ChangeIsKey/open-riksdag huggingface dataset:
mot · GW02Ub523 · 2008-10-06 00:00:00 — tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om framförhållning inom pedagogiken när det gäller högpresterande elever. Inom pedagogiken och didaktiken lyfts problematiken kring glappet mellan intention och pedagogisk verklighet. Samhälle, utbildningsväsende, skolledning, föräldrar och lärare har självklart intentionen att barn och ungdomar ska lära sig mesta möjliga. Det är en intention som någonstans möter en verklighet där läraren står i ett klassrum, med begränsat antal pedagogiska instrument, med en klass av olika individer med skilda förutsättningar och möjligheter. Alla elever har rätt att få sina behov tillgodosedda för att på så sätt kunna nå de mål och kunskapskrav sätts upp av antingen eleven själv, eller generella mål som skolan sätter upp för alla. Skolan som institution klarar av att möta upp huvudparten av alla elevers olika behov. När en elev behöver extra stöd och extra hjälp för att nå olika uppsatta mål har skolan genom mångårigt målmedvetet arbete lyckats att skapa rutiner för att fånga upp många av dessa elever. Det är bra, samhället ska göra allt för att garantera att alla klarar målen och att ingen hamnar efter. Det finns naturligtvis dock mer att göra på detta område. Vi kristdemokrater uttrycker ofta våra politiska ambitioner i termer av att vi inte vill att någon ska hamna efter, och ingen ska hållas tillbaka. Inom skolans verksamhetsfält betyder det att pedagogiken vidgar sin framförhållning att möta elever som har motsatta problem till de elever som behöver extra stöd och hjälp. Forskning har visat att ett stort antal elever med hög begåvning inte får sina behov tillgodosedda. Läraren har inte den framförhållning som krävs för att på rätt sätt möta upp de elever som antingen utvecklat en tidig personlig mognad eller som har en hög begåvning. Dessvärre blir konsekvenserna för många av dessa högpresterande elever paradoxalt nog detsamma som för de elever som har sämre förutsättningar att inhämta kunskap. Begåvade elever som hålls tillbaka och som inte möter någon utmaning i sitt lärande tenderar i längden att komplext nog inte nå de olika kunskapsmålen. Elever som inte når satta kunskapsmål är ett misslyckande för samhället, oavsett vad som är bakgrunden till problematiken. Det är viktigt att synliggöra problematiken, och på så sätt också möjliggöra en bättre framförhållning för att kunna tillmötesgå även elever med hög begåvning och goda prestationer. Vi behöver stimulera pedagogiska miljöer och attityden hos lärare att inse att det är viktigt att utveckla även högpresterande elevers kreativitet. Jag är medveten om den satsning på elitskolor regeringen nu gör. Det räcker emellertid inte då varje lärare, skola och lärarutbildning måste uppmärksamma frågan. Det behövs tydliga signaler om att alla elever ska ges den hjälp och de redskap som behövs för att uppnå nöjaktiga resultat.
mot · GW02Ub524 · 2008-10-06 00:00:00 — En skola fri från försäljning av snask och läsk tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att verka för en skola fri från försäljning av snask och läsk. Det finns ett stort och accelererande folkhälsoproblem som vi alla måste hjälpas åt att bekämpa. Det gäller våra skolbarn och den exponering de får genom att det finns caféer och läskautomater i skolan som lockar dem till att äta en massa snask och dricka läsk under skoltid. Det är inte heller ovanligt att en del skolelever helt och hållet hoppar över skollunchen och i stället köper snask att ha till lunchen. Det säger sig självt att det inte är en sund utveckling. Den tilltagande fetman lägger grunden till många plågsamma sjukdomar i tidig ålder. Grunden läggs också för att man fortsätter en osund livsstil där snask och läsk kan ersätta lunchen. I många andra länder förekommer inte godis i skolan. I till exempel ska det visst råda ett totalt snask- och läskförbud i landets alla skolor. Det bör faktiskt övervägas om detta borde införas i också. Vi kan inte sitta med armarna i kors och bara hänvisa till valfrihet och kommunalt självstyre. Oförmågan att ta itu med detta problem kan leda till ännu större problem med folkhälsan än vad vi har .
mot · GW02Ub527 · 2008-10-06 00:00:00 — tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att regeringen bör ta initiativ till att förbättra kontakterna mellan forskare och politiker. är ett land i snabb förändring. Globaliseringen driver på politiska, sociala och tekniska omvälvningar vilket tydliggör behovet av en långsiktig samhällsplanering. Tillväxten och människors välbefinnande i en alltmer globaliserad värld drivs mer och mer av kunskap. Därför är det riktigt som regeringen nu gör, att satsa mer resurser på forskning, forskning som kommer alla människor till del. Bara fyra av tio politiker tror att samhällsvetenskaplig forskning har stort inflytande på samhällsutvecklingen. Bara var tredje politiker utnyttjar samhällsvetenskapliga forskningsresultat som underlag för politiska beslut. Det visar en undersökning från bland 600 riksdags- och kommunpolitiker. Forskningsresultat når inte de beslutsfattare som skulle ha användning av dem. De slutsatser forskarna kommer fram till stannar alltför ofta inom den akademiska världen. Det är synd. Det finns ett stort kunskapsmaterial som inte tas tillvara i tillräckligt stor utsträckning. Enligt , professor i internationell ekonomi, flyr samhällsvetenskapliga forskare den offentliga debatten. Anledningen är, menar han, att politiker ofta missbrukar forskningsresultat för egna syften. Får vi inte ett närmare samarbete mellan politiker och forskare går vi miste om ett stort kunskapsmaterial. Forskarnas kunskap ska tas tillvara och finnas som underlag för beslutsfattare som ska fatta beslut i aktuella frågor. måste dialogen också fungera i motsatt riktning; politikerna ska ge impulser till forskarna. Därför är det viktigt att förutsättningar ges så att forskare från alla discipliner kommer ut i debatten och att politiker får tillgång till den kunskap de behöver inför sitt beslutsfattande. Forskning kommer ha avgörande betydelse för vår fortsatta höga välfärd, både i bemärkelsen att dess upptäckter kommer oss till nytta, och att satsningar på rätt sorts forskning genererar mängder med nya arbetstillfällen . Därför är det så viktigt att de resultat forskningen för fram kommer politiker och beslutsfattare till känna. Här har forskare inom inte minst humaniora och samhällsvetenskap mycket att bidra med. Det är viktigt att vi etablerar arenor där forskare får möjlighet att möta politiker. Regeringen borde ta initiativ till att förbättra kontakterna mellan forskare och politiker. Detta bör ges regeringen till känna.
mot · GW02Ub528 · 2008-10-06 00:00:00 — tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om goda förutsättningar för klinisk medicinsk forskning och cancerforskning. Regeringen har sedan sitt tillträde markerat sitt intresse för medicinsk och klinisk forskning. Det är på många sätt positivt med dessa markeringar. Men det räcker inte. Det behövs också konkreta insatser för att prioritera högkvalitativ medicinsk forskning. Det gäller inte minst de kliniska prövningarna som på flera sätt är hotade. Ökade krav från landstingen på ekonomisk ersättning hotar att driva de kliniska prövningarna i fas tre och fyra utomlands till länder där dessa är billigare att genomföra. Det vore en förlust för svenska patienter och kvaliteten i svensk sjukvård. Det är genom deltagande i klinisk forskning som en betydande del av utvecklingen i sjukvården till gagn för patienterna sker. Då är det väsentligt att slå vakt om möjligheterna till denna forskning. Det handlar inte minst om cancerforskningen som berör en av våra vanligaste folksjukdomar. tyder mycket på att forskningen i allt större utsträckning kommit närmare att lösa cancerns gåta. är behandlingsmetoderna, läkemedlen, avsevärt bättre och mer effektiva än bara . Då är frågan om klinisk forskning central. Utifrån detta är det angeläget att det fortsatta arbetet med både forskningspropositionen och den nationella cancerstrategi som utreds får fokus på att tydliggöra och förbättra förutsättningarna för medicinsk forskning, klinisk forskning och då särskilt cancerforskning.
mot · GW02Ub529 · 2008-10-06 00:00:00 — tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att det är angeläget att centrum för forskning kring kultur och hälsa vid tillförs resurser för inrättande av forskartjänster, stärkande av sekretariat och utarbetande av ett internationellt konkurrenskraftigt forskningsprogram. Alltför många människor är sjukskrivna och befinner sig i utanförskap. Så kan det inte fortsätta. Vi måste finna vägar till ett friskare liv och en högre grad av välbehag. En sådan väg är kulturen. Viktiga forskningsrön har gjorts inom hälsoområdet, inte minst vad gäller betydelsen av kulturella faktorer i en vid bemärkelse i såväl förebyggande som terapeutiska syften. På det internationella planet är det framför allt forskning rörande hjärnans funktioner och regenerativa kapacitet som väckt stor uppmärksamhet, där bland annat betydelsen av dans och musik för exempelvis rehabilitering kunnat dokumenteras. Det är angeläget med en svensk kraftsamling inom detta område. Ohälsoproblematiken är förenad med minskad livskvalitet för många människor och betydande kostnader för samhället. Tvärdisciplinär forskning grundläggande och tillämpad liksom kontinuerliga utvärderingar av styrkeområden och möjligheter till ny forskning i internationell framkant på stabil vetenskaplig grund bör prioriteras. har tagit ett initiativ genom att definiera kultur och hälsa som ett profilområde och genom bildandet av ett centrum med såväl lokal som regional och nationell förankring. Centrumets vetenskapliga grund och öppna karaktär, med ett namnkunnigt internationellt råd och ett nationellt upptagningsområde, gör det lämpligt som svensk nod i det globala nätverket av forskningsmiljöer inom området. Lösningar på många av nutidens och framtidens problem finns i samarbetet mellan olika discipliner och vetenskaper. Många projekt som handlar om kultur och hälsa nödvändiggör ett gränsöverskridande samarbete just som arbetet i i syftar till. I gränslandet mellan politikområden, mellan ämnesinriktningar och genom att korsbefrukta forskning och erfarenheter från olika håll, så växer nya framgångsrika idéer fram. Det är angeläget att detta centrum, med nationellt ansvar, vid , utvecklas snabbt. Resurser måste därför tillföras för inrättande av forskartjänster, stärkande av sekretariat och utarbetande av ett internationellt konkurrenskraftigt forskningsprogram. Detta bör ges regeringen till känna.
mot · GW02Ub530 · 2008-10-06 00:00:00 — Vikten av svenskt deltagande i EU:s ramprogram tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om vikten av ökat svenskt deltagande i EU:s ramprogram. EU:s ramprogram är det viktigaste redskapet för forskningsfinansiering i . I förhållande till vårt lands storlek har deltagande i EU:s ramprogram varit högt. Beaktar man hur mycket vi satsar på FoU i förhållande till vår folkmängd, är deltagandet dock lägre. En anledning till det är att svenska forskare går miste om medel från EU, eftersom de inte kan ordna den medfinansiering som krävs från EU:s sida. kommer också konkurrensen från länder som snabbare än vi expanderar sin forskning att hårdna. Tillskapandet av den gemensamma europeiska plattformen European Re-search Area (ERA), som syftar till att forskningsmässigt ska fungera som en enda nation, har redan lett till ökad profilering och specialisering. Mycket skulle kunna göras för att ska kunna hävda sig bättre i konkurrensen och deltagandet i ramprogrammen öka. De åtgärder som skulle behövas ser olika ut för olika forskningsområden och för små och medelstora företag respektive universitet och forskningsinstitut. För företagens del kan det handla om att man behöver hjälp med information om hur man ansöker alltifrån vart man ska vända sig till hur en ansökan bör formuleras. För universiteten och forskningsinstituten är istället medfinansieringen det avgörande problemet. Gemensamt är dock resultatet att potentiell forskning i går förlorad och får inte sin självklara plats i . Det finns helt enkelt inte medel som kan användas till merkostnader som EU-projekten kräver. I de fall medfinansiering kan ordnas på olika sätt saknas ofta medel för overheadkostnader. Läget för enskilda forskare och forskargrupper kan därmed vara synnerligen svårt. Därför är det av största vikt att omgående skapa resurser som motverkar att EU-medel går svenska forskare ur händerna. Man kan tänka sig en fond eller andra lösningar för medfinansiering så att ett svenskt deltagande i EU:s ramprogram kan öka. Detta bör ges regeringen tillkänna.
mot · GW02Ub531 · 2008-10-03 00:00:00 — tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om rättigheter för elevskyddsombuden. Skyddsombud på svenska arbetsplatser är oerhört viktigt, skyddsombuden har långtgående arbetsuppgifter och rättigheter. Men för barn och ungdomar, på den stora arbetsplats som skolan utgör, finns det inte några rättigheter för de elevskyddsombud som finns. Trots att barn och ungdomar tillbringar den största delen av sin vardag i skolan så har de svårt att påverka sin egen arbetsmiljö. Därför behövs det elevskyddsombud på skolorna. Det gäller så väl de kommunala som de fristående skolorna. Dagens elevskyddsombud har närvaro- och yttranderätt i skolans skyddskommitté, men de har inte förslags- och rösträtt. Eleverna har rätt till två representanter i skyddskommittén. Det är rimligt att eleverna får lika många representanter som personalen, då eleverna är i majoritet på arbetsplatsen. Även rättigheten att stoppa ett arbete som innebär en omedelbar och allvarlig fara för andra elevers liv och hälsa borde förstärkas för elevskyddsombuden. En möjlig väg vore att börja med att elevskyddsombuden får rätt att kortvarigt stoppa ett arbete och att sedan omgående samråd i skyddskommittén ska äga rum. Barnen och ungdomarna måste släppas in i samhället för att de ska få möjligheter att göra sin röst hörd och för att de ska se att det har betydelse om man själv engagerar sig. Detta är oerhört viktigt för vår svenska demokrati.
mot · GW02Ub532 · 2008-10-02 00:00:00 — Komvux en möjlighet för alla tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om den kommunala vuxenutbildningen och det livslånga lärandet. Den kommunala vuxenutbildningen är viktig för att utjämna utbildningsorättvisor. Vi har även många nya medborgare från andra länder som behöver denna möjlighet för att kunna integreras i det svenska samhället. Utbildningsbehoven gäller även nya medborgare från andra länder som behöver utbildningen för att väl integreras i det svenska samhället. Därför bör det finnas möjlighet till ett livslångt lärande för alla människor bosatta i . I en snabbt föränderlig värld är det livslånga lärandet ett väsentligt instrument för att motverka ojämlikhet mellan ett lands medborgare. Utbildning och bildning har också ett viktigt värde utöver det instrumentella värdet att ge medborgare tillgång till ett språk, möjlighet till ett yrke och en försörjning. Utbildning och bildning är en central del av en människas vara och personliga utveckling tillsammans med andra. Utbildning och bildning betyder att vi alla kan utveckla vårt människovärde och möjlighet till aktivt samhällsengagemang. Samhällets verkställande institutioner d v s staten, landstingen och kommunerna har ett ansvar för våra gemensamma resurser och hur de fördelas. Alla bör ha möjlighet till kostnadsfri undervisning och ett livslångt lärande oavsett ålder och under sådana praktiska omständigheter att man kan tillgodogöra sig undervisningen. Möjligheten till ett livslångt lärande i form av vuxenutbildning inom vuxenutbildning, folkhögskolor, studieförbund, högskolor och hos andra utbildningsanordnare ska inte drivas i vinstintresse utan eventuellt överskott ska återinvesteras. Regeringen bör skyndsamt överväga behovet av fortsatta satsningar på vuxenutbildningen för människor som inte fått möjlighet till en tillräcklig grundutbildning och att satsningarna även omfattar nyinflyttade svenskar som har behov av kompletteringar och anpassningar av sin grundutbildning.
mot · GW02Ub533 · 2008-10-03 00:00:00 — En skola som ger alla samma chans tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att utjämna skillnader mellan olika skolor för att kompensera dem som behöver mer resurser. Skolans viktigaste uppdrag är att ge alla elever gedigna kunskaper som grund för ett livslångt lärande. Ska en modern skola lyckas med sitt uppdrag måste den fånga lusten till lärande och utmana alla barn och unga att vilja utvecklas efter sin förmåga. är det alltför många elever som inte får med sig de nödvändigaste kunskaperna. Klasskillnader och boendesegregation avspeglar sig tydligt i dagens skola. Studievana hemifrån och stimulanser att läsa och lära även utanför skoltid har avgörande betydelse för att nå framgång i skolarbetet. Skolor som har många elever som inte når målen är koncentrerade till områden där det bor många med låga inkomster och kortare utbildning. Ska skolan kunna bidra till det jämlika samhälle vi strävar efter måste den ge alla barn och ungdomar samma möjlighet till kunskap och lärande oavsett föräldrarnas inkomst, utbildningsnivå eller etnisk bakgrund. Alla skolor måste ges likvärdiga förutsättningar och jämlika villkor. Vi vill att det nationella ansvaret för att ge alla elever rätt till en likvärdig skola ska stärkas så att alla elever ges möjlighet att lära och utvecklas maximalt efter sina förutsättningar. Kunskap är ingen bristvara som ska ransoneras och rätten till kunskap får aldrig bli en klassfråga. Kunskap är makt och frihet. Vi anser att ett tydligt mål bör skrivas in i skollagen om att utjämna skillnader och kompensera de barn som inte kommer från hem med studietradition. Resurserna måste styras till de skolor som har sämst förutsättningar. Lika chanser kräver olika resurser.
mot · GW02Ub534 · 2008-10-06 00:00:00 — tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om Lärarlyftet för alla lärare. Lärare har fått möjlighet att fortbilda sig i den satsning som kallas Lärarlyftet. Det är bra att man stärker lärarnas kompetens och man kan konstatera att många vill utveckla sig i specialpedagogik, medan andra lärare vill utveckla andra specialämnen. Under fortbildningen ska läraren kunna få av lönen. Denna möjlighet gäller bara lärare som är direkt anställda av kommun eller av en friskola. Det innebär att lärare som är anställda hos andra utbildningsanordnare, exempelvis de som utför utbildning på entreprenad, inte har denna möjlighet till fortbildning. Det är angeläget att kompetensutveckling för lärare sker efter behov och inte efter vilken arbetsgivare som läraren har. Därför bör alla lärare, inte enbart de inom eller friskola, kunna komma i åtnjutande av satsningen Lärarlyftet. i (s)
mot · GW02Ub535 · 2008-10-01 00:00:00 — tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att bör stärkas med ytterligare fler och högre utbildningar inom livsmedelsproduktion. är ett av landets i särklass viktigaste livsmedelsområden. livsmedelsproduktion bör stärkas ytterligare med fler och högre livsmedelsutbildningar. När våra livsmedelsföretag växer och utvecklas nationellt och internationellt ökar kraven på utbildad arbetskraft. Våra företag i ska ha tillgång till arbetskraft vid behov. Vi måste även anpassa utbildningarna till både dagens och morgondagens behov och utbildningarna måste arbeta ännu närmare våra företag. Livsmedel blir också mer och mer betydelsefullt för utvecklingen av turistsverksamheten i . Vi måste aktivt arbeta med att stärka livsmedelskunskaperna och bredda klustret runt vår livsmedelsproduktion. Fler och högre utbildningar inom livsmedel skulle också stödja livsmedelsföretagen i deras interna produktutveckling.
mot · GW02Ub537 · 2008-10-07 00:00:00 — Barnkompetensen hos yrkesgrupper som möter barn tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att förbättra barnkompetensen hos yrkesgrupper som möter barn. har snart funnits och var ett av de första länderna som ratificerade den. Trots det är innehållet i konventionen okänt för många, även inom yrkesgrupper som möter barn i olika situationer och som i många fall har ett stort inflytande över dessa barns liv. gav regeringen uppdraget till alla universitet och högskolor att redovisa hur de införlivat kunskap om i de utbildningar där den bedömdes som betydelsefull. Resultatet var mycket varierande. ingår fortfarande inte som särskild del i alla utbildningar av lärare, förskollärare, socionom, psykolog, journalist, polis, jurist, läkare, sjuksköterska. Ändå har dessa grupper viktiga kontakter med barn i sin yrkesutövning. Utbildning om barns bästa och borde göras obligatorisk på grundutbildningen för dessa yrkesprogram. Det är viktigt att kunskaper om och barnets bästa inte bara ingår i grundutbildningen, utan att det också sker ständig vidareutbildning för de yrkesgrupper som arbetar med barn, och då särskilt de barn som är i utsatta situationer.
mot · GW02Ub538 · 2008-10-03 00:00:00 — tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om vuxenutbildning och rekryteringsbidrag. Att studera som vuxen innebär att man ska klara både studier, familj och ekonomi. Att vuxenutbildningen fungerat bra är naturligtvis grunden i det vi kallar det livslånga lärandet. Det är därför det är så viktigt att det funnits rekryteringsbidrag för att kunna starta med sina studier. Rekryteringsbidraget är det stöd som för många behövs för att våga ta steget att börja studera. Efter att ha arbetat så väcks lusten att studera kanske till liv igen. Då måste det finnas möjligheter att ta hand om dessa önskemål. Det är inte bara till gagn för den enskilde utan även samhällsekonomiskt viktigt att vårt land har så välutbildade medborgare som möjligt. Det ger större möjligheter att möta en alltmer kunskapsintensiv och global arbetsmarknad. Regeringens utspel om nya satsningar på vuxenutbildningen, efter tidigare kraftiga neddragningar, täcker inte upp för de egna nedskärningarna. Beslutet att kraftigt dra ner på vuxenutbildningen är ett hårt slag mot de vuxna som, av skilda anledningar, inte studerade som unga. De som inte lyckades då får inte nu en andra chans att lära nytt. Det är mycket beklagligt att den borgerliga regeringen har avvecklat alla satsningar som den tidigare socialdemokratiska regeringen gjorde. Rekryteringsbidraget för vuxenstuderande är viktigt, och kan vara avgörande, för människors möjlighet till återkommande lärande och kompetensutveckling genom hela livet. i (s)