mot · GR02Kr320 · 2003-10-07 00:00:00 — tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen anförs om att se över principerna för hur resurser till folkbildningen skall fördelas. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen anförs om att folkbildningens betydelse för integration skall betonas ytterligare. Resursfördelning anpassad till verkligheten Staten avsätter mer än till folkbildningen. Det är en ansenlig summa och det finns anledning att fråga sig hur pengarna fördelas. regleringsbrev Riktlinjer för avseende användningen av anslaget 25:1 Bidrag till Folkbildningen skriver : Rådet skall redogöra för hur bidragsfördelningen successivt anpassas till den utveckling som sker inom folkbildningen och samhället. Samma formulering återfinns regleringsbrev till . Därmed understryks vikten av att bidragsfördelningen kontinuerligt anpassas till de förändringar som sker inom folkbildningen och i samhället. Dagens fördelningsprinciper verkar emellertid inte uppfylla detta önskemål. Nuvarande fördelningssystem bygger på en låsning av fasta andelar för studieförbunden. Den verksamhet som studieförbunden bedrev 199598 avgör vilka resurser som tilldelas studieförbunden också långt in . Denna av formulerade fördelningsprincip gäller basbidraget (som utgör av anslaget) samt utvecklingsbidraget (av anslaget). Målgruppsbidraget () fördelas utifrån respektive studieförbunds verksamhetsvolym för funktionshindrade, arbetslösa och invandrare. Vid en sammanställning av basbidrag och utvecklingsbidrag (de två bidragen som är fast låsta till nivåerna 199598) fördelat på antal studietimmar för de fyra åren efter låsningen (199902) får man en tabell som tydligt visar orättvisan i systemet. TBV får alltså mer än i statsbidrag för en studietimme. Om de studieförbund som är förlorare på systemet skulle fortsätta att utveckla sin efterfrågade kunskap och verksamhet innebär det att de inte får en krona extra för den nya verksamheten. I praktiken innebär detta att nu gällande fördelningsprinciper gör det mycket svårt för nystartade verksamheter att få del av det statliga anslaget. Ett aktuellt exempel är det nyetablerade folkbildnings- och integrationsprojektet mellan Sensus och det nybildade muslimska studieförbundet , som har ytterst små möjligheter till ekonomiskt stöd från då verksamheten inte existerade åren 199598. Detta trots att projektet ligger helt i linje med regeringens och syften med statsbidragen till folkbildningen. Samarbetet mellan Sensus och det muslimska studieförbundet är unikt. Här har det muslimska största organisationer med omkring 300 000 medlemmar valt att satsa på folkbildning som en viktig väg in i det svenska samhället. bygger man upp studiegrupper på flera platser runt om i landet. Sensus och Ibn Rushd, som grundats av sex muslimska organisationer, däribland Muslimska Råd och Unga Muslimer, har beslutat att samverka i ett femårigt folkbildningsprojekt. Syftet med projektet är att skapa, utveckla och samordna en studieverksamhet som bidrar till att integrera svenska muslimer i samhället. Fram ska 100 000 svenska muslimer ha deltagit i studiecirklar och ännu fler ska ha nåtts genom olika kulturprogram. Det motsvarar minst . Vad som är under bildande är alltså ett folkbildningsprojekt med en unik bredd och en potentiellt stor betydelse för integrationen av svenska muslimer i samhället. Denna ambition ligger helt i linje med statens ambitioner för hur folkbildningspengarna ska användas. I verksamhetsplan 2003 sägs att: Personer med utländsk bakgrund, deltagare med funktionshinder och arbetslösa utgör särskilt viktiga målgrupper. Detta understryks även regleringsbrev: Verksamheter som riktar sig till personer med utländsk bakgrund, deltagare med funktionshinder och arbetslösa bör prioriteras. Därför bör projekt med en inriktning som denna stödjas, och inte som riskera att haverera på grund av fastlåsta principer rörande fördelning av statens bidrag. Konsekvensen av fördelningsreglerna riskerar nu leda till att ett nydanande projekt som genom folkbildningen skulle kunna gynna integrationen i samhället riskerar att gå om intet.