mot · GQ02Ub502 · 2002-10-23 00:00:00 — tillkännager för regeringen som sin mening vad som i motionen anförs om utveckling av . Satsningar på utbildning och forskning i hela landet är oerhört viktigt för de enskilda individernas möjligheter till kunskap, för växtkraften i regionerna och därmed även för utveckling som tillväxts-, kunskaps- och välfärdsnation. På detta område har mycket gjorts . Ett tydligt exempel på detta vid sidan av en allmän utbyggnad av högre utbildning och forskning är att de tidigare högskolorna i , och är universitet . Regeringen uttalade delvis nya kriterier för universitetsstatus än som varit gällande tidigare i samband med sitt beslut . I årets regeringsförklaring slog statsministern fast att färdriktningen mot fler universitet ligger fast då ytterligare högskolor skall prövas för att utvecklas till universitet. I regeringens budgetproposition föreslås den högre utbildningen och forskningen få ökade resurser. Vi ser allt detta som mycket positivt. får efter eget avgörande bedriva forskarutbildning och examinera doktorer i egen regi. Vidare garanteras alla nyblivna universitet växande statliga anslag för utbildning och inte minst forskning, vilket övriga högskolor inte kan räkna med i samma utsträckning. Däri ligger den största skillnaden i att vara högskola eller universitet. Inför beslutet om universitetsstatus för de ovan nämnda orterna hade utvärderat verksamheten vid de ovan nämnda orterna. Denna utvärdering betonar djup och bredd som en förutsättning att benämnas universitet. avstyrkte därför deras ansökningar. Regeringen betonade dock även andra faktorer såsom en omfattande grundutbildning av hög kvalitet och en hög andel utbildning inom naturvetenskap och teknik som viktiga förutsättningar. I regeringsbeslutet framhölls också en tredje uppgift, att samverkan med det omgivande samhället är väl utvecklat. Samtliga dessa bedömningar ger skäl att göra jämförelser med : Utbildningen vid högskolan är bred och omfattande. Vid finns ca 40 utbildningsprogram och över 350 kurser i ett 40-tal ämnen. Hälften av högskolans 13 000 studenter läser tekniska eller naturvetenskapliga utbildningar och hälften samhällsvetenskap, beteendevetenskap, humaniora eller vårdvetenskap. De flesta läser på huvudorterna . är en av största utbildare av högskoleingenjörer. Uppbyggnaden av ett antal starka forskningsområden har prioriterats och ett 40-tal professorer är redan anställda. 2 000 tilldelades vetenskapsområdet teknik av regeringen och högskolan siktar mot att bli . Teknik och naturvetenskap prioriteras av regeringen. är landets näst största ingenjörsutbildare efter Kungl. Tekniska högskolan och ligger åtminstone i storlek med de tre tidigare högskolorna. Högskolans förankring i regionen är stark. Samverkan mellan kommuner, landsting och länsstyrelser liksom med näringslivet växer i omfattning. Ett exempel på detta är att högskolan får ett väsentligt stöd från kommun, stad, landstingen i och samt de båda länsstyrelserna. Andra exempel är att en lokal sparbanksstiftelse avsatt för en professur i ekonomi, forskargruppen i datateknik bedriver forskning i samverkan med näringslivet till ett värde av . Sammanfattningsvis kan konstateras att fyller en väsentlig funktion för regionens utveckling. Utifrån regeringens tidigare ställningstagande om de grunder som finns för att benämnas universitet kan konstateras att är väl kvalificerad att få universitetsstatus.