bet · GQ01UBU16 · 2003-05-13 00:00:00 — Därmed bifallerriksdagen motion2002/03:Ub444 yrkande 8och avslår motionerna2002/03:Ub250 yrkande 13 samt2002/03:Ub429 yrkande 8.StällningstagandeKristdemokraterna menar att en lagstadgad miniminivåav elevinflytande bör införas. Dagens lagutformningstadgar endast att elevinflytande skall finnas, intei vilken omfattning eller på vilket sätt. Ettfungerande elevinflytande måste också organiseras påett sådant sätt att det blir praktiskt möjligt attklara av, t.ex. i de skolor där traditionellaklasser avskaffas. bör ges i uppgift attutarbeta måldokument för elevinflytandet samt att istörre utsträckning kontrollera elevinflytandetstillämpning på skolorna.27. Kontakt med arbetslivet (punkt 24) - kdav ().Förslag till riksdagsbeslutJag anser att utskottets förslag under punkt 24borde ha följande lydelse:Riksdagen tillkännager för regeringen som sin meningvad som framförs i reservationen. Därmed bifallerriksdagen motion2002/03:Ub444 yrkande 19.StällningstagandeSamverkan mellan skola och arbetsliv är viktig föratt eleven skall känna valfrihet på en arbetsmarknadsom förändras och blir alltmer kunskapsintensiv.Samverkan med arbetslivet bidrar också till attutbildningen håller hög kvalitet och ligger i fasmed arbetslivets förändring. Det är viktigt attelever i samtliga gymnasieprogram får kontakt medarbetslivet. Den arbetsplatsförlagda delen avutbildningen måste planeras och genomföras efter deutbildningsmål som fastställts och med godhandledning. De olika programmen har inte sammamöjligheter till arbetsplatsförlagd utbildning -brist på handledare och praktikplatser uppges varaden största svårigheten. Det är därför viktigt attdessa frågor ges ökad uppmärksamhet i kommunerna.28. Sex- och samlevnadsundervisning (punkt 25)- fpav () och Axel Darvik (fp).Förslag till riksdagsbeslutVi anser att utskottets förslag under punkt 25 bordeha följande lydelse:Riksdagen tillkännager för regeringen som sin meningvad som framförs i reservationen. Därmed bifallerriksdagen motion2002/03:Ub244 yrkande 25och avslår motion2002/03:Ub444 yrkande 6.StällningstagandeSkolverkets kvalitetsgranskning visade att skolornafår dålig vägledning i de nationella styrdokumentennär det gäller undervisning om sex och samlevnad.Målskrivningar är betydelsefulla för möjligheten attavsätta resurser, formulera mål för det lokalaarbetet och bedöma kvalitet och resultat.Folkpartiet föreslår därför att det införs mål iläroplanen som närmare definierar området sex ochsamlevnad.29. Sex- och samlevnadsundervisning (punkt25) - kdav ().Förslag till riksdagsbeslutJag anser att utskottets förslag under punkt 25borde ha följande lydelse:Riksdagen tillkännager för regeringen som sin meningvad som framförs i reservationen. Därmed bifallerriksdagen motion2002/03:Ub444 yrkande 6och avslår motion2002/03:Ub244 yrkande 25.StällningstagandeSkolan måste vara en motbild till mediernasstilbildande roll på många områden som är viktigaför ungdomar. Undervisningen om sex- ochsamlevnadsfrågor har skurits ned på många skolor. Vianser att denna utveckling måste vändas ochundervisningen bli obligatorisk för allagymnasieelever, särskilt mot bakgrund av statistiksom visar att könssjukdomar och tonårsaborter ökarkraftigt.30. Språk (punkt 26) - kdav ().Förslag till riksdagsbeslutJag anser att utskottets förslag under punkt 26borde ha följande lydelse:Riksdagen tillkännager för regeringen som sin meningvad som framförs i reservationen. Därmed bifallerriksdagen motion2002/03:Ub444 yrkande 7och avslår motion2002/03:Ub358.StällningstagandeForskning visar att god kunskap i modersmålet ärnödvändig vid inlärningen av ett nytt språk. För demsom läser modersmål i gymnasiet finns olikaalternativ, bl.a. att ersätta undervisning i modernaspråk med undervisning i modersmål. Dagens reglermedför att det ger mer poäng att läsa modersmål somspråkval, vilket inte kräver några förkunskaper, änatt fortsätta tidigare studier i modersmål. Detta ären orimlighet som måste justeras.31. Åtgärder mot skolk (punkt 28) - fpav () och Axel Darvik (fp).Förslag till riksdagsbeslutVi anser att utskottets förslag under punkt 28 bordeha följande lydelse:Riksdagen tillkännager för regeringen som sin meningvad som framförs i reservationen. Därmed bifallerriksdagen motion2002/03:Ub244 yrkande 27.StällningstagandeI fler och fler skolor växer skolket, vilket gör detsvårt att bedriva en ordnad undervisning.Närvarokravet måste hävdas också i en frivilligskolform som gymnasieskolan med elever som uppnåttmyndighetshetsåldern. I skolan skall bedrivasundervisning, vilket förutsätter närvaro aveleverna. Skolor med stora skolkproblem måstegenomföra särskilda program med olika åtgärder föratt komma åt problemen. Som sista åtgärd skallskolorna kunna stänga av en elev som inte utnyttjarsin plats. Ofta ökar skolket om elever känner sigotillfredsställda med sina studieresultat, och detär därför viktigt att öka stödinsatserna för dessaelever.32. Rektors roll (punkt 29) - kdav ().Förslag till riksdagsbeslutJag anser att utskottets förslag under punkt 29borde ha följande lydelse:Riksdagen tillkännager för regeringen som sin meningvad som framförs i reservationen. Därmed bifallerriksdagen motion2002/03:Ub444 yrkande 25.StällningstagandeRektors roll som pedagogisk ledare måste stärkas.Skolledaren har en avgörande roll för både klimatoch resultat i skolan. Det är viktigt att detpedagogiska ledarskapet inte får stå tillbaka för enökande börda av administrativa uppgifter. Rektorsansvarsområde får heller inte vara större än att detär möjligt att vara väl insatt i verksamheten.Huvudmannen måste skapa förutsättningar för attrektor kan utöva ledning och styrning mot uppställdamål. Vi menar att rektors roll bör förtydligas genomdirekt lagstadgat ansvar i syfte att öka rektorsmöjligheter att verka.Särskilda yttrandenUtskottets beredning av ärendet har föranlettföljande särskilda yttranden. I rubriken anges inomparentes vilken punkt i utskottets förslag tillriksdagsbeslut som behandlas i yttrandet.1. Förslag om kärnämnen (punkt 7) - kdav ().Kristdemokraterna menar att historia bör bli ettkärnämne i gymnasieskolan. Undersökningar visar attelever har särskilda brister i kunskaper om 1900-talets historia. Händelser är avavgörande betydelse för vårt samhälle ochundervisningen i historia måste prioritera dennaperiod. De flesta ungdomar saknar t.ex. kunskap omde brott mot mänskligheten som genomförts avkommunistiska regimer över världen.2. Förslag om kärnämnen (punkt 7) - fpav () och Axel Darvik (fp).Folkpartiet liberalerna har länge drivit frågan omatt historia bör vara ett kärnämne i gymnasieskolan.Det är viktigt att alla elever får goda kunskaper ihistoria för att bl.a. kunna förstå våra gemensammademokratiska principer och hur de vuxit fram. Utanatt känna sin historia är det svårt att upptäckatendenser som verkar för att kränka de mänskligarättigheterna. Vi liberaler ser med glädje attGymnasiekommitténs ledamöter nu antagit vårståndpunkt, och därför inväntar vi den propositionsom kommer på området.3. Förslag om kärnämnen (punkt 7) - vav ().Om vi skall kunna intressera fler ungdomar för attstudera naturvetenskap och teknik är det viktigt attalla elever som slutar gymnasieskolan har fått enbättre grund än att bygga vidare på.Vänsterpartiet anser att naturkunskap ifortsättningen skall omfatta 100 poäng och attkärnämnenas totala omfång därmed skall utökas. Dåskulle även en bättre balans uppnås mellannaturvetenskap, samhällsvetenskap och humaniora.4. Gymnasieexamen (punkt 17) - vav ().Avskaffandet av studentexamen, sammanförandet av detgamla gymnasiet, handelsgymnasierna, de tekniskagymnasierna och yrkesskolan till en sammanhållengymnasieskola med treåriga utbildningar som allainnehåller s.k. gemensamma kärnämnen, alla dessareformer var viktiga steg mot ett jämlikare samhällemed ökad social mobilitet. Det övergripande måletför alla förändringar av gymnasieskolan bör vara attde skall medverka till ökad jämlikhet och socialrörlighet. Införandet av en gymnasieexamen ledertill ett mer segregerat skolsystem med en kunskaps-och människosyn som inte gynnar utvecklingen av enöppen, flexibel skola där alla elever ges likvärdigalivschanser. En gymnasieexamen riskerar också attstyra arbetssättet i skolan och förstärka bådekonkurrens och betygshets.5. Lärlingsutbildning (punkt 18) - mpav ().Miljöpartiet anser att det är dags för ett försökatt erbjuda alla gymnasieelever möjligheten tilllärlingsutbildning. Många elever är skoltrötta ochalltfler som påbörjar en gymnasial utbildningavslutar inte denna. är det många somskulle vilja lära sig mer om något specifikt yrkeoch som med glädje skulle prova att vara lärlingunder ett eller . Modellerna för detta kanvariera. Det behövs dock ett samlat grepp för attkunna erbjuda möjligheten till lärlingsutbildningtill alla elever. Regeringen bör därför lägga framförslag om införande av ett lärlingsprogram inomgymnasiets ram.6. Elevinflytande (punkt 23) - vav ().Skoldemokratin, inklusive det som ibland kallaselevinflytande, måste stärkas genom elevmajoritet istyrelserna inom gymnasieskolan. Dessa styrelserskall t.ex. ha budgetansvar, ansvar för mål- ochläroplansformuleringar utifrån de nationella målenoch inflytande över personalrekryteringen.Styrelserna skall ha jämn könsfördelning och spegladen etniska mångfalden. Även demokratin iklassrummen och den enskilde elevens inflytande överdet egna lärandet måste utvecklas.7. Språk (punkt 26) - mav i (m), () och ().Vi anser att det måste vidtas åtgärder för attmotverka den negativa utvecklingen med minskatintresse för att läsa språk i skolan. Det är viktigtmed språkkunskaper i en alltmer internationaliseradvärld, och de moderna språkens ställning måstestärkas. Ett skäl till att ungdomar väljer bortspråken är dagens antagningsregler till högrestudier. Genom att välja ett annat ämne än språkräknar många elever med att få ett högre betyg, ochdärmed ökade möjligheter att komma in på önskadhögskoleutbildning. Förutom att förändraantagningreglerna så att taktikval inte lönar sigmåste också ungdomar få ökad insikt om betydelsen avatt kunna fler språk, t.ex. på eninternationaliserad arbetsmarknad.BilagaFörteckning över behandlade förslagMotionerMotioner från allmänna motionstiden 20022002/03:Ub207 av ():4. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om att en nödvändigåtgärd för att stärka gymnasiet är att reda utproblemen i grundskolan.2002/03:Ub210 av ():1. begär att regeringen lägger framförslag till en modern lärlingsutbildning ienlighet med vad som anförs i motionen.2. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om vilka ämnen sombör ha status som kärnämnen.3. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om införande av engymnasieexamen.4. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om gymnasieskolanssamarbete med universitet och högskolor.5. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om gymnasieskolansmöjligheter att erbjuda högskolekurser för attminska steget mellan gymnasium och högskola.2002/03:Ub244 av m.fl. (fp):3. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om att försök skallgenomföras med externa examinationer.5. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om atthögskolebehörighet inte skall vara ett nödvändigtmål för alla elever.6. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om att alltid kunnakomplettera studierna så att högskolekompetensuppnås.7. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om att ökaspecialiseringen i yrkesutbildningarna.8. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om alternativa kurseri kärnämnena.9. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om att högreförkunskapskrav skall införas för vissagymnasieprogram.10. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om att betyg skallviktas vid antagningen till högskolan beroende påvilken betydelse de olika kurserna har förhögskolestudierna.12. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om en internationelltjämförbar studentexamen.13. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om att avlagdstudentexamen skall vara en förutsättning förhögre studier.14. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om införande avyrkesinriktade program med yrkesexamen.15. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om en modernlärlingsutbildning med lärlingsexamen.23. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om inrättandet av enentreprenörsutbildning.25. begär att regeringen lägger framförslag till ändring av läroplanen för defrivilliga skolformerna så att mål anges för sex-och samlevnadsundervisningen.27. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om kraftfullaåtgärder för att bekämpa skolk.29. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om att undervisning ialla ämnen skall få läggas ut på entreprenad.33. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om utökademöjligheter för gymnasieelever att studerautomlands.34. begär att regeringen lägger framförslag till ändring av 7 kap. 13 a §gymnasieförordningen så att elever somtillgodoräknar sig utlandsstudier på en svenskgymnasieskola också skall kunna erhålla betygenVäl godkänd och Mycket väl godkänd.37. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om profilskolor ochom att gymnasieskolor i utsatta områden skall fåextra resurser.38. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om att de valbarakurserna får användas till att ge en skola en vissprofil.2002/03:Ub250 av m.fl. (fp):13. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om att elevstyrdaskolor riskerar att urholka rektors och läraresansvar och status.2002/03:Ub251 av och ():2. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om attkonsumentkunskap skall vara ett obligatoriskt ämnei gymnasieskolan.2002/03:Ub252 av och ():tillkännager för regeringen som sin meningvad i motionen anförs om körkortsteori igymnasieskolan.2002/03:Ub272 av m.fl. (kd):1. begär att regeringen lägger framförslag om införande av ett lärlingsprogram inomgymnasieskolans ram.2002/03:Ub314 av ():tillkännager för regeringen som sin meningvad i motionen anförs om att möjliggöra etableringav en riksrekryterande rockskola med gymnasial ocheftergymnasial utbildning till Karlskoga.2002/03:Ub322 av ():tillkännager för regeringen som sin meningvad i motionen anförs om att stärka lärlingssystemetför småföretag.2002/03:Ub342 av ():tillkännager för regeringen som sin meningvad i motionen anförs om att göra tillförsöksområde för en ny lärlingsutbildning.2002/03:Ub358 av och ():tillkännager för regeringen som sin meningvad i motionen anförs om att åtgärder måste vidtasför att motverka minskningen av utbildningen ifrämmande språk i skolan.2002/03:Ub362 av och ():tillkännager för regeringen som sin meningvad i motionen anförs om konsumentkunskap igymnasieskolan.2002/03:Ub425 av m.fl. (c):tillkännager för regeringen som sin meningvad i motionen anförs om framtagande av kursplan ikonsumenträtt och privat ekonomi för gymnasieskolan.2002/03:Ub429 av m.fl. (c):5. tillkännager för regeringen som sinmening vad som i motionen anförs om att geSkolverket i uppdrag att se till attgymnasieskolorna följer de uppsatta reglerna omatt alla elever skall ha en individuellstudieplan.7. tillkännager för regeringen som sinmening vad som i motionen anförs om att inrätta engymnasieexamen.8. tillkännager för regeringen som sinmening vad som i motionen anförs om att permanentaförsöksverksamhet med lokala styrelser medelevmajoritet i gymnasieskolan.9. tillkännager för regeringen som sinmening vad som i motionen anförs om att införa enutbildningsgaranti för alla upp till ålder.2002/03:Ub440 av m.fl. (s):tillkännager för regeringen som sin meningvad i motionen anförs om en specialutformadgymnasieutbildning för persontransporter medriksintag.2002/03:Ub444 av m.fl. (kd):1. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om att kravet pådirekt högskolebehörighet tas bort, men attmöjligheten att komplettera studierna för att fåbehörigheten alltid skall finnas på alla program.2. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om åtgärder för attbryta snedfördelning vad gäller kön och densociala snedrekryteringen.3. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om ett nyttnationellt program med speciell inriktning påföretagande och entreprenörskap.4. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om att görahistorieämnet till kärnämne.5. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om att utvecklareligionskunskapsämnets betydelse.6. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om att sex- ochsamlevnadsundervisningen görs obligatorisk.7. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs ommodersmålsundervisning.8. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om en lagstadgadminiminivå för elevinflytande.9. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om att elevernasbehov av särskilt stöd skall tillgodoses.10. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om att samordningenmellan grundskola och gymnasieskola förbättras.15. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om att individuellastudieplaner upprättas för varje elev.17. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om att införa engymnasieexamen som redovisar innehållet i detprogram eleven gått och vilka kompetenser somuppnåtts.18. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om möjligheten attfullfölja gymnasiestudier på lika villkor upp till25 års ålder.19. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om att elever isamtliga gymnasieprogram ges möjligheter tillkontakt med arbetslivet.20. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om attlärlingsprogram införs där praktik och teoretiskastudier varvas och där utbildningen knyts till detlokala näringslivet.25. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om att stärka rektorsroll som pedagogisk ledare.26. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om värdegrunden ochkunskapssynen i skolan.27. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om att varje skola isin kvalitetsredovisning skall redogöra för hurarbetet med värdegrundsfrågorna fungerar ochutvecklas.2002/03:Ub472 av och ():tillkännager för regeringen som sin meningvad i motionen anförs om historia som kärnämne igymnasieskolan.2002/03:Ub485 av m.fl. (mp):begär att regeringen lägger fram förslagom införande av ett lärlingsprogram inomgymnasieskolans ram.2002/03:Ub493 av ():1. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om en specialutformadgymnasieutbildning för bussförare med riksintag.2002/03:Ub499 av och (s):tillkännager för regeringen som sin meningvad i motionen anförs om införande av enförberedande teoretisk körkortsutbildning som ettfrivilligt tillval i gymnasieskolan.2002/03:Ub512 av m.fl. (s):tillkännager för regeringen som sin meningvad i motionen anförs om arbetsmiljögenomgång förgymnasieelever på de yrkesinriktade programmen.2002/03:Ub532 av m.fl. (s):tillkännager för regeringen som sin meningvad i motionen anförs om införandet av entrafikantutbildning och en förberedandekörkortsutbildning i skolan.2002/03:Ub536 av m.fl. (s):tillkännager för regeringen som sin meningvad i motionen anförs om fri lunch för alla elever iskolan.2002/03:Sf336 av m.fl. (v):25. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om närhetsgarantiinom gymnasieskolan.2002/03:So509 av m.fl. (kd):8. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om en differentieradutbildningssatsning på undersköterskor.2002/03:Kr297 av m.fl. (m):4. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om Idrott och hälsasom kärnämne i skolan.2002/03:Kr298 av ():3. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om att i samverkanmed berörda parter verka för att gymnasieskolan iDegerfors ges möjlighet att utvecklas till ettriksrekryterande fotbollsgymnasium.2002/03:T214 av och ():2. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om att gymnasieskolanbör erbjuda teoriutbildning inför körkortstagning.2002/03:MJ426 av m.fl. (kd):15. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om gymnasieutbildningmed inriktning på fiske.2002/03:N267 av m.fl. (fp):13. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om gymnasium ochfolkhögskolor.2002/03:A321 av m.fl. (m):2. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om det nuvarandeutbildningssystemet.7. tillkännager för regeringen som sinmening vad i motionen anförs om införande av enföretagsinriktad lärlingsutbildning.