mot · GX02Ub524 · 2009-10-05 00:00:00 — tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att bör tilldelas universitetsstatus. tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att tillsätta en utredning med uppgift att se över möjligheten att avsätta medel för ett center för professionsforskning. lämnade in en ansökan till regeringen om att få fullständiga rättigheter att examinera i forskarutbildningen, så kallade universitetsrättigheter. Jag anser att bör uppmana regeringen att bevilja denna ansökan. Det är logiskt att som högskola eftersträva att bli universitet. Universitetsstatus ger en kvalitetsstämpel på högskolans forskning. Det ger också möjlighet för att självt bestämma över forskarutbildningen. Det sista är inte minst viktigt för där det framför allt inom bedrivs en omfattande forskning, men där examinationen görs vid andra universitet eftersom inte har examinationsrätt på detta område. Alla högskolor kan inte bli universitet. Därför är det också rimligt att staten inte godkänner alla ansökningar utan noga bedömer om högskolan verkligen har de kvaliteter som behövs. Dock är det viktigt att det endast är kvalitetsmässiga överväganden som avgör. Kraven måste vara lika för alla högskolor. Detta sätter alltså ribban i förhållande till andra högskolor. Jag anser att väl står sig i en sådan jämförelse och alltså bör ges universitetsstatus. hade till exempel en något bättre situation 2004 än ifråga om antal doktorander, antal disputerade, antal lärare med doktorsexamina samt antal professorer. har vuxit till det åttonde största lärosätet i landet inom grundutbildning. är också unik bland de nyare högskolorna. Det finns en lång erfarenhet av forskarutbildning vid högskolan, med mer än 200 doktorsavhandlingar producerade. Forskning har bedrivits vid odontologiska fakulteten och på lärarutbildningen . Det finns också en bred kompetens bland högskolans lärare. En stor andel av dem är disputerade och många är docenter och professorer som kan handleda i forskarutbildningen. Den flervetenskaplighet som präglar stora delar av verksamheten vid talar också för fullständiga universitetsrättigheter. Organisationen för utbildning och forskning följer inte den traditionella akademiska indelningen i ämnen och ämnesinstitutioner. Det ger forskningsmiljöer som kan bädda för forskning med unik inriktning. Bredden på forskningen inom kan till exempel illustreras genom de åtta forskningsprofiler som ingår i högskolas forskningsstrategier : Hälsa och sociala villkor Profilerna omfattar utbildning på grundnivå, avancerad nivå och forskarnivå samt forskning och samverkan. För samordning av forskning och utbildning på forskarnivå finns en högskolegemensam grupp: Forum för forskning. Dessutom finns vid varje område en organisation för forsknings- och forskarutbildningsfrågor. Det finns ett tydligt behov av att ytterligare stärka högskolas forskningsmöjligheter. är den en av de högskolor som har lägst andel fakultetsmedel till forskning. Jag anser att regeringen borde utreda möjligheten att tilldela särskilda forskningsmedel för att bygga upp ett center kring professionsforskning. Det är ett intressant tvärvetenskapligt område där med sin stora andel av professionsutbildningar skulle kunna göra en god insats.