bet · GQ01UBU5 · 2003-03-06 00:00:00 — Utbildningar för tandvård (punkt 28) - vav ().Förslag till riksdagsbeslutJag anser att utskottets förslag under punkt 28 borde ha följande lydelse:Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad som framförs ireservationen. Därmed bifaller motion2002/03:Ub305,bifaller delvis motion2002/03:Ub507 yrkande 1och avslår motionerna2002/03:Ub364,2002/03:Ub477 och2002/03:Ub507 yrkandena 2-6.StällningstagandeTidigare bestod tandsköterskornas arbetsuppgifter mest av administrationoch av att assistera tandläkarna. har arbetet som tandsköterskautvecklats med ett större ansvarsområde och fler kompliceradearbetsuppgifter. Kravet har därför ökat på tandsköterskornas kunskap ochkompetens. Mycket talar för att tandsköterskorna borde få sin utbildninginom högskolan, lämpligen genom en utbildning på 80 poäng som leder tillyrkeshögskoleexamen. Hög- skoleverket bör få i uppdrag att utredamöjligheterna till en tandsköterskeut- bildning inom högskolan.33. Dansutbildningen (punkt 29) - kdav ().Förslag till riksdagsbeslutJag anser att utskottets förslag under punkt 29 borde ha följande lydelse:Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad som framförs ireservationen. Därmed bifaller motion2002/03:Kr370 yrkande 17.StällningstagandeDansare har en kort karriär, även utan skador i arbetet kan de fysiskaförut- sättningarna att utöva yrket upphöra , ofta myckettidigare. Då återstår i yrkesverksamhet. Därför bör det igrundutbildningen alltid finnas en förberedelse för en alternativ karriäroch en planering för dansares omskolning eller vidareutbildning. En översynav dansutbildningarnas möj- ligheter att förbereda för en alternativkarriär är nödvändig och bör genomfö- ras snarast.34. Utbildning av imamer (punkt 31) - vav ().Förslag till riksdagsbeslutJag anser att utskottets förslag under punkt 31 borde ha följande lydelse:Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad som framförs ireservationen. Därmed bifaller motion2002/03:Ub346.StällningstagandeI dag finns i uppskattningsvis mellan 250 000 och 350 000 muslimer,vilket gör islam till den näst största religionen i landet, och det ärockså den snabbast växande. På flera håll har det uppförts moskéer, och deflesta mus- limer är organiserade i föreningar, råd och studiecirklar. Medden växande muslimska infrastrukturen ökar också behovet av personer medsärskilda funktioner och därtill hörande kunskaper. Det råder brist påimamer, vilket beror på att det inte existerar någon utbildning för imameri . Eftersom det saknas ekonomisk och organisatorisk kapacitet församfunden att själva bygga upp en utbildning bör detta behov tillgodosesinom det offentliga ut- bildningsväsendet, närmare bestämt vid högskolan.Utifrån de erfarenheter och kunskaper som redan finns vid högskolor ochuniversitet skulle det reli- gionsvetenskapliga programmet, som blivandepräster läser vid, kunna ut- vecklas med en inriktning mot islam ochutformas som en imamutbildning. bör få i uppdrag att utredavilket behov som finns av en imamutbildning och hur den skall utformas.35. Frivillig collegetermin (punkt 40) - fpav () och ().Förslag till riksdagsbeslutVi anser att utskottets förslag under punkt 40 borde ha följande lydelse:Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad som framförs ireservationen. Därmed bifaller motion2002/03:Ub323 yrkande 9.StällningstagandeDet kan vara svårt att som ny student redan första året veta vad studiernaskall leda till. Många påbörjar en ämnes- eller yrkesinriktadhögskoleutbildning som de efter några terminer upplever som felvald. Förmånga skulle en s.k. collegetermin med eftergymnasial utbildning inomskilda ämnen, t.ex. flera olika humanistiska och naturvetenskapliga ämnen,vara ett intressant alterna- tiv.36. Treterminssystem (punkt 43) - fpav () och ().Förslag till riksdagsbeslutVi anser att utskottets förslag under punkt 43 borde ha följande lydelse:Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad som framförs ireservationen. Därmed bifaller motionerna2002/03:Ub338 yrkande 6 och2002/03:Ub384.StällningstagandeI dag är många studenter tvingade att ta förvärvsarbete föratt klara sin försörjning. Det bör vara möjligt att ägna sig åt seriösaheltids- studier även . Därför bör ett treterminssysteminföras, så att den student som så önskar snabbare skall kunna avsluta sinastudier och ta examen. För att en reform av detta slag skall kunnagenomföras krävs en förändring av de nuvarande studiemedelsreglerna.37. Utveckling av undervisnings- och examinationsformer (punkt 45) - cav ().Förslag till riksdagsbeslutJag anser att utskottets förslag under punkt 45 borde ha följande lydelse:Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad som framförs ireservationen. Därmed bifaller motion2002/03:Ub489 yrkande 8.StällningstagandeMånga enskilda lärare vid många högskolor gör ett förtjänstfullt arbete medatt utveckla undervisnings- och examinationsformerna. Det är varken önsk-värt eller möjligt att nationellt föreskriva vilken form undervisning ochexa- mination skall ha. Det är däremot möjligt att dokumentera det som skeroch därigenom bidra till att kunskaper och erfarenheter sprids till allahögskolor i . bör ges ett uppdrag med denna innebörd.Särskilda yttrandenUtskottets beredning av ärendet har föranlett följande särskilda yttranden.I rubriken anges inom parentes vilken punkt i utskottets förslag tillriksdagsbe- slut som behandlas i yttrandet.1. Kårobligatoriet (punkt 13) - kdav ().Jag vill påminna om att räknade med en fördubbling avanslaget till i sitt budgetförslag för 2003.Kårobligatoriet är principiellt felaktigt och måste ersättas av frivilligtdelta- gande. innebär ett slopat kårobligatorium storaomställningar av studentkårernas verksamhet, bl.a. genom minskadeekonomiska resurser. För att möjliggöra en effektiv studiebevakning medbegränsade möjligheter på det lokala planet är det viktigt att skapa ensamlande nationell resurs för student- kårsarbete. Därför villKristdemokraterna kombinera förslaget att avskaffa kårobligatoriet med enrejäl satsning på . Validering och komplettering av utländsk högre utbildning (punkt 19)- kdav ().I utformandet av ett system för livslångt lärande är validering avkompetens och tillvaratagande av den kunskap som människor skaffat sig iett annat land eller utanför utbildningssystemet ett måste. Det finns mångagoda förslag i utredningsbetänkandet Validering av vuxnas kunskap ochkompetens (SOU 2001:78). Eftersom regeringen nu arbetar på en proposition idenna fråga har jag avstått från att reservera mig, men jag vill markeravikten av att regering- en verkligen lägger fram förslag utan onödigtdröjsmål.3. Internationellt utbyte (punkt 21) - fpav () och ().Inom ramen för det s.k. har ett lovande samarbeteinletts mellan ett stort antal universitet och högskolor på båda sidor omÖre- sund. Redan förs diskussioner mellan lärosätena om gemensamma kurser,gemensam forskarutbildning, vidgat studentutbyte etc. Det är viktigt attett organiserat samarbete över gränsen inte hindras. Den kartläggning sompågår inom ramen för är därför angelägen. Målet börvara att det inte skall vara svårare att växla mellan ettdanskt och ett svenskt universitet än det är att växla mellan olikalärosäten inom respektive land.4. Distansutbildning (punkt 24) - kdav ().Kristdemokraterna framhöll i sitt särskilda yttrande om anslagen inom ut-giftsområde 16 (i budgetbetänkande 2002/03:UbU1) att vi anser attlärosätena själva bör driva nätuniversitetet och att bör ståför tillsynen av verksamheten. Därför föreslog vi att den extra percapita-ersättningen till kurser inom nätuniversitetet skulle halveras ochatt inga medel skulle anslås till den nya Myndigheten för Sverigesnätuniversitet. Detta är fortfarande vår uppfattning.Jag menar att det är bra att lärosätena har ansvaret för . En sammanhållande nätportal är en riktig satsning för att göraSveriges nätuniversitet överblickbart för studenterna. Kristdemokraternavill dock hellre se en lösning där lärosätena driver Nätuniversitetet.Satsningen bör växa av egen kraft i stället för via en myndighet.Kristdemokraterna vill också lyfta fram andra former av distansutbildning,t.ex. den stora insats som görs vid de kommunala lärcentren. Lärcenter ärlokala center för högre utbildning och kompetensutveckling med syfte atttillgodose näringslivets, offentliga organisationers och invånarnas behovav utbildning och kompetensutveckling för att stärka och utveckla kommunensoch regionens konkurrenskraft. Högskoleutbildningar är en av flera utbild-ningsformer och utbildningsnivåer som erbjuds. bör denna verksamhetutökas för att göra högre utbildning tillgänglig för fler.5. Distansutbildning (punkt 24) - vav ().Vänsterpartiet har i reservation 23 i budgetbetänkande 2002/03:UbU1 före-slagit att skall få i uppdrag att särskilt granskakvalitetsarbetet inom distansutbildningen och framhållit att det ärsärskilt viktigt att studen- ternas inflytande på distansutbildningarnahåller en tillräckligt hög nivå. Detta är fortfarande vår uppfattning.6. Utbildningar för tandvård (punkt 28) - vav ().Enligt mening finns det starka skäl att utvecklatandhygienist- utbildningen och göra den treårig. Eftersom beredning nupågår i av förslagen i Tandvården till avstår jagdock nu från att reser- vera mig till förmån för yrkandena omtillkännagivande att tandhygienistut- bildningen bör förlängas.Socialstyrelsens översyn 1999 av den framtida kompetensfördelningen mellanolika yrkesgrupper inom tandvården utmynnade i att tandhygienisterna bordeges vidgade arbetsuppgifter. utvärdering för ett antal årsedan av de medellånga vårdutbildningarna visade att den tvååriga tandhy-gienistutbildningen dittills haft mycket svårt att nå upp till kraven påhögsko- lemässighet. Utrymme för att förlägga en del av utbildningstidenutomlands - något som vi finner angeläget - finns inte så längeutbildningen är så kort som två år.7. Lunds universitets historiska museum (punkt 44) - fpav () och ().Vi beklagar att det inte har varit möjligt att få gehör för att detekonomiska ansvaret för insamlandet och sorterandet av fornfynd vid överförs till . Denöronmärkning av av Lunds universitetsgrundutbildningsanslag som skett tryggar överlevnaden för museetsverksamhet, vilket är positivt. Man bör dock observera att lösningeninnebär att utrymmet för grundutbildning vid därmedminskar med samma belopp, vilket inte var känt när fattade beslutom budgeten för 2003.BilagaFörteckning över behandlade förslagMotionerMotioner från allmänna motionstiden2002/03:Ub215 av ():1. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om att införa en fungerande form av Diploma Supplements.2. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om att låta överta ansvaret förinfor- mation och uppföljning till arbetsmarknaden om människor medutländska examina.3. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om att bör få i uppdrag att upprätta en förteckningöver utrikes utbildningar och deras närmaste svenska motsvarigheter.2002/03:Ub220 av ():begär att regeringen lägger fram förslag som säkerställer attLunds universitets historiska museum kan klara sin arkeologiskafyndhantering och fortsätta sin publika verksamhet.2002/03:Ub222 av och Skånberg (kd):tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen anförsom att avskaffa kårobligatoriet vid de svenska högskolorna ochuniversiteten.2002/03:Ub234 av och ():begär att regeringen tillsätter en utredning som ser över behovetav samt antalet utbildningsplatser för dramapedagoger.2002/03:Ub235 av och ():tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen anförsom att tillsätta en utredning om en enskild students rätt till skadeståndvid undermålig undervisning.2002/03:Ub240 av och ():tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen anförsom behovet av att språket arameiska får en hemvist och att språkfrågan fåren lösning.2002/03:Ub243 av och ():tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen anförsom att införa examensformen ''s degree.2002/03:Ub268 av och ():1. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om att de yrkesgrupper som finns nämnda i motionen erhåller godakunskaper i (Alkohol, Narkotika och Tobak) inom sina olika utbild-ningar för att kunna ge ungdomar en heltäckande ANT-undervisning.2002/03:Ub282 av m.fl. (fp):1. tillkännager för regeringen som sin mening vad som i motionenanförs om att skall ta ekonomiskt ansvar för insam-landet och sorteringen av fornfynd vid Lunds universitets historiska muse-um.2. tillkännager för regeringen som sin mening vad som i motionenanförs om att utreda finansieringsförslag som tryggar museets framtid.3. tillkännager för regeringen som sin mening vad som i motionenanförs om att regionala fornfynd även fortsättningsvis skall förvaras iSkå- ne.2002/03:Ub283 av m.fl. (fp):4. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om behovet av att ytterligare uppmuntra naturvetenskapliga kurser påuniversitetsnivå för icke naturvetare.2002/03:Ub286 av ():tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen anförsom att sälja kunskap internationellt.2002/03:Ub288 av ():tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen anförsom att säkra kunskapsutvecklingen för slöjden som skolämne.2002/03:Ub298 av m.fl. (m):6. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om att frigöra universitet och högskolor från politisk styrning.7. beslutar att inrätta två nya fristående stiftelsehögskolor ienlig- het med vad som anförs i motionen.2002/03:Ub303 av m.fl. (v):1. tillkännager för regeringen som sin mening att lärare vid hög-skolan skall få en grundläggande kompetens i HBT-frågor.2. tillkännager för regeringen som sin mening att litteraturentill de i motionen anförda utbildningarna bör granskas ur ettHBT-perspektiv.2002/03:Ub305 av m.fl. (v):tillkännager för regeringen som sin mening vad som i motionenanförs om att skall få i uppdrag att utreda möjligheten högskoleutbildning för tandsköterskor.2002/03:Ub307 av m.fl. (v):1. tillkännager för regeringen som sin mening vad som i motionenanförs om att bör få i uppdrag att förändra skyddsingen-jörsutbildningen till en civilingenjörsutbildning.2. tillkännager för regeringen som sin mening vad som i motionenanförs om att tillsätta en utredning om hur all högre teknisk utbildningbör ge kompetens avseende förhållandet människa-teknik.2002/03:Ub317 av m.fl. (v):tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen anförsom att högskolor i samverkan med studentorganisationer bör vidta åtgärderför att minska alkoholkonsumtionen bland studenter.2002/03:Ub318 av m.fl. (v):tillkännager för regeringen som sin mening vad som i motionenanförs om uppföljning av studenters lärartid.2002/03:Ub321 av ():tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen anförsom att organisationer i samarbete med universitet och högskolor skalltillåtas sälja akademisk utbildning till privatpersoner.2002/03:Ub323 av m.fl. (fp):4. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om att utreda ett nytt finansieringssystem för grundutbildningen.6. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om att återställa förkunskapskraven till de utbildningar som fåttsänkta förkunskapskrav.7. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om att decentralisera antagningen till högskolorna.9. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om införandet av en collegetermin.12. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om inrättandet av ett studentkontrakt.13. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om ett avskaffande av kårobligatoriet.14. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om ett ökat internationellt utbyte vid universitet och högskolor.15. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om inrättandet av en ny internationellt jämförbar masterexamen.25. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om ett återupprättande av det akademiska självstyret.26. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om att uppmuntra stiftelsedrivna högskolor och privata universitet.2002/03:Ub335 av m.fl. (m):2. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om utbildningen på form- och designområdet.2002/03:Ub338 av m.fl. (fp):6. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om införandet av ett treterminerssystem.2002/03:Ub339 av och ():tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen anförsom tillräcklig tid för bemötandefrågor i utbildning och vidareutbildningför personal som möter människor i myndighetsutövning.2002/03:Ub346 av m.fl. (v):begär att regeringen ger i uppdrag att utredabeho- vet och utformningen av en imamutbildning vid högskolan.2002/03:Ub352 av och ():1. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om att utvidga begreppet arbetslivspoäng.2. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om att förtroendevalt politiskt arbete skall ge arbetslivspoäng.2002/03:Ub356 av ():tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen anförsom införandet av ett nytt ämne, vårdteknologi, i vårdutbildningen för sjuk-sköterskor och undersköterskor.2002/03:Ub357 av och ():tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen anförsom att smärtkunskap bör vara en obligatorisk del i all medicinsk utbildningav såväl läkare som sjuksköterskor samt övriga medicinska yrkesgrupper.2002/03:Ub364 av och ():tillkännager för regeringen som sin mening vad som i motionenanförs om att förändra utbildningen för legitimerade tandhygienister tillatt omfatta 120 poäng.2002/03:Ub369 av ():1. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om ANT-kunskap inom den högre utbildningen av lärare och inompedagogutbildningar samt läkar-, socionom- och vårdhögskoleutbildning-arna.2002/03:Ub376 av m.fl. (s):tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen anförsom distansutbildning.2002/03:Ub384 av ():tillkännager för regeringen som sin mening vad som i motionenanförs om behovet av att införa ett treterminerssystem i den högreutbildning- en.2002/03:Ub398 av och ():tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen anförsom film- och medieutbildning vid /Uddevalla.2002/03:Ub400 av ():2. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om att det geriatriska inslaget i den grundläggande läkarutbildning-en bör ses över och öka.2002/03:Ub441 av m.fl. (s):tillkännager för regeringen som sin mening vad som i motionenanförs om behovet av en översyn vad gäller de statliga bidragens fördelningvid universitets- och högskolestudier på distans.2002/03:Ub444 av m.fl. (kd):14. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om viktning av betyg.2002/03:Ub448 av m.fl. (kd):1. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om den högre utbildningens värdegrund.2. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om profilering av högskolor.6. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om antagningen till högskolan.8. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om kårobligatoriets upphävande och ökade statsanslag till SverigesFörenade Studentkårer.9. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om en garanterad miniminivå av lärarledd tid i högskolan.10. begär att regeringen lägger fram förslag till ett tillägg avhög- skoleförordningen 6 kap. 7 § i enlighet med vad som i motionen anförs.11. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om högskolelärares villkor och utvecklingsmöjligheter.12. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om högskolans styrning.14. begär att regeringen genomför en fördjupad kartläggning avvilka konsekvenser högskoleexpansionen medfört för utbildningarnas kva-litet.15. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om att tillsätta en kommission för att utreda högskolansstrukturella problem.16. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om balansen mellan vetenskapsområden.17. begär att regeringen lägger fram förslag till ändring av hög-skoleförordningen med syfte att tillåta högskoleavgifter för studenter frånländer utanför EES i enlighet med vad som i motionen anförs.2002/03:Ub457 av m.fl. (v):1. tillkännager för regeringen som sin mening att lärare vid demedicinska fakulteterna skall få en grundläggande kompetens i HBT- frågor.2. tillkännager för regeringen som sin mening att litteraturentill de i motionen anförda utbildningarna granskas ur ett HBT-perspektiv.2002/03:Ub463 av m.fl. (mp):1. tillkännager för regeringen som sin mening vad som i motionenanförs om system som utvärderar utländska utbildningar mer rättvist.2002/03:Ub477 av och ():tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen anförsom att uppmärksamma behovet av tandsköterskor.2002/03:Ub486 av i m.fl. (m):1. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om att avskaffa det centrala antagningssystemet.2. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om vikten av en högre utbildningspremie.3. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om vikten av en internationalisering av högskolan och universiteten.4. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om studenternas egna val.5. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om akademiernas självständighet.6. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om Bolognaprocessen.9. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om förslag i anslutning till ett avskaffande av kårobligatoriet.10. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om fler fristående högskolor.11. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om andra former för fristående högskolor än stiftelseformen.2002/03:Ub487 av i m.fl. (m):7. beslutar att avskaffa 4 kap. 4 § högskolelagen (1992:1434) ienlighet med vad som anförs i motionen.2002/03:Ub488 av m.fl. (s):7. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om en fortsatt satsning på form, design och medier i Västsverige.2002/03:Ub489 av m.fl. (c):1. begär att regeringen återkommer till med förslag omhur rekryteringen av högskolelärare kan ökas.6. tillkännager för regeringen som sin mening vad som i motionenanförs om ett avskaffande av kårobligatoriet.7. tillkännager för regeringen som sin mening vad som i motionenanförs om ett förtydligande av högskoleförordningen för att säkra studen-ternas rättssäkerhet.8. begär att regeringen ger i uppdrag att utvecklaundervisnings- och examinationsformer.11. begär att regeringen tar initiativ till en utvärdering avinstru- menten för meritvärdering.12. tillkännager för regeringen som sin mening vad som i motio-nen anförs om att utveckla pedagogiska former för distansutbildning.13. begär att regeringen ger i uppdrag attsärskilt granska kvalitetsarbetet inom distansutbildningen.14. tillkännager för regeringen som sin mening vad som i motio-nen anförs om att likvärdiga kvalitetskrav som ställs på traditionell hög-skoleutbildning måste ställas på distansutbildning.15. tillkännager för regeringen som sin mening vad som i motio-nen anförs om att kurser i distanspedagogik och distansmetodik bör ges iall lärarutbildning och vidareutbildning för lärare.17. begär att regeringen gör en översyn av hur den s.k. tredjeupp- giften sköts av lärosätena.2002/03:Ub490 av m.fl. (kd):8. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om att regeringen skall initiera samtal med arbetsmarknadens parterkring högskoleutbildningens betydelse för lönebildningen.2002/03:Ub491 av m.fl. (kd):2. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om högskolornas lokala regelverk.2002/03:Ub495 av Per och (kd):3.