frs · GR12877 · 2004-03-17 00:00:00 — Svar på fråga 2003/04:877 om en öppen rektorsutbildning Axel Darvik har frågat mig vilka åtgärder jag tänker vidta för att rektorsutbildningen ska öppnas för de lärare som vill söka en högre befattning. Stat och kommun har ett gemensamt ansvar när det gäller att utbilda och kompetensutveckla rektorer och övriga skolledare. Kommunerna har ansvar för att anordna både rekryteringsutbildning och introduktionsutbildning för att rekrytera rektorer och möjliggöra för dessa att snabbt lära känna sin skola och kommun och introduceras i skolledarrollen. Staten erbjuder en befattningsutbildning för rektorer och skolledare i alla läroplansstyrda verksamheter. Den statliga rektorsutbildningen syftar till att ge rektor handlingsberedskap för att förverkliga sitt uppdrag. Utbildningen, som varvar teori och praktik, omfattar minst och genomförs . Den statliga rektorsutbildningen har till sitt innehåll och utformning en tydlig inriktning mot verksamma skolledare. Utbildning i ledarskap kan med fördel erbjudas lärare inom ramen för den kompetensutveckling för personalen som arbetsgivaren har ansvar för. Det finns ett tydligt inslag av ledarskap i läraryrket och dessutom har ett antal lärare intresse av att arbeta som skolledare. Ledarskapsutbildning på grundläggande och högre nivå erbjuds bland annat vid universitet och högskolor runtom i landet för skolledare och andra som vill utbilda sig inom området. Det gäller för aktuella målgrupper och för dem som är ansvariga för skolutvecklingen i kommunen att utnyttja dessa möjligheter. Jag delar Axel Darviks uppfattning att det är viktigt att stärka läraryrkets attraktivitet och att det är angeläget att skapa utvecklingsmöjligheter för lärare. Lärare ska kunna gå vidare till arbete som skolledare, men det är också viktigt att det finns utvecklingsmöjligheter i läraryrket. Bra lärare ska kunna stanna kvar som de goda lärare skolan behöver och i läraryrket finna de utvecklingsmöjligheter som varje arbetstagare har behov av i sitt yrkesliv. För att lärare ska stanna kvar i yrket måste det finnas utvecklings- och karriärmöjligheter där ledarskap är en möjlighet. Regeringen tog initiativ till projektet . Projektet syftar till att stärka kvaliteten i skolan och öka läraryrkets attraktivitet. Bakom satsningen står , , , och . I projektet arbetar 25 kommuner tillsammans för att skapa arbetsorganisationer som stöder utvecklings- och kvalitetsarbetet i skolan, finna nya utvecklings- och karriärmöjligheter för lärare, främja skolutveckling genom samarbete med högskola och näringsliv och sprida den kunskap och erfarenhet som projektet genererar. I kommunerna pågår ett intensivt arbete med projektets olika målområden och intressanta utvecklingsmöjligheter för lärare kan noteras. Projektet utvärderas kontinuerligt och kommer att avrapporteras . genomgick drygt 1700 personer den statliga rektorsutbildningen. Det är en stor andel av antalet rektorer. Ökade medel har anslagits till rektorsutbildningen, från till samt för . Det är dock en relativt stor omsättning av skolledare, vilket bidrar till att det finns en kö av rektorer som väntar på att genomgå utbildningen. Myndigheten för skolutveckling fick i regleringsbrevet för i uppdrag att ge sin syn på om och i så fall hur den statliga rektorsutbildningen kan utvecklas och bedrivas effektivare. Myndigheten inkom med en delredovisning och med en slutlig redovisning av hur den statliga rektorsutbildningen skulle kunna bedrivas effektivare. Ärendet kommer att beredas inom i syfte att fler rektorer ska kunna erbjudas att genomgå utbildningen och därmed minska antalet rektorer som står i kö för att genomgå den statliga rektorsutbildningen.