bet · GR01UBU16 · 2004-09-09 00:00:00 — I den högskolepedagogiskautbildning som alla lärosäten skall erbjuda allaanställda lärare som saknar sådan utbildning skallockså ingå bl.a. jämställdhet och genuskunskap.Forskarutbildningsutredningen behandlar i sittbetänkande En ny doktorsutbildning - kraftsamlingför excellens och tillväxt (SOU 2004:27)jämställdhetsfrågan ur ett kvalitetsperspektiv.Enbart jämn könsfördelning är inte tillräckligt,utan förutsättningar och strukturer måste också blibättre anpassade till både mäns och kvinnors behov.Utredningen konstaterar bl.a. att kvinnor successivtförsvinner från den akademiska arenan. I många fallupplever de att de missgynnas av systemet inomakademin och i stället för att ge sig in i osäkrakonkurrensförhållanden väljer de andra arbetsplatserutanför universitet och högskola. Undersökningar ombakgrunden tyder inte på att det främst har med barnoch familj att göra, skriver utredningen, utansnarare en ovilja att gå in i de manliga strukturersom akademin präglas av enligt många rap-porter.Utredningen bereds inomRegeringskansliet.Av 39 rektorer vid landets universitet ochhögskolor är elva kvinnor. I en rapport frånHögskoleverket Högskolans ledare - om rektorsrolleroch rektorstillsättningar (2004) föreslås attlärosätena ökar ansträngningarna för att breddarekryteringsbasen genom att sätta upprekryteringsmål för ett högre antal kvinnor somledare på mellannivå, exempelvis som prefekter ochdekaner.Genusperspektiv inom medicinskforskning m.m.Utskottets förslag i korthetUtskottet föreslår att avslårmotionsyrkanden angående genusperspektiv inommedicinsk forskning, bedömning avforskningspolitiken ur ett klass- ochkönsperspektiv m.m.Jämför reservation 14 (kd).MotionerFlera motioner framför behovet av ökad forskningkring kvinnors sjukdomar samt att ettgenusperspektiv bör införas inom vården.Kristdemokraterna framför i motion 2003/04:A371yrkande 4 behovet av en ökad forskning på äldrekvinnors hälsa, sjukdom och medicinanvändning. Imotionen hävdas att kvinnor och män ibland behandlasolika trots att de uppvisar samma sjukdomssymtom.Vidare hävdas att kvinnor oftare blirfeldiagnostiserade och kan få sämre behandling änmän vid t.ex. hjärtinfarkter. I motionen framförsoro över de rapporter som visar att män oftare fårnya och dyrare läkemedel än kvinnor. Anslagen tillforskning om kvinnors hälsa, sjukdom ochmedicinanvändning behöver därför, enligtmotionärerna, ökas. betonar imotion 2003/04:Ub509 yrkande 4 vikten av ettgenusperspektiv på forskningens villkor. Lärosätenamåste ta ansvar för att de som styr högskolelärarnaär väl förtrogna med jämställdhetsfrågor ochgenusperspektiv, heter det i motionen. IFolkpartiets motion 2003/04:Ub350 föreslås att ingenforskning om människokroppen, annat än iundantagsfall, får baseras på en populationbestående av av vardera könet för attfå statliga anslag beviljade (yrkande 1) samt att engrupp bör tillsättas med uppdrag att se över deforskningsanslag som ges samt att tillse att dessatillvaratar könsperspektivet (yrkande 3). I sammamotions yrkande 4 och yrkande 5 framförs att ettkvinnoforskningscentrum för vården bör förläggastill samt att bör få iuppdrag att se över forskningen om kvinnor i vården.Vänsterpartiet begär i motion 2003/04:So394 yrkande11 en bedömning av forskningspolitiken ur ett klass-och könsperspektiv. Det är betydelsefullt att vidprövning av forskningsanslag inom området hälso- ochsjukvård anlägga ett köns- och klassperspektiv,skriver . I motion 2003/04:Ub420 (s)konstateras att det behövs bättre forskning omkvinnors sjukdomar och hälsa. Även i motion2003/04:Ub465 (s) understryks vikten av ettkvinnoperspektiv i forskningen. Det är inte rimligtatt hälften av befolkningen ges mindre utrymme inommedicinsk forskning, skriver motionärerna. Dekönsspecifika perspektiven har inte studerats ochdokumenterats tillräckligt. Motionärerna drarslutsatsen att ett genderperspektiv behövs somgenomsyrar all forskning och utbildning.Utskottets ställningstagandeUtskottet anser att bör avslåmotionsyrkandena.Vetenskapsrådet har enligt sin instruktion (SFS2000:1199) till uppgift att verka för attgenusperspektiv får genomslag i forskningen. Förinsatserna disponeras minst 10 miljoner . En tvärvetenskaplig kommittéarbetar med att bereda ansökningar samt att främjaoch informera om genusforskning. På kommitténsförslag beslutade att utlysning avmedel för skulle avse teori- ochbegreppsutveckling inom genusvetenskap.I sammanhanget bör också nämnas att för genusforskning vid Göteborgsuniversitet verkar som en samlande och nationellresurs för genusforskningen. för genusforskning startade år 1998och finansieras genom särskilda medel till har publicerat skriftenGenusperspektiv på medicinen - två decenniersutveckling av medvetenheten om kön och genus inommedicinsk forskning och praktik.Såsom tidigare nämnts skall student för erhållandeav läkarexamen respektive sjuksköterskeexamen enligthögskoleförordningen (1993:100) ha förvärvatkännedom om förhållanden i samhället som påverkarkvinnors och mäns hälsa.Enligt utskottets uppfattning är det självklartatt könsspecifika skillnader måste uppmärksammasbåde vid forskning och vid kliniskläkemedelsprövning.ReservationerUtskottets förslag till riksdagsbeslut ochställningstaganden har föranlett följandereservationer. I rubriken anges inom parentes vilkenpunkt i utskottets förslag till riksdagsbeslut sombehandlas i reservationen.1. Jämställdhet i och igymnasieskolan (punkt 2) - fpav () och ().Förslag till riksdagsbeslutVi anser att utskottets förslag under punkt 2 bordeha följande lydelse:Riksdagen tillkännager för regeringen som sin meningvad som framförs i reservationen. Därmed bifallerriksdagen motionerna2003/04:Ub367 yrkande 22 och2003/04:Ub388 yrkande 19samt avslår motionerna2003/04:Ub271 yrkande 16,2003/04:392 yrkande 22,2003/04:Ub439 yrkande 5 samt2003/04:A302 yrkande 4.StällningstagandeVi anser att ett jämställdhetsperspektiv skallgenomsyra all undervisning. Ett aktivtjämställdhetsarbete behöver bedrivas på mångafronter och med olika innehåll och metoder.Pedagogik och metodik måste anpassas så att såvälkvinnliga som manliga elever kan intressera sig ochaktivt ta del av undervisningen. Skolan spelar enviktig roll för att betona flickors och pojkars rättatt bli jämställt behandlade. För att skolan skalllyckas med detta viktiga arbete måste skolan i sigbli mer jämställd. Ett jämställdhetsperspektiv måstegenomsyra allt arbete i skolan, i relationen mellanelever och lärare, i skolans ledning, i styrdokumentsamt i lärarutbildningen.2. Jämställdhet i och igymnasieskolan (punkt 2) - kdav ().Förslag till riksdagsbeslutJag anser att utskottets förslag under punkt 2 bordeha följande lydelse:Riksdagen tillkännager för regeringen som sin meningvad som framförs i reservationen. Därmed bifallerriksdagen motion2003/04:Ub439 yrkande 5samt avslår motionerna2003/04:Ub271 yrkande 16,2003/04:Ub367 yrkande 22,2003/04:Ub388 yrkande 19,2003/04:Ub392 yrkande 22 samt2003/04:A302 yrkande 4.StällningstagandeKristdemokraterna anser att jämställdheten i skolanbör öka. Flickors och pojkars olika sätt attuttrycka sig både verbalt och med kroppsspråk måsteuppmärksammas. Jämställdhet är en av de viktigastefrågor som behöver etisk belysning i skolan. Skolanbör aktivt uppmuntra såväl flickor som pojkar attsöka sig till yrken eller branscher som domineras avmotsatt kön.3. Jämställdhet i och igymnasieskolan (punkt 2) - cav ().Förslag till riksdagsbeslutJag anser att utskottets förslag under punkt 2 bordeha följande lydelse:Riksdagen tillkännager för regeringen som sin meningvad som framförs i reservationen. Därmed bifallerriksdagen motionerna2003/04:Ub392 yrkande 22 och2003/04:A302 yrkande 4samt avslår motionerna2003/04:Ub271 yrkande 16,2003/04:Ub367 yrkande 22,2003/04:Ub388 yrkande 19 och2003/04:Ub439 yrkande 5.StällningstagandeCenterpartiet anser att jämställdhetsplaner börupprättas på landets alla skolor.Jämställdhetsarbetet måste börja i tidig ålder. En"ojämställd" skola bevarar könsroller och begränsarindividers livsutrymme. Elevers skydd måste stärkasoch liknande lagstiftning som jämställdhetslagenmåste därför gälla även dem. Vi anser också attjämställdhetslagstiftningen skall vara tillämplig iskolsystemets samtliga stadier. Liknande villkor somfinns i jämställdhetslagen bör även gälla för eleverinom grundskola och gymnasium. Regeringen bör vidareta initiativ till att, i samverkan med lärarnasorganisationer, utforma ett samlat program för ökadjämställdhet i skolan.4. Jämställdhet i och igymnasieskolan (punkt 2) - mpav ().Förslag till riksdagsbeslutJag anser att utskottets förslag under punkt 2 bordeha följande lydelse:Riksdagen tillkännager för regeringen som sin meningvad som framförs i reservationen. Därmed bifallerriksdagen motion2003/04:Ub271 yrkande 16samt avslår motionerna2003/04:Ub367 yrkande 22,2003/04:Ub388 yrkande 19,2003/04:Ub392 yrkande 22,2003/04:Ub439 yrkande 5 samt2003/04:A302 yrkande 4.StällningstagandeMiljöpartiet anser att jämställdhet i skolan ochinom idrottsrörelsen bör uppmärksammas. Forskninggjord av visar att barn tidigt tartill sig ett synsätt som låser fast båda könen i etttraditionellt tänkande. Redan i sju-åtta-årsåldernfinns många stereotypa uppfattningar hos barn somt.ex. att flickor är sämre i idrott än pojkar.Tjejer är rädda i många sammanhang: för att gå påtoaletten, passera genom korridoren, bli fasthållenm.m. Detta ger tjejer en känsla av underlägsenhetoch killarna makt.5. Utformningen av läromedel (punkt 3) - cav ().Förslag till riksdagsbeslutJag anser att utskottets förslag under punkt 3 bordeha följande lydelse:Riksdagen tillkännager för regeringen som sin meningvad som framförs i reservationen. Därmed bifallerriksdagen motion2003/04:A302 yrkande 6.StällningstagandeCenterpartiet anser att läroböcker bör utformas urett jämställdhetsperspektiv. Läroböckernasutformning kan förbättras för att öka läsviljan ochförståelsen för teknikens möjligheter ochbegränsningar. Det omvända gäller de böcker sombehandlar tidigare traditionellt kvinnligaämnesområden.6. Jämställdhetslagens tillämpning i skolan(punkt 4) - fp, c, mpav (), (), SofiaLarsen (c) och ().Förslag till riksdagsbeslutVi anser att utskottets förslag under punkt 4 bordeha följande lydelse:Riksdagen tillkännager för regeringen som sin meningvad som framförs i reservationen. Därmed bifallerriksdagen motionerna2003/04:Ub271 yrkande 19 och2003/04:A302 yrkande 3.StällningstagandeJämställdhetslagstiftningen bör göras tillämplig iskolsystemets samtliga stadier. De villkor som finnsi jämställdhetslagen bör även gälla för elever inomgrundskola och gymnasium. Kommunerna och skolanmåste tillsammans ta ansvar så att skolansarbetsmiljö blir bra utifrån arbetsmiljö-,jämställdhets- och jämlikhetsperspektiv och blirbefriad från alla slags trakasserier.7. Jämställdhet inom högskolan (punkt 5) - kdav ().Förslag till riksdagsbeslutJag anser att utskottets förslag under punkt 5 bordeha följande lydelse:Riksdagen tillkännager för regeringen som sin meningvad som framförs i reservationen. Därmed bifallerriksdagen motion2003/04:Ub499 yrkande 10samt avslår motionerna2003/04:Ub319 och2003/04:Ub390 yrkande 6.StällningstagandeKristdemokraterna anser att det är viktigt att gåtill botten med bristen på jämställdhet i högskolan.Ur ett kunskapsutvecklingsperspektiv kan mans- ellerkvinnodominerande student-, lärar- ochforskargrupper förlora infallsvinklar till problemoch möjliga lösningar. Det innebär också ettresursslöseri att försnäva rekryteringsbasen med t.ex. könsberoende begränsningar.Jämställdhet är en fråga om erkännande, rättvisa ochkvalitet i den högre utbildningen. Det måste ocksåt.ex. vara enkelt att göra studieuppehåll förbarnledighet för både kvinnor och män.8. Jämställdhet inom högskolan (punkt 5) - cav ().Förslag till riksdagsbeslutJag anser att utskottets förslag under punkt 5 bordeha följande lydelse:Riksdagen tillkännager för regeringen som sin meningvad som framförs i reservationen. Därmed bifallerriksdagen motion2003/04:Ub390 yrkande 6samt avslår motionerna2003/04:Ub319 och2003/04:Ub499 yrkande 10.StällningstagandeCenterpartiet anser att regeringen bör återkommatill med förslag om förbättradjämställdhet inom högskolan. Ett aktivtjämställdhetsarbete är viktigt för att behålla enhög kvalitet på den högre utbildningen. En ökning avandelen kvinnor är viktig för att behålla en högkvalitet på den högre utbildningen.9. Åtgärder mot diskriminering i högskolan(punkt 6) - fp, mpav (), () ochMikaela ().Förslag till riksdagsbeslutVi anser att utskottets förslag under punkt 6 bordeha följande lydelse:Riksdagen tillkännager för regeringen som sin meningvad som framförs i reservationen. Därmed bifallerriksdagen motion2003/04:Ub414 yrkande 20.StällningstagandeVi anser att åtgärder bör vidtas för att stoppakönsdiskrimineringen. Män och kvinnor skall hasamma, inte bara formella utan självfallet ocksåreella, möjligheter att göra sig gällande i denakademiska världen. All form av diskriminering skallbekämpas.10. Genusperspektiv i medicinska m.fl.utbildningar (punkt 7) - fpav () och ().Förslag till riksdagsbeslutVi anser att utskottets förslag under punkt 7 bordeha följande lydelse:Riksdagen tillkännager för regeringen som sin meningvad som framförs i reservationen. Därmed bifallerriksdagen motion2003/04:Ub350 yrkande 2samt bifaller delvis motionerna2003/04:Ub354 och2003/04:Ub359samt avslår motion2003/04:A302 yrkande 1.StällningstagandeFolkpartiet anser att läkarutbildningen och allavårdutbildningar bör åläggas att ha ettkönsperspektiv i undervisningen. Om inte läkarna isin utbildning åläggs att studera var, när och hurden kvinnliga kroppen reagerar annorlunda änmannens, kommer samma felaktiga diagnoser attupprepas även fortsättningsvis. Därför börläkarutbildningen innehålla ett könsperspektiv.Detsamma bör naturligtvis gälla allavårdutbildningar.11. Jämställdhet inom forskarutbildningen och iforskarkarriären (punkt 8) - kdav ().Förslag till riksdagsbeslutJag anser att utskottets förslag under punkt 8 bordeha följande lydelse:Riksdagen tillkännager för regeringen som sin meningvad som framförs i reservationen. Därmed bifallerriksdagen motionerna2003/04:Ub509 yrkande 2 och2003/04:A371 yrkande 25samt bifaller delvis motion2003/04:Ub390 yrkande 25.StällningstagandeKristdemokraterna anser att karriärvägarna inomforskningen måste förbättras så att familjebildningoch forskarkarriär kan förenas. En viktigförutsättning för att tillgodose den ökadeefterfrågan på yngre medarbetare med lång ochkvalificerad högskoleutbildning är att förbättramöjligheterna att förena familjebildning ochforskarutbildning. Regeringen bör uppdra åtHögskoleverket att upprätta en handlingsplan för attbryta ned de traditionella könsmaktsstrukturerna påhögskolor och universitet samt verka för att detblir möjligt även för kvinnliga forskarstuderandeatt bilda familj och skaffa barn under studietiden.Det är anmärkningsvärt att kvinnliga doktoranderofta upplever sig diskriminerade på grund av sittkön. Det är tydligt att könsmaktsstrukturernafortfarande är starka i den akademiska världen.Många kvinnliga doktorander betraktar det somuteslutet att bli gravida och få barn sin utbildning. De kvinnor som berättar att deplanerar att skaffa barn kan få svårigheter att fåutbildningsbidrag. Detta måste förändras.12. Jämställdhet inom forskarutbildningen och iforskarkarriären (punkt 8) - fp, cav (), () ochSofia ().Förslag till riksdagsbeslutVi anser att utskottets förslag under punkt 8 bordeha följande lydelse:Riksdagen tillkännager för regeringen som sin meningvad som framförs i reservationen. Därmed bifallerriksdagen motion2003/04:Ub390 yrkande 25samt bifaller delvis motionerna2003/04:Ub509 yrkande 2 och2003/04:A371 yrkande 25.StällningstagandeEn viktig förutsättning för att öka genomströmningenav andelen kvinnor i den högre utbildningen och fåkvinnor att satsa på den akademiska karriären är attdet finns möjligheter till att arbeta underekonomiskt trygga omständigheter. Därför ärgenomförandet av doktorandtjänster och andratjänster de kanske två enskilt viktigaste åtgärdernaför att stimulera kvinnor att påbörja den akademiskakarriären.13. Kvinnliga doktoranders utsatthet (punkt 9)- kd, mpav () och ().Förslag till riksdagsbeslutVi anser att utskottets förslag under punkt 9 bordeha följande lydelse:Riksdagen tillkännager för regeringen som sin meningvad som framförs i reservationen. Därmed bifallerriksdagen motion2003/04:Ub509 yrkande 5.StällningstagandeEnligt Doktorandspegeln 2003 upplever en tredjedelav doktoranderna någon grad av särbehandling pågrund av könstillhörighet. Kvinnorna upplever enhögre grad av särbehandling. Dialogen med handledarefungerar inte lika bra som för männen, kvinnornakänner sig mindre accepterade av forskarkollektivet,och studiemiljön känns mindre positiv. Det är därförviktigt att särskilt se över situationen förkvinnliga forskare. Alla former av sexuellatrakasserier måste kraftfullt beivras.14. Genusperspektiv inom medicinsk forskningm.m. (punkt 10) - kdav ().Förslag till riksdagsbeslutJag anser att utskottets förslag under punkt 10borde ha följande lydelse:Riksdagen tillkännager för regeringen som sin meningvad som framförs i reservationen. Därmed bifallerriksdagen motionerna2003/04:Ub509 yrkande 4 och2003/04:A371 yrkande 4samt avslår motionerna2003/04:Ub350 yrkandena 1, 3, 4 och 5,2003/04:Ub420,2003/04:Ub465 samt2003/04:So394 yrkande 11.StällningstagandeInom vården behandlas män och kvinnor ibland olikatrots att de uppvisar samma sjukdomssymtom. Man harfunnit att kvinnor oftare blir feldiagnostiseradeoch får sämre behandling än män vid hjärtsjukdomar.Rapporter har också kommit om att män oftare får nyaoch dyrare läkemedel än kvinnor. Medicinsk forskninghar av tradition ofta utgått från män, trots attäldre kvinnor är de största medicinanvändarna.Anslagen till forskning om kvinnors, och särskiltäldre kvinnors, hälsa, sjukdom och medicinanvändningbehöver därför ökas. Lärosätena måste också taansvar för att högskolelärarna är väl förtrogna medjämställdhetsfrågor och genusperspektiv.Särskilda yttrandenUtskottets beredning av ärendet har föranlettföljande särskilda yttranden. I rubriken anges inomparentes vilken punkt i utskottets förslag tillriksdagsbeslut som behandlas i avsnittet.1. Jämställdhet inom utbildning och forskning -mav (), () ochPer ().Jämställdhet är en fråga om vilket samhälle vårabarn skall växa upp i, om vilket samhälle människorvill leva i. Det är en fråga om rättvisa att ingenskall särbehandlas negativt på grund av sitt kön.Jämställdhetspolitiken måste bygga på principen omalla människors lika värde och på varje människasrätt till respekt för sin person, sina val och sinakänslor. All form av förtryck, diskriminering ochnegativ generalisering skall och måste motverkas.Människor har rätt att betraktas som individer ochinte som delar av en viss kvotgrupp som godtyckligttillskrivs vissa egenskaper uppifrån.Ett samhälle där människor särbehandlas negativtpå grund av kön eller ursprung är inskränkt och dessutveckling stannar av.I skolans och den högre utbildningens arbete skallvarje form av diskriminering aktivt motverkas ochdessa perspektiv speglas.2. Genusperspektiv inom medicinsk forskningm.m. (punkt 10) - vav ()ser positivt på att denspecialiserade forskningen utvecklas. Samtidigtfinns det risk för att grundforskning inom andra,mindre lönsamma och glamorösa, områden kanträngas undan. Det är betydelsefullt att vidprövning av forskningsanslag inom området hälso-och sjukvård, och till detta närliggande områden,anlägga ett köns- och klassperspektiv samt attgöra en avvägning i förhållande till denprioriteringsordning som fastställt.Vänsterpartiet kan konstatera att forskning omoch med kvinnor är eftersatt, trots att bådesjukdomar och behandling berör båda könen. Detgäller även forskningsområden som domineras avkvinnor, exempelvis omvårdnadsforskningen.BilagaFörteckning över behandlade förslagMotioner från allmänna motionstiden20032003/04:Ub271 av m.fl. (mp):16. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om jämställdhet iskolan och inom idrottsrörelsen.19. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om attjämställdhetslagen skall gälla fullt ut även inomskolan.2003/04:Ub319 av och ():tillkännager för regeringen som sin meningvad i motionen anförs om att studenter vid högskolorskall jämställas med arbetstagare i de delar avarbetsrätten som rör integritet och arbetsskyddliksom hela jämställdhetslagen.2003/04:Ub350 av m.fl. (fp):1. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om att ingenforskning om människokroppen, annat än iundantagsfall, får baseras på en populationbestående av av vartdera könet föratt få statliga anslag beviljade.2. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om attläkarutbildningen och alla vårdutbildningar åläggsatt ha ett könsperspektiv i undervisningen.3. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om att en grupp börtillsättas med uppdrag att se över deforskningsanslag som ges och att de tillvaratarkönsperspektivet.4. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om att ettkvinnoforskningscentrum för vården bör förläggastill Göteborg.5. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om att begära attSocialstyrelsen ser över forskning om kvinnor ivården.2003/04:Ub352 av och ():tillkännager för regeringen som sin meningvad i motionen anförs om jämställdhetsarbete iförskolan.2003/04:Ub354 av ():tillkännager för regeringen som sin meningvad i motionen anförs om köns- och genusperspektiv iläkarutbildningen.2003/04:Ub359 av och ():tillkännager för regeringen som sin meningatt genusperspektivet blir obligatoriskt iläkarutbildningen.2003/04:Ub367 av m.fl. (fp):22. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om att ettjämställdhetsperspektiv skall genomsyra allundervisning.2003/04:Ub371 av ():tillkännager för regeringen som sin meningvad i motionen anförs om att förskolans läroplanmåste ses över så att samtliga förskolor får iuppdrag att genomföra feministiskajämställdhetsplaner.2003/04:Ub382 av m.fl. (fp):1. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om att såvälkommunala som fria förskolor skall omfattas avobligatoriska feministiska jämställdhetsplaner förförskolan.2003/04:Ub388 av m.fl. (fp):19. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om att ettjämställdhetsperspektiv skall genomsyra allundervisning.2003/04:Ub390 av m.fl. (c):6. begär att regeringen återkommer tillriksdagen med förslag om förbättrad jämställdhetinom högskolan.25. tillkännager för regeringen som sinmening vad som i motionen anförs om vikten avjämställdhet inom forskarvärlden.2003/04:Ub392 av m.fl. (c):22. tillkännager för regeringen som sinmening vad som i motionen anförs om attjämställdhetsplaner bör upprättas på landets allaskolor.2003/04:Ub414 av m.fl. (fp):20. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om åtgärder för attstoppa könsdiskrimineringen.2003/04:Ub420 av och ():tillkännager för regeringen som sin meningvad i motionen anförs om bättre forskning omkvinnors sjukdomar och hälsa.2003/04:Ub438 av m.fl. (kd):15. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om jämställdhetsprojektinom förskolan.2003/04:Ub439 av m.fl. (kd):5. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om jämställdhet iskolan.2003/04:Ub465 av ochSusanne ():tillkännager för regeringen som sin meningvad i motionen anförs om kvinnoperspektiv iforskningen.2003/04:Ub499 av m.fl. (kd):10. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs omjämställdhetsarbetet i högskolan.2003/04:Ub509 av m.fl. (kd):2. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om att karriärvägarnainom forskningen måste förbättras så attfamiljebildning och forskarkarriär kan förenas.4. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om vikten av ettgenusperspektiv på forskningens villkor.5.