sou · GVB350 · 2008-01-01 00:00:00 — Även internationella forskar- besök och utbyten har varit vanligt förekommande på många institutioner samt deltagande i internationella konferenser och kongresser. Myndigheter, som till exempel Riksutställningar, har utifrån sin verksamhet formulerat strategier för sin internationella och inter- kulturella inriktning. Riksutställningar menar att en prioritering är att öka utbytet med länder som är representerade bland befolkning, en annan att närma oss områden och länder som för oss är vita fläckar, en tredje att utveckla samarbete med länder och institutioner som ligger i fronten vad det gäller utveckling av utställningsmediet () Att vidga perspektiven bortom det tradi- tionellt västerländska är ytterligare en prioriterad uppgift.TPF133FPT Riksutställningar har planer på att rekrytera en gäst- producent med inriktning mot svensk och internationell samtids- konst samt undersöka formerna för residence-program för olika typer av gästande kreatörer. Målet är också att bygga upp ett nätverk av korrespondenter, spanare och omvärldsbevakare för att samla in internationella erfarenheter. Några myndigheter och institutioner har tillsammans med Sida arbetat för att utveckla internationella kultursamarbeten: Statens museer för världskultur (kulturarvssamarbete med museer i , och ), Statens musiksamlingar (skapandet av lokala musikarkiv i ), (treårigt sam- arbete på skolbioområdet med ). internationella program inom bild och form, , arrangerade den festivalinspirerade utställ- ningen A Fiesta of tough choices med inbjudna nationella och inter- 133TP PT Riksutställningars slutredovisning, sid. 8-9. Exempel och erfarenheter, analys av året och tidigare insatser nationella konstnärer och teoretiker. Två seminarier berörde begrep- pet multikulturalism utifrån mångkultur, postkolonialism, invandring och kulturväxling. har bland annat etablerat ett samarbete med turkiska aktörer med utgångspunkt från den process som pågår mellan och . Ett treårigt samarbetsavtal med sju finska teatrar har också inletts. Man har dessutom valt att särskilt titta på hur man arbetar med mångfaldsfrågor i , och även om man, enligt slutredovisningen, inte direkt över- fört metoder. har etablerat ett samarbete med och även arrangerat en Sydafrikansk filmvecka i . Rikskonserter har deltagit i biståndsprojektet i vilken gruppen Liyana med funktionshindrade ungdomar från har framträtt och samverkat med ungdomar i . Myndigheten har också arbetat med det internationella folk- och världsmusiklägret där unga musiker från olika länder genom musik och dans inspirerar varandra, samt med projektet links med sex länder i . Några kulturinstitutioner påpekar att det nationella mångfalds- arbetet och det internationella samarbete lätt kan kopplas samman. skriver i sin slutredovisning att man i sitt arbete har ambitionen att försöka koppla samman det internationella upp- draget och det nationella mångkulturuppdraget, något som även styrelsen har förordat. menar att det internationella uppdrag vi fått har vi valt att koppla till det nationella arbetet med mångkultur och mångfald.TPF134FPT Operan menar att man ser internationellt utbyte och mångkulturellt arbete som grenar på samma träd, lika självklara och ytterst svåra att skilja åt.TPF135FPT 134TP PT slutredovisning, sid. 1ff. 135TP PT Operans slutredovisning, sid. 3. Exempel och erfarenheter, analys av året och tidigare insatser Flera myndigheter och institutioner har fortsatt eller fördjupat sitt samarbete med de fem nationellt erkända minoritets- grupperna i (samer, romer, judar, tornedalingar och sverige- ). Representanter för samerna har bland annat samarbetat med (med den permanenta sameutställningen), (kring den samiska slöjdtradi- tionen), (kring i norr), (ombyggnad av samevistet). har också haft kontakt med och Romskt kulturcentrum. och folkminnen och folkminnesarkivet i har en forskningsarkivarie med samisk inriktning. Rikskonserter har tur- nerat konserter med den unga samiska sångerskan . 2.3.6Universitet och högskolor med konstnärliga utbildningar och högskolor med konstnärliga utbildningar fick i uppdrag av regeringen att förbereda och genomföra verksam- het under . Eftersom deras verksamhet till stora delar skiljer sig från myndigheters och institutioners inom kulturområdet kommer resultaten av deras insatser att redovisas separat. (Se dock tidigare diskussion under rubriken .) Ett antal universitet och högskolor valde att inför och under Mångkulturåret skapa särskilda arbetsgrupper som skulle jobba med året, med representanter för såväl skolans ledning som stu- denter (bland andra och ) eller tillsätta interna samordnare (). Andra har gett de anställda möjlighet att se uppsätt- ningar/föreställningar som på olika sätt behandlar det mångkultu- rella samhället (– Invasion på och samtal med regissören ). Angeredsateljén, som är en del av , anord- nade en utbildningsdag för all personal vid Hög- skolan för design och konsthantverk med tema mångfald. Bland föreläsningarna fanns Vardagsdiskriminering och rasism, Gringo – svenskaste tidning, GU:s arbete med likabehandlingsfrågor, Exempel och erfarenheter, analys av året och tidigare insatser Angeredsateljén – breddad rekrytering och Dags för mångfald av mång- kulturkonsulenten i Rasoul Nejadmehr. tanke är att mångkultur inte enbart innebär att de socialt och etniskt underrepresenterade kulturmiljö- erna stimuleras, utan snarare att de olika formerna av kultur, vilket även innefattar kulturer som klassisk musik, jazz, körmusik, nutida musik, tidig musik och folkmusik från olika kulturer, möts och berikar varandra, deltagare såväl som åhörare.TPF136FPT På temat rekrytering och representativitet skriver Danshög- skolan i sin slutredovisning att deras nya ämne Street har engagerat lärare, varav de flesta är män, som ofta saknar formell utbildning men är framstående utövare, från den så kallade streetkulturen, en kategori av lärare som inte funnits på högskolan. Även på kurser och utbildningsprogram har frågor om etnisk och kulturell mångfald tagits upp och problematiserats. på har bland annat genomfört seminariet Ethnic Marketing med konstskribenten och curatorn Tirdad Zolghadr, som tog upp samtidskonstens tendens att mark- nadsföra konstnärer efter etniskt ursprung. disciplinära Studier genomförde tvådagarskursen Hospitality & Hostility in Humanitarian för studenter. Syftet var att undersöka hur man genom design kan förbättra upplevel- sen av att som flykting och asylsökande få en första kontakt med sitt värdlands myndigheter.TPF137FPT startade kursen Världsdans/Många kulturers dans. finns ämnet Street med som en valmöjlighet på danspedagogutbildningen. har också i introduktionskursen för nya studenter fört en diskussion kring begreppet mångkultur. En del universitet och högskolor har genomfört öppna föreläs- ningar och i seminarieform bland annat problematiserat frågor om mångfald, globalisering, rasism, integration, strukturell diskrimine- 136TP PT slutredovisning, sid. 2. 137TP PT slutredovisning, sid. 3. Exempel och erfarenheter, analys av året och tidigare insatser ring, jämställdhet, handikappfrågor med mera (bland andra och ). Enligt har det på deras totalt tjugo öppna föreläsningar rått en jämn könsfördelning och en tredjedel av föreläsarna har haft utomeuropeiskt ursprung. anordnade ett seminarium på temat : Integration à la : the End? med sociologiprofessorn från . Institu- tionen för Öst- och Centraleuropeiska studier genomförde bland annat gästföreläsningar och filmvisningar vilka på olika sätt berörde mångfalds- och minoritetsfrågor med efterföljande diskussion med ämnesexperter. Andra har genomfört interna föreläsningar för personal och studenter. hade en temadag om , genomförde Skarpt läge – om mångkultur i barns och ungas visuella vardag med möjlighet för alla studenter och ele- ver att delta. På programmet stod föreläsningar om bild, form och konst ur ett globalt perspektiv. genomförde till- sammans med en föreläsningsserie för studenter och personal med tema klass och mångkultur med bland andra Bwana Club från som består av en grupp forskare, filo- sofer och idéhistoriker. genomförde, tillsammans med RFoD – dans, seminarie- serien FramSteg, där utövare och aktörer från street-, flamenco- och folkdansvärlden möttes i samtal, föreställning och dansjam. har bland annat haft en temadag om islam med syfte att öka kunskaperna om islam med anledning av debatten kring Mohammedteckningarna samt uppmärksammat Världens språkdag . genomförde under den årliga tre föreläsningar i serien Hälsa ur ett mångkultu- rellt perspektiv. har även under så kallade Akade- miska kvartar tillsammans med i genomfört korta lunchföreläsningar för allmänheten om bland annat Vilka får vara med i ett mångkulturellt samhälle? Och Jag känner mig begåvad bara – om flerspråkighet och identitets- konstruktion bland ungdomar i ett multietniskt förortsområde. Under dag i samband med vecka hölls föreläsningar på temat mångkultur – Ledning av olikheter – nödvändigt i ett globalt arbetsliv, Mångfald som strategi, Mångfald i arbetsgruppen och Mångfaldiga entreprenörer. Under humanist- dagarna gavs föreläsningar på temat Dom – och vi; Dom och vi i Exempel och erfarenheter, analys av året och tidigare insatser musik, i , vart går du? samt Modersmål eller kolonial- språk. och vid arrangerade ett seminarium om bildningstraditioner och mångkultur. Bland föreläsningarna fanns: Kunskapskulturer inom kulturinstitutioner, är ? och Den andres kunskap om den svenska arbetsmarknaden. var en av arrangörerna bakom det fleråriga projektet blir det så snett, om hur kvalitet blir en makt- och mång- faldsfråga som anordnade det tredje seminariet i serien på . och högskolor har arbetat med att ta fram och/eller revidera likabehandlingsplaner (bland andra och ). I sin plan betonar Drama- tiska institutet att mångfaldsarbete inte bara handlar om breddad rekrytering av studenter utan även om att prioritera kompetens- höjning om mångfalds- och genuskunskap inom lärarkåren och att skolans undervisning i högre grad ska präglas av ett jämställdhets- och genusperspektiv. och högskolor har arbetat för att bredda rekryte- ringen av studenter med olika social, kulturell och geografisk bak- grund (bland andra , , Danshög- skolan och ) och/eller tillsatt arbets- grupper för breddad rekrytering (). menar att de viktigaste aktiviteterna inom i anslutning till Mångkulturåret har tveklöst rört insatser för att påverka rekryteringen till högskolan, ett försök att skapa bredare erfarenhetsbas för framtidens konst- närer inom radio, television, film och teater.TPF138FPT pekar i sin plan för ökad mångfald och breddad rekrytering särskilt på att antagningsprocessen, samarbetet med de förberedande skolorna och informationsspridningen behöver ges större fokus. 138TP PT Dramatiska institutets slutredovisning, sid. 1. Exempel och erfarenheter, analys av året och tidigare insatser En del utbildningsinstitutioner har deltagit på olika mässor för att locka nya studenter, bland annat och som deltog på Gringos i Stockholms- förorten . En del har även bjudit in externa föreläsare som bland annat har diskuterat frågor om breddad rekrytering och hur man kan nå ut med information om sin verksamhet (Opera- högskolan). Andra har besökt skolor och berättat om utbildning och karriärmöjligheter (, tillsammans med Folk- operan i en opera-attack för skolelever i ). Lunds uni- versitet anordnade tillsammans med föreningen ett seminarium om breddad rekrytering med temat Hur vänder man utanförskap till en merit?. Publiken bestod av gymnasieelever från , och . och Campus har även bedrivit mentorsprojektet med syfte att skapa möten mellan högskolestudenter och elever från en mångkulturell skola. I det treåriga projektet ingår , Campus och . Som en förlängning av detta skapades Webzone för att möjliggöra samarbete mellan studenter och elever i de olika städerna. bedrev projektet 163 04 i samarbete med och Gymnasium med syfte att erbjuda ungdomar vägar in i konst- och designvärlden och bredda rekryteringen. deltog i ett projekt i som vände sig till män med annan etnisk bakgrund än svensk som vill arbeta med tea- ter. och genomfördes cirka 20 kväl- lar på . () har bland annat genomfört en konsert i , i för KMH icke traditionella miljöer. Kon- serter har, enligt KMH, också genomförts med mindre ensembler i skolor som vanligtvis inte har kontakt med den för det specifika tillfället framförda musiken.TPF139FPT Flera utbildningsinstitutioner nämner att de kommer att se över antagningsprocesserna och juryarbetet som ett led i den breddade rekryteringen för att uppnå en ökad mångfald bland de sökande. 139TP PT slutredovisning, sid. 1-2. Exempel och erfarenheter, analys av året och tidigare insatser () har till exempel identifierat antagnings- processerna som ett centralt område för skolan och kommer, enligt egen utsago, att förstärka den mångkulturella kompetensen. Enligt DI kommer den nya medvetenheten i antagningsarbetet förhoppningsvis att balansera andra perspektiv och erfarenheter och göra den antagningsomgång, som inleddes under Mångkulturåret till den öppnaste och minst förutsägbara i skolans historia.TPF140FPT har valt att i sin verksamhet samverka med aktörer som , Danskonsulenterna i , Riksföre- ningen för Folkmusik och (RFoD), Stallet Folk- och Världs- musik, , i , Riks- konserter, Stiftelsen och Orionteatern. har inom ramen för sin verksamhet under samverkat med andra aktörer i regionen som till exempel i , landsting, kommun, SLU samt med den regionala mångkulturkonsu- lenten. Samverkansgruppen har haft tre sammanträden vilket har resulterat i att det har bildats ett informellt nätverk som har planer på att diskutera fortsatt arbete kring mångfald. har tillsammans med , , folkhögskolan och intresseorganisationer i arrangerat en serie föreläsningar under namnet Kulturmöten i Berg- sjön för allmänheten. Ämnen för föreläsningarna har varit Förde- larna med ett mångkulturellt samhälle och Folksagor från olika kul- turer och ickeverbal kommunikation i olika kulturer. Ett liknande upplägg har genomförts tillsammans med inom ramen för Stadsdelsprogrammet i . Angeredsateljén, som hör till , tog initiativ till och genomförde möten mellan representanter för konstnärliga fakultetens institu- tioner och kanslipersonal och representanter för Periferins kultu- rella kompetens och (och ). Angeredsateljén genomförde i samverkan med Education with passion med information om ateljén och projektet . 140TP PT Dramatiska institutets slutredovisning, sid. 2. Exempel och erfarenheter, analys av året och tidigare insatser Internationalisering och internationellt samarbete och högskolor samarbetar tillsammans med Sida i olika biståndsprojekt (till exempel i Mellan- och ). har också, till- sammans med och Clowner utan gränser, genom- fört ett projekt för barn i flyktingläger i , haft ett utbyte med filmskolor i och , samt svarat för ett konstnärligt utvecklingsprojekt om attityder till och afrikaner. vid genomförde en skolresa till för att besöka teaterutbildningen och medverka i den alternativa teaterfestivalen i staden. och högskolor har haft gästlärarbesök och internationella lärarutbyten (bland annat Kungliga musikhög- skolan). och högskolor har arbetat aktivt för att nå ut med information om sina utbildningar till för dem nya grupper och bland annat givit ut informationsmaterial om universitetsstudier på olika språk (bland annat samt med informationsbroschyr på turkiska, engelska, kur- diska, arabiska, serbokroatiska och albanska). har vänt sig till bland andra studie- och yrkesväg- ledare på gymnasieskolor och folkhögskolor med förberedande utbildningar via brev och hemsida. För att försöka synliggöra hur, när och var exkluderingen av stora grupper i samhället sker beställde från SCB en statistisk analys av de sökandes bakgrund med syfte att klargöra i vilken utsträckning utslagning av underrepresenterade grupper sker vid själva antag- ningen. Resultatet visade att antagningsgruppernas bedömning varken tycks öka eller minska den etniska eller sociala snedrekryte- ringen, och enligt är det därför viktigt att utveckla en dialog med förberedande konstskolor för att diskutera vad man gemensamt kan göra för att nå nya grupper. Exempel och erfarenheter, analys av året och tidigare insatser på har, i samarbete med , publicerat maga- sinet Se mångfalden med examensuppgifter från kursen med syfte att få syn på och förstå mångfald. vid publicerade inför Bok- och biblioteksmässan i antologin stereotyperna. Invandrare och integration i och om den olika syn på dessa frågor som finns i våra respektive länder. Nio utlandsmyndigheter (ambassader)TPF141FPT med kulturråd fick av regeringen i uppdrag att genomföra verksamheter under Mång- . Ambassaden i genomförde en lång lektors- konferens på temat Migrationens litteratur – litteraturens migra- tion på i med framstående forskare. Dessutom genomfördes en samtal mellan dåvarande gene- raldirektör och den tysk-turkiska publicisten Necla Kelek på temat Främmande hemma. Ambassaden i tog initiativ till ett samarbete mellan i och () i med ett elevutbyte . Syftet med projektet, som fick namnet and Preju- dice/Cut on the Bias, var att studenterna skulle få möjlighet att undersöka begreppet nationell identitet och skapa en mode- kollektion som belyser föreställningar om den andre och synen på den egna kulturella identiteten. Ambassaden anordnade även seminarieserien Northern Lights på tankesmedjan i i samarbete med , och svenska ambassaden. Representant för var från organisationen (Mångfald och Inflytande). På semi- nariet diskuterades invandring och integration i , och och paralleller drogs till policy och riktlinjer som utarbetats i . Utgångspunkten var skillnader i de nordiska ländernas hantering av 1990-talets invandring. 141TP PT , , , , , , , , . Exempel och erfarenheter, analys av året och tidigare insatser Ambassaden i gjorde bedömningen att det förmodligen inte skulle finnas någon grogrund för en debatt om mångkultur- frågor, då det är en vanligt förekommande uppfattning att befolk- ningssammansättningen bör vara tämligen homogen. Skulle det svenska Mångkulturåret på något sätt uppmärksammas lokalt fick det alltså vara genom att på ett diskret vis lyfta fram som ett land, där man inte skäms för sin kulturella mångfald utan tvärtom gärna låter invandrare representera även i officiella sammanhang.TPF142FPT De två programaktiviteter som genomfördes var en Japanturné med den Sverigebosatta operasångerskan samt musikprojektet , med den norska sångerskan och den kanadensiska sångerskan , som båda fick representera i en presenta- tion av ny svensk popmusik i . Projektet drevs av Export Music i samarbete med ambassaden, Rikskonserter och . Ambassaden har också visat utställningar med flera svenska utställare med annan etnisk bakgrund än svensk (däribland japansk). Ambassaden avslutar med att konstatera att på detta vis har ambassaden indirekt visat att man i betraktas som svensk och kan representera även om man råkar ha röt- terna i ett annat land. Att den nationella tillhörigheten är att uppfatta som den enskilda individens eget val, och att vill se kulturell påverkan utifrån inte som ett hot utan som en möjlighet att utveckla den nationella identiteten.TPF143FPT Ambassaden i visade videoinstallationen generation av konstnären i ett samarbete med Svenska insti- tutet och Mångkulturellt centrum i (där den är en per- manent installation). Ett seminarium anordnades också tillsam- mans med organisationen , vars syfte är att få fler människor att medverka i och utnyttja det kulturella utbudet, samt ett internationellt heldagssymposium i universitetsstaden med temat Social – kulturell över gränsen. Installationen visades också på i . Ambassaden tryckte även upp en nederländsk översättning av den utställningskatalog som Mångkulturellt cent- rum producerade. Ambassaden i valde att arbeta med begreppet mång- kultur genom att tala om och fokusera på tillgänglighet och del- 142TP PT Ambassaden i Tokyos slutredovisning, sid. 1. 143TP PT Ambassaden i Tokyos slutredovisning, sid. 2. Exempel och erfarenheter, analys av året och tidigare insatser aktighet, med särskild tonvikt på barns och ungas kultur. Ambas- saden har valt att peka på nödvändigheten av nätverk, målgrupper, aktiv publikkontakt och att definiera olika uttryck i förhållande till publiken och menar att det är en viktig del i vårt Sverigefräm- jande och utvecklingen av långsiktiga kontakter mellan länderna. Snarare är att presentförpacka det svenska och leta efter en publik, lyssnar vi på de litauiska möjligheterna och önskemålen och funge- rar som länk till lämpliga svenska organisationer – och idéer.TPF144FPT Ambassaden genomförde bland annat barnkulturveckor på och kring ambassadens gård – See the Child, som till största delen finansierades av . I anslutning till detta arrangerades film- och inspirationsseminarier med BUFF, ! och Drömmarnas Hus från som knöt kontakter med litau- iska motsvarigheter. Mot bakgrund av Aktionsgruppen för barn- kulturs arbete för att kartlägga och föreslå ett fortsatt arbete kring främjandet av barnkultur i bestämde sig för att utse till Barnkulturår i . En fotoutställning av och med svenska och litauiska förståndshandikappade Trapus Pasaulis/A Fragile World genomfördes också, samt en konsert med på Festival Alternatyva i . På en drama- workshop med Drömmarnas Hus och litauiska Teatro väck- tes frågor om hur man förmedlar kunskap och hur ska en struktur se ut för att ta till vara detta nya, kanske både i samhället och i indi- viden?.TPF145FPT Annan verksamhet har varit att den nystartade i besökte sin likaledes nystartade motsvarighet Cherchez la femme i och att man på sina respektive festivaler ska visa litauisk respektive svensk film. Ambassaden stod även som värd för ett nätverksmöte för organisationer från , , och inom ramen för EU:s Equal-projekt kring frågor om diskriminering på arbetsmarknaden på grund av sexuell läggning. Bland de institutioner och myndigheter som fick i uppdrag att medverka i finns generellt ett mycket stort intresse för och en god kunskap om frågan. Majoriteten av före- trädarna för det offentligt finansierade kulturlivet har till samord- 144TP PT Ambassaden i slutredovisning, sid. 1f. 145TP PT Ambassaden i slutredovisning, sid. 4. Exempel och erfarenheter, analys av året och tidigare insatser naren uttryckt en stor vilja att arbeta för att öka den etniska och kulturella mångfalden inom kulturlivet och många anser också att den breddade definitionen av mångfaldsbegreppet där också andra aspekter, som kön, sexuell läggning, geografisk hemvist, social bak- grund och funktionalitet kommer in, är en bra utveckling av mångfaldsarbetet. Utvecklingen går alltså i positiv riktning även om det fortfarande finns en hel del kvar att göra. Det finns inom stora delar av kultursektorn en bred samstämmighet om att man måste bli bättre på att spegla samhällets mångfald både inom orga- nisationen, det innehållsmässiga och bland publiken/besökarna/stu- denterna. Insatserna och metoderna för hur man avser att åstad- komma denna förändring skiljer sig sedan åt mellan enskilda kulturinstitutioner – och detta menar samordnaren är den enda möjliga vägen att gå. Varje institution och myndighet måste själv ta sitt ansvar för arbetet för mångfald på den egna arbetsplatsen och i ansvaret ingår att formulera vad man själv menar med mångfald, lägga upp en plan för hur arbetet ska gå till och sedan följa upp denna för att se de konkreta resultaten. Inom utbildningsväsendet talar man om behovet av att bli bättre på att leta och hitta blivande studenter med olika social och kulturell bakgrund genom att bland annat använda nya former av information och marknadsföring för att nå ut till fler. Det kan exempelvis handla om att arbeta med förebilder, nätverk, uppsö- kande verksamhet eller förlägga en del av utbildningen till områden dit utbildningsinstitutionen tidigare inte har nått ut. Själva orden mångkultur och mångfald har diskuterats flitigt .