mot · GS02Ub449 · 2004-10-05 00:00:00 — tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen anförs om att tilldelas universitetsstatus. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen anförs om att och skall tilldelas ett ökat antal studentplatser. , lämnade in en ansökan till regeringen om att få fullständiga rättigheter att examinera vid forskarutbildningen, så kallade universitetsrättigheter. Vi anser att regeringen bör bevilja denna ansökan. Det är rimligt att som högskola eftersträva att bli universitet. Det blir dels en kvalitetsstämpel på bredden på den forskning som bedrivs på högskolan, dels en möjlighet att själv ha makten över all forskarutbildning vid högskolan. Det sista är inte minst viktigt för där framför allt bedriver en omfattande forskning, men där examinationen görs vid andra universitet då inte har examinationsrätt på detta område. som det är rimligt att alla högskolor strävar efter universitetsstatus är det också rimligt att staten ej godkänner alla ansökningar utan noga bedömer att högskolan har de kvaliteter som behövs. Dock är det viktigt att det endast är kvalitetsmässiga överväganden som avgör om en högskola blir universitet eller inte. Kraven måste vara lika för alla högskolor. Regeringen har beslutat att ge universitetsstatus . Detta sätter alltså ribban för vilken nivå som krävs av andra högskolor för att få bli universitet. Vi anser att väl står sig i denna jämförelse och alltså bör ges universitetsstatus. har t.ex. något bättre nyckeltal 2004 än när det gäller faktorer som antal doktorander, antal disputationer, antal lärare med doktorsexamina och antalet professorer. har vuxit till det åttonde största lärosätet i landet inom grundutbildningen. har 1 100 anställda och närmare 20 000 studenter. Högskolan är unik bland de nyare högskolorna, då den blandar en lång tradition av forskning och utbildning, som finns på de delar av högskolan som tidigare tillhörde , med nya verksamheter. Det finns en lång erfarenhet av forskarutbildning vid högskolan med mer än 200 doktorsavhandlingar producerade. Forskning har bedrivits vid och vid lärarutbildningen . Det finns också en bred kompetens bland högskolans lärare. En stor andel av dem är disputerade och många är docenter eller professorer. De kan därmed handleda i forskarutbildningen. Den flervetenskaplighet som präglar stora delar av verksamheten vid talar också för fullständiga universitetsrättigheter. Organisationen för utbildning och forskning följer inte den traditionella akademiska indelningen i ämnen och ämnesinstitutioner. Det ger forskningsmiljöer som bäddar för forskning med unik inriktning. Bredden på forskningen inom kan t.ex. illustreras genom att titta på tre områdesövergripande forskningsprojekt som bedrivs flervetenskapligt: Undervattensteknik och biologiska gränsytor Tillgänglighet och lärande inom högre utbildning Design av datorstödda kreativa lärmiljöer Antalet studenter som söker sig till och är stort. Malmöär en av de högskolor som bäst lyckats med att få studenter från icke studievana grupper att börja på högskolan. Man har dessutom utbildningar inom flera av de yrken som anses vara eller komma att bli underförsörjda av utbildad arbetskraft, t.ex. lärarutbildningarna. är ett av de klassiska lärosätena med högt söktryck både från regionen och nationellt. Det är också uppenbart att det framtida kunskapssamhällets förverkligande bland annat måste bygga på att kvalificerad högskoleutbildning tillhandahålls dit ungdomar söker sig, där det finns en ordentlig utbyggnadspotential med avseende på lokaler och där den regionala tillväxten bedöms starkare än i någon annan del av landet. Det är i grunden rimligt att föra utbildningsplatser till de högskolor och universitet som har ett högt sökandetryck, som högskolorna naturligtvis måste anse sig ha infrastruktur och personal till att göra utbyggnaden. drar och ner antalet studieplatser eftersom man inte längre klarar av att upprätthålla den överproduktion gentemot anslagen som man tidigare genomfört. Denna utveckling är speciellt allvarlig för som har procentuellt några fler unga i än övriga landet. Vi anser det därför vara av stor vikt att och tilldelas ett ökat antal studieplatser för att möta behoven av utbildning både nationellt och regionalt.