prot · GR0913 · 2003-10-15 00:00:00 — Man sänker bolagsskatterna i stället för att sänka skatten för företagare. På det sättet skapas inga nya jobb, ingen ny tillväxt, inga nya möjligheter att också kunna satsa på den offentliga sektorn skolan, vården och omsorgen. När vi nu har en representant för majoritetspartiet i kammaren undrar jag om vi inte kan få ett besked när det gäller förkunskapskraven. Hur är synen från din sida på att man avskaffar förkunskapskraven? 170 () replik: Jag inledde den här debatten med att säga att det kändes både högtidligt och ödmjukt, och jag konstaterade också att jag inte var någon fullfjädrad utbildningspolitiker. Därför måste jag svara Axel Darvik att jag inte kan delge någon personlig uppfattning i den frågan eftersom jag inte har någon. Jag är för dåligt insatt i frågan. Den får alltså gå vidare och besvaras i annat sammanhang. Jag är helt övertygad om att Axel på ett engagerat sätt kommer att delta i budgetdiskussionen kring den här frågan. Du får alltså återkomma. 171 () replik: Först vill jag be om ursäkt för att jag inte såg i bänken. Det är roligt att du är här, och det är bara synd att inte fler av dina partikamrater är med och deltar i debatten. Jag förstår mycket väl att du kämpar för högre utbildning i och att fler ungdomar ska få del av den. Vad jag vill säga är att det är viktigt att vi ser till hela landet. Vi behöver göra hela till en kunskapsregion. Det finns stora regioner som har en lägre utbildningsnivå än , och de behöver också höjas upp. Universitet och högskolor kan fungera som motorer i sina regioner i alla delar av , både i och i till exempel , och . Vi ska inte se detta som ett motsatsförhållande utan ta till vara potentialen och utvecklingsmöjligheterna för att höja utbildningsnivån i hela landet. Då får vi också tillväxt i hela landet. Den högre utbildningen är en viktig faktor i den politik som ska möjliggöra detta. 172 () replik: Jag tror också att det är viktigt att vi eftersträvar detta. Om man tittar på fördelningen av högskoleplatser ser man som jag konstaterade i mitt tidigare inlägg att det finns orter och regioner som är helt utan högskoleplatser, det finns orter och regioner som har en väldig överdimensionering i förhållande till befolkningsmängden och det finns områden däribland som har en mycket lägre andel platser än andra i förhållande till befolkningsmängden. Jag tror att vi i ett större sammanhang behöver diskutera hur man på det mest rättvisa sättet över hela landet ska fördela de platser och utbildningsmöjligheter som finns. 173 () replik: Jag tror att vi är överens om det. Det var en mycket viktig insats som och Socialdemokraterna gjorde gemensamt när man byggde ut den högre utbildningen med till exempel de mindre högskolorna och de nya universiteten. Den har betytt mycket, och gäller det att vi diskuterar hur vi på bästa sätt fördelar den högre utbildningen så att så många som möjligt får del av den. har vi också nya redskap att tillgå, till exempel det nätuniversitet som jag tidigare talade om. Det finns alltså möjligheter framöver. 5 § Anmälan om interpellationer Anmäldes att följande interpellationer framställts 2003/04:29 av ()till jordbruksminister 2003/04:30 av ()till statsrådet för människor med funktionshinder Interpellationerna redovisas i bilaga som fogats till snabbprotokoll . 6 § Anmälan om frågor för skriftliga svar Anmäldes att följande frågor för skriftliga svar framställts 2003/04:81 av ()till statsrådet av damfotboll 2003/04:82 av ()till utbildningsminister av CSN-kontor 2003/04:83 av ()till jordbruksminister i Frågorna redovisas i bilaga som fogats till snabbprotokoll . 7 § Anmälan om skriftliga svar på frågor Anmäldes att skriftliga svar på följande frågor inkommit 2003/04:53 av ()till näringsminister av Componenta 2003/04:55 av ()till näringsminister företagande 2003/04:58 av de ()till näringsminister till 2003/04:60 av ()till statsrådet /04:61 av ()till statsrådet lokalisering 2003/04:63 av ()till statsrådet konvention om vapenexport 2003/04:68 av ()till justitieminister av anabola steroider Svaren redovisas i bilaga som fogats till snabbprotokoll . 8 § Kammaren åtskildes . Förhandlingarna leddes av talmannen från sammanträdets början till och med 1 § anf. 48 (delvis), av förste vice talmannen därefter till ajourneringen , av andre vice talmannen därefter till och med 4 § anf. 85 (delvis), av tredje vice talmannen därefter till och med anf. 116 (delvis) och av förste vice talmannen därefter till sammanträdets slut.