sou · GTB391d2 · 2006-01-01 00:00:00 — kommer att genomföra minst två olika projekt, där mångkultur är inriktningen, med barn och ung- domar. Ett av projekten innebär att skolbarn beskriver sin och familjens identitet med utgångspunkt i ett föremål från hemmet. De med- verkande skolorna ligger i områden med stor etnisk och kulturell mångfald. Det andra projektet är ett samarbetsprojekt, där svenska och engelska ungdomar kommer att mötas med museiutställningen som gemensam plats. Detta projekt kommer att kretsa kring frågor om identitet. kommer att deltaga i aktiviteter anordnade av Samp (Afrikansk-svenska museinätverket). Genom detta kunskapsutbyte med museikollegor från andra kulturer hoppas vi kunna stärka inte bara museets, utan även kommunens mångkulturarbete. Museet kommer också att se över möjligheterna att ansluta sig som medlem i nätverket. Kultursekreteraren planerar att ansluta till Mångkulturåret i de sex programkvällarna på . Vid eventuella större evenemang såsom t ex Musik på Vattnet kommer det också att vara naturligt att ansluta till Mångkulturåret. KULF/som arbetar med kultur i förskola och skola kommer under mångkulturåret att ytterligare profilera ut- budet med film och teater från andra kulturer för att öka förstå- elsen för kulturell mångfald. når verksamheten ca 4 800 barn i stad. kulturverkstad har startat ett konstnärligt utbyte med ett barnkulturcentrum i TCG Nordica i . att ungdomar ska få möjlighet till kontakt och inspireras av var- andra. Konferens kring temat : –Målgrupper föreningar, studieförbund och anställda i den egna förvaltningen. Stödja och stimulera grannskapsarbetet i stadsdelen bl.a. med avseende på integrationsfrågor fortsätta samarbetet med moskén i området Följa utvecklingen av verksamheten i den nyetablerade näridrotts- platsen i stadsdelen avseende sammansättning och samarbete i ungdomsgruppen Fritidsgårdarna i , med kulturcaféet i spetsen, har en tydlig kulturprofil. Denna profil omfattar såväl vår vardagliga verksamhet som UKM och andra kulturarrangemang. äger rum i Folkets Hus i den 18–. Under festivalhelgen visas ca 70 kortfilmer gjorda av unga oeta- blerade filmskapare från hela landet. föregås av 19 regionala s.k. uttagningsfestivaler. Festivalen är en inspirerande mötesplats där det ges stora möj- ligheter att träffa andra filmare, publik och människor från film- branschen. I samband med festivalen arrangeras seminarier riktade till de unga filmskaparna. Det arrangeras även en fest med buffé och un- derhållning från scenen samt en hemlig långfilm arrangerad av . 2006 arrangeras av Magasin 15 och Kultur- byrån/Stad, , Västra Götalands- regionen, Film i , Folkets Hus Inledningsvis kan konstateras att läns/regionbibliotek i allt sedan invandrar- och flyktingvågen, bedrivit verksamhet och pro- jekt gentemot personer med annan språkbakgrund än svenska. Invandrarverksamhet har funnits på bibliotekens agenda sedan 70–80-talen med olika intensifieringar alltefter politiska beslut och omvärldshändelser. Regionbiblioteket har sedan tillkomsten 1999 haft konsulenter med uppdrag att arbeta med dessa frågor, och även fått regionpoli- tiska uppdrag att beakta det mångspråkiga behov. Från vårt håll talar vi hellre om Integration och Mångfald – nu med tillägget – i det Mångkulturella , på lika villkor. Medieförsörjning och mer reguljär biblioteksverksamhet 2004 lånade Regionbiblioteket ut över 21 000 böcker på över 20 olika språk till kommunbiblioteken i regionen. Detta utgör av den totala utlåningen. Utlånen av dessa medier har ökat för att nu 2004 plana ut något. De fem mest efterfrågade språken är: ryska, serbokroatiska, al- banska, arabiska och thailändska. Medieförsörjning till kommunbiblioteken kommer givetvis att fortsätta . planeras en inventering av kommunbibliote- kens bestånd av invandrarspråk (vilka, omfattning, utlån, var de finns osv.) och sätta det i relation till målgruppernas storlek och bibliotekens inköp av dessa medier – att finna nyckeltal, samt att koppla detta till den centrala medieförsörjningsplanen som Inter- nationella i skall se över. Detta arbete bör vara avslutat och förankrat . Likaväl kommer de reguljära studie/utbildning/fortbildningsda- garna under temat Integration och Mångfald att fortsätta , samt arbetet i de regionala och nationella nätverken för dessa frågor i bibliotekssammanhang. Projekt: f.n. pågående som troligen fortsättes 2 – som är en elektronisk frågetjänst, i samarbete med Fråga , på ett stort antal språk. Ett nationellt projekt som drivs tillsammans med Länsbibliotek . Se vidare länk: Snitslad bana till Mångfaldens bibliotek – skapar en interaktiv bib- lioteksguide för besökare med annan språkbakgrund än svenska och för funktionshindrade. Regionalt stött projekt som pågår i Mimers Hus i Se vidare länk: 32076.aspx Mötesplats och samverkan – en metod att utveckla kultur- och bib- lioteksarbetet för att främja mötet med familjer med olika språk och bakgrund. Regionalt och nationellt stött projekt som bedrivs på , . Se vidare länk: 32078.aspx Barns väntan – biblioteks- och kulturaktiviteter för barn och unga boende på asylförläggningar i tre kommuner i regionen. Ett samar- betsprojekt mellan , , och Migrationsver- ket, plus andra aktörer. Stöds med kommunala, regionala och stat- liga medel. Se vidare länk: 32483.aspx Nationellt projekt tillsammans med länsbibliotek i ; planera och genomföra biblioteks- och kulturaktiviteter på Migrationsver- kets Förvarsenheter (som slutna anstalter). Tankar och erfarenhe- ter från Barns väntan kan appliceras. Biblioteksvärdar på bibliotek – utbilda och ge möjlighet för ung- domar och arbetslösa, med annan språkbakgrund än svenska att arbeta på bibliotek i syfte att fungera som värdar, vägvisare, brygga in i för de mångspråkiga besökarna. Samarbeta med och stadsdelsbibliotek, och ett antal kommunbibliotek i regionen, samt Regional utveckling och AF. Invandrade författare på webben - ett interaktivt projekt i sam- arbete med FCV, där man kan se och höra författare från andra kulturer och språkområden läsa ur sina verk – skall över- sättningar och tolkningar finnas på svenska. Den regionala Mångfaldsgruppen för Barn- och ungdom (där vi ingår) planerar följande: Regional konferens – arbetsnamnet Barn i vår mångkulturella region, skall behandla frågor och ge exempel på detta; föreläs- ningar, och kulturinslag. (feb -06) Nationell konferens med samma tema, med fokus på det natio- nella planet. (okt -06) Kommunala seminarier i dessa frågor, som ska stimulera till vidare arbete i dessa frågor från ett kommunalt perspektiv. Vidare pågår ett arbete att ta fram en Mångfaldsplan för Region- bibliotek . Ansvariga konsulenter i dessa frågor: Alla människors lika värde oavsett kön, ålder, klass, utbildning, etni- citet, kultur, språk, religion, sexuell läggning eller handikapp. Ett av museets delmål är att verka för att alla får möjlighet till delaktighet i kulturlivet och till kulturupplevelser. har visat utställningar med folk- konst från olika delar av världen. Vårt uppdrag är att presentera ut- ställningar om konsthantverk och design. Museet har ett statligt nätverksansvar där museet skall vara en mötesplats för dem som har intresse av design och konsthantverk. Mötesplatsen innebär även, att det förutom utställningar, arrangeras seminarier och före- läsningar. har arbetat med integrationsfrågor på bland annat på , i syfte att bygga broar mellan olika generationer och olika kulturer samt att stimulera språkutvecklingen. Museets intendent för pedagogik, , arbetar med tankar kring integration bland annat genom att erbjuda olika for- mer av lektioner för till exempel. På den pedagogiska avdelningen på ansvarar museet för att förmedla utställningarna till besökarna och att för- söka fånga upp nya målgrupper och erbjuda stimulerande och kun- skaps berikande upplevelser. Med hjälp av olika pedagogiska metoder erbjuder museet besö- karna såväl unga som gamla, vana och ovana besökare, en mängd varierande aktiviteter; visningar, workshops och lärarfortbildningar för att ge en spännande inblick i museets verksamhet. Mångkulturperspektiv i museets lektionsutbud Sfi-grupper och kreativt skapande En sfi-grupp och Designväskan Kreativt skapande Workshops – Ett gemensamt språk genom hän- derna Lektioner på engelska och spanska (för språklärare och sfi-grup- pen) Lektioner kring andra kulturer, 2004 var och kakelplattorna från Ischtarporten i fokus Lektioner med klasser från olika stadsdelar Från museet till förorten – workshops och kulturhus Ett av museets mål är att öka publiktillströmningen. Vik- tigt är att kan nå ut till grupper som vanligen inte besöker den slags verksamhet som museet representerar. samlingar är mångkulturella. Museet har vid flera tillfäl- len sökt medel för att arrangera en utställning där de egna samling- arna av persisk keramik skulle utgöra navet i en utställning. Museet kommer att visa en utställning sammanställd av den danska fotografen . Utställningen består av två delar, dels cyanotypier som är en av de äldsta kända fotografiska processerna. Fotografierna visar indiska nomadkvinnor/ökenkvinor i arbete. I samband med fotografiutställningens porträtt visas de kviltade täcken som de avbildade nomadkvinnorna framställt. Utställningens danska titel är täpper, den fokuserar handens långsamhet och materialets återanvändning. kommer att arrangera workshops samt föreläs- ningar i anslutning till utställningen. fastställs ytterligare utställningar. har ett statligt nätverksansvar där museet skall vara en mötesplats för design- och konsthantverksintresserade. I ett led att bli en effektiv mötesplats arrangerar ett flertal föreläsningar varje kalenderår. Vanligen är de föreläsningar som hålls knutna till museets utställningsverksamhet. Dessutom äger ett antal teoretiska föreläs- ningar rum. Föreläsarna är ännu inte vidtalade. Följande förslag före- ligger: Orientalism och primitivism på Har avslutat ett projekt kring hur svensk 1900-tals konst, kultur och formgiv- – en föreläsning om IKEAs utlandslan- sering och om hur de lanserar svensk design Design Beyond the Myth ordnas en föreläs- ning ur en mångkulturell aspekt Föreläsning om det mångkulturella i en glo- En föreläsning som fokuserar att är ett mångkulturellt land och hur detta sätter spår i Arbetet med föreläsningsprogrammet 2006 kommer att intensifie- ras . Pedagogiska Planer inför Mångkulturåret på 2006: Att höja statusen kring den mångkulturella kompetens som är en outnyttjad resurs i delar av kulturlivet och skolan känns angeläget. Kreativt skapande och ett livslångt lärande i museets programverksamhet Svenska för Invandrare på Språkundervisning på Museet har för avsikt att: öka samarbetet med invandrarföreningar och sfi-klasser, rikta informations- och marknadsföringen mot nya grupper (till exempel genom att kontakta bostadsbolagen), presentera fler utställningar med ett mångkulturellt material informera om verksamheten på flera olika språk, vidareutbilda den egna personalen. På museet finns flera an- ställda som har utländsk bakgrund som kan användas som kun- skapskällor, arbeta med Kultur och Äldre Omsorg, med hjälp av arbeta med . Exempel från den pedagogiska avdelningen hur arbetet skall genomföras 2006: Ett gemensamt språk genom händerna Alla delar ett konstnärligt kommunikationsmedel, genom att be- trakta och beakta vår formade värld aktivt genom workshops och hands-on-undervisning vill vi uppmuntra tilltron till den egna för- mågan till medskapande och formande. har utvidgad kreativt skapande för vuxna och inte en- dast barn eller skolklasser. , skollov och även vissa tis- dagskvällar har alla haft möjlighet att prova på eget skapande med vägledning av en pedagog till en kostnad av för material. Nya besökare har hittat museet, både äldre och barnfamiljer som vill prova något nytt. Kultur i samarbete med invandrarföreningar, att uppmuntra ett krea- tivt förhållningssätt till den egna tillvaron. Från museet till förorten – workshops och kulturhus. kommer museet att arrangera designvandringar längs . En intressant upptäck när pedagogerna gjorde research för denna vandring var mångfalden på . Där finns arkitektur, reklam, designinsatser, stilar och affärer från alla världens hörn. Blandning av historiska fakta och lättsamma anekdoter tilltalar de flesta. som lärande rum har en potential att utveckla ett mångkulturellt perspektiv och att höja medvetenheten kring hur kulturer lärt och lär, påverkar och påverkas, av varandra. Det mu- seet har i samlingarna/utställningarna kan ge historiska perspektiv och vara redskap för att se och fundera kring framti- den. Museet vill med hjälp av olika projekt i museimiljö och utan- för museets väggar stärka en mångkulturell identitet. Här kan mu- seet verka som en motkraft till främlingsfientlighet och på så sätt vara en aktiv kraft i ett levande föränderligt demokratiskt samhälle. Mångkultur perspektiv i museets lektionsutbud Kreativt skapande och ett livslångt lärande i museets programverksamhet Från museet till förorten Museet har ansökt om projektmedel för att arbeta med Kultur och förskolan en gemensam ansökan från de fyra kommunala museerna i . Syftet är att utöka den museipedagogiska satsningen på museerna, som riktats mot barn och ungdom till att i ännu större grad omfatta förskolebarn och att mångfaldssäkra vårt programut- bud. Främjandearbetande kring det mångkulturella sker med assistans av mångkulturkonsulenten i och Forum för levande historia kring värderingsövningar. Forskningsinsatser görs genom samarbete med professorer i pedagogik kring utvärde- ring av metoder och arbetssätt. En modell för medborgarinflytande för barn och unga tas fram kring att kommunicera stadsrummet, utveckling av kulturpedagogiska metoder samt utvärdering av museilektioner efter ett framtaget koncept. Museet har tidigare haft succé med lektionerna, speciellt sagorna för förskolebarnen och Avenyvandringar för tonåringar. fortsätter med klassikerna som museet utvecklar nya lektioner med olika kulturpedagogiska metoder. Här är ett axplock av museets rika utbud: När kärleken drabbade den II De yngsta barnen får höra en riktigt gammal och alldeles sann kär- lekshistoria från det gamla framför mosaikerna från Isch- tarporten! Lektionen förmedlar något om den rika antika kulturen från den del av världen vi numera förknippar med krig. Museet berättar om olika livsöden, människor som flytt eller ut- vandrat från sina hem för att skapa ett nytt liv i . Kända formgivare som skapat allt från blommiga tyger till stolar. som rodde över sundet och som lämnade under nazisternas frammarsch. Global kultur?? Varumärken och global marknad berättar om en spridning av en global kultur med , Coca cola och skor. Säljer man saker och mat eller idéer och ideal? Pedagogerna informerar om reklamhistoria och undersöker dess kraft och makt. Hur påverkas du av reklam? Hur kommunicerar man olika budskap med hjälp av designinsatser? Upptäck med oss vilka medvetna tankar som finns bakom reklamen vi möter på Ave- nyn. Det blir en resa från och sfinxar till det antika , genom 1700-talets till det forna med de fantastiska mosaikerna från Ischtarporten. Lektionen blir en kulturhistorisk odyssé med gränsöverskridande tankegångar då kulturer möts. Stadsvandring – Hela världen på Med pedagoger görs vandringar längs . Man tittar på arkitektur, form och design från många olika länder som speglar multikulturella – allt från till arabiska mattor och franska balkonger. – en färgsprakande textil utställning ger oss möjlighet att titta när- mare på likheter och skillnader mellan kvinnors villkor runt om i världen. Diskussionerna löper mellan kvinnostyrda områden i till beduiner i öknen och även Göteborgare. Att arbeta med allt från värderingsfrågor till att prova på magdans tillsammans med danspedagogen för att öka förståelsen för varandra. vill ge eleverna redskap att förstå och tolka signaler i sam- hället – och att sålunda kritiskt granska och ifrågasätta rådande normer och ideal – och med vårt materiella överflöd, är det av stor vikt att kunna ta ställning. Kreativt skapande och ett livslångt lärande i museets pro- gramverksamhet Livslångt lärande – museet kan bidra till kunskapsutveckling på flera plan. De bör främja der livslånga lärandet från tidig barndom för unga, för familjer och pensionärer. Samhället måste vara i fokus för publikarbetet. Museet bör iden- tifiera de publikgrupper som ska prioriteras så att arbetet blir ef- fektivt. Äldre människor som bor på ålderdomshem är ofta bortglömda i kulturlivet och inga stora satsningar görs. Museet vill nå ut till denna målgrupp och hitta sätt att kommunicera. Det är viktigt att genom olika pedagogiska metoder finna vägar att kommunicera där ålder och språk raderas. Genom att besöka äldreboende och lång- vården kan pedagogerna möta de människor som själva kanske har svårt att komma till . har den pedagogiska avdelningen deltagit i ett projekt som går ut på att skapa nya möjligheter för synskadade att ta del av museet. och Stads Kulturför- valtning vill i projektform skapa ett helt nytt användningsområde för Daisytekniken där synskadades möjligheter till tillgänglighet förbättras. Daisyguider och lämplig arbetsmetod skall etableras och ingå i som en fast metod på fyra kommunala museer efter projekttidens slut. Huuma – åtta unga finska skulptörer, Konsthallen. Teaterbaren – i samarbete med mångkulturkonsulenter och Teater Cinnober på tema Inklusion- Exklusion, Stadsteater. Turnerar också i regionen till , och . Kultur i exil regional mångkulturfestival och den traditionella Kulturnatten, som kulturförvaltningen 2006 arrangerar i samar- bete med regionens mångkulturkonsulenter, i . Under samma himmel – Religiösa symboler, Skaraborgssalongen 2006 Konsthallen, i samarbete med Sensus. (Kulturnatten 2005 har också mångkultur som tema och samordnas i en stor mångkulturell festival den 18–i i .) Detta är klart och inlagt i vårt program. Ytterligare aktiviteter kommer att ordnas t.ex. seminarier, samarrangemang i samband med Nationaldagen m.m. Flera föreningar har i olika samarbeten påbörjat en långsiktig planering för ökad kulturell mångfald och ökad delaktighet. kommer att besluta om mål och prioriteringar med anledning av Mångkulturåret, bl.a. att öka samverkan med föreningar med olika etnisk och kulturell bak- grund, att prioritera bidrag som har ett mångkulturellt syfte, att kulturförvaltningens enheter i sina ordinarie verksamheter på ett tydligt sätt skall spegla och införliva den etniska och kulturella mångfald som finns i . Det övergripande målet är att på ett bestående sätt öka alla invå- nares möjligheter att delta i kulturlivet och att skapa ett samspel mellan olika kulturtraditioner. Styrelsen för Sveriges Konstföreningar planerar att under de återkommande, och av de anslutna konstföreningarna mycket uppskattade inspirationsdagarna vid , involvera . kommer studiedagarna att läggas och Gerlesborgs-skolan är redan bokad. Under kursdagarna ska de deltagande konstföreningarna få inspire- rande föreläsningar och delta i spännande diskussioner i det oer- hört intressanta ämnet Kulturella Möten. Vi planerar dessutom att ytterligare betona det mångkulturella genom att ihop med Gerles- borgs fantastiska restaurant göra en ämnesrelaterad måltid knuten till det aktuella temat. Förhoppningarna är att också knyta en mu- sikalisk upplevelse till temat. För att samtliga konstföreningar i re- gionen, även de som ej deltagit på kursdagarna, skall bli inspirerade att arbeta med temat , så skall vi på vår hem- sida på ett inspirerande sätt redovisa helgens aktiviteter. Vi hoppas kunna realisera ett kursprogram enligt ovan och åter- kommer med mer detaljerad planering . Ett samarbete mellan två grupper Studio Oscuro är en Göteborgsbaserad internationellt arbetande frigrupp med medarbetare från olika världsdelar. Formspråket bryter språkbarriärer och är starkt influerat av dagens mångkultur- ella samhälle. Det är svårt, i det närmaste omöjligt att med ord beskriva gruppens föreställningar. De är ordlösa, helt utan text skapade utifrån bildmanus, musik och rörelser. Studio Oscuro arbetar med visuell poetisk scenkonst som är en blandning av flera konstuttryck – den vänder sig direkt till betraktarens känslor genom starka mångtydiga bilder. Ett genomgående tema är döden och dess ständiga närvaro. Teater Trixter har en tradition av att framföra ny dramatik som talar om dagens samhälle, och det var på Trixters scen fick sitt genombrott som regissör av den kritikerrosade BLA. som också valdes ut att delta i teaterbiennalen i . ljussättningar är en integrerad del av Trixters visuella framtoning. arbetar också med scenografin i och Cola, . Gruppernas gemensamma knutpunkt är nyskapande dramatik, nyskriven musik, visuella scenlösningar och intresset att undersöka komplicerade och brännande frågeställningar. Vi tror att vi kan tillföra varandra mycket, inte bara genom att dela en ekonomisk börda, men också genom att låta oss inspireras av våra likheter och olikheter. Besök gärna gruppernas hemsidor på: och . Boxning kan ses som en metafor för livet, för en del en sport och för andra snarare en filosofi. Vissa tycker att det är motbjudande att försöka slå en människa medvetslös för att vinna respekt och framgång, andra anser att boxningen är fostrande och att den främjar integration av invandrarungdomar. Det gemensamma i dessa ståndpunkter är att ingen tycks vara likgiltig och att boxning berör och upprör, ständigt diskuteras och ifrågasätts. För oss har boxning blivit den estetiska utgångspunkt som rörelserna skapas ur och som ger oss visuella möjligheter att berätta på ett starkt och gripande sätt. Boxning som ämne ger oss också förutsättningar att gestalta ett samhällsproblem utifrån den enskildes situation och möjligheter. Solar Plexus är en föreställning som ställer komplicerade frågor utan svar och som rör sig i gränslandet mellan den brutala verklig- heten och drömmen om ett värdigt liv. I föreställningen möts en svart boxare och en arabisk domare, där de båda ställs inför ett livs- avgörande beslut. Föreställningen utspelar sig på en boxningsarena under pågående match, en tillspetsad konfliktsituation som får en dramatisk utveckling. Rörelserna är i slowmotion, extremt tydliga och vackra men bakom döljer sig en brutal uppgörelse och ett tragiskt dödligt slut. På vägen möts de båda i ett sista desperat för- sök att fånga livet och kärleken, det intima och fysiska mötet blir en överraskning och en provokation. Boxningsmatchen är vår utgångspunkt för att väcka frågor kring självbild, förakt och våld ur ett manligt perspektiv och dilemma. Vi vill med Solar Plexus skapa medvetenhet kring rasism och segre- gation genom att provocera och problematisera runt den enskilde individens ansvar för sina handlingar. Vi vill tydliggöra invandrar- ungdomars kamp för att vinna respekt och bli en del av det etable- rade samhället. Genomförande – repetera i två nationer Vi kommer inför arbetet med Solar Plexus genomföra ett research- och träningsarbete i möte med lokala boxningsklubbar. Som förbe- redelse inför projektet genomför vi en rörelseworkshop innan repetitionsstart där vi bestämmer oss för formen, därefter bygger vi scenbilden som utgör ramen för föreställningens berättande. De medverkande, handplockade som professionella utövare från skilda konstområden, tillåts sedan fritt påverka föreställningens utveck- ling utifrån ramförutsättningarna. Två av de medverkande är bosatta i och vi kommer med andra bidragsgivares försorg även förlägga en del av repetitions- arbetet till Studio , ett repetitions- och produktions- center i som har stöd av bland annat SIDA och där är styrelsemedlem. Vi är också inbjudna till att ha premiär på i (som är vänort) . Vecka 4–5, 2006: Repetitioner och workshop på Studio Vecka 6, 2006: Premiär på , i (1 föreställning) : Publikarbete och workshops i skolor och ung- domsföreningar med Phax och . Okt–Nov 2006 Premiär och spelperiod på : Turné i Solar Plexus kommer att turnéra i som en samproduk- tion.