mot · GT02Ub408 · 2005-09-27 00:00:00 — tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen anförs om att utbildningen av civilingenjörer och arkitekter skall förlängas från 4,5 till . presenterade regeringen propositionen Ny värld ny högskola. Målet med propositionen är att stärka position som ledande kunskapsnation, med utbildning av hög kvalitet som står sig väl i en internationell jämförelse. För de mest kvalificerade tekniska yrkesutbildningarna, civilingenjör och arkitekt, är förslagen i propositionen både passiva och mycket olyckliga. Med nuvarande förslag att behålla konstruktionen med kommer utbildningarna att devalveras internationellt. De blir därigenom kortare och otydligare än motsvarande utbildningar i övriga . Inom ramen för Bolognaprocessen sker en omformning av utbildningssystemen i . Den medför bland annat denna våg av förändringar som föranleder regeringen att lägga fram sin proposition. Mycket förenklat innebär förändringarna att utbildningssystemen delas upp i tre utbildnings- och examensnivåer. Den första nivån, grundnivån, omfattar . Den dominerande trenden i andra länder som deltar i Bolognaprocessen är att den andra nivån, den avancerade, omfattar . Den tredje nivån utgörs av forskarutbildning. Fullt logiskt föreslår därför regeringen att får en ny masterexamen som kan ges efter 3+2 års högskolestudier. Men alltså inte när det gäller civilingenjörs- och arkitektutbildningarna. Här ska man behålla nuvarande konstruktion med . I övriga länder i omformas de integrerade, längre civilingenjörsutbildningarna till utbildningar . Det normala vid de kontinentala tekniska högskolorna och universiteten är att den färdigutbildade får en examen som , men att denne dessutom får en titel som ingenjör. Inte i något annat land än , undantaget , kommer de mest kvalificerade tekniska yrkesutbildningarna att omfatta mindre än . För att bibehålla starka svenska varumärken som arkitekt och civilingenjör, och värna deras internationella gångbarhet, måste de svenska utbildningarna förlängas från 4,5 till . Det är en självklar konsekvens av regeringens eget resonemang om Bolognaprocessen. Regeringen framför endast ett enda argument för att skall ha kortaste civilingenjörs- och arkitektutbildningar, nämligen i En förlängning av utbildningarna har resursmässiga konsekvenser och fördröjer studenternas inträde på arbetsmarknaden. Vi anser att man måste ta steget fullt ut i reformsträvandena. De svenska studenternas anställningsbarhet och rörlighet skall inte försvagas av Bolognaprocessen, utan stärkas. Teknisk utbildning måste kunna förbli attraktiv för våra ungdomar. Men spelar det så stor roll om allt blir vid det gamla? Gör det något om svensk teknikutbildning blir svårbegriplig utanför rikets gränser? Ja, det är ohållbart och stick i stäv mot Bolognaprocessen att forma ett utbildningssystem som i praktiken försvagar konkurrenskraften. Enligt regeringsförslaget skall det bli möjligt att bygga på en civilingenjörsexamen till en masterexamen genom minst en termins påbyggnadsstudier. Men i översätts redan nu civilingenjörsexamen till of. Regeringsförslaget får den besynnerliga konsekvensen att en examen som översätts till of skall byggas på till en riktig masterexamen. Detta blir ohållbart och strider mot grundtanken i Bolognaprocessen, som är Jämförbarhet och Tydlighet. Vi vill värna om de tekniska yrkesexamina. Vi är stolta över att dagens civilingenjörs- och arkitektutbildningar både har en akademisk legitimitet och en tydlig yrkesinriktning. Det finns en stor risk att den svenska civilingenjörsexamen kommer att förlora i värde om den dels är kortare än motsvarande utbildningar i andra länder, dels uppfattas som en till en svensk masterexamen. Axel Darvik (fp)