för alla åldrar, att träffa internationellt verksamma gästlärare, inbjudna koreografer. Det förberedande programmet (Orientierungsstufe) är uppbyggt på följande sätt: Man börjar ett tvåårigt förberedande program i klass 5 när eleven är . Kursen är utformad för att förbereda eleverna för fortsatt dansutbildning och träning på högstadienivå. i klass 5–6 prövas elevens fysiska, teoretiska och psykiska kvaliteter som är en förutsättning för att komma i fråga för yrkesdansarutbildningen. En högstadieutbildning som har musikpriofil är integrerad med dansutbildningen. Högstadieutbildningen omfattar klass 5–10 och avslutas med ett avslutningsbetyg. Detta gör eleven behörig till det efterföljande fyraåriga yrkesprogrammet på skolan. Det är ett intag till varje klass. Heltidsutbildningen bedrivs i moderna byggnader upp till tio lektioner per dag. Tonvikten ligger på undervisning i konst och kultur. Flera danslektioner är integrerade i skoldagen, för de som går i klass 5–6 och för de som går i klass 7–10 ungefär . Idrott undervisas inte separat. Skoldagen bryts för en timmes middagsrast då det serveras mat i cafeterian på skolan. Vid sidan av de vanliga lektionerna genomförs olika aktiviter som projektdagar, utflykter till teatrar eller olika workshops. Högstadieprogrammet (Grundstudium) påbörjas i 7:e klass, och sträcker sig och avslutas med vad som skulle motsvara en grundskoleexamen i . Högstadiet har en musikprofil på sin undervisning. Även integreras teoristudier med praktisk dansträning. Denna utbildning ligger till grund för fortsatta studier på gymnasial nivå, till vilken man söker under årskurs 10. Yrkesdansarutbildningen vänder sig till unga som är 16–. I det tyska delstatliga systemet är det i det här fallet möjligt att utforma denna som en treårig bachelor-utbildning som leder till en BA-examen i yrkesdans. Under denna utbildning koncentrerar man sig på interdisciplinära processer i dansen, experimenterar med improvisation, komposition och koreografi och lär om danshistoria, dansanalys och musikteori. /2007 finns också ett lärlingsprogram vars mål är att ge unga dansare tillfälle att fullgöra sin utbildning och få professionell yrkeserfarenhet. Lärlingarna har elevstatus på skolan och har ett årslångt kontrakt med Semperoper Ballett. Lärlingarna får per föreställning de medverkar i. Skolan bedriver också ytterligare utbildnings- och träningsarrangemang i samarbete med Semperoper och är del av aCross Europe (D.A.N.C.E.) som är ett interdisciplinärt lärlingsprogram i samarbete mellan 17 länder. i ger en åttaårig, noggrant strukturerad dansutbildning ihop med omfattande teoretiska program så att eleverna får den bästa möjliga utbildning som rustar dem för en kar- På School bedöms eleverna regelbundet genom utbildningen för att övervaka deras framsteg. En del av skolan, , finns i utanför och är internat med general education och utbildning i balett. finns inne i , numera i nya högklassiga lokaler bredvid i . Lokalerna är förbundna med varandra. I ges en femårig utbildning för elever mellan i klassisk balett och i teoretiska ämnen till och med GCSE-nivån i det engelska utbildningssystemet. Eleverna i är och får en treårig utbildning i klassisk balett samt teoretisk utbildning som inkluderar det engelska utbildningssystemets A Levels and BTEC National Awards. De flesta tar en A level (f.n. konst, engelska, matematik och franska) och två BTEC National Awards in Performing Arts. Eleverna gör klart sitt diplom i dans första året och det andra. För utländska studenter finns utmärkta möjligheter att läsa English as a Foreign Language. Skolans avsikt är att erbjuda alla elever en positiv studieerfarenhet som ses över i förbättrande syfte och erbjuda eleverna så många möjligheter att uppträda som möjligt. Ett träningssystem har utvecklats som omfattar heltidsträning på skolan. Det vilar på traditioner från olika skolor inom den klassiska baletten, där det bästa som skapats av föregångarna har behållits som kraven på den klassiska dansteknik i dagens yrkesutövning bakats in. I alla sammanhang betonas det naturliga flödet i rörelserna, musikalitet, dansglädje och den konstnärliga utvecklingen av eleven. Hos SAB bevistar sammanlagt ca 325 elever från 6–kurser under skolans vintertermin och en fullständig utbildning innebär att man tar sig igenom de nivåer som krävs, vilka som mest omfattar ett 15-tal beroende på vid vilken ålder man börjar. Eleverna kan alltså fortsätta vidare till högre nivå om deras färdigheter bedöms tillräckliga. SAB vinnlägger sig om att såväl de som fortsätter en danskarriär och de som lämnar den ska ha en god teoretisk utbildning som de har nytta av . Man samarbetar därför bl.a. med Profes- sional (se nedan) där undervisningen är upplagd just för att fungera ihop med t.ex. dansutbildningens krav. SAB:s utbildning bedrivs till lördag. För de yngre eleverna som går i vanlig skola är kurserna förlagda till efter skoltid. För de äldre som går på mellan och avancerad nivå är undervisningen , , exklusive repetitioner när det behövs. Rektorn avgör med föräldrarna vilka lösningar som bäst kan kombineras med de teoretiska studierna. Man tillämpar samma grundläggande syllabus i undervisningen för pojkar och flickor i början. Vartefter eleverna utvecklas tekniskt, understryks kontrasterna mellan kvinnligt och manligt dansande. Lärarens personliga förhållningssätt är av stor betydelse. Flickor använder tåspetsskor i alla klasser i mellan- och avancerad nivå i enlighet med Balanchines mål att dansarna ska kunna röra sig snabbt och utan ansträngning en pointe. Tåspets börjar man vanligen i teknikträning, när den kvinnliga eleven har lärt den grundläggande tekniken och hennes ben och fötter är tillräckligt utvecklade. Även i den sommarkurs man har måste alla flickor vara beredda att ha tåspetsklasser . På alla nivåer tar man två dansklasser : baletteknik, variationer, tåspets, karaktärsdans eller adagio. Dessutom ges kurser i pilates m.m.