bet · GT01UbU12 · 2006-02-23 00:00:00 — av (), (), (), (), (), () och (). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 11 borde ha följande lydelse: tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i reservationen om utvecklingssamtal i förskolan. Därmed bifaller motion 2005/06:Ub426 yrkande 2. Övergången från förskola till skola skall upplevas som positiv. Detta underlättas genom samarbete mellan för- och grundskola. En stark samverkan mellan föräldrar och förskola är också viktig för förskolans kvalitet. Utvecklingssamtal stärker också det viktiga föräldrainflytandet, varför det måste finnas tid och resurser för dessa samtal. Sekretess mellan skolformerna, punkt 12 (m, fp, kd, c) av (), (), (), (), (), () och (). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 12 borde ha följande lydelse: tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i reservationen om sekretess mellan skolformerna. Därmed bifaller motion 2005/06:Ub426 yrkande 3. I många fall kan man redan tidigt se vilka barn som kommer att hamna i svårigheter, och insatser för att motverka detta kan därför redan ske i tidig ålder. Genom övergången till skolan sker dock ett avbrott eftersom förskolan har tystnadsplikt och inte får dela med sig av information om barnen till skolpersonalen. Det krävs ett gemensamt arbete mellan lärare, skolhälsovård och föräldrar för att se tidiga signaler och kunna ta helhetsgrepp på ungdomarnas situation. Ett sådant arbete bör underlättas genom en översyn av sekretessen mellan skolformerna. Språkinlärning, punkt 13 (m, fp, c) av (), (), (), (), () och (). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 13 borde ha följande lydelse: tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i reservationen om modersmålsundervisning. Därmed bifaller motion 2005/06:Ub426 yrkande 9 och avslår motion 2005/06:Sf336 yrkande 32. Det är viktigt att det sker en utvärdering av barnens språkliga förmåga både i modersmålet och i svenska inför övergången till förskoleklass. Språkinlärningen har stor betydelse för barnens inlärning och identitetsutveckling. Språkförskola, punkt 14 (fp) av () och (). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 14 borde ha följande lydelse: tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i reservationen om språkförskola. Därmed bifaller motion 2005/06:Ub255 yrkande 18. Språkförskolor vore bra för alla barn, men särskilt för barn med annat modersmål än svenska. I språkförskolorna skall man arbeta medvetet med svenska språket på olika sätt - t.ex. genom sånger, rim och ramsor. Barnens språkutveckling skall regelbundet analyseras och dokumenteras så att de får det stöd de behöver för att vara förberedda inför skolstarten. Uppsökande verksamhet skall bedrivas för att uppmärksamma föräldrarna till de barn det gäller på denna möjlighet. Mångfald och valfrihet inom förskolan, punkt 15 (m, fp, kd, c, mp) av (), (), (), (), (), (), () och (). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 15 borde ha följande lydelse: tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i reservationen om begäran om att regeringen verkställer tillkännagivande angående mångfald och valfrihet inom barnomsorgen. Därmed bifaller motionerna 2005/06:Ub233 yrkande 2, 2005/06:Ub255 yrkande 10, 2005/06:Ub426 yrkande 6, 2005/06:Ub590 yrkande 6 och 2005/06:N439 yrkande 8. Vi anser att det är viktigt med mångfald och valfrihet inom barnomsorgen. Det som passar den ena familjen passar inte den andra. Därför skall föräldrar ha rätt att fritt välja barnomsorg. Barnomsorgen måste vara väl utbyggd, med olika alternativ. Vi är positiva till olika sorters barnomsorg med olika inriktning, i såväl som privat eller kooperativ regi. De fristående förskolorna är ett viktigt alternativ till den kommunala barnomsorgen. De bidrar ofta med en speciell pedagogisk inriktning, t.ex. Montessori-, Reggio Emilia- eller Frenetpedagogik, vilket skapar alternativ till och kompletterar den traditionella förskolan. Varje enskild familj skall kunna välja att vara hemma med sina barn i större utsträckning eller välja den godkändabarnomsorg som passar just deras familj bäst oavsett om det är i regi, i familjedaghem eller kooperativ. Barnomsorgen skall ge utrymme för nytänkande och olika former av tjänster anpassade efter nutidens efterfrågan samt den särskilda familjens unika behov. De olika omsorgsformerna skall vara kostnadsneutrala för den enskilda familjen. Olika omsorgsformer ökar mångfalden och stimulerar utvecklingen. Makten över barnomsorgen skall flyttas över från staten och kommunpolitiken till föräldrarna. begär att regeringen verkställer beslut om en valfrihet i förskolan enligt riksdagsbeslut /03. Olika socioekonomiska förutsättningar för olika förskolor, punkt 17 (mp) av (). Jag anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 17 borde ha följande lydelse: tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i reservationen om olika socioekonomiska förutsättningar för olika förskolor. Därmed bifaller motion 2005/06:So699 yrkande 10. är för mångfald inom barnomsorgen. Vi välkomnar därför olika typer av barnomsorg, såväl i som privat regi, kooperativ eller att själv vara hemma med sina barn. har i en första utvärdering av reformen 1998, då förskolan fick en egen läroplan, visat på att förskolorna har olika möjligheter att genomföra sitt uppdrag, bl.a. beroende på hur upptagningsområdet ser ut och hur resursstarka föräldrarna är. Förskolor i högresursområden har ofta bättre förutsättningar och lyckas i regel genomföra sitt uppdrag med större framgång än förskolor i lågresursområden. De har lättare att rekrytera utbildad personal och har en lägre andel barn som är i behov av särskilt stöd. Personalen har också oftast mer tid och utrymme för gemensam reflektion. Förskolornas upptagningsområde är således en faktor som har stor betydelse för möjligheterna att genomföra uppdraget på ett tillfredsställande sätt. Betydelsen av detta för barnens framtid bör regeringen utreda. Information om alternativ inom förskola och barnomsorg, punkt 18 (m, fp, kd, c) av (), (), (), (), (), () och (). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 18 borde ha följande lydelse: tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i reservationen om information om alternativ inom förskola och barnomsorg. Därmed bifaller motion 2005/06:Ub233 yrkande 11. Föräldrar skall ha rätt att välja både mellan olika huvudmän och förskoleformer. Kommunerna skall informera föräldrarna om vilka alternativ som finns när det gäller barnomsorg, förskola, förskoleklass och skola. Valfrihet innebär också en möjlighet för dem som i större utsträckning vill vara hemma med sina barn. Kommunerna måste kunna erbjuda likvärdiga villkor för alla godkända barnomsorgs- och förskoleverksamheter. Med en mångfald av barnomsorgsformer kan olika verksamheter stimulera varandra och bidra till en utveckling av hela barnomsorgen. Föräldrarnas ansvar för barnens omvårdnad, m.m., punkt 19 (kd) av (). Jag anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 19 borde ha följande lydelse: tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i reservationen om föräldrars ansvar för barnens omvårdnad. Därmed bifaller motionerna 2005/06:Sf432 yrkande 11 och 2005/06:Ub590 yrkandena 1 och 2, bifaller delvis motion 2005/06:Ub430 yrkande 1 och avslår motion 2004/05:So395 yrkande 8. I vårt samhälle är det nödvändigt för de flesta att kombinera föräldraskap med arbete. Många vill självfallet också detta. Det innebär dock att det ofta uppstår konflikter mellan barnens behov av sina föräldrar och föräldrarnas behov av att behålla sin ställning på arbetsmarknaden. Småbarnsföräldrar är vana vid ett pusslande med tider och scheman för att få vardagen att gå ihop. anser att det är statens och kommunernas uppgift att underlätta familjernas vardag genom att utforma bidragssystem och verksamheter utifrån deras behov. Varje familj skall ha valfrihet att lösa omsorgen på det sätt som föräldrarna anser vara det bästa för barnen, oavsett om det innebär att de själva är hemma med barnen när de är små på hel- eller deltid, eller om de använder sig av offentligt finansierad barnomsorg direkt efter föräldraledigheten. Politiska beslut får inte användas som påtryckningsmedel för att tvinga föräldrar att göra de val som politiska makthavare för stunden anser är de rätta. Barnomsorgen utanför hemmet kan inte och skall inte ersätta föräldrarnas egen omsorg om barnet men är ett bra komplement som kan ha stor betydelse för barnets utveckling. anser att statens och kommunernas arbete för att utveckla barnomsorgen skall syfta till att skapa mångfald, valfrihet och hög kvalitet. Familjedaghem, punkt 22 (m) av (), () och (). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 22 borde ha följande lydelse: tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i reservationen om familjedaghem. Därmed bifaller motion 2005/06:Ub233 yrkande 4 och avslår motionerna 2005/06:Ub255 yrkandena 13 och 14 samt 2005/06:Ub590 yrkandena 17 och 19. Familjedaghemmen ger föräldrarna möjlighet att välja omsorgsform med en miljö som är lugn och liknar det egna hemmet. Oavsett vilka skäl föräldrar har för att välja familjedaghem framför andra former av omsorg och utbildning, är det viktigaste att barnen får en trivsam och utvecklande miljö och att föräldrarna känner sig trygga med den. Familjedaghem, punkt 22 (fp, kd, c) av (), (), () och (). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 22 borde ha följande lydelse: tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i reservationen om familjedaghem. Därmed bifaller motionerna 2005/06:Ub255 yrkandena 13 och 14 samt 2005/06:Ub590 yrkandena 17 och 19 samt bifaller delvis motion 2005/06:Ub233 yrkande 4. Socialdemokraterna har givit föräldrarna bilden av familjedaghem som något kvalitativt sämre än förskola. I har barnen världens bästa skolresultat. Där går en mycket hög andel av barnen i familjedaghem eller tas om hand av de egna föräldrarna. Trots detta får de mycket goda skolresultat. Men Socialdemokraternas svartmålning har fungerat. har antalet barn i familjedaghem minskat dramatiskt, från 128 1994 till 32 100 . Vi kan inte acceptera den särreglering som föreslås för förskoleplacering i det förslag till ny skollag som utarbetats inom Utbildnings- och . Kommunen skall enligt detta vara skyldig att tillhandahålla plats i förskolan om vårdnadshavarna önskar det. Däremot skall de enbart sträva efter att tillgodose önskemål om familjedaghemsplats. Vi anser att samma skyldighet måste gälla oavsett omsorgsform. Familjedaghemmen ger föräldrarna möjlighet att välja omsorgsform med en miljö som är lugn och liknar det egna hemmet. Oavsett vilka skäl föräldrar har för att välja familjedaghem framför andra former av omsorg och utbildning, är det viktigaste att barnen får en trivsam och utvecklande miljö och att föräldrarna känner sig trygga med den. Vi vill slå fast att kommunerna skall erbjuda familjedaghem om möjlighet finns. De barn som går i familjedaghem skall också kunna gå i den allmänna förskolan, som arrangeras i vanlig förskola eller av en ambulerande förskollärare. Lika villkor för olika barnomsorgsformer, punkt 23 (kd) av (). Jag anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 23 borde ha följande lydelse: tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i reservationen om lika villkor för olika barnomsorgsformer. Därmed bifaller motion 2005/06:Ub590 yrkandena 3 och 18. Familjedaghemmen ingår inte i den av Socialdemokraterna införda avgiftsfria allmänna förskolan för fyra- och femåringar. Det är alltså dyrare att ha en 4-åring i familjedaghem än i förskola. Vissa kommuner har dock på frivillig basis, mot regeringens intentioner, givit familjedaghemmen samma villkor. har sagt nej till införandet av avgiftsfri allmän förskola för 4-5 åringar, men finns den och då anser vi att det skall vara en självklarhet att familjedaghemmen är avgiftsfria under de år och det antal timmar som förskolan är avgiftsfri. Flerfamiljssystem, punkt 25 (m, fp, kd) av (), (), (), (), () och (). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 25 borde ha följande lydelse: tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i reservationen om flerfamiljssystem. Därmed bifaller motion 2005/06:Ub233 yrkande 5. Flerfamiljsystemet är ett bra sätt att lösa barnomsorgen på. Beroende på antal barn slår sig två eller tre familjer samman och låter en förskollärare/barnskötare använda deras egna hem för att där ta hand om barnen. Kommunen står för hela personalkostnaden, men föräldrarna upplåter sitt hem för verksamheten. Öppen förskola, punkt 26 (m, fp, kd, c) av (), (), (), (), (), () och (). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 26 borde ha följande lydelse: tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i reservationen om öppen förskola. Därmed bifaller motionerna 2005/06:Ub233 yrkande 6, 2005/06:Ub255 yrkande 15, 2005/06:Ub426 yrkande 7 och 2005/06:Ub590 yrkandena 21 och 22. Vi vill bevara de öppna förskolorna. Vi anser att det är en viktig del i en flexibel barnomsorg, och därför bör det finnas minst en öppen förskola i varje kommun. Öppen förskola är dels till för barn som inte är inskrivna i förskolan, dels ett komplement till familjedaghemmen. Det finns inga krav på inskrivning eller anmälan för att delta i verksamheten. Verksamheten erbjuder barnen en pedagogisk gruppverksamhet och skall även tillgodose de vuxnas behov av kontakter med andra vuxna samt social service. har antalet öppna förskolor mer än halverats. Vi vill understryka behovet av att utveckla den öppna förskolan och den betydelse den har för barn, föräldrar och familjedaghem. Den öppna förskolan har som idé att förskollärare, föräldrar och dagbarnvårdare tillsammans skall utforma verksamhet och innehåll. Detta leder till ansvar, trivsel, ökad delaktighet och engagemang. Den öppna förskolan är en stor tillgång för ensamstående föräldrar, föräldralediga och dagbarnvårdare, eftersom den ger möjlighet att bygga nätverk med andra föräldrar och barn i närområdet. De öppna förskolorna spelar en stor roll för föräldralediga och dagbarnvårdare som genom denna verksamhet får möta andra vuxna och barn. Barnen får dessutom viktig social träning genom att möta andra barn i en lite större grupp. Den öppna förskolan är ett särskilt viktigt stöd för invandrarföräldrar och ensamstående föräldrar som får möjlighet att knyta kontakter och bygga nätverk med andra föräldrar. Barngruppers storlek och personaltäthet, punkt 27 (fp) av () och (). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 27 borde ha följande lydelse: tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i reservationen om barngruppers storlek och personaltäthet. Därmed bifaller motion 2005/06:Ub255 yrkandena 3-5 och avslår motionerna 2005/06:So699 yrkande 11, 2005/06:Ub297, 2005/06:Ub426 yrkande 5, 2005/06:Ub574 yrkande 1 och 2005/06:Ub590 yrkande 14. liberalerna menar att tydligare nationella riktlinjer måste utarbetas som medför att grupper med små barn () inte är större än maximalt 15 barn. För de större barnen () ska grupperna inte vara större än 20 barn. Dessa maxgränser får inte bli de normala storlekarna på grupperna, utan genomsnittet för riket skall ligga under dessa tal. Personaltätheten bör öka till i genomsnitt en personal på fem barn. Det är angeläget att personaltätheten inte heller i enskilda grupper väsentligt understiger denna nivå. Barngruppers storlek och personaltäthet, punkt 27 (kd) av (). Jag anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 27 borde ha följande lydelse: tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i reservationen om barngruppers storlek och personaltäthet. Därmed bifaller motion 2005/06:Ub590 yrkande 14 och avslår motionerna 2005/06:So699 yrkande 11, 2005/06:Ub255 yrkandena 3-5, 2005/06:Ub297, 2005/06:Ub426 yrkande 5 och 2005/06:Ub574 yrkande 1. Det bör i allmänna råd för kvaliteten i förskolan finnas riktlinjer för hur stora barngrupperna maximalt får vara i olika åldersgrupper. finns allmänna resonemang kring gruppernas storlek men ingen direkt rekommendation. riktlinjer skall vara vägledande för kommunerna när de beslutar om barngruppernas storlek. En utgångspunkt bör vara forskningsöversikten Strukturella faktorer och pedagogisk kvalitet i barnomsorg och skola - en kunskapsöversikt som tidigare presenterat. Där konstateras att för den högre förskoleåldern () är en gruppstorlek om max 13-15 barn att föredra, och för de yngsta barnen och för barn med särskilda behov bör grupperna vara ännu mindre. Av detta drar vi kristdemokrater slutsatsen att barngrupperna för tre-femåringarna bör innehålla max 15 barn och för de yngre barnen max 12 barn. Barngruppers storlek och personaltäthet, punkt 27 (c) av (). Jag anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 27 borde ha följande lydelse: tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i reservationen om barngruppers storlek och personaltäthet. Därmed bifaller motion 2005/06:Ub426 yrkande 5 och avslår motionerna 2005/06:So699 yrkande 11, 2005/06:Ub255 yrkandena 3-5, 2005/06:Ub297, 2005/06:Ub574 yrkande 1 och 2005/06:Ub590 yrkande 14. Barngrupperna får inte vara större än att varje enskilt barn känner trygghet och får en god pedagogisk verksamhet, där omsorg, fostran, lärande och lust att lära bildar en helhet. Små barn klarar inte av att knyta an till alltför många människor. Det är också mycket viktigt att identifiera barn med särskilda behov för att tidigt ge det stöd som barnet behöver. Barngruppers storlek och personaltäthet, punkt 27 (mp) av (). Jag anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 27 borde ha följande lydelse: tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i reservationen om barngruppers storlek och personaltäthet. Därmed bifaller motion 2005/06:So699 yrkande 11 och avslår motionerna 2005/06:Ub255 yrkandena 3-5, 2005/06:Ub297, 2005/06:Ub426 yrkande 5, 2005/06:Ub574 yrkande 1 och 2005/06:Ub590 yrkande 14. En gruppstorlek eller personaltäthet som är lagom i en förskola behöver inte vara det i en annan. Men påpekar att ca 13-15 barn kan vara ett riktmärke för att barnen skall ges möjlighet att utvecklas på ett optimalt sätt. Barn i behov av särskilt stöd och de allra yngsta barnen bör vara i ännu mindre grupper för att personalen skall hinna tillgodose deras behov. Grupper där flertalet av barnen är bör vara ännu mindre då barnen i dessa åldrar är beroende av täta och stabila vuxenkontakter som i sin tur har betydelse för bl.a. språk- och identitetsutvecklingen. Man kan med nationella riktlinjer som verktyg skapa bättre förutsättningar för en bra barnomsorg. vill att regeringen utarbetar nationella riktlinjer för barngruppernas storlek utifrån gruppens ålderssammansättning och för barn med särskilda behov. Förskollärare, punkt 28 (m, fp) av (), (), (), () och (). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 28 borde ha följande lydelse: tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i reservationen om förskollärare som pedagogiskt ansvariga i förskolan. Därmed bifaller motionerna 2005/06:Ub233 yrkande 13 och 2005/06:Ub255 yrkande 7 och avslår motion 2005/06:Ub590 yrkande 28. För att förskolan skall kunna fullfölja sitt viktiga pedagogiska uppdrag behövs utbildning av fler förskollärare och kompetensutveckling av förskolans personal, inriktad mot barns språkliga, matematiska och finmotoriska utveckling. Det skulle också bidra till att stärka förskolläraryrkets status och därmed yrkets attraktivitet. Enligt regeringens proposition Kvalitet i förskolan (prop. 2004/05:11) finns 13 724 utbildade förskollärare på andra jobb än i förskolan. Det motsvarar av förskollärare. De som redan är utbildade måste lockas tillbaka till yrket. Den kanske viktigaste åtgärden är att förskollärarna skall ha ansvaret för den pedagogiska verksamheten. Förskollärare, punkt 28 (kd, c) av () och (). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 28 borde ha följande lydelse: tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i reservationen om förskollärare. Därmed bifaller motion 2005/06:Ub590 yrkande 28 och avslår motionerna 2005/06:Ub233 yrkande 13 och 2005/06:Ub255 yrkande 7. Det är av stor vikt att de som arbetar inom förskoleverksamheten har en adekvat utbildning. Forskningsresultat har visat att förskollärarnas utbildning är av stor betydelse för barnens utveckling och kvaliteten i förskoleverksamheten. är dock bristen på kvalificerad personal stor och andelen utbildade förskollärare i förskola och på fritidshem sjunker. Det är nödvändigt att satsa på att utbilda fler förskollärare. Det bör även finnas goda möjligheter för barnskötare att vidareutbilda sig till förskollärare. Arbetslivserfarenhet bör då kunna räknas dem till godo för att korta utbildningen. Förskollärare och barnskötare i förskolan, punkt 29 (fp) av () och (). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 29 borde ha följande lydelse: tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i reservationen om förskollärare och barnskötare i förskolan. Därmed bifaller motion 2005/06:Ub255 yrkande 6 och avslår motionerna 2005/06:Ub267 och 2005/06:Ub590 yrkande 27. Det behövs olika yrkesgrupper i förskolan. Till exempel har barnskötarna en mycket viktig roll. I takt med att förskolans verksamhet blivit alltmer pedagogiskt inriktad är det dock viktigt att förskollärarnas roll stärks. Målsättningen bör vara att två tredjedelar av personalen utgörs av utbildade förskollärare. Regeringen bör upprätta en tidsplan för hur detta mål skall kunna uppnås. Förskollärare och barnskötare i förskolan, punkt 29 (kd, mp) av () och (). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 29 borde ha följande lydelse: tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i reservationen om förskollärare och barnskötare i förskolan. Därmed bifaller motion 2005/06:Ub590 yrkande 27 och avslår motionerna 2005/06:Ub255 yrkande 6 och 2005/06:Ub267. Barnskötarnas roll inom barnomsorgen behöver uppvärderas. Barnskötarna utgör av personalen i förskolan och skall enligt vår mening även i fortsättningen ha en given position inom verksamheten. Deras speciella kompetens med inriktning mot lek och omsorg är viktig som komplement till förskollärare med mer pedagogiskt inriktad utbildning. Vi anser att när den framtida skollagen formuleras är det nödvändigt att barnskötarnas roll läggs fast i lagtexten. Behov av kvinnor och män inom förskolan, punkt 30 (kd, c, mp) av (), () och (). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 30 borde ha följande lydelse: tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i reservationen om behov av kvinnor och män inom förskolan. Därmed bifaller motion 2005/06:Ub590 yrkande 26 och bifaller delvis motion 2005/06:Ub255 yrkande 9. Barn behöver både manliga och kvinnliga förebilder. när alltfler barn växer upp enbart med den ena föräldern, oftast mamman, blir det särskilt viktigt att barnomsorgen kan erbjuda båda manliga och kvinnliga förebilder. Därför är det extra problematiskt att det finns så få män inom barnomsorgen och att det antalet ständigt sjunker. Redan hos yrkesvägledaren på gymnasiet och på lärarutbildningen måste de manliga studerande uppmuntras att söka sig till barnomsorgen. Behov av kvinnor och män inom förskolan, punkt 30 (m, fp) av (), (), (), () och (). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 30 borde ha följande lydelse: tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i reservationen om behov av kvinnor och män inom förskolan. Därmed bifaller motion 2005/06:Ub255 yrkande 9 och bifaller delvis motion 2005/06:Ub590 yrkande 26. En höjd status för yrket är förmodligen också ett viktigt instrument för att locka fler män att bli förskollärare. Det är viktigt att det finns både manliga och kvinnliga förskollärare och barnskötare.