ChangeIsKey/open-riksdag huggingface dataset:
mot · GU02Ub347 · 2006-10-30 00:00:00 — tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen anförs om ljudnivån i skolan. Ljudnivån i skolans lokaler är väldigt hög. Forskning har visat att både ljud som hörs och lågfrekventa ljud påverkar hela kroppen och stör elevernas koncentration och inlärningsförmåga. Många elever störs av bullrig miljö. Inom industrin och hela arbetslivet i övrigt finns klara regler om vilka decibelnivåer som inte får överskridas. Samma arbetmiljöregler gäller även för skolans elever. På daghem och skolor når bullernivåerna ibland eller mer. Många av dessa problem kan elimineras byggnadstekniskt. finns redan allt som behövs för att sanera våra offentliga lokaler från både låg- och högfrekventa ljud. Det bör kunna ske i samband med ny- och ombyggnationer på samma sätt som offentliga lokaler ska anpassas för olika funktionshinder till 2010.Barn och ungdomar i förskolor och skolor bör garanteras att inte utsättas för skadliga ljudnivåer. Därför bör åtgärder vidtas för att förbättra ljudnivån i skolan.
mot · GU02Ub349 · 2006-10-30 00:00:00 — tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen anförs om hälsa i skolan. är fetma och övervikt hos barn en första signal till ohälsa och allvarliga sjukdomar som de kan drabbas av i vuxenlivet. För våra barns skull måste utvecklingen som visar att barn blir alltmer överviktiga bromsas. Här fyller både skolan och folkrörelserna en viktig roll. Ett viktigt initiativ från den socialdemokratiska regeringen var Handslaget med idrottsrörelsen som innebar ökade resurser till med 1 miljard för att stimulera idrottandet. Målet för arbetet var att nå nya grupper genom att hålla tillbaka avgifterna. Man ville också förbättra flickors deltagande i idrottsaktiviteter, vidareutveckla samarbetet med skolorna och motverka droger. Det är viktigt att detta arbete fortsätter så att målen kan nås. Att äta rätt är precis lika viktigt som att röra på sig. En åtgärd för att öka medvetenheten om vikten av en bra kost vore att öka antalet timmar i hem- och konsumentkunskap i . Ämnet omfattar endast 0,av undervisningstiden vilket gör det till ett av de minsta ämnena i . Med den omfattningen är det inte möjligt att kunna fullgöra de områden och aspekter som ämnet och kursplanen syftar till. Ämnet bör uppvärderas i större grad. En av de stora bovarna när det gäller den ökande fetman bland barn och ungdomar är även det ökande sockerintaget, som är ofrivilligt och bottnar i en okunskap om innehållet i våra livsmedel. Det finns livsmedel som genom nyckelhålsmärkning uppfattas som sunda och som också är det vad gäller mängden fett. Men produkterna innehåller i stället stora mängder socker. Det gäller bl.a. dagliga livsmedel som yoghurt och bröd. Att införa en liknande märkning om sockerinnehåll som om fett kan vara ett sätt att göra människor uppmärksammade på att produkten innehåller socker. De flesta skolor har kiosker eller automater med drycker, godis och snacks. Men kunskapen om innehållet i dessa produkter måste bli större bland grundskoleelever. Vad som ska säljas på skolan under skoltid måste också diskuteras. Att kunna köpa godis på skoltid ska inte vara en självklarhet. Skolan borde i stället vara en sockerfri zon.
mot · GU02Ub350 · 2006-10-30 00:00:00 — tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen anförs om förläggande av arkitektutbildning till . aktualiserades arkitektutbildningen i , som sker i /KTH, /och /LTH. Därvid föreslogs en fjärde högskola med sikte på enbart arkitektutbildning, som då skulle förläggas till . Frågan föll, troligen av arbetsmarknadsskäl, kortsiktigt. Vi vill återigen aktualisera frågan om den framtida arkitektutbildningen, som måste ses långsiktigt, även om det var . Som norrländsk utbildningsort vill vi förorda . kan mäta sig med vilken stad som helst i vad gäller stadsplanering och kvalificerade byggnader. har tappat många arbetstillfällen , bl.a. vid nedläggningen av kustartilleriregementet, KA5. Statens nuvarande satsning på utgör en viss, men alls inte fullständig kompensation, för tidigare indragningar i . En framtida satsning på arkitektutbildning i , gärna inom ram och med inriktning på miljöfrågor, skulle öka möjligheterna till en god långsiktigt hållbar livsmiljö för människorna i dagens samhälle och för kommande generationer.
mot · GU02Ub351 · 2006-10-26 00:00:00 — Utbildning för framtida hushållstjänster tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen anförs om utbildning för hushållstjänster. Regeringen har aviserat skattelättnader som ska göra det möjligt för fler människor att köpa tjänster som matlagning, städning, tvätt, trädgårdsskötsel och andra sysslor som hör ett hushåll till. Detta kommer med all sannolikhet att leda till att nya tjänsteföretag med olika inriktning växer fram. Den som ska arbeta med hushållstjänster förväntas kunna allt som hör yrket till på jobbet, möjligen efter en kortare introduktion inom företaget. Att arbeta med hushållssysslor kräver kunskap och i vissa delar kvalificerad sådan om det ska utföras på ett professionellt sätt. Kunskap om hantering av livsmedel och kökshygien är ett exempel, hur planering av inköp och transporter kan minska påfrestningen på miljön ett annat. Företag som erbjuder hushållstjänster behöver ha tillgång till personer som är kunniga inom dessa och flera andra områden. finns gymnasie- och yrkesutbildningar inriktade mot en rad serviceyrken inom exempelvis restaurang och hotellbranschen, men ingen som utbildar för det lilla formatet, hushållstjänster. Behovet av sådana utbildningar och möjlighet till komplettering av det nuvarande utbudet bör därför kartläggas.
mot · GU02Ub352 · 2006-10-30 00:00:00 — tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen anförs om skolans ansvar för att förmedla kunskaper till eleverna om demokrati. riksdagsval sjönk valdeltagandet bland förstagångsväljare med 4procentenheter till . Vid val var valdeltagandet och hos denna grupp. Mer anmärkningsvärt är att av förstagångsväljare med utländsk bakgrund valde att använda sin rösträtt. En studie som gjorde visade på det oroande faktum att det bland förstagångsväljarna fanns en relativt stor grupp bland 18-åringarna som inte tänkte rösta och att det bland dem fanns ett antal gemensamma drag. Deras föräldrar har jämförelsevis kortare utbildning, andelen ungdomar som talar svenska hemma är lägre, färre ungdomar i denna grupp har tillgång till tidning och de som går på gymnasiet går i första hand på ett yrkesförberedande program. Inför skolvalet var det få skolor med inriktning på yrkesförberedande program som arrangerade skolval. Skolvalet är en viktig del i grundskole- och gymnasieelevers deltagande och lärande om demokrati. Antalet skolor och därmed elever som deltog ökade i jämförelse med . Enligt grundlagen ska det allmänna verka för att demokratins idéer blir vägledande inom samhällets alla områden. Skolan ska lära nya årskullar av ungdomar vad demokratin går ut på så att de grundläggande demokratiska värdena och respekten för mänskliga rättigheter som vårt samhälle vilar på förs vidare och upprätthålls. Även om skolan inte är upphov till att ungdomar har sämre välfärdsförutsättningar har skolan ett ansvar att främja en positiv syn på demokrati och aktivt medborgarskap bland unga. Studier visar tydligt att de som inte avser att rösta anser sig inte heller ha fått kunskap genom skolan om demokratins värde och vikten av att använda sina demokratiska rättigheter. I skolan behöver barn och ungdomar mer tid för att diskutera och praktisera demokrati i olika former. Det behövs ett aktivt ansvar från skolans sida att stärka den enskilde individens egenmakt och självkänsla för att på så sätt stärka det demokratiska systemet som är grunden för vårt gemensamma samhälle. Medvetna medborgare är en av demokratins grundförutsättningar. Detta är en av framtidens största utmaningar. Lyckas vi inte riskerar vi att få ett demokratiskt A- och B-lag. Skolan måste därför ta ett större ansvar för att förmedla kunskaper till elever om demokratins värde och vikten av att använda sina demokratiska rättigheter. Inflytande, delaktighet demokrati måste vara en naturlig del i skolans arbete redan från första skolåret och intensifieras under gymnasieåren. Skolan måste också ta ett större ansvar för att vara positiv till att öppna sig mot och samverka med det omkringliggande samhället. Det gäller inte minst vad gäller föreningsliv och politiska demokratiska partier och dess ungdomsorganisationer. Formerna och upplägget för undervisningen är en angelägenhet för lärare och skolledning i samråd med eleverna. Men att ungdomar inser värdet av demokrati och upplever att de kan påverka samhället genom sitt valdeltagande är en angelägenhet för hela vårt demokratiska samhälle, och här har skolan ett stort ansvar.
mot · GU02Ub353 · 2006-10-30 00:00:00 — tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen anförs om fortsatt satsning på rekryteringsbidrag. Det är angeläget att människor har tillgång till såväl ett brett studieutbud som ett väl fungerande studiestöd. För många vuxna är detta avgörande för att man ska kunna behålla sin position på arbetsmarknaden eller skaffa sig en ny kompetens om man har blivit arbetslös. finns ett särskilt studiestöd för vuxna, rekryteringsbidrag, för att möjliggöra för vuxna att påbörja vuxenstudier. Så här beskriver CSN rekryteringsbidraget: Rekryteringsbidraget är till för Dig som fyllt och som har kort tidigare utbildning. Du ska också vara eller riskera att bli arbetslös eller ha ett funktionshinder och därför behöva extra tid på dig för att klara dina studier. Rekryteringsbidraget är helt och hållet ett bidrag som Du inte behöver betala tillbaka. För såväl arbetslösa som funktionshindrade är detta studiestöd en viktig insats för att kunna rusta sig för nya jobb. Att ta bort rekryteringsbidraget är att slå mot de svagaste grupperna på arbetsmarknaden. I använder hundratals personer rekryteringsbidraget för att kunna studera. Bara i västra tre kommuner studerar detta år 245 personer med hjälp av detta bidrag (121, 68 och 56). Det är personer som skaffar sig ny kunskap för att inta sin plats på framtidens arbetsmarknad. För hela drabbas framöver mer än 500 personer av att detta bidrag nu dras in av den nya regeringen. Därigenom försämras också människors möjligheter att ta de nya jobben. När den borgerliga regeringen nedrustar studiestödsmöjligheten för dessa grupper försämrar man också möjligheten till nya jobb. Det är därför angeläget att rekryteringsbidraget finns kvar framöver.
mot · GU02Ub354 · 2006-10-30 00:00:00 — tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen anförs om en översyn av inackorderingstilläggen. väljer alltfler elever en gymnasieutbildning som ligger utanför den egna kommunen eller dess samverkansområde. Från utvidgas dessutom denna rätt. Vi ser positivt på elevers möjligheter att välja gymnasieutbildning efter eget intresse och engagemang. I vissa fall är dessutom eleven berättigad till inackorderingstillägg när man läser i annan kommun, dvs. i de fall när utbildningen inte ges på hemmaplan. Det som känns mer egendomligt i detta sammanhang är att ersättningens storlek till eleven för samma typ av utbildning och samma avstånd från hemmet varierar beroende på om gymnasieutbildningen drivs av en fristående anordnare eller om gymnasieskolan är . Enligt vår mening borde ersättningen till den enskilde eleven vara densamma oberoende av vem som är anordnare. Vi vill därför föreslå att en översyn görs av inackorderingstilläggen för att åstadkomma en likvärdig ersättning till eleven oberoende av vem som är anordnare.
mot · GU02Ub355 · 2006-10-30 00:00:00 — tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen anförs om att elever i yrkesförberedande program erbjuds lärlingsutbildning fr.o.m. höstterminsstarten . I den förra regeringens gymnasiereformarbete förbereddes för att elever på yrkesförberedande program skulle erbjudas en lärlingsutbildning . Reformen var färdig att sättas i bruk, men med tillträdandet av den nya regeringen blåstes reformen av . Lärlingsutbildningen är inte minst angelägen för de ungdomar som söker ett alternativt lärande inom gymnasieskolan. Lärlingsutbildningen är också ett viktigt verktyg för en nära kontakt mellan utbildning och arbetsliv. Den nya lärlingsutbildning skulle ha bidragit till att göra utbildningen mer uppdaterad till arbetslivets krav, något som efterfrågats av såväl näringslivet som av verksamma inom utbildningsområdet. Sannolikt skulle matchningen förbättras och tillgången till utbildad arbetskraft inom de områden som arbetsmarknaden efterfrågar öka. I alla avseenden är det en viktig utbildningsreform som också ligger helt i linje med viktiga mål för den ekonomiska politiken. Allt detta omöjliggörs i och med regeringens nya stoppolitik där lärlingsutbildningens etablering skjutits upp, liksom införande av ämnesbetyg, bredare ingångar till gymnasieskolans program, nya kursplaner där kärnämnen och karaktärsämnen knyts närmare varandra m.m. Ungdomar som sett fram emot och bestämt sig för att söka ett yrkesförberedande program, som skulle hittat sin plats i gymnasieskolan, i samhället och i arbetslivet ges nu inte den möjligheten. I stället kommer de att tvingas vänta, med vetskapen att alla är redo för förändring. Kursplanerna är klara och kataloger är trycklovade av förberedelser. Eftersom reformen för att införa lärlingsutbildningar på de yrkesförberedande gymnasieprogrammen redan är färdig att sättas i bruk bör regeringen ta till vara reformen och därmed ge möjlighet för elever att välja en lärlingsinriktning .
mot · GU02Ub356 · 2006-10-30 00:00:00 — tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen anförs om att bör tilldelas vetenskapsområdet teknik. behöver en teknisk högskola inriktad på teknisk kompetensförsörjning för små och medelstora företag, särskilt tillverkande företag och näraliggande tjänsteföretag. är det naturliga valet för en sådan lokalisering med hänsyn till den näringslivsstruktur som finns i regionen och de relationer avseende både forskning och utbildning som etablerats mellan företagen och . I och med () som projektägare har , i samverkan mellan högskola, offentliga sektorn i länet och näringslivet i regionen, bedrivits ett långsiktigt projekt () av stor nationell betydelse. Det syftar till att vidareutveckla den befintliga Ingenjörshögskolan vid HJ till en teknisk högskola, , med unikt fokus på modern, industriell produktframtagning dvs. sådan parallell utveckling av produkter och produktions- och logistikprocesser som leder till konkurrenskraftig tillverkning även i en globaliserad ekonomi och marknad. Ingenjörshögskolans forskningsinriktning på industriell produktframtagning särskilt i små och medelstora tillverkande företag är högaktuell och relevant i perspektivet av förnyelse och globalisering av svensk tillverkningsindustri med tillhörande tjänsteföretag och andra typer av företag. Forskningen och forskarutbildningen inom det övergripandet temat industriell produktframtagning är väl fokuserad inom fem profilområden: Produktionssystem, produktutveckling, komponentteknologi, intelligenta produkter och informationsteknik. verkar ett stort antal professorer och doktorander i forskarutbildningen. I avvaktan på egen examinationsrätt avlägger doktoranderna sina licentiat- och doktorsexamina vid och . stöds starkt av näringslivet och offentliga sektorn i länet som tillsammans med högskolan investerar i en forskningsfond under 20022008. Med dessa medel jämte vissa medel ur statsanslaget som grund beräknas forskningsvolymen uppgå till . Härigenom har den tekniska forskningen nått en omfattning och kvalitet som tillsammans med tekniknära forskning vid övriga fackhögskolor inom HJ bedöms uppfylla kraven för att ska kunna ge HJ godkänt vid en prövning av vetenskapsområdet teknik. Ett nödvändigt steg mot förverkligandet av en teknisk högskola vid är att låter pröva för vetenskapsområdet teknik.
mot · GU02Ub357 · 2006-10-30 00:00:00 — tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen anförs om den eftergymnasiala yrkesutbildningen. Den socialdemokratiska regeringen fortsätter sina satsningar för att främja kunskapssamhället. I årets budget byggs högskolan ut som ytterligare platser tillkommer den kvalificerade eftergymnasiala yrkesutbildningen (KY). Detta är bra och nödvändigt, inte minst eftersom arbetslivet blir alltmer kunskapsintensivt. Det som tidigare räckte för att både ta sig in i arbetslivet och behålla sin plats där räcker ofta inte längre. Därför är det viktigt med både en bra grundutbildning och goda möjligheter till fort- och vidareutbildning. Denna insikt har också präglat utbildningspolitiken . Gymnasieskolan har blivit treårig för alla utbildningsvägar, och fler yrkesutbildningar genomförs på högskolan. Ett långsiktigt mål är att av en årskull ska ha möjlighet att gå till högskolan . För den andra halvan av årskullen krävs också en god utbildning. För en del räcker yrkesutbildningen på gymnasiet för att ta sig ut i arbetslivet. För andra behövs utöver grundutbildningen också en eftergymnasial yrkesutbildning liksom den behövs för dem som varit yrkesverksamma ett tag. Den kvalificerade eftergymnasiala yrkesutbildningen är en flexibel utbildningsform med ett mycket nära samarbete med arbetsmarknaden som lyckats bra med såväl rekrytering som utbildning. Vi vet också att denna utbildning i mycket hög utsträckning leder till arbete. Erfarenheterna av denna verksamhet är en god utgångspunkt när det nu gäller att ta ytterligare steg för att utveckla den kvalificerade eftergymnasiala yrkesutbildningen och möta de kompetensbehov som finns framöver. Utöver en fortsatt utbyggnad kan vi se att man borde överväga ett nytt och vidgat uppdrag med KY som bas för det fortsatta utvecklingsarbetet när det gäller yrkesutbildningar som inte nödvändigtvis behöver vara forskningsbaserade. Vi förutsätter att regeringen i sitt fortsatta arbete överväger de insatser som behövs för att tillgodose det yrkesutbildningsbehov som ligger i fältet mellan gymnasiet och de akademiska lärosätena.
mot · GU02Ub358 · 2006-10-31 00:00:00 — Utbildning vid Teologiska Högskola tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen anförs om en omfördelning inom ramen för det totala antalet högskoleplatser i syfte att öka antalet platser med ekonomisk ersättning vid Teologiska Högskola. Teologiska Högskola (ÖTH) har ett avtal med staten som innebär att viss ersättning utgår för utbildning av studenter vid skolan. Ersättningen ska enligt avtalet bygga på samma definitioner som tillämpas för ersättningar till universitet och högskolor med statlig huvudman. Under hela den tid som avtalet funnits har ÖTH haft ett starkt sökandetryck, och man har redovisat en kraftig överproduktion i förhållande till det antalet studenter som man erhåller ersättning för. Utvecklingen beräknas fortsätta, och för räknar man med att redovisa det klart högsta antalet helårsstudenter och helårsprestationer som uppnåtts sedan samarbetet med staten började. Utvecklingsarbetet vid ÖTH är starkt, och olika samarbetsprojekt inom den teologiska utbildningen skulle kunna generera ersättning för ytterligare ca 100 helårsstudenter om utrymme skapas inom ramen för de anslag beslutar om. ÖTH ger utbildning i religionsvetenskap 140 poäng i samarbete med lärarutbildningen vi . Söktrycket är högt och har endast cirka hälften av de sökande kunnat antas. Här utbildas motsvarande ca 20 helårsstudenter vilka räknas in i ersättningsunderlaget för ÖTH. har efterfrågat inrättandet av en C-kurs i religionsvetenskap, men resurser för att utveckla detta saknas. Här finns behov för ytterligare ett tiotal helårsstudenter. har ingen egen fakultet/resurs för teologisk eller religionsvetenskaplig utbildning. ÖTH fungerar därför i praktiken som den teologiska fakulteten på campus. Med ovanstående som bakgrund är det högst rimligt att, inom ramen för det totala antalet platser vid universitet och högskolor, se över fördelningen av platser som genererar ersättning från staten. Syftet bör enligt min mening vara att på detta sätt frigöra ytterligare 2550 platser till .
mot · GU02Ub359 · 2006-10-26 00:00:00 — tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen anförs om stöd till döva, dövblinda och hörselskadade studenter vid . är den enda ort i där döva och hörselskadade barn och ungdomar kan gå i förskola, grundskola och gymnasieskola i teckenspråkig miljö. Detta förhållande är unikt, inte bara i , utan också i världen. I finns den största förskolan och den största av landets fem specialskolor för döva och hörselskadade barn och ungdomar. Ungdomar kan efter fortsätta på Riksgymnasiet för Döva (RGD) och Riksgymnasiet för Hörselskadade (RGH) i . Expertisen och resurserna på svenskt teckenspråk finns i stor utsträckning i . Det faktum att utgör huvudstad för döva och hörselskadade personer gör att många familjer flyttar dit för att barnen ska få tillgång till goda utbildningsmöjligheter i teckenspråkiga miljöer. Konsekvensen av att många döva och hörselskadade samlas i blir att de också har tillgång till aktiviteter utanför skolan. Någon möjlighet att fortsätta sin utbildning vid universitet eller högskola i teckenspråkig miljö, dvs. en miljö där informationen mellan student och lärare sker direkt via teckenspråk, har dock döva och hörselskadade ungdomar inte. Deras möjlighet till universitetsstudier är begränsad till individualintegrering i hörande miljö om de kan erbjudas tolk. händer det att teckenspråkiga studenter som blivit antagna till olika utbildningar vid inte kan erbjudas tolkning. Det innebär i praktiken att de inte kan gå den utbildning de antagits till. som går bli situationen alltmer ohållbar i takt med att fler och fler tolkanvändare söker sig till akademiska studier. Många tolkanvändare söker sig också till . avsätter i likhet med andra universitet och högskolor en viss procent av grundutbildningsanslaget till särskilda stödåtgärder för studenter med funktionshinder. Universitet och högskolor söker sedan i efterhand ersättning för de kostnader man haft hos , som har uppdraget att fördela det nationella anslaget för stödinsatser till studenter med funktionshinder. får även enskilda utbildningsanordnare med examensrätt del av dessa pengar, något som länge varit önskvärt. Det är enligt min mening nödvändigt att omfördela medel direkt till för de beräknade tolkkostnaderna för dövtolkning, inte minst med tanke på de studenter som oroar sig för om studierna är tillgängliga för dem eller inte.