ChangeIsKey/open-riksdag huggingface dataset:
mot · GV02Ub408 · 2007-10-03 00:00:00 — tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om samverkan mellan myndigheter vad gäller vuxnas lärande. Under en följd av år fick många människor en andra och för dem oerhört viktig utbildningsmöjlighet via . Det var bra och andelen som efter höjt sin formella kompetens är betydande. är kunskapslyftssatsningen över. Många människor står ändå utanför den ordinarie arbetsmarknaden, det är långtidsarbetslösa, det är människor som befinner sig i olika program och åtgärder och det är också långtidssjukskrivna. Många av dem har också ett stort behov av att höja sin utbildningsnivå. Vissa av dem kan komma ifråga för olika former av studiestöd som åter andra saknar den möjligheten. Jag menar att ett flexiblare användande av ersättningar från arbetslöshetskassor och försäkringskassor skulle kunna höja dessa människors möjlighet till att komma in på arbetsmarknaden betydligt. Möjligheten att läsa med bibehållen a-kasseersättning eller sjukpenning skulle hjälpa många att bli anställningsbara. Vad gäller långtidssjukskrivna skulle möjligheten att läsa som rehabilitering också kunna ha ett annat värde, att komma tillbaka till sin arbetsplats med stärkt kompetens.
mot · GV02Ub409 · 2007-10-02 00:00:00 — Studier för personer med låg utbildning tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om stöd till personer med låg utbildning. För många människor med låg grundutbildning har vuxenutbildningen blivit en möjlighet att lära mer och nytt även i vuxen ålder. Det blir därmed en andra chans i livet för att förkovra sig inom sitt yrke eller för att helt byta yrkesbana. Begreppet livslångt lärande innebär att man ger möjlighet att förvärva nya kunskaper för att vara fortsatt anställningsbar på vår alltmer kunskapskrävande och globala arbetsmarknad. Vuxenutbildningen kan vara skillnaden mellan en fortsatt anställning eller arbetslöshet och är också särskilt viktig för dem som står långt från arbetsmarknaden. Det så kallade rekryteringsbidraget möjliggjorde tidigare en finansiering av studierna och någon form av studiefinansiering är nödvändig för att ge reell möjlighet att delta i vuxenutbildning för dem som står långt från arbetsmarknaden.
mot · GV02Ub410 · 2007-10-02 00:00:00 — tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om stöd till kommuner för att bedriva vuxenutbildning. Livslångt lärande spänner över hela livet. Det börjar med förskolan och . De flesta går sedan vidare genom gymnasieskolan och kanske till högskola eller universitet. Eller så går man en yrkesutbildning. Alternativet när man blir vuxen och har en tidigare låg utbildning är oftast att läsa på komvux för att bygga på tidigare kunskaper som blivit för gamla. Behovet av nya kunskaper är en del av vårt moderna samhälle. Det är viktigt att alla människor ska ges möjlighet till återkommande kompetensutveckling och fortsatt lärande genom hela livet. Att ha tillgång till kunskap och möjlighet att förvärva ny kunskap genom hela livet är viktigt på en alltmer kunskapskrävande arbetsmarknad. Därför är det statliga stödet viktigt för att kommunerna ska kunna bedriva vuxenutbildning. Vuxenutbildningen som sådan behöver både befogenheter och resurser för att få möjlighet att stödja utvecklingen för de människor som står längst från arbetsmarknaden och har låg utbildningsnivå.
mot · GV02Ub411 · 2007-10-02 00:00:00 — Vikten av vidareutbildning i religionskunskap för lärare på alla stadier tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om behovet av vidareutbildning och vikten av kunskap i ämnet religionskunskap. Kunskap är en färskvara som ständigt behöver fyllas på. Lärare som utbildar barn, ungdomar och vuxna behöver ständigt få till sig mer kunskap för att veta det senaste och kunna mer än sina elever för att lära dem. Vidareutbildning är därför mycket viktigt för lärarkåren. Fostran pågår hela livet och skolan har ett ansvar för fostran, särskilt vad gäller hur vi förhåller oss till varandra. Demokrati är en del av fostran, demokrati måste erövras av varje generation, begreppet allas lika värde måste genomsyra allt lärare redan från början. Det är angeläget med en demokratisk fostran under hela skolperioden från förskolan till universitet och vidareutbildning. Samhället förändras och för att vara i takt med tiden är det viktigt att diskutera etiska och kulturella frågor under utbildningen. är ett mångkulturellt land och det är viktigt att eleverna får till sig ett mångkulturellt perspektiv i allt sitt lärande och från alla sina lärare. Religionskunskap är ett viktigt ämne för att ta till sig det mångkulturella perspektivet. Det är därför viktigt att alla lärare, på alla stadier i alla ämnen, får studera religionskunskap. Lärarna har tillsammans med föräldrarna och övriga vuxna runt barnen ett ansvar för fostran. De ska kunna leda sina elever att förstå olika kulturella yttringar i samhället, inte minst för att bygga upp en gemensam värdegrund i samhället, byggd på allas lika värde och demokrati. För att alla ska få del av de positiva effekter som kommer av mångkultur behövs återkommande påfyllnad av religionskunskap för alla lärare på alla stadier. Ämneskunskap har riktat sig främst till utbildningen på högre nivå, med äldre elever. Det är minst lika viktigt att de yngre eleverna har tillgång till lärare med specialkompetens. Varför finns inga lektorer i årskurserna 1 och framåt? Kanske att det beror på att det ansetts mer prestigefullt att lära äldre barn och vuxna? När vi numera diskuterar det livslånga lärandet, vore det befogat att höja statusen på läraryrket också på stadierna för de yngre eleverna. Det är också viktigt att lärarna får tid till att ta till sig nya rön för att lära sig att lära; ämnet didaktik måste ingå i alla utbildningar av lärare, från förskolelärare till professorer. För ett aktivt lärande för alla elever räcker det inte alltid med allmänna ämneskunskaper. Det är ämnesdidaktik lärarna behöver, alltså sådana kunskaper som bidrar till ett aktivt och insiktsfullt lärande inom ämnet.
mot · GV02Ub412 · 2007-10-03 00:00:00 — tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om anställning av doktorander. Sammantaget utför doktorander av den forskning som sker vid landets lärosäten. Doktoranderna utgör alltså en mycket viktig grupp för universitet och högskolor. Gruppen gör också betydande insatser inom högskolornas och universitetens undervisning. Trots detta är många doktorander utan anställning; av landets doktorander finansierar sina forskarstudier huvudsakligen genom stipendier eller s.k. utbildningsbidrag för doktorander. Därmed står de utanför de gemensamt finansierade trygghetssystem som i övrigt gäller på arbetsmarknaden. De båda finansieringsformerna räknas inte som sjukpenningsgrundande inkomst (SGI) och kvalificerar inte heller för inkomstrelaterad a-kasse-ersättning. Konsekvenserna för icke anställda doktorander kan bli stora om de blir sjuka, bildar familj och skaffar barn eller får avsluta forskarutbildningen utan möjlighet till den trygghet a-kassan ger. Eftersom medianåldern för inskrivna doktorander är (medianåldern är , , rapport ) är risken uppenbar att de kan tvingas välja mellan familj och forskarstudier. De dåliga villkoren för många doktorander riskerar också mångfalden i rekryteringen till forskarutbildningen. För att verkligen locka unga akademiker från alla samhällsklasser att påbörja en utbildning på forskarnivå krävs att doktoranderna omfattas av samma rättigheter som gäller på arbetsmarknaden i övrigt. Det finns därför ett stort behov av att se över doktorandernas villkor så att de kommer i åtnjutande av de trygghetssystem som anställda i övrigt har.
mot · GV02Ub413 · 2007-10-03 00:00:00 — tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om biologiböcker i skolan. Kunskaper är en färskvara och förändras ständigt. I dagens kunskapsskola förekommer det kurslitteratur i form av böcker men också mycket information som kan hämtas via Internet. Det gör att det säkerligen kan vara svårt att sålla för de barn och ungdomar som ska lära sig mer i skilda ämnen. RFSL Ungdomar har granskat skolans biologiböcker och funnit att dessa har gammaldags och ibland kränkande texter om homo- och bisexuella personer. Detta är naturligtvis inte acceptabelt vare sig utifrån rena faktauppgifter eller utifrån att vårt samhälle förändrats till att vara ett mer tolerant samhälle med respekt för att människor är olika. Det är därför angeläget att det skolmaterial inom ämnet biologi som används i dagens moderna skola är relevant för den tid och den tidsanda som råder i det omgivande samhället.
mot · GV02Ub414 · 2007-10-02 00:00:00 — tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om utbildning av förskollärare. har det skett en successiv minskning av tilldelningen av platser till barn- och ungdomspedagogiska program med motiveringen att efterfrågan på dessa utbildningar är svår att förutse och med bedömningen att examinationsgraden bör minska. Trots volymförändringarna har förskolans roll och uppdrag i samhället utvidgats påtagligt : den ökade tillgängligheten, införandet av maxtaxan och allmän förskola m.m. Men ökningen av platser har uteblivit. Detta har kanske gett fel signaler till de människor som har tänkt sig att söka till utbildningarna eftersom trenden nu är att det är för få sökande. Detta har hänt i : har antalet förstahandssökande minskat rejält, från cirka 180 till under 40innevarande år. Detta är allvarligt. Kan det vara så att yrket har förlorat i status eller är utbildningstiden i kombination med löneläget en faktor? Det är viktigt för förskolans kvalitet att fler förskollärare rekryteras till förskolan. Ska den svenska förskolan behålla sitt internationellt sett höga anseende är det angeläget att personalförsörjningen kan tryggas. Det krävs stimulansåtgärder för att locka fler till utbildningen för att möta de framtida behoven av utbildade förskollärare. Möjligheten till att offensivt locka män till denna utbildning är också oerhört viktig för att ge barnen vuxna förebilder från båda könen.
mot · GV02Ub416 · 2007-10-03 00:00:00 — tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om forskning om . har en viktig roll som ett område som ger tidiga varningssignaler om globala klimatförändringar. Den snabba uppvärmningen av kommer att få stora följder för hela planeten och måste hanteras globalt. Internationellt samarbete är ett mycket viktigt inslag i dagens högre forskning. Det är viktigt att inser den betydelse och potential som Internationella /2008 har. Det gäller att även från svensk sida främja den arktiska regionen och utveckla forskningen om . Ett område inom polarforskningen där kan flytta fram sina positioner är att utveckla observationssystem. Ett annat exempel är , ett samarbete mellan universitet och högskolor runt det arktiska området. Samarbetet omfattar över 50 medlemsorganisationer. För den svenska delen står , och Mittuniversitet. Samarbetet förbättrar möjligheterna för den arktiska regionen att ta del av högre utbildning och förstärker speciellt forskningen som rör klimatfrågor. Det är angeläget att fullt ut deltar i verksamheten.
mot · GV02Ub417 · 2007-10-03 00:00:00 — Regionala högskolor och universitet ger regional utveckling tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om behovet av regionala högskolor och universitet. Den regionala högskolan eller har en viktig uppgift när det gäller samverkan med regionens näringsliv och samhälle. En högskola eller ett universitet har en stor betydelse för regionen, och vi kan se att exempelvis haft stor betydelse för den positiva utvecklingen och den ökade tillväxten i . Det svenska näringslivet behöver utbildad arbetskraft för att hävda sig internationellt. En strategisk satsning på ökad tillväxt på regional nivå ger en höjd internationell konkurrenskraft. Därför är den regionala tillväxten oerhört viktig och måste prioriteras om hela ska leva och växa. Regionala högskolor och universitet är drivkrafter som skapar både kunskap och tillväxt . Politiken för regional utveckling måste handla om långsiktiga och strategiska insatser på regional nivå för konkurrenskraftig utbildning, forskning och näringslivsutveckling. Detta måste ske i nära samarbete med näringslivet och det omgivande samhället. Detta gäller särskilt de regioner som inte har riktigt stora städer inom sig, såsom till exempel och . har vi i vårt land skapat omkring 100000 nya platser inom högskolorna som den sociala snedrekryteringen har minskat kraftigt. är svenskar med utländsk bakgrund lika representerade på högskolan som i samhället i övrigt, och andelen studenter från arbetarhem har näst intill fördubblats. Utbyggnaden av högskolor och universitet har inneburit att kan konkurrera på en internationell marknad. Men det är viktigt att vi konkurrerar med kunskap, inte med låga löner. Därför måste vi se till att allt fler medborgare får möjlighet till högre studier och detta kan genomföras enbart om människor får geografiska förutsättningar att studera. Det är därför viktigt att det finns bra utbildning och forskning i hela landet.
mot · GV02Ub418 · 2007-10-04 00:00:00 — Yrkesförberedande utbildning för vuxna tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om resurser till yrkesförberedande utbildning för vuxna. Den borgerliga regeringens utbildningspolitik innebär att det statliga stödet till vuxenutbildningen kraftigt skärs ned. Resultatet blir att många vuxna förvägras chansen till omskolning och/eller ny start i livet. Det är negativt för den enskilde och det är negativt för tillväxt och utveckling i vårt land. Det livslånga lärandet är något vi inte bara ska slå vakt om utan utveckla. Livslångt lärande är också ett modernt synsätt. Kraven på löntagarna ökar i och med globaliseringen och produktutvecklingen inom industri- och tjänstesektorn. Många anställda måste vara beredda att byta både arbetsuppgifter och arbetsgivare. Den som inte ges möjlighet till vidareutbildning får en sämre position på arbetsmarknaden. Den som av olika anledningar i ungdomsåren inte har kunnat skaffa sig hela eller delar av en gymnasieutbildning får genom vuxenutbildningen en ny chans. Regeringen ignorerar arbetskraftsbristen som redan är verklighet inom flera sektorer och branscher. Arbetskraftsbristen är ett hot mot företagens utveckling och mot en ökad sysselsättning då företagen inte kan växa eftersom rätt kompetens är svår att hitta. Vi vet att behovet framöver ökar när det gäller kompetens inom många s k praktiska yrken. Det gäller inte minst vård/omsorg och industri för att nämna ett par exempel. Om söktrycket till dessa gymnasieprogram hade varit stort hade det inte behövt vara så allvarligt. Men faktum är att det är precis tvärtom, unga människor som söker gymnasieprogram väljer långt ifrån alltid program/inriktning efter hur arbetsmarknaden ser ut. Lösningen är knappast att tvinga 15-åringar att söka utbildningar de inte vill gå. Däremot kan vuxenutbildningen möjliggöra för vuxna att skaffa sig den grundläggande behörigheten som de yrkesförberedande programmen ger. erbjuder vuxenutbildningen, med få undantag, mestadels studier i kärnämnena. Bra för den som behöver komplettera och få allmän eller särskild behörighet. Men för den som vill bli elektriker, VVS-montör, undersköterska, fritidsledare, barnskötare, byggnadsarbetare m m finns få möjligheter. Missades chansen i tonåren är det svårt att få en andra chans om den inte ska köpas dyrt av något utbildningsföretag. Vi behöver en vuxenutbildning som ger vuxna samma möjlighet att läsa såväl kärnämnen som karaktärsämnen för att klara såväl behov av arbetskraft som det livslånga lärandet. Det är också en förutsättning för att den enskilde ska kunna söka eftergymnasiala utbildningar som t ex KY. Staten bör därför rikta pengar till kommunernas vuxenutbildning, som gjordes tidigare, och öronmärka lika delar till kärnämnen respektive karaktärsämnen. Karaktärsämnesstudier är mer kostsamma och bör därför generellt ges mer resurser per poäng än studier i kärnämnen.
mot · GV02Ub419 · 2007-10-04 00:00:00 — Funktionshindrades rätt till utbildning tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om funktionshindrades rätt till utbildning. Alla människor har rätt att bli bemötta utifrån sina behov och förutsättningar. Detta gäller alla medborgare, och i synnerhet människor med olika typer av funktionshinder. De har rätt till utbildning och till att få det stöd och den hjälp de behöver för att klara en utbildning. Som funktionshindrad elev har man samma rätt som övriga elever att få en bra utbildning och rätt att få stöd och hjälp så att man kan gå i skolan med de kamrater man har i sin egen hemkommun och sitt eget bostadsområde. Det är kommunen som ska se till att de hjälpmedel och övriga resurser, i form av personal, tillförs så att eleven kan bo kvar hemma. Även handikappanpassning av skollokalerna måste ske med hänsyn till elevens handikapp. Det är viktigt att upptäcka ett funktionshinder och att funktionshindrade får stöd för att hitta rätt form av undervisning för att klara skolan. Undervisningen bör i möjligaste mån göras integrerat i den vanliga skola som eleven tillhör i sin hemkommun. Särskolelösningar kan behöva tas till men då enbart om det inte fungerar med undervisningen i den vanliga skolan. För att varje barn ska kunna bli bemött utifrån sitt behov och sina förutsättningar måste det finnas resurser att ta emot en funktionshindrad elev i dennes hemkommun, och det behöver finnas en god barnhälsovård för tidig upptäckt av funktionshinder.
mot · GV02Ub420 · 2007-10-04 00:00:00 — Besök på för grundskoleelever och förskolebarn tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att alla grundskoleelever och förskolebarn bör kunna få minst ett besök på ett . Det är särskilt viktigt att väcka barns intresse för naturvetenskap och teknik. Ett antal vetenskapscentra vänder sig särskilt till barn och ungdomar och erbjuder ett slags naturvetenskaplig undervisning som sker med hjälp av välutbildade pedagoger. Lärandet utgår från barnens experimentlust och nyfikenhet. Genom skådespel, interaktiva stationer och praktiska experiment får barn och ungdomar praktiskt lära sig och undersöka hur verkligheten fungerar. Mycket tyder på att behovet av naturvetare och tekniker kommer att öka kraftigt, vilket gör att det är viktigt att tidigt ta tillvara barns och ungdomars intresse för dessa vetenskaper. Barn har en naturlig nyfikenhet. Om barn får stora möjligheter att lära sig genom lek och experimenterande kan vetgirigheten övergå i ett bestående intresse som kan vara till stor fördel under barnens hela skolgång. Skolor och förskolor besöker vetenskapscentra, men i varierande utsträckning eftersom det är en kostnadsfråga. sker det med hjälp av ett ekonomiskt tillskott från barnens föräldrar. Jag anser att den viktiga verksamhet som bedrivs på dessa centra måste komma alla barn till del, inte bara de som kommer från ekonomiskt välbärgade familjer. skall vara avgiftsfri för eleverna och det kan skapa problem för såväl skolan som de vetenskapscentra som tar emot skolbarn. Bussresan kan vara avgiftsbelagd, likaså att barnen behöver få en matsäck med sig på en sådan dag. Eftersom studiebesöken på ett är intressanta och utvecklande för barnen måste dessa besök fortsätta. Det är därför angeläget att frågan om kostnader för dylika studiebesök inte tas ut av föräldrarna utan löses på annat sätt. Alla grundskoleelever och förskolebarn bör kunna få minst ett besök på ett .
mot · GV02Ub421 · 2007-10-02 00:00:00 — Integrationsarbete inom ramen för sfi tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om en översyn av svenska för invandrare och dess verksamhet. Integrationsarbete inom ramen för sfi Svenska för invandrare, sfi, är den grundläggande utbildningen i svenska språket för invandrade vuxna. Det är en omfattande verksamhet med cirka 44000 deltagare . I undervisningens kursplan framgår det att det ska råda en balans mellan språkutbildningen och de kunskaper och den förståelse för samhället som utbildningen ska ge. ligger dock verksamhetens fokus huvudsakligen på språkundervisningen. Därför är en tydligare inriktning mot såväl historisk som kulturell förståelse av samhället önskvärd inom ramen för sfi-utbildningarna. Genom en sådan förändring skulle också utbildningens integrationsfrämjande syfte stärkas avsevärt. I samband med detta är det även viktigt att belysa de eventuella juridiska skillnader som kan finnas mellan och andra länder. Aga av barn är ett bra exempel. Något som varit förbjudet i men är tillåtet i flera europeiska länder. Tvångsäktenskap och våld mot kvinnor är två andra. En översyn av sfis verksamhet är därför det första steget för att inom utbildningen kunna inkludera delar av samhällskunskap och förmedla grundläggande och viktig information kring gällande lagar och förordningar. En sådan utveckling av sfis verksamhet är också i linje med den utredning som regeringen tillsatte om effektiva insatser och incitament för snabbare arbetsmarknadsetablering för nyanlända flyktingar. I utredningens uppdrag ingår bland annat att överväga och lämna nya förslag på hur nyanlända kan få relevant information om det svenska samhället, ett mål som sfi med sin väletablerade uppbyggnad skulle kunna bli en viktig del av.
mot · GV02Ub423 · 2007-10-03 00:00:00 — Ökad kunskap om endometrios tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att verka för att vårdutbildningar och vårdgivare upplyses om endometrios, dess symtom och effekter. tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om adekvat behandling av sjukdomen genom tidig diagnos.1 1 Yrkande 2 hänvisat till SoU. Endometrios är en av våra vanligaste kvinnosjukdomar, men trots det okänd. Det är inte bara allmänheten som har dålig kunskap om denna utbredda och plågsamma kroniska sjukdom, utan även bland beslutsfattare och inom sjukvården är vetskapen om dess effekter ytterst begränsad. Endometrios har av gynekologer beskrivits som det troligen mest smärtsamma som kan drabba en kvinna i fertil ålder. Sjukdomen är en vanlig orsak till ofrivillig barnlöshet, vilket får konsekvenser inte bara för kvinnan själv, hennes familj och omgivning, utan även för samhället i stort. Man vet inte varför vissa kvinnor drabbas av sjukdomen, men att den är ärftlig. Den är svår att diagnostisera bland annat beroende på att man kan ha ett antal olika symptom. Den genomsnittliga tiden för att få rätt diagnos är , en period då kvinnan ofta inte upplever sig trodd och därmed ofta nonchalerad av sjukvården. Detta sker ofta innan eller under kvinnans fertila ålder och kan alltså påverka fertiliteten starkt negativt. När sjukdomen väl är diagnostiserad är den svårbehandlad eftersom man endast kan angripa symptomen. Många mediciner ger tuffa biverkningar, både av fysisk och psykisk karaktär. Beträffande möjligheten att få remiss till specialistläkare och behandling av barnlösheten tillämpar landstingen olika regler, vilket resulterar i att kvinnor behandlas olika i olika delar av vårt land. I värsta fall kan detta orsaka permanent barnlöshet. Sjukdomen är att betrakta som socioekonomisk. Vid tidig debut försvårar den kvinnans (flickans) möjligheter att skaffa en bra utbildning och ett kvalificerat arbete. Detta påverkar både privatekonomin och samhällsekonomin. Sjukdomen innebär oftast en stor påfrestning i relationen till partner, övrig familj och vänner. Kvinnosjukdomen endometrios påverkar definitivt inte bara kvinnan utan alla i hennes närhet och samhället i övrigt. Fokus kring arbetet gällande upplysning och information om sjukdomen, dess symptom och effekter bör därmed riktas mot läkar- och andra vårdstuderande, till befintliga yrkesgrupper inom vården samt till samhället i övrigt. En bredare kunskap om sjukdomen kommer att utgöra en relevant del i arbetet att säkerställa att diagnos ställs i ett tidigt stadium. Detta inte minst för att begränsa skadligheten som uppstår när sjukdomsförloppet fortskrider och förvärrar situationen för den drabbade kvinnan, hennes familj och övriga samhället.