ChangeIsKey/open-riksdag huggingface dataset:
mot · GV02Ub546 · 2007-10-01 00:00:00 — tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om förbättrade villkor för studenter med barn. Studenterna har länge varit en glömd grupp. I de goda tider och den högkonjunktur har gått igenom har många människor fått väsentligt bättre ekonomiska förutsättningar och stora grupper har fått se sina disponibla inkomster stiga. Studenterna är dock en grupp vars marginaler inte ökat, snarare tvärtom. Särskilt allvarlig är situationen för studenter med barn. För den gruppen är det ofta svårt, för att inte säga omöjligt, att kombinera arbete med studier och barn. De har inte samma valmöjligheter att arbeta extra och som många andra studenter har. Därför måste deras situation särskilt beaktas. Regeringen har genomfört flera bra familjepolitiska reformer men jag saknar reformer som särskilt riktar sig till studerande med barn. Enligt en undersökning anser av alla studenter med barn att de har dålig ekonomi. Motsvarande siffra för alla studenter var i samma undersökning . Cirka en fjärdedel av samtliga studenter har barn. Studiemedlen för studenter med barn har förvisso ökat. infördes ett särskilt tillägg för studenter med barn på för ett barn och för två barn. Tillägget var i och för sig välkommet men beloppet är fortfarande relativt litet och fortfarande kvarstår problem om exempelvis barnet blir sjukt. Tillfällig föräldrapenning finns inte för studenter, vilket kan göra situationen svår för studerande föräldrar om deras barn är mycket sjuka. De får förvisso behålla studiemedel om vård av sjukt barn anmäls men det kan bli svårt att fullfölja en hel termin, vilket kan resultera i indraget studiemedel om inte tillräckligt många poäng tenteras. Många olika faktorer pekar på att studenter med barn är en särskilt utsatt grupp, och många ser sig tvungna att upphöra med sina studier på grund av graviditet. Jag anser det vara självklart att det ska vara möjligt att kombinera barn och studier. Undersökningar visar dock att det för många är svårt. Regeringen bör överväga åtgärder för att underlätta för studenter som har barn.
mot · GV02Ub548 · 2007-10-05 00:00:00 — Lika rätt till förskola tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att ge alla barn lika rätt till förskola. Förskolan är en viktig del av familjepolitiken. Den möjliggör för kvinnor och män att kombinera arbete med barn och familj. Men förskolan har i allt större utsträckning kommit att bli en viktig verksamhet för barnen själva och för deras utveckling. Första steget i det livslånga lärandet, säger vi gärna, med rätta. En läroplan och utbildad personal understryker det pedagogiska innehållet som kombineras med omsorg, något som inte kan jämföras med avdragsgilla barnflickor eller vårdnadsbidrag. Den svenska förskolan är av hög kvalitet, är internationellt efterfrågad och är omtyckt av både barn och föräldrar. Förskolan bidrar till att utjämna skillnader i uppväxtvillkor och forskning visar att barn som gått i förskola presterar bättre i skolan. För barn som växer upp med ett annat modersmål än svenska har förskolan en avgörande betydelse för barnets språkutveckling. För barn med en otrygg uppväxtmiljö kan förskolan vara den plats som erbjuder trygga stabila vuxenkontakter. Språkutveckling, socialt samspel, förmågan att knäcka läskoden för den som vill, matematiska begrepp, demokrati, medbestämmande, motorik och mycket mer hänvisas till förskolan. Med den utveckling som förskolan genomgått och den vikt vi lägger vid förskolans verksamhet borde det vara självklart att alla barn ska ha rätt till förskola på lika villkor. Barn till arbetslösa och föräldralediga fick 2001 rätt . Det var ett viktigt steg. Men liksom för barn till deltidsarbetande styrs många barns vistelse fortfarande av föräldrarnas dagliga sysselsättning snarare än av barnens behov. Nuvarande skrivning i skollagen säger att barn ska ha rätt till förskola utifrån föräldrars arbete eller studier eller barnets egna behov. krävs förskola för att möjliggöra båda föräldrars förvärvsarbete. Men tyngdpunkten borde vara på barnets egna behov och alla barns lika rätt till förskola.
mot · GV02Ub549 · 2007-10-04 00:00:00 — tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om studiestödssystemen. Rekryteringsbidraget har varit en mycket uppskattad möjlighet för att kunna börja studera. Det riktade sig till personer med kort tidigare utbildning, kanske inte ens en fullgjord grundskoleutbildning, och som var eller riskerade att bli arbetslösa. Det var också till för att underlätta för personer med någon typ av funktionshinder och som på grund av detta behövde extra tid för att nå sina studiemål. Att avveckla rekryteringsbidraget var att svika alla de vuxna som behöver få en ny start i arbetslivet och där detta bidrag varit inkörsporten till utveckling i eget yrke eller inom ett helt nytt yrkesområde. Efter studier med rekryteringsbidrag har många gått vidare till högre utbildning med studiemedel, när man kunnat pröva på att studera och konstaterat att det fungerat väl. Många med enbart grundskola eller en kortare gymnasieutbildning riskerar att slås ut från arbetsmarknaden . För att de inte ska hamna i permanent arbetslöshet, måste samhället ge dem det stöd som krävs i syfte att de ska kunna konkurrera på lika villkor på arbetsmarknaden. Rekryteringsbidraget var en form av sådant stöd. Arbetsmarknadens krav på anställdas kunskaper och färdigheter har förändrats snabbt , från att ha varit anställningsbar direkt efter grundskola, till att det krävs minst gymnasiekompetens och i många fall helst högskolestudier. Den socialdemokratiska politikens ledstjärna är att vi ska konkurrera med kunskap, inte med låga löner. Därför ser vi positivt på utvecklingen av en arbetsmarknad som efterlyser utbildad och kunnig personal. Mer utbildning för fler medborgare innebär också att stärker sig som kunskapsnation i ett internationellt perspektiv. Möjligheten att kunna börja studera i vuxen ålder är en rättvisefråga och handlar om att ge dem som av olika anledningar inte haft har tillgång till dagens utbildning en andra chans till studier. Det är angeläget att se över hur vi framöver utformar våra studiestödssystem så att den här gruppens behov särskilt tillgodoses.
mot · GV02Ub554 · 2007-10-03 00:00:00 — Vikten av svenskt deltagande i EU:s ramprogram tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om vikten av ökat svenskt deltagande i EU:s ramprogram. EU:s ramprogram är det viktigaste redskapet för forskningsfinansiering i . gäller det sjunde ramprogrammet, men inom vissa områden kan man fortfarande söka medel från det sjätte programmet. I förhållande till vårt lands storlek har deltagande i EU:s ramprogram varit högt. Beaktar man hur mycket vi satsar på FoU i förhållande till vår folkmängd, är deltagandet dock lägre. hamnar här på trettonde plats. En anledning till det är att svenska forskare går miste om medel från EU, eftersom de inte kan ordna den medfinansiering som krävs från EU:s sida. kommer också konkurrensen från länder som snabbare än vi expanderar sin forskning att hårdna. Tillskapandet av den gemensamma europeiska plattformen Area (ERA), som syftar till att forskningsmässigt ska fungera som en enda nation, har redan lett till ökad profilering och specialisering. Mycket skulle kunna göras för att ska kunna hävda sig bättre i konkurrensen och deltagandet i ramprogrammen öka. De åtgärder som skulle behövas ser olika ut för olika forskningsområden och för små- och medelstora företag respektive universitet och forskningsinstitut. För företagens del kan det handla om att man behöver hjälp med information om hur man ansöker alltifrån vart man ska vända sig till hur en ansökan bör formuleras. För universiteten och forskningsinstituten är istället medfinansieringen det avgörande problemet. Gemensamt är dock resultatet att potentiell forskning i går förlorad och får inte sin självklara plats i . Det finns helt enkelt inte medel som kan användas till merkostnader som EU-projekten kräver. I de fall medfinansiering kan ordnas på olika sätt saknas ofta medel för overheadkostnader. Läget för enskilda forskare och forskargrupper kan därmed vara synnerligen svårt. Därför är det av största vikt att omgående skapa resurser som motverkar att EU-medel går svenska forskare ur händerna. Man kan tänka sig en fond för medfinansiering så att ett svenskt deltagande i EU:s ramprogram kan öka. Vikten av detta bör ges regeringen tillkänna.
mot · GV02Ub555 · 2007-10-02 00:00:00 — Information om barnsexhandel och barnsexturism obligatorisk del i turismutbildning tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att information om barnsexhandel och barnsexturism bör vara en obligatorisk del av turismutbildningar i på gymnasienivå, eftergymnasial nivå och högskolenivå. Barnsexturismen i världen är stor. Runt tre miljoner barn utnyttjas och kränks . Turister från i-länder reser till ekonomiskt fattigare länder i , , eller . Bland barnsexturisterna finns även svenskar. Det är inte någon särskild personlighetstyp som är den typiska förövaren, utan alla åldrar och samhällsklasser är representerade. Starka kopplingar finns mellan barnsexturism och människohandel med barn för sexuella ändamål. För att efterfrågan på barnprostituerade skall tillfredsställas, fraktas barn till olika turistdestinationer runt om i världen. Övergreppen dokumenteras och säljs vidare över Internet för konsumtion i andra länder. Kopplingen mellan barnsexturism och barnpornografi är därmed stark. Människor som arbetar inom turismindustrin har i regel otillräckliga kunskaper om barnsexturism och dess negativa effekter för de samhällen där den existerar. Turismindustrin vet heller inte alltid hur den kan engagera sig för att stoppa barnsexturism. Det är av vikt att turismutbildningarna har djupa kunskaper om barnsexturism. Som anställda inom resebranschen kommer de att ha en viktig roll i avståndstagandet och kampen mot barnsexturism. Barnsexturism diskuteras inte på turismutbildningarna, trots den potentiella roll som anställda i resebranschen kan spela, för att bekämpa och ta avstånd ifrån barnsexturism. För att visa att frågan är prioriterad och för att studenterna skall få en helhetssyn på turismsektorn, är det av yttersta vikt att information om barnsexhandel och barnsexturism ingår som en obligatorisk del av turismutbildningarna på gymnasienivå, eftergymnasial nivå och högskolenivå. i (c)
mot · GV02Ub560 · 2007-10-01 00:00:00 — Behovet av läkare inom sjukvården tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om behovet av fler läkare. Bristen på distriktsläkare påtalas ofta och kostnaderna för stafettläkare blir höga för de landsting som måste använda sig av dessa. Det är många landsting som brottas med problemen kring läkarvakanser och rekrytering. Tryggheten för en patient att träffa samma läkare vid varje besök kan inte överskattas, det är oerhört viktigt att läkaren känner patienten, speciellt om patienten har återkommande läkarbesök. Medborgarnas behov och önskemål måste stå högt på listan när det gäller fler läkare. Att veta att det finns läkarkompetens att tillgå när man besöker vårdcentral eller lasarett är viktigt, likaså att man känner tillit och förtroende för den behandlande läkaren. Det handlar således om tillgänglighet och om förtroende för att samhället ser till att det finns tillräckligt med personal inom sjukvården. Totalt sett är dock frågan om bristen på läkare inom landstingen i vårt land ett stort problem som måste åtgärdas på politisk väg. Att se till att utbilda fler läkare liksom att validera utländsk läkarkompetens är en väg att gå som snabbt behöver aktualiseras och åtgärdas. Intresset för att bli läkare är stort, men hjälper det inte att ungdomarna som söker utbildningen har toppbetyg; de har ändå svårt att komma in, eftersom platserna är så få. Alternativet blir att i stället söka läkarutbildningen i något annat land. Detta sker då som svenska landsting söker med ljus och lykta efter läkare utomlands.
mot · GV02Ub561 · 2007-10-04 00:00:00 — tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om vikten av att livskunskap genomsyrar hela skolan. Att vara delaktig och att ha inflytande har stor betydelse för en persons utveckling. Möjlighet att kunna påverka ger en större självkänsla och en känsla av att man som människa är värd något, att man har en åsikt att tillföra och att det går att förändra. Att vara delaktig ger också en känsla av att vara behövd och att vara respekterad. Detta är inte minst viktigt i barn- och ungdomsåren. När unga är aktiva och därmed delaktiga utvecklas de som människor. Enligt artikel 12 i har alla barn och unga rätt till inflytande i frågor som rör dem. Målen för jämställdhetspolitiken är ett redskap för att styra de insatser som görs för att nå målen. Dessa mål saknar dock ett barnperspektiv, varför vi riskerar att mista den dynamiska effekten med att även göra medvetna, långsiktiga och hållbara insatser för att stärka jämställdheten bland barn och unga. Jämställdhetsperspektivet måste få ett mycket tydligare genomslag i lärarutbildningen och i allt undervisningsmaterial. Men vi vill även understryka behovet av att jämställdhetspolitiken får ett större genomslag inom studievägledningen. Barn och unga måste få känna sig delaktiga i samhället och kunna ta aktiv del i det politiska livet för att demokratin ska fortleva. Genom att delta i demokratiska arbetsformer lär sig barn och unga att inhämta fakta och lyssna på andras argument. Delaktigheten ger dem på så sätt en viktig livskompetens. Därför är det viktigt att inkludera ett jämställdhetsarbete även för flickor och pojkar i detta delmål och att regelmässigt samla in synpunkter på inflytandeformer från flickor och pojkar. När man träffar barn och unga poängterar många av dem att livskunskap borde genomsyra skolans vardag. Det förekommer i många skolor, dock inte i alla. Det samhälle vi lever i har mycket större krav på våra barn och unga än tidigare generationer. Därför är det angeläget att införa livskunskap i skolan och därmed ta upp frågor om hur man ska vara och hantera relationer och prestationskrav.
mot · GV02Ub562 · 2007-10-04 00:00:00 — tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om fortsatt satsning på validering. Valideringsdelegationen tillsattes och har ett tidsbegränsat uppdrag t.o.m. . Deras arbete är mycket viktigt för att hitta vägar för en förhoppningsvis snabbare hantering och likvärdig validering i hela . Valideringsdelegationen har arbetat med att ge vägledning, och de har funnit att begreppet vägledning används för en mängd skiftande insatser i samband med validering, utbildning och arbetsmarknadsfrågor. Oklarheter om den faktiska innebörden av vägledningsinslag i valideringsprocessen leder lätt till missförstånd vid kvalitets- och processbeskrivning. Vägledning bör exempelvis kunna urskiljas bland besläktade insatser såsom coachning, information, administration, mäklande verksamhet osv. De kännetecken som man utgår från när det gäller definitionen av vägledning är: Det föreligger eller man upplever ett problem att lösa eller förstå. Utgångspunkten är personens självbild. Syftet är en förändring av attityd eller handlingsberedskap. Kontakten har formen av dialog. Den som vägleder gör det i en professionell roll till vilken man kan knyta förväntningar på opartiskhet, ansvar, kompetens, integritet osv. Valideringsdelegationens arbete har bland annat gått ut på att klarlägga kunskapsnivån, anpassa innehållet i studierna och därmed få möjlighet att förkorta studietiden för den enskilde. Det arbete som Valideringsdelegationen gjort är oerhört värdefullt både för vårt samhälle och för den enskilda personen. Detta arbete måste få fortsätta för att utvecklas ytterligare.
mot · GV02Ub563 · 2007-10-04 00:00:00 — En skola fri från diskriminering och kränkande behandling tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att noga följa hur lagen om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling tillämpas. beslutade om lagen om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever. Den principiella utgångspunkten var att skyddet mot diskriminering i grunden är en fråga om mänskliga rättigheter. Lagen omfattar förskoleverksamhet, skolbarnsomsorg, förskoleklass, grund- och gymnasieskolan samt kommunernas vuxenutbildning. Enligt denna lag ska den som ansvarar för den skollagsreglerade verksamheten staten, en kommun, ett landsting eller en enskild bedriva ett målinriktat arbete för att främja de ändamål som bär upp lagen. Detta innebär bl.a. att det ska upprättas en likabehandlingsplan för att förhindra diskriminering och annan kränkande behandling i verksamheten. Planen ska följas upp och ses över . Dessutom ska rektor eller någon med motsvarande ledningsfunktion utreda påtalade trakasserier och annan kränkande behandling och i förekommande fall vidta alla åtgärder som skäligen kan krävas för att förebygga sådana handlingar. Om någon i verksamheten åsidosätter lagens bestämmelser kan huvudmannen åläggas att betala skadestånd. Tillsynen över lagens efterlevnad har , , Ombudsmannen mot etnisk diskriminering, Ombudsmannen mot diskriminering på grund av sexuell läggning och inom sina respektive ansvarsområden. Det finns således skrivningar som tydligt visar på huvudmannens ansvar, och att detta ansvar följs är lätt att kontrollera i de kommunala skolorna. Där är insynen god och elever och föräldrar vet att säga ifrån om något är felaktigt. Det som är mer oroande är hur lagen följs på de friskolor som finns i vårt land. Där har inte kommunen samma insyn med möjlighet att upptäcka eventuella brister. Det är därför angeläget att frågan om hur lagen om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling genomförs noga följs.
mot · GV02Ub564 · 2007-10-05 00:00:00 — tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om en läkarutbildning vid . finns det stor efterfrågan på läkare inom flera specialiteter. Det är också så att nästintill varannan läkare är eller äldre och närmar sig således pensionsåldern. Situationen förvärras av att efterfrågan på läkare antas öka snabbare än tillgången på grund av befolkningstillväxten och en åldrande befolkning. Behovet av läkare i är således stort, så även i län. Denna brist måste vi råda bot på genom fler utbildningsplatser. Därför är det mycket bra att regeringen satsat på just fler platser på läkarutbildningen. Men det behövs fler platser än att bygga ut på befintliga utbildningssäten det behövs en ny läkarutbildning. En ny medicinsk fakultet har alla förutsättningar att bli en injektion för hela läkarutbildningen i landet. Den behöver som alla andra verksamheter stimuleras av den kreativitet som frigörs vid nyetablering. Det var som i (USÖ) invigdes. Det är ett sjukhus som befäst sin position som universitetssjukhus genom att bedriva egen forskning och högspecialiserad vård. USÖ har också ett nära samarbete med . USÖ har tagit emot läkarstudenter från på ett omvittnat bra sätt och i finns också en rad mycket duktiga forskare. En ny läkarutbildning vid skulle förbättra läkarrekryteringen till hela närområdet men också stärka läkarförsörjningen. har ett modernt tänkande när det gäller en ny läkarutbildning. Det handlar inte bara om att täcka behovet av läkare, utan fokus ligger även på att tillfredsställa den förändrade kompetens som framtidens läkare kommer att behöva. Utbildningens upplägg motsvarar också de vårdbehov som kommer att vara de största .
mot · GV02Ub567 · 2007-10-05 00:00:00 — tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om konsumentkunskap i skolan. Aggressiv reklam om mobiltelefoner och billiga lån strömmar över ungdomarna i . Att genomskåda reklamen och vad de verkliga kostnaderna blir med olika lån krävs det kunskap för. Med mer konsumentkunskap i skolan skulle kunskap ges till alla ungdomar i . Vi skulle med mer konsumentkunskap få kunniga, smarta och starka konsumenter . Inom konsumentkunskapen ska sådant som ger vägledning för vad man som konsument verkligen vill köpa och stödja ges. Den kan ge värdefull vägledning på vägen till den livsstil man vill leva. Vi tycker givetvis också att konsumentkunskapen ska ge information om ekologi, etik och rättvis handel. Privatekonomi är en självklar del av konsumentkunskapen och kan ge stöd och kunskap som man behöver ha i hushållsekonomin. Sådant som sparande, lån, risker och konjunkturutveckling m.m. är givetvis viktiga delar att ingå.
mot · GV02Ub568 · 2007-10-05 00:00:00 — Fysisk aktivitet i skolan tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om mer fysisk aktivitet i skolan. Den svenska skolan har näst efter minst schemalagd idrott i hela EU, trots all den kunskap som finns om att elever klarar skolan bättre om de stimuleras till fysisk aktivitet. Professor , en av de ledande experterna inom forskning kring inlärning, har visat att fysisk aktivitet underlättar inlärning hos både unga och vuxna. Han menar att de brister vi ser när det gäller fysisk aktivitet kommer att synas i såväl skolframgångar som i hälsostatistik. Ett stort forskningsprojekt vid i har visat att hälften av alla elever i svenska skolor rör sig för lite. Åtta av tio lärare i undersökningen menar att eleverna fått stora eller mycket stora försämringar av konditionen . En studie från visar att var fjärde tioåring är överviktig, fler än . Fil.dr vid i har forskat om elevers självinlärning. Hon har funnit att fysisk aktivitet stärker självbilden, vilket resulterar i bättre teoretiska betyg. Man lär sig goda vanor som att komma , lyssna på läraren och planera sitt arbete förutsättningarna att ta emot intryck ökar. vid disputerade på avhandlingen , koncentrationsförmåga och skolprestationer en interventionsstudie i skolår 13 och kom i den fram till att barns motoriska utveckling kan påverkas i skolan och att barn som får röra sig mer klarar skolarbetet bättre. Fysisk aktivitet bidrar således till att skolan kan fungera bättre och att förmågan att ta till sig kunskap ökar. Eftersom idrott är den mest naturliga fysiska aktiviteten för ungdomar finns inget motsatsförhållande mellan skola och idrott eller mellan idrott och kultur. Idrottsutövning på ett genomtänkt sätt skapar förutsättningar för ett bättre liv långt utanför själva idrottandet. I tv-program och i andra medier har man kunnat ta del av hur idrottsklubbar hetsar barn och ungdomar med hot om utsortering för att få fram elitspelare. Denna utveckling är kanske en trend i tiden, men vi är många som känner avsky för denna utveckling. För att det inte ska gå överstyr krävs en medveten motvikt till detta kortsiktiga tänkande. Eller som , ordförande i , uttrycker det: Det behövs ett handslag för den goda idrotten. Själva begreppet idrott måste dock breddas. Det handlar mer om rörelse. För det viktiga är att man rör sig. Det behöver ju inte ske i en traditionell gymnastiksal utan kan minst lika bra, eller t.o.m. bättre, ske på andra ställen. En lång promenad i skogen ger både rörelse och naturupplevelser. Man slipper då också det trista och ibland destruktiva momentet med tävlan och jämförelse, som oftast sker under en traditionell idrottslektion. Detta bör man komma bort från. Idrott kan också vara dans och så mycket annat. Det viktiga är den fysiska aktiviteten. Det naturliga vore att varje skola ges goda förslag på att förbättra förutsättningarna för ökad fysisk aktivitet i skolan. Det måste skapas tid och plats i skolan för alla elever att kunna ha ett pass med rörelse.