ChangeIsKey/open-riksdag huggingface dataset:
mot · GW02Ub207 · 2008-09-23 00:00:00 — Upplysning i skolan om kommunismens brott tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om kraftigt förstärkt upplysning i skolan om kommunismens brott mot mänskligheten. genomförde opinionsinstitutet , på uppdrag av föreningen om kommunismen, en undersökning av svenska skolungdomars kunskaper kring kommunismens brott mot mänskligheten (DN ). Resultaten inger stor oro. av svenska skolungdomar mellan kände inte till Gulag, Sovjetkommunismens dödsläger. trodde att det totala antalet offer för kommunismen är en miljon eller färre. Den förre statsministern tog ett utmärkt initiativ när det gäller att öka kunskaperna kring nazismens ohyggliga brott mot mänskligheten. Demoskopundersökningens resultat visar att kraftfulla insatser måste sättas in för att höja kunskapsnivån också i fråga om kommunismens förbrytelser. Skolan har en nyckelroll. Undersökningen kan knappast tolkas på annat sätt än att undervisningen kring kommunismens brott har varit eftersatt. Ökade kunskaper kring kommunismens brott handlar inte bara om att förstå historien utan också om att förstå sin samtid. Det kommunistiska förtrycket är ett arv som människor från det forna och bär med sig. Hur ska unga svenskar kunna förstå dem utan att ha elementära kunskaper om denna centrala del av dessa länders nutidshistoria? Upplysningen om kommunismens brott måste kraftigt förstärkas i den svenska skolan.
mot · GW02Ub208 · 2008-09-23 00:00:00 — Nolltolerans mot vapen i svenska skolor tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om nolltolerans mot vapen i svenska skolor. Knivar, knogjärn och batonger det är exempel på vapen som förekommer i skolor, uppgav elever för . En elev erkände att han själv hade haft vapen med sig till skolan för att skydda sig. En fritidsledare berättade om en incident där en elev bar kniv i skolan. har det funnits en föreställning i svensk debatt om att vapen och våld i skolor är någonting som förekommer i andra länder, exempelvis , men inte hos oss. Det är dags att vi slutar vara så naiva och godtrogna. Bland annat nämnda medieuppgifter visar att vapen på skolor börjar förekomma också i , exempelvis i en medelstor stad som . Situationen inger stor oro. Vapen skapar otrygghet; vapen föder våld. Tyvärr har det inträffat ett antal händelser med våld i skolan. Det är självklart att skolan ska vara en plats där vapen och våld inte förekommer. Det måste råda nolltolerans mot vapen i svenska skolor. Utvecklingen kan ännu vändas. Men åtgärder måste sättas in innan det är . Regler måste skärpas. Lärare och skolledare måste få tydligare befogenheter. Satsningar på kompetens hos de vuxna i skolan så att de effektivare kan upptäcka och stävja förekomsten av vapen måste genomföras. En rad aktörer måste involveras i arbetet kommuner, skolledare och nationella politiker. Föräldrar måste ta sitt ansvar. Och eleverna själva har naturligtvis en nyckelroll.
mot · GW02Ub209 · 2008-09-24 00:00:00 — Avgiftsbeläggande av utländska studenters utbildning tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att avgiftsbelägga utländska studenter. Vi moderater slår vakt om den avgiftsfria högskolan för studenter från . Många utbyten sker europeiska länder emellan och det tycker vi är bra eftersom det ger alla möjlighet att studera vidare. Men det är rimligt att andra får stå för kostnaderna om de kommer hit för att studera. Då kan vi satsa mer pengar på att höja kvaliteten inom högskolan och mer på forskning. Genom att ta ut en avgift säkerställer man att blivande studenter väljer skola för utbildningens kvalité och inte för att den är kostnadsfri. Vi vill ha hög kvalitet oavsett pris. Det är viktigt att våra högskolor står sig väl i den internationella konkurrensen. En avgift för högskolestudier skulle fungera som en för högskolor och universitet att marknadsföra sig bättre. Att kunna locka till sig studenter från världens alla hörn och visa att är ett land i absolut världsklass när det gäller utbildning skulle vara mycket gynnsamt för det svenska utbildningssystemet. Utbildningssystemet kan dessutom uppfattas som orättvist för våra svenska studenter när dessa betalar avgifter för studier utomlands.
mot · GW02Ub210 · 2008-09-23 00:00:00 — tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om reglerna för inackorderingsstöd. För att en ung människa ska kunna få den utbildning han eller hon önskar sig måste de i vissa fall flytta från sin hemort för att studera på den ort som har den gymnasieutbildning som intresserar. Då blir det en hel del extra kostnader för resor och inackordering. är det olika regler beroende på om eleven väljer att gå utbildningen i en skola eller i en friskola. Om eleven går på en gymnasieskola långt från hemorten så är det den egna hemkommunen som fastställer inackorderingsstödet, med en på central nivå beslutad lägstanivå. Elever som går på en friskola får sitt stöd ifrån CSN som bedömer storleken på bidraget utifrån avståndet från elevens hemort till skolorten. Dessa regler bör ses över eftersom de skapar en ojämlikhet och en orättvis situation mellan elever som väljer att bedriva sina gymnasiestudier på annan ort.
mot · GW02Ub211 · 2008-09-23 00:00:00 — Utökad läkar- och tandläkarutbildning i tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om utökad läkar- och tandläkarutbildning vid . finns drygt 200 läkarvakanser i de fyra nordligaste landstingen, , , och , bland annat inom allmänmedicin och psykiatrin. Detta drabbar primärvården och den psykiatriska vården i Norrlandslänen mycket hårt. betalade de fyra Norrlandstingen inte på så kallade hyr- och stafettläkare för att täcka de svåraste vakanserna. En stafettläkare kostar . Hade det funnits tillräckligt med utbildade läkare i och skulle dessa pengar ha räckt till att direkt anställa 200 fasta specialister med en mycket bättre service och kontinuitet för patienterna jämfört med tillfälliga hyrläkare. Även på tandläkarsidan finns ett stort antal vakanser som drabbar Norrlandslänen. Till detta kommer snabbt ökande pensionsavgångar för både läkare och tandläkare. Detta gör att tandläkarkåren kommer att minska kraftigt om inte utbildningen ökas ordentligt . För att klara läkarförsörjningen i den norra sjukvårdsregionen är det därför nödvändigt att utöka läkarutbildningen med 40 årsplatser och att utöka tandläkarutbildningen med 15 årsplatser vid .
mot · GW02Ub212 · 2008-09-23 00:00:00 — tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att ytterligare utveckla pedagogiska alternativ inom den kommunala skolan. Den kommunala skolan är bra , men det finns alltid möjlighet att göra den bättre. Ett sådant område är att anpassa inlärningsmetoder till barnens verkliga behov. Det är ett problem att många barn inte klarar av dagens inlärningspedagogik. Det finns risk för att de som inte kan tillgodogöra sig kunskaperna, eftersom dessa är förmedlade på ett för denna grupp felaktigt sätt, lämnas med känslor av frustration. Ingen ska naturligtvis påtvingas en annan variant av inlärningspedagogik, men alternativet bör finnas. Mål och riktlinjer för skolans arbete kan ändå uppnås och följas även om skolan öppnar för alternativ pedagogik. Skolans pedagogik måste bli mer flexibel så att fler barn och elever kan gå ut skolan med godkända betyg. Det finns inget som talar för att alternativ pedagogik inte skulle vara lika bra som den som traditionellt används inom den svenska skolan. Det viktigaste är att barn känner att de kan lära sig och lyckas. Därför behövs olika inlärningsmetoder och därför måste alternativ pedagogik också utvecklas inom den kommunala skolan. Vi kan alla lära men det tar olika tid. Utmaningen i att lära ligger i att lära alla allt oavsett vilka individuella förutsättningar som eleven har för sitt lärande. Det bör därför finnas möjligheter att ytterligare utveckla alternativ pedagogik inom den kommunala skolan för att fler barn och elever ska kunna tillgodogöra sig kunskaperna. Kunskap om fler pedagogiska modeller skapar sannolikt bättre förutsättningar för lärare att föra ut kunskap på ett sätt som eleverna kan ta till sig. Skolmiljön bör präglas av en tillåtande och nyfiken attityd till olika pedagogiska metoder. Det ligger en stor vinst i att låta lärare och barn pröva sig fram till den pedagogik som passar just dem.
mot · GW02Ub213 · 2008-09-23 00:00:00 — Validering av kompetens för bättre kvalitet tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om vikten av ett system med validering. Ett system för validering av kompetens för fler yrkesgrupper bör utvecklas så att det blir möjligt för fler människor inom olika yrkesgrupper att validera kunskap och kompetens som de skaffat sig genom erfarenhet i yrket. Det skulle innebära en stor förbättring för arbetstagare, arbetslösa och för dem som nyttjar verksamheten om möjligheten till validering av kunskap och erfarenhet effektuerades. Detta är ett sätt att höja kvaliteten och att på ett bättre sätt än ta hand om de resurser som finns i vårt samhälle. Många vårdbiträden har möjlighet att uppgradera sin yrkesroll till undersköterska. Inom vården har således valideringsarbetet kommit en bit på väg. Detta upplevs som något mycket positivt för vårdbiträdena, men även arbetsgivarna och de som är i behov av vården uppskattar denna kvalitetshöjning. En validering bör kunna genomföras genom en kortare utbildning och examensprov inom respektive yrke. Lämpliga arbetsområden kan vara inom förskolan, skolan, vården och i hantverksyrken såsom exempelvis snickare eller murare. Förslagsvis kan dessa utbildningar ordnas och planeras av facket och arbetsgivaren tillsammans. Även möjligheten att validera utländska utbildningar är ett sätt att snabbt låta en person komma in på vår svenska arbetsmarknad som vi tar till vara kompetens och kunskap. Valideringen bör med stor sannolikhet innebära att även kompletterande kunskapsbehov kan åtgärdas på ett snabbt och effektivt sätt. Det är verkligen en absurd situation när exempelvis läkare och universitetslärare tvingas till arbeten som de är överkvalificerade för, eller till arbetslöshet, bara för att de inte har en svensk examen. Många handikappade eller funktionshindrade besitter viktiga kunskaper och erfarenheter inom olika yrken, men om de inte har en traditionell examen, eftersom de av olika skäl inte kunnat genomgå en traditionell utbildning, får de svårt att få anställning. Dessa skulle kunna få god nytta av möjligheten till validering för att få en godkänd examen.
mot · GW02Ub214 · 2008-09-23 00:00:00 — Kompetensutveckling för personal i förskola och skola tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att pröva olika vägar för att tillgodose behoven av kompetensutveckling inom förskola och skola. Flexibelt lärande och lärande på arbetsplatsen är viktigt för de anställdas rätt till det livslånga lärandet, liksom för barnens och elevernas rätt till en god kvalitet i förskola och skola. Ofta har dock förskolor och skolor svårt att få de befintliga resurserna att räcka till, vilket gör att även om kompetensutvecklingen är viktig prioriteras den bort. har en generellt bra förskola och skola, men för att ytterligare förbättra behöver personalen ges möjlighet till utveckling. Därmed får man nya kunskaper till arbetsplatsen, och barnen och eleverna får nya möjligheter att utvecklas på bästa sätt. Utbildningsbehoven inom de olika grupperna som arbetar i förskolan och skolan varierar. Det kan handla om generella kunskaper, såsom pedagogik, men också om mer specifika kunskaper om de olika kulturer som finns representerade i förskolan eller skolan inom respektive yrke. För att de anställda på ett effektivt och bra sätt ska kunna arbeta och samarbeta med barnen är det viktigt att de har goda kunskaper om barn och deras behov. Exempelvis har ofta vaktmästaren på skolan en central roll i elevernas vardag, men ingen utbildning som specifikt innehåller studier om barns behov och utveckling. Det är också vanligt att personal börjar arbeta som timanställda, utan att ha den formella kompetensen, och sedan blir anställda. Då behövs kanske kompletterande utbildning för att kunna skaffa sig formell kompetens. Inom äldrevården startade den tidigare socialdemokratiska regeringen en stor satsning på kompetensutveckling, eftersom det är en viktig investering för att höja kvaliteten i äldreomsorgen. På liknande sätt bör man pröva olika vägar för att tillgodose behoven inom förskola och skola så att kompetensutveckling för personalen blir en realitet för en bättre skola.
mot · GW02Ub215 · 2008-09-23 00:00:00 — Barns medicinering inom barnomsorgen tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om medicinering av barn i förskolan och på fritidshem. De flesta barn går i förskolan och på fritidshem; de tillbringar sin dag tillsammans med kamrater hos den personal som finns inom förskolan och fritidshemmet: förskollärare, barnskötare och annan personal. Det innebär att de har flera vuxna som de har kontakt med och som därmed har god kännedom om barnet och dess behov. Även barn med behov av medicinering för en sjukdom, exempelvis diabetes eller svår allergi, finns i förskolan. Deras behov ska tillgodoses inom förskolans verksamhet. Det finns barn som leker precis som andra barn på förskolan och fritidshemmet förutom att det kan vara en fara för dessa barns hälsa och liv om man inte kan ge dem deras medicin även . Att medicinera kan innebära att man behöver tabletter eller sprutor, och detta måste då skötas inom förskolans ram. Generellt sett har personal inom förskolan inte denna utbildning utan när frågan kommer upp hanterar man den praktiskt från fall till fall. En jämförelse kan göras med personal inom äldreomsorgen. För att få ge de boende inom äldreomsorgen deras medicin har personalen fått delegation. All medicinhantering inom verksamhet ska knytas till en medicinskt ansvarig sjuksköterska. Endast denna person bör vara ansvarig för eventuella delegationer. Den ansvariga sjuksköterskan kan även vara den som ser över eventuella utbildningsinsatser för personalen inom förskolans verksamhet. Det finns en otydlighet i hur frågan om barns medicinering ska hanteras inom förskolans ram. Otydliga regler skapar oro och otrygghet för såväl personal som föräldrar. Jag anser att det behöver finnas tydligare riktlinjer för hur förskolan ska hantera barn som behöver medicin eller vid akuta besvär. Jag anser vidare att det krävs utbildningsinsatser för all personal inom förskolan vad gäller medicinering av barn inom förskolan.
mot · GW02Ub216 · 2008-09-23 00:00:00 — tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om ljudnivån i skolan. På arbetsplatser finns klara regler om buller som arbetsmiljöfara och vilka decibelnivåer som inte får överskridas. Samma arbetsmiljöregler gäller även för skolans elever. Ljudnivån i skolans lokaler är väldigt hög och kan nå upp till eller mer. Det säger sig självt att det är en omöjlig arbetssituation för eleverna när ljudnivån stiger så högt. Forskning har visat att både ljud som hörs och lågfrekventa ljud påverkar hela kroppen och stör elevernas koncentration och inlärningsförmåga. Många av problemen med buller och hög ljudnivå kan elimineras byggnadstekniskt med ljuddämpande väggar eller tak. En sanering av ljudnivån borde ske i samband med ny- och ombyggnationer på samma sätt som offentliga lokaler ska anpassas för olika funktionshinder till 2010. Barn och ungdomar i förskolor och skolor måste garanteras att inte behöva utsättas för skadliga ljudnivåer. Därför bör åtgärder vidtas för att förbättra ljudnivån i skolan.
mot · GW02Ub217 · 2008-09-23 00:00:00 — tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om vuxenutbildningen. är det alltför många människor som inte kommer in på arbetsmarknaden. Orsakerna är i många fall en otillräcklig utbildning i förhållande till den efterfrågan som finns ute på arbetsmarknaden. Regeringens försämringar för vuxna som behöver vidareutbilda sig slår hårt mot dem som behöver göra ett nytt yrkesval under sin levnadstid. Arbetsmarknadsåtgärderna har kraftigt skurits ned, vilket får stora konsekvenser både för ungdomar och vuxna. Det måste ske en ökad satsning på vuxenutbildning, och det finns ett stort behov av eftergymnasial yrkesutbildning med hög kvalitet. Det är angeläget att via kvalificerad yrkesutbildning, KY, och annan vuxenutbildning kunna tillgodose det behov av arbetskraft som behövs för att vi dels ska kunna lösa de mest akuta behoven,dels vara väl rustade för en framtida arbetsmarknad i hela landet. Staten bör initiera en översyn gällande behovet av vuxenutbildning och då speciellt kvalificerad yrkesutbildning detta för att tillgodose behovet av en välutbildad arbetskraft .
mot · GW02Ub218 · 2008-09-23 00:00:00 — tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om vikten av att sprida kunskap om samt undervisa om kvinnokonventionen, Cedaw, i grund- och gymnasieskolan. Enligt de grundläggande bestämmelserna om skolan, i skollagen (1985:1100) och grundskoleförordningen (1994:1194) ska skolan i sin undervisning inom det samhällsorienterande kunskapsområdet sträva efter att lära eleverna att ta hänsyn till alla människors lika värde och rättigheter, oberoende av kön, klass och etnisk tillhörighet. I beskrivning av kursplan finns mer formulerat. Även i kursplanen för gymnasieskolan framkommer att skolan i sin undervisning i samhällskunskap ska sträva efter att eleven utvecklar kunskaper om de mänskliga rättigheterna samt individens rättigheter och skyldigheter i samhället. Men hos finns inga samlade kunskaper om hur skolorna arbetar med mänskliga rättigheter och internationella konventioner vare sig gentemot skolledningar, anställda eller elever. Med något undantag sprider skolorna varken kunskap eller undervisar om kvinnokonventionen, Cedaw. Bristen på arbete med att implementera kvinnokonventionen och öka kunskapen är uppenbar inom skolområdet. Här bör åtgärder vidtas. Dels bör förse sig med kunskap om hur skolorna i landet arbetar med MR-frågor, dels bör åtgärder vidtas för att ytterligare förtydliga skolans ansvar inom området och dels bör se till att det finns en uppföljning av hur skolorna arbetar med MR-frågor.
mot · GW02Ub219 · 2008-09-17 00:00:00 — Utbildning i privatekonomi och juridik tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att öka den privatekonomiska och privatjuridiska utbildningen, både i och på gymnasiet. Många unga drabbas av betalningsanmärkningar och kreditförbud på grund av att man inte skött sina ekonomiska åtaganden. Ekonomiskt kunnande ökar ständigt, och man måste i relativt tidig ålder ta hand om olika ekonomiska åtaganden så som räkningar för mobiltelefoni, bil, lägenhet, köpekontrakt och avbetalningskontrakt. Våra ungdomar ska ha de bästa förutsättningar att klara av situationen och ha den bästa möjliga ekonomiska och juridiska kunskap för att kritiskt kunna jämföra detaljerna i olika affärsuppgörelser. Därför är det av största vikt att våra unga redan tidigt får bra och relevant utbildning i räntans betydelse och återbetalningstider. Detta är självklart för många, men vi måste hjälpas åt att höja nivån på dessa privatekonomiska och juridiska kunskaper.
mot · GW02Ub225 · 2008-09-23 00:00:00 — Utbildning i kost- och näringslära tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om adekvat utbildning i kost- och näringslära för dem som arbetar med att servera och laga mat. Svenskar tenderar att bli alltmer överviktiga. Undersökningar görs och larmrapporter visar att den negativa utvecklingen bara fortsätter. som många blir överviktiga är många gamla inom äldreomsorgen undernärda. Många människor i vårt samhälle är till stor del beroende av mat som tillagas och serveras av andra. En viktig del för att komma till rätta med problem som ökande barnfetma eller undernärda äldre är att de som på något vis arbetar med att servera och laga mat till andra får adekvat utbildning i kost- och näringslära. Kost- och näringslära är för lärare och förskollärare en betydelsefull del i deras utbildning; lika betydelsefullt borde det vara för vårdbiträden och undersköterskor i deras utbildning att få den kunskap som behövs. Samma sak gäller de som går hotell- och restaurangprogram i gymnasiet där undervisningen i kostlära är bristfällig. Kost- och näringslära borde få status som självständigt ämne i utbildningen till dessa yrken detta för att förebygga fetma och undernäring samt även för att utbilda personalen så att den har kunskap om allergier och andra kostavvikelser.
mot · GW02Ub226 · 2008-09-23 00:00:00 — Demens- och äldrevård i läkarutbildningen tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om behovet av utbildning i demens- och äldrevård i läkarutbildningen. Den demografiska utvecklingen i visar att den äldre befolkningen inom en kort framtid kommer att bli en större grupp än den är och även större än övriga åldersgrupper i den delen av landet. Det är därför angeläget att vi redan nu ser till att de personer som kommer att vårda de framtida äldre medborgarna kommer att få en utbildning som ger tillräckligt med stöd för denna vård. Det är viktigt att våra äldre får känna en trygghet i att det finns kompetens inom vården för att möta just deras problem. Därför måste läkarutbildningen satsa mer på att utöka kunskaperna om demens- och äldrevård. Utvecklingen av läkarutbildningen, liksom forskning om äldre och deras vårdbehov, kan med fördel förläggas till .
mot · GW02Ub227 · 2008-09-23 00:00:00 — Döva föräldrar med hörande barn tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om kunskaper i teckenspråk hos personalen i för- och grundskola. I hela landet finns det familjer med föräldrar som är döva eller hörselskadade och som har hörande barn. För dessa föräldrar är en vardaglig kontakt med personalen på barnets skola eller förskola mycket begränsad, om inte personalen kan teckenspråk. Kontakten begränsas kanske till föräldramöten eller utvecklingssamtal eftersom det då finns möjlighet att beställa en teckenspråkstolk. Det är inte tillfredsställande att icke hörande föräldrar inte ska kunna ta aktiv del i sitt barns vardag på skolan eller förskolan. En kontakt med skola eller förskola är nödvändig för varje förälder. Det är oftast mycket som behöver dryftas när man lämnar eller hämtar sitt barn på förskolan eller i skolan. erbjuds teckenspråksutbildningen endast vid . För att förenkla kontakten med skolan och förskolan för dessa familjer behöver fler i personalen på förskolan och i över hela landet kunna teckenspråk. Vi anser att möjligheten för förskolelärar- och lärarstuderande att läsa teckenspråk som tillval i studierna bör stärkas så att alla i dessa studerandegrupper, oavsett lärosäte, kan ta del av en teckenspråksutbildning på relevant nivå. Detta kan ske i form av distansutbildning, om utbildningen ska hålla akademisk nivå, eller i form av samarbete med icke-akademiska utbildningsanordnare.