bet · GS01UBU11 · 2005-03-22 00:00:00 — Valfrihet för funktionshindrade elever(punkt 8) - m, fp, kd, cav (), (), IngerDavidson (kd), (), (), () och ().Förslag till riksdagsbeslutVi anser att utskottets förslag under punkt 8 bordeha följande lydelse:Riksdagen tillkännager för regeringen som sin meningvad som framförs i reservationen. Därmed bifallerriksdagen motionerna2004/05:Ub275 yrkande 11 och2004/05:Ub291 yrkandena 4 och 6.StällningstagandeÄven elever med multifunktionshinder måste ha rättoch möjlighet att välja skola. Vi vill skapa engaranterad och finansierad rätt att välja skola.Rätten omfattar såväl kommunala skolor somspecialskolor eller andra skolor med särskildförmåga att undervisa dessa elever. Elever medfunktionshinder bör i lag tillförsäkras rätten attvälja skola.Elever med funktionshinder måste ges rätten attsöka sig alternativ, i form av statligaspecialskolor, regionala specialskolor och friskolormed inriktning på funktionshindrade elevers behov.Det kan också vara fråga om kommunala skolor som haren särskild kvalitet som barn och föräldrareftersöker. Målet måste vara att föräldrar kan väljaskola åt sina barn efter barnens behov ochpersonlighet samt skolans profil, inriktning ochkompetens.Barnen skall ha rättigheten och inte skyldighetenatt gå integrerat. Det måste finnas en frihet förelever och föräldrar att välja en skola där detfinns specialkompetens när det gällerfunktionshindrade elever. Därför borde de elever somlever med funktionshinder enligt lag själva kunnavälja skola. Urvalet skall inte bara innefatta dekommunala skolorna utan även fristående skolor ochspecialskolor.9. Parlamentarisk utredning för granskning avskolans kvalitet för elever medfunktionshinder (punkt 9) - m, fp, kd, cav (), (), IngerDavidson (kd), (), (), () och ().Förslag till riksdagsbeslutVi anser att utskottets förslag under punkt 9 bordeha följande lydelse:Riksdagen tillkännager för regeringen som sin meningvad som framförs i reservationen. Därmed bifallerriksdagen motion2004/05:Ub291 yrkande 7.StällningstagandeEn parlamentarisk utredning måste tillsättas för attgranska skolans kvalitet för elever medfunktionshinder, med avseende på bådeundervisningens och den sociala situationenskvalitet.Direktiven bör klargöra att förhållandena i denkommunala skolan skall betraktas i ett elev- ochföräldraperspektiv och att den sociala situationenför elever med funktionshinder utförligt skallbelysas.BilagaFörteckning över behandlade förslagMotioner från allmänna motionstiden2004/05:Ub258 av m.fl. (fp):13. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om att staten skallöverta ansvaret för teckentolkning för dövas ochhörselskadades utbildning.2004/05:Ub275 av m.fl. (c):11. tillkännager för regeringen som sinmening vad som i motionen anförs om möjlighetenför funktionshindrade elever att välja skola.13. tillkännager för regeringen som sinmening vad som i motionen anförs om särskolansbetydelse.2004/05:Ub291 av m.fl. (m):1. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om statens ansvar förspecialskolans elever.3. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om ett återställandeav specialskolans målgrupp.4. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om rätten att väljaskola även för specialskolans elever.6. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om valfrihet i skolanför barn med funktionshinder.7. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om att enparlamentarisk utredning måste tillsättas för attgranska skolans kvalitet för elever medfunktionshinder, både med avseende påundervisningens och den sociala situationenskvalitet.2004/05:Ub390 av m.fl. (m):6. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om särskolan som egenskolform.8. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om behovet avindividualiserad undervisning för elever medutvecklingsstörning.2004/05:Ub479 av m.fl. (kd):1. beslutar att ge föräldrar inflytandeöver särskoleplaceringar i enlighet med nugällande försöksverksamhet.2. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om rätten tillomprövning av särskoleplacering.3. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om en tydligarereglering kring vilka bedömningar och diagnosersom skall ligga till grund för särskoleplacering.4. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om att placering avbarn i särskola inte får styras av resursbrist igrundskolan.5. tillkännager för regeringen som sin mening vad imotionen anförs om att särskolan bör få förbli en skola för barnmed intellektuell utvecklingsstörning.6. tillkännager för regeringen som sin mening vad imotionen anförs om att undanröja de hinder som finns försärskoleelevers fortsatta utbildning.9. tillkännager för regeringen som sin mening vad imotionen anförs om behoven av specialskolor för funktionshindradebarn.