frs · GS121730 · 2005-06-01 00:00:00 — Svar på fråga 2004/05:1730 om arbetsmiljön i skolan har frågat vilka åtgärder jag avser att vidta för att klargöra lärarnas möjligheter att upprätthålla ordningen i skolan för att kunna ge eleverna en trygg arbetsmiljö och en nödvändig studiero. Skolans uppgift är att främja lärande men den ska även främja elevernas utveckling till ansvarskännande människor och samhällsmedlemmar. Skolan ska klargöra vilka rättigheter och skyldigheter elever och deras vårdnadshavare har. För skolans arbetsmiljö gäller samma regler som för andra arbetsplatser. Undervisningen ska bedrivas i demokratiska arbetsformer och utveckla elevernas förmåga att ta ansvar. Jag vill därmed slå fast att alla har rätt till arbetsro och studiero. Normer och regler för arbetet i skolan måste tydliggöras och respekteras. Enligt den ansvarsfördelning som gäller för skolan är det skolhuvudmännen, det vill säga kommuner och fristående skolor i egenskap av arbetsgivare som tillsammans med rektor ansvarar för att skolan har en bra arbetsmiljö. Detta innefattar både den fysiska och den psykosociala arbetsmiljön för elever och personal som vistas i skolans lokaler. reglerar i olika författningar hur arbetsmiljön ska utformas och olika gränsvärden för områden som ventilation och buller med mera. är också tillsynsmyndighet för detta område. Många av bristerna i skolans arbetsmiljöarbete har visat sig bero på okunnighet om bestämmelserna i arbetsmiljölagen (1977:1160) och på hur dessa ska tillämpas. För att förbättra elevskyddsombudens möjligheter att delta i skolans arbetsmiljöarbete har regeringen gett i uppdrag att utfärda föreskrifter om elevskyddsombud. föreskrifter om elevmedverkan i skolans arbetsmiljöarbete genom elevskyddsombud (2004:13)trädde i kraft . I föreskrifterna förtydligas elevskyddsombudens roll. Det finns ett stort behov av att informera om bestämmelsernas innebörd och om stöd till hur man kan arbeta. och presenterade en webbhandbok om hur man kan arbeta med arbetsmiljöfrågor i skolan (/amnessidor/skolweb). anordnade och Myndigheten för skolutveckling tillsammans med andra myndigheter en konferens för en bra arbetsmiljö i skolan där bland annat föreskrifter och webbhandboken presenterades. Sedan ungefär pågår en utredning om en översyn av vissa delar av arbetsmiljölagen (dir. 2004:91). I utredningen ingår bland annat att utreda frågan om tillämpningsområdet för arbetsmiljölagen bör utvidgas till att också omfatta barn i förskola och fritidshem samt att se över elevrepresentanternas befogenheter och pröva om möjligheter finns att stärka bevakningen av elevernas arbetsmiljö. Uppdraget ska redovisas . bedriver inom temat Skolliv forskningsprojekt med syfte att förbättra arbetsmiljön i skolan, för både elever och personal. På institutets webbplats finns verktyg som kan hjälpa elever och personal med det systematiska arbetsmiljöarbetet i skolan (). har i sitt betänkande Skollag för kvalitet och likvärdighet (SOU 2002:121) bland annat föreslagit bestämmelser om möjlighet att omhänderta föremål som är störande eller kan utgöra en fara för säkerheten i skolan samt bestämmelser om rektors och lärares möjligheter att vidta åtgärder för att tillförsäkra eleverna trygghet och studiero eller för att komma till rätta med en elevs uppträdande. Regeringen avser att återkomma i dessa frågor i samband med propositionen med förslag till ny skollag. Det rör sig om ett mycket omfattande lagstiftningsarbete, där all utbildning från förskola till och med gymnasieskola berörs. Det är regeringens ambition att lagen ska kunna beslutas av i bred enighet och att den nya skollagen ska kunna verka . Det är därför viktigt att förslaget är brett förankrat innan det överlämnas till . Som jag redovisat pågår många insatser för att förbättra arbetsmiljön i skolan. Statens uppgift är att lyfta fram vikten av arbetsmiljöfrågorna och bidra till kompetensutveckling samt att stödja skolans huvudmän som har ansvaret för arbetsmiljön.