mot · GW02Ub583 · 2008-10-06 00:00:00 — Undervisning i kooperativt entreprenörskap tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att i skolans undervisning vad gäller entreprenörskap även lyfta fram den kooperativa associationsformen. Allt fler vill starta eget företag tillsammans, i bolagsform eller i en ekonomisk förening. Lockelsen och värdet ligger i det gemensamma ägandet och det jämlika inflytandet över verksamheten. Den kooperativa idén har sprungit ur detta: det gemensamma behovet av att lösa och tillgodose ekonomiska problem. Det kooperativa företaget bygger på öppenhet, demokrati och aktivt deltagande från medlemmarna som tillsammans äger företaget. Både inflytande och ansvar fördelas lika mellan kooperativets medlemmar, och alla medlemmar har lika rösträtt. finns kooperativa företag inom alla branscher. Den här motionen behandlar skolans skyldigheter att även lyfta fram det kooperativa entreprenörskapet. Vi politiker har ett ansvar för att eleverna ska få olika typer av kunskap. Detta gäller även företagsformer. Många skolor bedriver också undervisning där eleverna själva får pröva på att driva ett eget företag. Erfarenheterna från och de lokala coompanionkontoren (lokala kooperativa utvecklingscentrum) runtom i visar dock att det är få ungdomar som ges möjlighet att prova företagsformen ekonomisk förening eftersom information om den associationsformen ofta saknas i undervisningen. Att tillsammans med andra driva ett företag i en ekonomisk förening har möjligheter som vi anser borde lyftas fram som ett viktigt alternativ vid sidan av aktiebolag och handelsbolag. Ett kooperativ är ett demokratiskt entreprenörskap där alla medlemmar ges möjlighet till inflytande och medansvar för verksamheten. Många av dem som bedriver kooperativ verksamhet gör det just för att det ger stor arbetstillfredsställelse något som är oerhört viktigt i dagens arbetsliv som ofta präglas av stress och oro. Att arbeta i team där ledarskapet är delat och man har gemensamma målsättningar och tillsammans ansvarar för resultatet är också en positiv faktor. Vi anser att unga människor ska få bättre möjligheter än att lära sig om de möjligheter som det demokratiska entreprenörskapet, kooperativet, kan ge. har tagit fram ett webbaserat läromedel om kooperativt företagande, . Läromedlet vänder sig till gymnasiekurser i samhällskunskap, projektarbete, företagsekonomi, svenska, naturkunskap och historia. Syftet med initiativ är att ge gymnasieelever en möjlighet att reflektera över och diskutera värderingar och demokratisk påverkan relaterat till viktiga samhällsfrågor. Syftet är också att skapa engagemang och lust att vara kreativ, att ta initiativ, att starta projekt och egna företag. Det behövs mer av satsningar för att stimulera entreprenörskap i skolan, som då också inkluderar kooperativt företagande i form av ekonomiska föreningar. Att ge unga människor kunskap om företagande i alla dess former är viktigt. Vi anser att regeringen bör överväga att särskilt följa utvecklingen av det demokratiska entreprenörskapet i gymnasiets skolundervisning så att ekonomisk förening blir en associationsform lika väl känd som aktiebolag och handelsbolag. i (s) i (s) i (s)