prot · GW0992 · 2009-03-26 00:00:00 — kan tycka att det är för lite, men ni själva gjorde ingenting. Vi har 5 000 fler och 200 miljoner mer än ni någonsin hade. Det som händer nu är att vi har mindre grupper i förskolan än vad vi hade under större delen av den period ni styrde svensk förskola och svensk skolpolitik. Jag är stolt över att tillhöra en allians som faktiskt förbättrar kvaliteten i förskolan, som lyfter förskollärarna, som lyfter pedagogiken i förskolan och som dessutom har en politik för en säker ekonomi i . Det är mer än vad kan leverera. 121 () replik: Vi minskade barngruppernas storlek från 5,5 till 5,1 barn per personal. Ni ökade till 5,2 första året, och med hjälp av den allt sämre kommunekonomin kommer barngruppernas storlek att öka ytterligare. De ekonomiska talesmännen har gått ut och sagt att det blir inga pengar 2009. Ni står och antyder i olika varianter att det möjligen kommer någon slant. Så säger någon att krisen är större 2010, och därför kommer det pengar då. Ni skapar ju själva förvirringen kring alltihop. Sedan pratar du om att kommunsektorn har ökat i antal anställda. Det har den kanske gjort, men vad har det haft för effekt på förskolan? Förskolans realitet är ju att barngruppernas storlek går upp och att personalen är bekymrad över kvalitetsfrågorna. Och här står ni och pratar om pedagogisk förstärkning! Det blir inte trovärdigt ute i verksamheten. man däremot statsbidraget, höjer man grundbidraget till kommunerna, har också kommunerna möjlighet att upprätthålla fortbildningen. Då har de möjlighet att behålla sina pengar och den satsning som de gör på fortbildningen. I dåliga tider däremot drar man gärna ned på detta. Om ni satsar , som är en rätt begränsad summa för en mycket liten del av den totala personalandelen, säger det egentligen inte särskilt mycket om hur den totala satsningen på förskolepersonalens fortbildning ser ut. Det ser man först när man ser hur kommunernas fortbildningspengar ligger. De har mycket större möjligheter att behålla fortbildningen om man höjer statsbidraget och ser till att ha en politik på central nivå som korresponderar och stämmer överens med den reella kommunala ekonomin. Men där haltar det . Den centrala nivåns politik stämmer inte med de reella behoven i kommunerna. Ni ligger helt snett. 122 () replik: Som jag konstaterade fanns det fler anställda i kommunsektorn 2008 än 2006. Hur de sedan fördelar sig är rimligen någonting som kommunerna måste ta ansvar för. Tycker inte kommunpolitikerna att de ska finnas i förskolan finns de kanske någon annanstans. Det visar ändå på något sätt att kommunsektorns ekonomi har varit ganska stark som alliansregeringen har haft ansvaret. säger att till fortbildning för förskollärarna är alldeles för lite. Har skrivit sina reservationer eller åtminstone läst sina reservationer? Där står att ni vill satsa på kvalitetslyft i förskolan. Vi genomför ett lyft med enbart för fortbildning av förskollärarna. Ni vill satsa på förskolan. Den retorik som använder sig av i den här debatten har inte något som helst stöd i den politik han står för. Likadant är det när man ser på förskolan som helhet. Ni skriver i er motion att ni inte tycker att förskolan är en del av utbildningssystemet. Ni skriver att det är först när den är avgiftsfri som den kan ses som en del av utbildningssystemet. Vi däremot tror på förskolan. Vi lyfter upp förskolan. Vi gör satsningar på pedagogiken i förskolan, och det kommer att ge resultat. 123 () replik: Jag skulle vilja ställa två frågor till . Den ena handlar om det som jag också tog upp i mitt inledningsanförande, nämligen rätten till modersmål i förskolan, som jag uppfattar som väldigt viktig. tog i sitt inledningsanförande upp segregations- och integrationsfrågor. Om man som jag kommer från en stad som , där dessa frågor är väldigt stora och väldigt viktiga, har man lärt sig att rätten till modersmål är väldigt viktig. vet jag ju att och har lite olika syn på modersmål och sådana saker . Jag vill ändå fråga hur ställer sig till att i förskolan införa rätten till modersmål. Nästa fråga är samma fråga som debatterade, nämligen finansieringen, ekonomin för kommunerna. Jag vill bara tillägga att vi inte pratar om hur det är . Fram till har det ju gått ganska bra i kommunerna. Min fråga rör alltså framtiden. Vi kommer ihåg hur det var . Det tog innan nedskärningarna slog igenom i kommunerna. Verkligheten väntar ju inte till . Vad säger om att SKL och dess moderate ordförande desperat vädjar om mer resurser till kommunerna , medan alliansregeringen säger blint och starkt nej? 124 () replik: Alliansen har lovat att se över förskolans läroplan. Fram till dess att vi har gjort det gäller den läroplan som några andra har tagit initiativ till. Där kan jag säga att rätten till modersmål formuleras ganska vagt. Vi har däremot sagt att vi tycker att språkutveckling i förskolan är viktig och att den skrivningen ska förstärkas i den framtida läroplanen. har påstått att jag skulle ha en avog inställning till modersmål. Jag har varit väldigt tydlig med att jag tycker att modersmålsundervisning är bra och att den behöver kvalitetssäkras. Jag har sagt att vi behöver mer av läxläsningshjälp i modersmål och annat. Jag är lite förvånad över att har sagt motsatsen här. När det gäller ekonomin säger att det tar till , att verkligheten inte väntar. Men det finns inget i det ekonomiska system som vi har i som innebär att ett löfte eller någonting som jag skulle säga i skulle innebära att kommunerna får pengar . Det finns ingenting som skulle förändra att vi har en regering som lägger fram en vårproposition som sedan röstas igenom i någon månad . Det är ju det som innebär att pengar rasslar loss till kommunerna. Det är det som innebär att de får tydliga besked. Att jag skulle säga någonting annat i den här debatten skulle inte påverka verkligheten på något sätt. 125 () replik: Jag är väldigt glad över att och jag kanske är överens om behovet av modersmål. Jag noterar ju att regeringen har lagt en proposition på bord om svenskt språk där rätten till modersmål i förskolan inte ens nämns. Det talas bara om skolan. är ett mångkulturellt samhälle. är inte längre det enkulturella samhälle som några tror har funnits. Jag menar att det aldrig någonsin har funnits. Därför är det viktigt att man faktiskt inför en rätt också i förskolan till modersmålsundervisning. När det gäller ekonomin efterfrågar jag inte personliga uppfattning. Jag efterfrågar vad kan säga för alliansens räkning, hjälpa oss som är oroliga, som lyssnar på kommunerna ute i landet, som har erfarenhet av ekonomi och vet att det pågår varsel i kommuner för att man befarar att man annars inte klarar balanskravet. Det är en verklighet som också måste tränga in i den här kammaren, som måste tränga in i väggar så att man förstår att det pågår ett arbete ute i verkligheten som alliansregeringen nekar till och som betyder att vi får färre personal i förskolan och att vi får färre personal i skolan. 90-talets kris i skola och förskola riskerar att upprepas. Och det är ni som bär ansvaret. Jag vill veta alliansens svar på frågan om det ska komma mer resurser . Sedan är det naturligtvis intressant vad personligen tycker, men i första hand vill jag självfallet ha ett svar som är generellt. 126 () replik: Vi är inne i en mycket speciell situation, med en finanskris och en förtroendekris kring ekonomin som gör det väldigt viktigt att hantera de ekonomisystem som man har i ett land med mycket stort allvar. Det är viktigt att man har tydliga signaler från regeringen. Det är viktigt att man tar ansvar för den ekonomiska utvecklingen. Det är viktigt att man kommunicerar detta på ett mycket bra sätt. Jag är väldigt glad att vi nu har en alliansregering som tar detta på stort allvar, som tar statsfinanserna på väldigt stort allvar och som håller ordning och reda på beslutsordningarna. Jag är väldigt glad att vi inte har en trepartikoalition som försöker övertrumfa varandra i nya utgifter som undergräver statsfinanserna och som innebär att vi inte kan ta något ansvar alls för välfärden. Därför är svaret att regeringen lägger fram vårpropositionen, och där ges tydliga besked. När det så gäller modersmål är det möjligen så att vi är överens i de stora dragen. måste jag säga att parallellt med att man ges stöd i modersmål är det väldigt viktigt för integrationen att barn lär sig svenska språket. Det är därför jag tycker att förskolan har en så viktig del i att bryta segregationen. Genom att vi inför allmän förskola ges barnen en chans att förbättra sin språkutveckling i både modersmålet och framför allt svenska språket. Det ger dem en chans att lyckas i skolan, i gymnasiet och lättare etablera sig på arbetsmarknaden. Därför är förskolan viktig för att stärka integrationen i . 127 () replik: sade i sitt anförande att man måste få ordning på sitt livspussel. Han pratade om att få välja. Det föranleder mig att ställa frågan om barnomsorg på obekväm arbetstid. Varför vill man inte förstärka den rätten? som ni avvisar detta omöjliggör ni för alla dem som arbetar kväll, natt eller skift att få ordning på livspusslet. 128 () replik: Dessa människor som pratar om har ingen rätt att i sina hemkommuner få nattomsorg. Vi lever med en skollag som gäller . Det som gäller är den skollag som och hennes vänner inom socialdemokratin och står bakom. Vi kommer att göra förändringar i skollagen, men är det viktigt att konstatera att man måste fundera på vad staten ska reglera och vad de enskilda kommunerna ska reglera. Det är bra att de kommuner som ser att det finns ett behov av nattomsorg eller annan omsorg på obekväm arbetstid genomför det. Precis som sade tidigare genomför många borgerliga kommuner detta. Det och jag ska göra tillsammans är att fundera på hur vi tydligt kan signalera vikten av att detta sker ute i kommunerna. Det måste vara en balansgång. Jag antar att det är anledningen till att den gamla vänstermajoriteten inte ändrade skollagen i denna riktning när de hade chansen. De bytte ståndpunkt efter det att de hade förlorat makten. Jag antar att det är samma resonemang som ni har fört, nämligen att man måste fundera på vad staten ska reglera och vad kommunerna själva ska avgöra. 129 () replik: Vi har inte ändrat någon ståndpunkt, utan vi hade samma inställning även förra mandatperioden när det gällde barnomsorg på obekväm arbetstid. Det finns skrivet i skollagen att kommunerna bör erbjuda omsorg. Det är vad frågan handlar om, nämligen att stärka detta efter att det har uppmärksammats att man i en del kommuner har lagt ned verksamheten. Det som går på tvärs är att vi nu har en regering som så hårt har drivit frågan om att det är arbetslinjen som gäller. Man ska i princip ta vilket arbete som helst var det än erbjuds i landet och vad det än kan innebära för familjen. På den punkten, som är viktig för att kunna ta ett arbete, vill ni inte vara tydligare. Det är lite anmärkningsvärt. 130 () replik: Vi säger ungefär samma sak som vi sade före valet. Jag konstaterar att det gör också. Däremot finns det andra jag ber om ursäkt om jag drog alla över en kam som bytte åsikt när de förlorade makten. Det är väl förklaringen till att den skollag som gäller inte innebär en skyldighet för kommunerna att införa nattomsorg. Det vi gör nu som mina kolleger har varit inne på är att vi inför en barnomsorgspeng. Vi vet inte exakt vad den kommer att innebära. Att införa valfrihet för föräldrar innebär också att man inte har något facit för exakt vad detta kommer att innebära. För en del människor kan detta verka obehagligt. För en del politiker är det säkert väldigt obehagligt att man inte vet exakt vad denna valfrihetsreform innebär. Jag tror i grunden att det är något positivt, och jag tror att man genom den också kan finna fler lösningar för föräldrar att få ihop sitt livspussel. 131 (): För de allra flesta barn är förskolan den miljö där de först kommer i kontakt med andra efter hemmet och familjen. De allra flesta föräldrar kombinerar sitt föräldraskap med ett arbete, och det är inte alltid en lätt uppgift att få ihop livspusslet. Men många barnfamiljer anstränger sig hårt för att det ska bli så bra som möjligt. För oss kristdemokrater är det självklart att det är statens och kommunernas uppgift att underlätta familjernas vardag genom att utforma bidragssystem och verksamheter utifrån barnens, familjens och föräldrarnas behov. Det handlar om att ge föräldrarna rätt till en ökad valfrihet, att lösa omsorgen på ett sätt som passar familjen och föräldrarna bäst. Det handlar också om att politiska beslut inte får användas som påtryckningsmedel för att tvinga föräldrar till att göra de val som politiker anser vara de rätta. Jag har arbetat inom förskolan, och det är år som jag är mycket glad för. har kanske världens bästa och mest utbyggda förskola. Den är tillgänglig för alla barn och har en utbildad och engagerad personal. Det är en verksamhet som vi ska vara stolta över och som ska utvecklas och stärkas för framtiden. I det arbetet är vi kristdemokrater djupt engagerade. Alliansregeringen gör stora och efterlängtade satsningar på och inom förskolan. Det här har mina kolleger på att alldeles utomordentligt sätt gått igenom under debatten. Jag vill naturligtvis också nämna satsningen på Förskolelyftet, en pedagogisk förstärkning i förskolan som vi genomför med allmän förskola från . Målen i förskolans läroplan ska förtydligas och det pedagogiska ansvaret för förskolan tydliggöras. Förskolans kvalitet får dock aldrig mätas utifrån barns prestationer. Målen måste handla om lärande genom lek, trygg omsorg och en pedagogik som erbjuder barnen en trygg och stimulerande miljö. Här spelar förstås personalen en oerhört central roll. Den viktigaste satsningen för att stärka kvaliteten på förskolan är naturligtvis personalen. Deras kompetens är avgörande för verksamhetens innehåll och därmed också kvaliteten. Det handlar om såväl förskollärare som barnskötare. Tillsammans utgör de förskolans två ben, det vill säga den pedagogiska verksamheten och omsorgen. Här har båda en tydlig roll inom förskolan. Genom en särskild satsning på fortbildning ska förskollärarens och barnskötarens kompetens utvecklas. Möjligheterna att utvecklas inom yrkena måste stärkas, och karriärvägarna behöver förbättras. Det möjliggörs genom Förskolelyftet, som kommer att löpa . Det betyder att tusentals förskollärare och barnskötare får möjlighet till fortbildning. Vi kristdemokrater har länge arbetat för att få en ökad valfrihet och mångfald inom förskoleverksamhet och skolbarnsomsorg. En barnomsorgspeng ska införas som ger föräldrarna ökade förutsättningar att välja den typ av verksamhet som passar just dem och deras barn bäst. Mångfalden stimuleras och förutsättningarna förbättras avsevärt när det gäller att få en barnomsorg som passar den egna familjen, oavsett om det sker i förskolan, inom skolbarnsomsorgen eller annan pedagogisk omsorg. Barnomsorgspengen är en viktig reform och ett viktigt steg för att ge mer makt till föräldrarna. Här går en tydlig skiljelinje mellan vänsterpartierna och alliansregeringen. Inom vänsterblocket tycker man att politiken och politikerna vet allra bäst. Frågorna måste ställas: Vad är Socialdemokraternas politik när det gäller förskolan? Hur vill man se innehållet i förskolan? På vilket sätt ska förskolan utvecklas och förbättras? I dagens debatt har inte något svar på detta kommit från Socialdemokraternas representant . Det tycks också som om inte har läst sina egna reservationer. Han har ignorerat och näst intill förlöjligat summan till Förskolelyftet. Han har själv i sin motion föreslagit precis samma summa till en förstärkning för personalen, det vill säga . Det är exakt samma summa. Detta har han tyckt är alldeles för lite pengar. De räcker inte till någonting. Hur vill att innehållet i förskolorna ska se ut framöver? Det måste komma ett svar under dagens debatt. Det har ännu inte kommit. retorik gör mig väldigt bekymrad, när hon på ett näst intill oförskämt sätt talar om att byta blöjor och ge små barn mat. Det är alltså inte pedagogisk omsorg. Som utbildad pedagog har jag precis motsatt uppfattning. I lärarutbildningen är en av de första viktiga delarna man får lära sig att just omvårdnad också är pedagogik. Du kan alltså arbeta på ett pedagogiskt sätt även med de delarna. Det är inga små delar att utföra för de små barnen. har talat om att det inte är rätt och bra pedagogik, utan det är annat som ska till. Självklart är det annat som ska till också. Men det går inte att stå i talarstol och nedvärdera de viktiga insatserna för de små barnen. Jag vill också beröra vårdnadsbidraget helt kort. Varför uppfattar oppositionen vårdnadsbidraget som ett sådant hot? Varför är det så förfärligt att ge föräldrar möjlighet till lite mer tid tillsammans med sitt barn under barnets allra tidigaste år? Är det någon här i kammaren som på allvar tror att en tvååring som är hemma något mer tid med sina föräldrar får problem med läs- och språkutvecklingen? Vi pratar ju om de små barnen. På oppositionen låter det som att vi raserar hela förskolan, som att alla barns möjligheter och förutsättningar att träna för att få en bra läs- och språkutveckling, vilket är väldigt viktigt att göra, raseras fullständigt av vårdnadsbidraget. Det stämmer inte. Det är en retorik som är hämtad ur luften. Det finns inga belägg alls för det, inte på något sätt. Det här vet varenda pedagog. Frågan är om inte vårdnadsbidraget också, förutom valfrihet i någon del, ger ett litet plus i kassan i slutändan. Jag var i , och där fick jag veta precis hur vårdnadsbidraget har slagit, under en väldigt . Det är populärt. Socialdemokraterna tar inte längre någon debatt i den frågan. Kommunens kamrer har informerat om att det finns en besparing att se där. Socialdemokraterna har helt lagt ned den slagyxan. Låt oss se! Låt oss vänta lite! Ha inte så bråttom! Ge reformerna en chans! Sedan tar vi en seriös debatt här i kammaren. Men att fullständigt gripa sina argument ur luften här i kammaren är inte trovärdig politik. Det brukar sägas att hur vi behandlar våra barn är ett mått på samhällets välstånd. Barns omsorg i är bra, men mer kan göras. Det gäller de förstärkningar på förskolan som det här betänkandet handlar om och som alliansregeringen gör, men också om ett ökat föräldrainflytande. Jag är glad att som kristdemokrat vara en av partiets företrädare som i en regering tillsammans genomför flera viktiga reformer inom förskolan. Men vi har också råd med ökad valfrihet. Jag yrkar bifall till förslaget i betänkandet. 132 () replik: Det är stor skillnad på i förstärkt statsbidrag till kommunerna och 14,3 miljarder. Det är en oerhört stor skillnad på och 14,3 miljarder. Det är så det ser ut just nu när man tittar på socialdemokratins alternativbudget och tittar på var regeringen befinner sig. Ni befinner er på . Ni har de 200 miljonerna och kanske lite mer som ni pratar om, men så ser relationerna ut . Och det säger vad det här handlar om. Vi har utöver detta 200 miljoner riktade pengar till personalförstärkningar till förskolan när det gäller personaldelen. Vi gjorde en satsning på 6 000 personer under vår regeringsperiod. Och varenda pedagog, för att använda egna ord, som hamnar i en situation där det blir snålt med pengar i kommunerna, som det är just , vet att man får sätta sig ned och diskutera bland annat hur man kan ta in extra barn, hur man kan öka barngrupperna och hur man får ihop verksamheten. Det är så det går till i den praktiska verkligheten. Det är det som sker runt om i landet. Det är det som pressar upp barnantalet i grupperna. Det är ni som inte har mött upp mot det här genom att föra in ordentligt med nya statsbidrag. kommer att hänvisa till , som är det magiska datum då det här problemet ska lösas, som ni har sagt i att det inte blir några pengar 2009. Någon antydde här att det blir värre 2010, så då kommer det. Men har tydligt sagt att det behövs 5 miljarder nu och 10 miljarder . Vi svarar upp mot det här, men det gör inte ni. Därför blir det tom retorik, och ni andra. Därför blir det här innehållslöst för er. De 200 miljoner som ni ska satsa på utbildningen okej, det är väl bra som ett första steg. Men säg att det är högst 5 000 av 90 000! Skulle man gå in med det statsbidrag som vi talar om har kommunerna en bättre grundnivå för att klara ut fortbildningsfrågorna än vad de har med ert alternativ. 133 () replik: Jag kan börja med frågan vad Socialdemokraterna gjorde . Jo, jag var mycket engagerad i de här frågorna även då, så jag känner väl till vad som hände, till exempel förstärkningen med 6 000 personer till förskollärare och barnskötare. Bekymret med den reformen, , var ju att det var öronmärkta pengar. I till exempel min egen kommun, kommun, som är socialdemokratiskt styrd, var man väldigt bekymrad, för man hade redan gjort de satsningarna och gjort förstärkningar. Man behövde pengar till läromedel, och man behövde pengar till andra delar för att ge förskolan en bra kvalitet. Det fick man inte man fick inte ens pengarna. Det socialdemokratiska kommunalrådet var oerhört upprörd över hur den dåvarande regeringen hanterade frågan. Man låste kommunerna, men vissa kommuner fick inte del av pengarna. Det är verkligheten. Det hjälper inte hur upprepar samma retorik. Det blir inte mer sanning för det. Man kan tänka sig att höga brösttoner och en upprepning skulle innebära att det blev mer och mer sant. Det är precis tvärtom argumentationen blir mer och mer urholkad. vet , som själv har varit kommunalråd och varit engagerad, förhoppningsvis, i hur och regeringen arbetar, att det är vårpropositionen som kommer att förmedla hur pengarna ska fördelas till kommunerna. När de egna argumenten tryter liksom den egna möjligheten att beskriva förskolans innehåll, varför då inte ta möjligheten att berätta vad Socialdemokraterna vill utöver regeringen när det gäller förskolans innehåll och kvalitet? Det skulle jag vara väldigt intresserad av att få veta efter . Jag har inte fått veta det. Det finns 17 reservationer, och de allra flesta gäller precis det som regeringen gör . Vad vill Socialdemokraterna göra utöver vad regeringen gör för att stärka kvaliteten i förskolan? 134 () replik: Jag vet inte hur man ska beskriva det för att budskapet ska gå fram. Antingen har man pengar till att anställa personal, eller också har man inte pengar till att anställa personal. Där går någon sorts grundläggande skiljelinje. Antalet personal avgör barngruppernas storlek, och barngruppernas storlek avgör ofta förmågan att driva en pedagogiskt väl fungerande verksamhet. Så är det. Sedan har vi nästa fråga, och det är fortbildningen. Kan man upprätthålla en vettig nivå på kommunens ekonomi då betyder statsbidragen en hel del kan man också upprätthålla en bra nivå på fortbildningskostnaderna. Men man skär oftast ned på fortbildningskostnaderna när det krisar. Ett bra första recept för att få ordning och få en bättre kvalitet i förskolan är att höja statsbidragsnivån. Det är inte jag som går ut med budskapet att det inte blir några pengar 2009. Det är ju era egna ekonomiska talesmän som säger det i tidningen. Det är väl dem du får vända dig till och reda ut det. Jag tycker ändå att jag kan upplysa om vad ni själva säger, eftersom det här är ett problem. Kommunerna sitter nu i en djup problemsituation, en djup krissituation, och ni agerar inte. Ni antyder att det kommer, och sedan kommer det andra besked. Det är ni som skapar förvirringen. Just nu är det faktiskt så: Ni har inte en spänn, och vi har 14,3 miljarder och vissa riktade pengar till personalförstärkningar. Satsningen på 6 000 personer, som du beskriver, pressade i alla fall ned barngruppernas storlek från 5,5 till 5,1. Det är någonting som är reellt. Det betydde oerhört mycket för kvaliteten i förskolan. Hur ett enskilt kommunalråd upplever det här tycker inte jag är särskilt intressant.