bet · GT01KrU4 · 2005-11-17 00:00:00 — Diskussionen vid rådsmötet kommer att beröra frågor om hur strategin på bästa sätt kan genomföras och hur nationell verksamhet på området kan bidra till arbetet. Svensk ståndpunkt:Sverige välkomnar initiativet, som pekar ut ett angeläget område där gemensamma insatser har ett tydligt europeiskt mervärde. Frågan är komplex och har många viktiga aspekter. anser att hela initiativet redan från sin början bör ta hänsyn till de tydliga kopplingarna mellan kulturarv, forskningens behov och teknikutveckling. De ramar som sätts upp av upphovsrätten bör beaktas. Europeisk indikator för språkkunskaper Meddelande från kommissionen till och rådet angående Europeisk indikator för språkkunskaper, KOM (2005) 356 slutlig Europeiska unionen, som byggts upp kring fri rörlighet för dess medborgare, kapital, varor och tjänster, är nu hemvist för 450 miljoner människor med skiftande etnisk, kulturell och språklig bakgrund. Betydelsen av att uppmuntra samhälle och individer i Europeiska unionen till flerspråkighet togs upp i kommissionens meddelande "Främjande av språkinlärning och språklig mångfald - En handlingsplan ". Förmågan att förstå och kommunicera på ett annat språk än modersmålet är en grundläggande färdighet som alla europeiska medborgare behöver. Den vidare utvecklingen av kunskaper i främmande språk är viktig när det gäller att uppmuntra till rörlighet inom unionen, vilket kommer att bidra till skapandet av en sann europeisk arbetsmarknad, genom att medborgarna ges möjlighet att fullt ut dra fördel av friheten att arbeta eller studera i en annan medlemsstat. Vidare kommer en arbetskraft med konkreta språkkunskaper och interkulturell kompetens att göra det lättare för europeiska företag att effektivt konkurrera på den globala marknadsplatsen. Att lära sig och att tala andra språk stimulerar oss till att bli öppnare gentemot andra, deras kulturer och synsätt. Dessutom förbättras de allmänna kognitiva färdigheterna, och kunskaperna i modersmålet stärks, inklusive läs- och skrivkunnigheten. Det räcker alls inte med att lära sig ett lingua . Kommissionens målsättning är ett verkligt flerspråkigt europeiskt samhälle: ett samhälle i vilket andelen flerspråkiga människor ständigt ökar tills varje medborgare har praktiska kunskaper i åtminstone två språk utöver det egna modersmålet. Vid Europeiska rådets möte i satte stats- och regeringscheferna upp målet att göra sina utbildningssystem till kvalitetsreferens för hela världen och efterlyste "ytterligare insatser . för att förbättra basfärdigheterna, särskilt genom att barn från mycket låg ålder får undervisning i minst två främmande språk". Vidare uppmanade de till inrättande av "en europeisk indikator för språkkunskaper ". Bakgrunden till detta beslut är bristen på uppgifter om EU-medborgarnas faktiska språkkunskaper och behovet av pålitliga system för att mäta framsteg i förhållande till det nya målet. I kommissionens slutsatser anges följande: Den europeiska indikatorn för språkkunskaper har ett värde i sig själv. Den kommer att ge oss mer upplysningar om de unga européernas språkkunskaper än vi har eller kan ta reda på på annat sätt. Men indikatorn är en symbol för något mera. När man vid i uppmanade till inrättandet av en europeisk indikator för språkkunskaper, noterade man också att undervisning i minst två främmande språk från låg ålder är en viktig del av basfärdigheterna - och således en medfödd rättighet för alla europeiska medborgare. På detta sätt underströk också att unionen är hemvist för många kulturer och språk, och att lära sig dessa är en del av vad det innebär att vara europé. Kommissionen uppmanar rådet att ge sitt stöd åt det tillvägagångssätt som skisseras i detta meddelande för införandet av Europeisk indikator för språkkunskaper, så att förberedelsearbetet kan gå vidare i lämplig takt. Rådets stöd krävs före utgången av detta år för att tidsplaneringen ska kunna hållas. När det gäller tidsplaneringen har kommissionen för avsikt att kalla till det första mötet i den rådgivande kommittén för den europeiska språkindikatorn , offentliggöra upphandlingen av den centrala samordningen av indikatorn samt organisera en första pilotverksamhet för att testa de föreslagna testinstrumenten .