bet · GO01UbU8 · 2002-02-22 00:00:00 — 2).Resurser bör enligt motion 2000/01:So364 (m)avsättas för försäkringsmedicinsk utbildning för AT-och ST-läkare (yrk. För att uppnå ytterligarestadga och dynamik i utbildningen bör ett ellerflera universitet engageras i verksamheten, gärnamed inrättande av en adjungerad professur (yrk. 5).Behovet av utbildning av lärare i att hanteramobbning påtalas av i motion2000/01:So450 yrkande 3.För att förebygga ungdomsbrott måste skola,barnomsorg och fritidsverksamhet utveckla metoderför att ta hand om barn och ungdomar med problem.Därför krävs det att resurser läggs ned på attutbilda personal i hur man t.ex. hanterarföräldrarna, heter det i motion2000/01:So543 (yrk. 3).Universitet och högskolor bör enligt motion2000/01:Kr341 (v) medverka till att ge bådemajoritetsbefolkningen och de nationellaminoriteterna kunskap om de nationellaminoriteternas del i historien och samhällslivet avi dag (yrk. 1)anser enligt motion 2000/01:Kr342 attmediekunskap bör ingå som obligatoriskt ämne föralla blivande lärare, eftersom skolan har ett ansvarför hur barnen lär sig att använda datorer (yrk. 4).Dansutbildningen bör enligt motion 2000/01:Kr345(kd) alltid innehålla förberedelse för en alternativkarriär, eftersom dansare pensioneras redan vid 40års ålder. Motionärerna anser att dansutbildningensnarast bör ses över (yrk. 33).Folkdans bör enligt motion2000/01:Kr701 ingå i danspedagoglinjen (yrk. 25).Professurer med inriktning på yrkespedagogik börenligt motion 2000/01:T230 (s) inrättas och medfördel placeras i (yrk. 4).Högskolekurser i kooperativt entreprenörskap börenligt motion 2000/01: N380 (c) främjas och en"kooperativ fakultet" inrättas (yrk. Utskottets förslag till riksdagsbeslut Med hänvisning till de motiveringar som framförsunder Utskottets överväganden föreslår utskottet attriksdagen fattar följande beslut:1. HumanioraRiksdagen avslår motionerna 2000/01:Ub810yrkande 2 och 2000/01: Ub818 yrkande 1.Reservation 1 (m, kd, fp) - delvis2. Högskolans expansionRiksdagen avslår motion 2000/01:Ub810 yrkande3.Reservation 1 (m, kd, fp) - delvis3. Grunddragen i högskolans utveckling iövrigtRiksdagen avslår motionerna 2000/01:Ub816yrkande 3, 2000/01:T230 yrkande 6, 2000/01:N266yrkande 5, 2000/01:N268 yrkande 15, 2000/01: N325yrkande 16, 2000/01:N383 yrkandena 1 och 3 samt2000/01:N388 yrkandena 6 och 7.Reservation 2 (m) - delvisReservation 3 (fp) - delvisReservation 4 (mp)4. frihet attorganisera sigRiksdagen avslår motion 2000/01:Ub805 yrkande1.5. Studenternas rättssäkerhetRiksdagen avslår motionerna 2000/01:Ub426,2000/01:Ub506 och 2000/01:Ub810 yrkande 11.Reservation 5 (kd) - delvis6. Studentrepresentation i högskolansbeslutande och beredande organRiksdagen avslår motion 2000/01:Ub479 yrkande19.Reservation 6 (c) - delvis7. KårobligatorietRiksdagen avslår motionerna 2000/01:Ub402,2000/01:Ub403, 2000/01: Ub406, 2000/01:Ub414,2000/01:Ub443, 2000/01:Ub462, 2000/01: Ub479yrkande 20, 2000/01:Ub484 och 2000/01:Ub820yrkande 17.Reservation 7 (m, kd, c, fp)8. ArbetslivscenterRiksdagen avslår motion 2000/01:Ub479 yrkande21.Reservation 6 (c) - delvis9. Studenter med funktionshinderRiksdagen avslår motionerna 2000/01:Ub469 och2000/01:Ub820 yrkande 31.Reservation 3 (fp) - delvis10. Reglerna om tillträde till högskolanRiksdagen avslår motionerna 2000/01:Ub236yrkande 7, 2000/01:Ub260 yrkande 17,2000/01:Ub331 yrkande 10, 2000/01:Ub421 yrkande2, 2000/01:Ub450, 2000/01:Ub505, 2000/01:Ub510yrkande 2, 2000/01: Ub810 yrkande 7,2000/01:Ub820 yrkande 16 och 2000/01:Kr538yrkande 3.Reservation 2 (m) - delvisReservation 5 (kd) - delvisReservation 3 (fp) - delvis11. Ekvivaleringssystem för meritvärderingav utbildning i olika länderRiksdagen avslår motion 2000/01:Ub479 yrkande4.Reservation 6 (c) - delvis12. Akademisk introduktionskursRiksdagen avslår motion 2000/01:Ub445.Reservation 8 (v) - delvis13. Anpassning av högskoleutbildningen tillinvandrares behovRiksdagen avslår motionerna 2000/01:Ub411,2000/01:Ub479 yrkande 5, 2000/01:Ub503,2000/01:Ub810 yrkande 10, 2000/01:Ub820 yrkande20, 2000/01:Sf617 yrkande 4, 2000/01:So545yrkande 9, 2000/01:T717 yrkande 7 och2000/01:N388 yrkandena 13 och 14.Reservation 2 (m) - delvisReservation 5 (kd) - delvisReservation 6 (c) - delvisReservation 3 (fp) - delvis14. Digital distansutbildningRiksdagen avslår motion 2000/01:T717 yrkande 9.Reservation 2 (m) - delvis15. UppdragsutbildningRiksdagen avslår motion 2000/01:Ub495.16. BasårRiksdagen avslår motion 2000/01:Ub820 yrkande25.Reservation 3 (fp) - delvis17. Resurstilldelningssystemet förgrundläggande högskoleutbildningRiksdagen avslår motionerna 2000/01:Ub260yrkande 18 och 2000/01:Ub519.Reservation 2 (m) - delvis18. Lärarförsörjningen i högskolanRiksdagen avslår motionerna 2000/01:Ub239yrkande 17 och 2000/01: Ub820 yrkande 1.Reservation 6 (c) - delvisReservation 3 (fp) - delvis19. Arbetsförhållanden för högskolanslärareRiksdagen avslår motion 2000/01:Ub810 yrkande5.Reservation 5 (kd) - delvis20. Pedagogiken i högskoleutbildningenRiksdagen avslår motion 2000/01:Ub479 yrkandena1-3.Reservation 6 (c) - delvis21. HögskolestyrelsernaRiksdagen avslår motion 2000/01:Ub820 yrkande7.Reservation 3 (fp) - delvis22. Högskolans samverkan med det omgivandesamhälletRiksdagen avslår motionerna 2000/01:Ub810yrkande 9 och 2000/01: N267 yrkandena 10 och 11.Reservation 6 (c) - delvis23. Fristående högskolorRiksdagen avslår motionerna 2000/01:Ub260yrkande 13 och 2000/01: T717 yrkande 10.Reservation 2 (m) - delvis24. Högskoleutbildningarna i MalmöRiksdagen avslår motion 2000/01:Ub491.25. DramapedagogutbildningRiksdagen avslår motion 2000/01:Kr345 yrkande28.Reservation 5 (kd) - delvis26. Lärarutbildning för skolväsendetRiksdagen avslår motionerna 1999/2000:T703yrkande 8, 2000/01: Ub211 yrkandena 2 och 3,2000/01:Ub236 yrkandena 10-12, 2000/01: Ub246yrkande 7, 2000/01:Ub316 yrkande 4 och2000/01:Ub439.Reservation 2 (m) - delvisReservation 8 (v) - delvisReservation 5 (kd) - delvisReservation 6 (c) - delvisReservation 3 (fp) - delvis27. TrafiklärarutbildningRiksdagen avslår motion 2000/01:Ub418 yrkande 1.28. Studiestöd till studerande vidNaprapathögskolanRiksdagen avslår motion 2000/01:Ub409 yrkande 2.29. Förlängning av tandhygienistutbildningenRiksdagen avslår motionerna 2000/01:Ub438 yrkande4 och 2000/01: Ub490.Reservation 2 (m) - delvis30. Forskarutbildning och forskarkarriärRiksdagen avslår motion 2000/01:Ub820 yrkandena11, 12 och 14.Reservation 3 (fp) - delvis31. Lunds universitets historiska museumRiksdagen avslår motionerna 2000/01:Ub486 och2000/01:Ub508.Reservation 3 (fp) - delvis32. Andra motionsyrkandenRiksdagen avslår motionerna 1999/2000:Ub213yrkande 2, 1999/2000: Ub275 yrkande 11,1999/2000:Ub282 yrkande 2, 1999/2000:T705 yrkande10, 2000/01:Ub214 yrkande 1, 2000/01:Ub218 yrkande6, 2000/01:Ub241 yrkande 3, 2000/01:Ub245 yrkande 1,2000/01:Ub253, 2000/01:Ub269 yrkande 4,2000/01:Ub277, 2000/01:Ub332 yrkande 2,2000/01:Ub409 yrkande 1, 2000/01:Ub423,2000/01:Ub430, 2000/01: Ub432, 2000/01:Ub438yrkandena 1-3 samt 5 och 6, 2000/01:Ub444,2000/01:Ub452, 2000/01:Ub454, 2000/01:Ub459,2000/01:Ub468, 2000/01:Ub488, 2000/01:Ub489,2000/01:Ub499, 2000/01:Ub510 yrkande 3,2000/01:Ub512 yrkandena 1 och 2, 2000/01:Ub513yrkandena 1 och 2, 2000/01:Ub802 yrkande 4,2000/01:Ub804 yrkande 3, 2000/01: Ub807 yrkande 4,2000/01:Ub813 yrkande 2, 2000/01:Ub820 yrkandena 13,21, 22 och 32, 2000/01:Ju724 yrkande 18,2000/01:L459 yrkandena 17 och 19, 2000/01:Sf241yrkande 5, 2000/01:So361 yrkande 2, 2000/01: So364yrkandena 3 och 5, 2000/01:So450 yrkande 3,2000/01:So543 yrkande 3, 2000/01:Kr341 yrkande 1,2000/01:Kr342 yrkande 4, 2000/01: Kr345 yrkande 33,2000/01:Kr701 yrkande 25, 2000/01:T230 yrkande 4 och2000/01:N380 yrkande 9.Stockholm den 22 februari 2001På utbildningsutskottets vägnarJan BjörkmanFöljande ledamöter har deltagit i beslutet: JanBjörkman (s), (), (), (), (), YvonneAndersson (kd), (), TomasHögström (m), (), LennartGustavsson (v), (), Per (),(), (), (), () och ().Redogörelse för ärendetUnder allmänna motionstiden väcktes ett stortantal motionsyrkanden som inte direkt sammanhängermed budgeten . Dessa yrkanden samt femmotionsyrkanden från allmänna motionstiden 1999behandlas i detta betänkande.Yrkandena handlar om övergripande frågor omhögskolan, studentfrågor, frågor om tillträde tillhögskolan, utbildningsutbud och studieorganisation,resurstilldelningssystemet för grundläggandehögskoleutbildning, högskolans lärare ochundervisning, högskoleorganisatoriska frågor,utbildning för vissa yrken, forskarutbildning ochforskarkarriär och Lunds universitets historiskamuseum. Ett stort antal yrkanden rör frågor där detenligt gällande styrsystem ankommer på andra änriksdagen, t.ex. regeringen eller myndigheter, attfatta beslut. Utskottets förslag till riksdagsbeslut ochställningstaganden har föranlett följandereservationer. I rubriken anges inom parentes vilkenpunkt i utskottets förslag till riksdagsbeslut sombehandlas i avsnittet.1. Humaniora, m.m. (punkterna 1 och2) - m, kd, fpav (), (), TomasHögström (m), (), Per (),() och ().Förslag till riksdagsbeslutVi anser att utskottets förslag under punkterna 1och 2 borde ha följande lydelse:1. HumanioraRiksdagen tillkännager för regeringen det somanförs om humaniora i reservation 1 och bifallerdärmed motion 2000/01:Ub818 yrkande 1 och delvismotion 2000/01:Ub810 yrkande 2.2. Högskolans expansionRiksdagen bifaller motion 2000/01:Ub810 yrkande3.StällningstagandeI ett så teknikdominerat samhälle som det svenskabehövs i allra högsta grad det som humaniorarepresenterar: kultur i vid mening, språk, etik,litteratur, konst, musik, religion, historia samttänkande och upplevelser av frågor om mening,sanning och sammanhang. Globalisering ochmångkulturalitet präglar vår tid. Detta ärytterligare ett skäl för att nu aktualiserabetydelsen av humaniora. Utbildning inom humaniorafår många sökande. Därför är det givetvis olyckligtatt resurserna inte medger den satsning påfördjupning och kompetens som det finns underlagför. Utbildning och forskning inom humaniora måstefå ökat stöd.Den intensiva och snabba utbyggnadenav högskolan har lett tilldokumenterade kvalitetssänkningar,som vi finner oroande. Det finnsrisk för att låg kvalitetlångsiktigt ger högre kostnader. Enfördjupad kartläggning av vilkakonsekvenser högskoleexpansionen harmedfört för utbildningarnas kvalitetbör omgående genomföras.2. Grunddragen i högskolansutveckling i övrigt, m.m. (punkterna3, 10, 13, 14, 17, 23, 26 och 29) -mav (), (), Per () och ().Förslag till riksdagsbeslutVi anser att utskottets förslag under punkterna 3,10, 13, 14, 17, 23, 26 och 29 borde ha följandelydelse:3. Grunddragen i högskolans utveckling iövrigtRiksdagen bifaller motion 2000/01:N266 yrkande5 och avslår motionerna 2000/01:Ub816 yrkande 3,2000/01:T230 yrkande 6, 2000/01:N268 yrkande 15,2000/01:N325 yrkande 16, 2000/01:N383 yrkandena 1och 3 samt 2000/01:N388 yrkandena 6 och 7.10. Reglerna om tillträde till högskolanRiksdagen bifaller motionerna 2000/01:Ub260yrkande 17 och 2000/01: Ub505 och avslårmotionerna 2000/01:Ub236 yrkande 7, 2000/01:Ub331yrkande 10, 2000/01:Ub421 yrkande 2,2000/01:Ub450 och 2000/01: Ub510 yrkande 2,2000/01:Ub810 yrkande 7, 20000/01: Ub820 yrkande16 och 2000/01:Kr538 yrkande 3.13. Anpassning av högskoleutbildningen tillinvandrares behovRiksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som framförts i reservation 2 omanpassning av högskoleutbildningen tillinvandrares behov. Därmed bifaller riksdagenmotion 2000/01:T717 yrkande 7 och avslårmotionerna 2000/01:Ub411, 2000/01:Ub479 yrkande5, 2000/01: Ub503, 2000/01:Ub810 yrkande 10,2000/01:Ub820 yrkande 20, 2000/01:Sf617 yrkande4, 2000/01:So545 yrkande 9 och 2000/01:N388yrkandena 13 och 14.14. Digital distansutbildningRiksdagen bifaller motion 2000/01:T717 yrkande9.17. Resurstilldelningssystemet förgrundläggande högskoleutbildningRiksdagen bifaller motion 2000/01:Ub260 yrkande18 och avslår motion 2000/01:Ub519.23. Fristående högskolorRiksdagen bifaller motionerna 2000/01:Ub260yrkande 13 och 2000/01:T717 yrkande10. Lärarutbildning för skolväsendetRiksdagen bifaller motion 2000/01:Ub211 yrkande2 och avslår motionerna 1999/2000:T703 yrkande 8,2000/01:Ub211 yrkande 3, 2000/01:Ub236 yrkandena10-12, 2000/01:Ub246 yrkande 7, 2000/01: Ub316yrkande 4 och 2000/01:Ub439.29. Förlängning av tandhygienistutbildningenRiksdagen bifaller motionerna 2000/01:Ub438yrkande 4 och 2000/01:Ub490.StällningstagandeVi anser att det behövs en utbildningspolitiskreform som främjar mångfald och konkurrens.Förändringar bör genomföras som sammantagna kanbidra till att göra till en nation som andraländer vill knyta ytterligare band med, i form avökat utbyte av studenter och forskarstuderande samtinternationellt forskningssamarbete inom olikaforskningsfält. Uppdraget att öka intresset förnaturvetenskap och teknik måste påbörjas redan igrundskolan, och fler duktiga lärare måste lockasdit. bör satsa på internationelltkonkurrenskraftiga kunskapskluster. Svenskutbildning skall attrahera utländska studenter,vilket kräver att utbildningen är av höginternationell kvalitet. Ett virtuellt universitetbör skapas. Det är angeläget att finna välfungerande former för godkännande och finansieringav privata universitetsutbildningar. För attåstadkomma en kontinuerlig kunskaps- ochkompetensutveckling under en individs samlade tid iaktivt arbetsliv behöver nya, individuellafinansieringsmöjligheter skapas. Vi förordarinförande av individuellakompetens/utbildningskonton, där den enskilde ochhans eller hennes arbetsgivare kan avsätta resurserför återkommande kunskapsförsörjning och som fåranvändas när helst det passar arbetstagaren ocharbetsgivaren. bör med bifall till motion2000/01:N266 yrkande 5 tillkännage för regeringensom sin mening vad vi här har anfört om grunddrageni högskolans utveckling.I dag har vi ett centralt och likformigt system avregler för tillträde till högskolan. Det är inte etteffektivt instrument för att jämna ut socialaorättvisor, även om det varit avsikten. Skevheten irekryteringen till högre studier kräver andraåtgärder. Vi anser att ett enhetligtantagningssystem missgynnar individer.Gymnasiebetygen, som ligger till grund för urval,är ett trubbigt instrument i flera avseenden. Merkänsliga instrument bör utarbetas, med fördel lokaltpå de enskilda lärosätena. Urvalsinstrumenten böranpassas till de enskilda utbildningarna, så attviktning, tester och prov mäter förkunskaper ochfärdigheter som är centrala för att lyckas på enviss utbildning. Ansvaret för antagningsregler böranförtros den enskilda högskolan. Vi anser attriksdagen bör bifalla motionerna 2000/01:Ub260yrkande 17 och 2000/01:Ub505 och tillkännage förregeringen som sin mening det vi här har anfört.Sverige bör ta till vara den kunskap som faktisktfinns hos många välutbildade invandrare genom attbättre anpassa högskoleutbildningen till invandraresbehov. Det måste göras möjligt att snabbtkomplettera eventuella brister i förhållande tillsvenska examina och tidigt komma ut påarbetsmarknaden. Detta bör tillkännage förregeringen som sin mening och därmed bifalla motion2000/01:T717 yrkande 7.Internationellt utbildnings- ochforskningssamarbete, där digital distansutbildningingår som ett moment bland flera, bör prioriteras.Ytterligare samarbetsavtal med de ledande skolornaoch universiteten utomlands bör initieras för attunderlätta internationellt studentutbyte. Detta börriksdagen tillkännage för regeringen som sin meningoch därmed bifalla motion 2000/01:T717 yrkande 9.Resurstilldelningssystemet för grundläggandehögskoleutbildning bör enligt vår mening främstgrundas på studenternas fria val av utbildning ochlärosäte. Detta bör tillkännage förregeringen som sin mening och därmed bifalla motion2000/01:Ub260 yrkande 18.Den akademiska friheten måste stärkas ochenhetstänkandet brytas. Lärosätena skall kunnaprofilera sig inom olika specialområden. Vi anseratt man bör skapa fler fristående högskolor genomatt statliga lärosäten ges möjlighet att övergå istiftelseform och få arbeta under sammaförutsättningar som . Enlärarhögskola bör omvandlas och bli fristående. Vadvi här har anfört bör tilkännage förregeringen som sin mening och därmed bifallamotionerna 2000/01:Ub260 yrkande 13 och 2000/01:T717yrkande 10.Vi är angelägna om att skall ha enlärarutbildning för skolväsendet av hög kvalitet.Lärarlinjerna bör dock inte bli enda vägen att blilärare. Det är nyttigt för skolan att alltid hasamhällsnyttan av sin kunskapsförmedling ibeaktande. Motivationen för teoretisk inlärningbland eleverna kan höjas, när de får klart för sigvilken praktisk nytta den ger i arbetslivet. Dettalar för att man även rekryterar lärare med annanyrkesbakgrund. Vad vi här har anfört bör riksdagentillkännage för regeringen som sin mening och därmedbifalla motion 2000/01:Ub211 yrkande 2.StällningstagandeI rapporten 1997 "Tandhygienistens kompetens i framtidenstandvård" föreslogs ett utvidgat kompetensområde därfolkhälsoarbete, omvårdnads-aspekter liksomplanering, uppföljning och utvärdering avtandvårdsverksamheten skall ingå som viktiga moment.Med hänsyn till dessa nya arbetsuppgifter föreslogutredningen att tandhygienistutbildningen skulleförlängas till , vilket också fick en breduppslutning av remissinstanserna.Utvidgningen av kompetensområdet ger utrymme tillett förändrat framtida arbetsinnehåll för yrket. Iallt större grad kommer man tillsammans med andravårdkategorier att svara för ett omfattandefokhälsoinriktat arbete. Eftersomtandhygienistutbildningen är ett legitimationsyrkemedför detta ett speciellt ansvar för såväl den sominnehar legitimationen som förutbildningsanordnaren. Det är också en garanti förpatienten och vårdtagaren. Tandhygienisten har ocksåviss receptförskrivningsrätt.Av kvalitetsgranskning (1996:2000)av de tidigare medellånga vårdutbildningarna framgåratt den tvååriga utbildningen är för kort för attsvara mot kravet på högskolemässig nivå.Tandhygienistutbildningen är den enda av dessamedellånga vårdutbildningar som fortfarande endastomfattar eller 80 poäng. Utbildningens längdär också ett problem eftersom detta minskarmöjligheterna till vidare studier ochforskarutbildning liksom anställning på deneuropeiska arbetsmarknaden.3. Grunddragen i högskolansutveckling i övrigt, m.m. (punkterna3, 9, 10, 13, 16, 18, 21, 26, 30 och31) - fpav ().Förslag till riksdagsbeslutJag anser att utskottets förslag under punkterna 3,9, 10, 13, 16, 18, 21, 26, 30 och 31 borde haföljande lydelse:3. Grunddragen i högskolans utveckling iövrigtRiksdagen bifaller delvis motion 2000/01:N268yrkande 15 och avslår motionerna 2000/01:Ub816yrkande 3, 2000/01:T230 yrkande 6, 2000/01: N266yrkande 5, 2000/01:N325 yrkande 16, 2000/01:N383yrkandena 1 och 3 samt 2000/01:N388 yrkandena 6och 7.9. Studenter med funktionshinderRiksdagen bifaller motion 2000/01:Ub820 yrkande31 och avslår motion 2000/01:Ub469.10. Reglerna om tillträde till högskolanRiksdagen bifaller motionerna 2000/01:Ub236yrkande 7 och 2000/01:Ub820 yrkande 16 och avslårmotionerna 2000/01:Ub260 yrkande 17,2000/01:Ub331 yrkande 10, 2000/01:Ub421 yrkande2, 2000/01:Ub450, 2000/01:Ub505, 2000/01:Ub510yrkande 2, 2000/01: Ub810 yrkande 7 och2000/01:Kr538 yrkande 3.13. Anpassning av högskoleutbildningen tillinvandrares behovRiksdagen bifaller motionerna 2000/01:Ub820yrkande 20 och 2000/01:Sf617 yrkande 4 och avslårmotionerna 2000/01:Ub411, 2000/01:Ub479 yrkande5, 2000/01:Ub503, 2000/01:Ub810 yrkande 10,2000/01:So545 yrkande 9, 2000/01:T717 yrkande 7och 2000/01:N388 yrkandena 13 och 14.16. BasårRiksdagen bifaller motion 2000/01:Ub820 yrkande25.18. Lärarförsörjningen i högskolanRiksdagen bifaller motion 2000/01:Ub820 yrkande1 och avslår motion 2000/01:Ub239 yrkande 17.21. HögskolestyrelsernaRiksdagen bifaller motion 2000/01:Ub820 yrkande7.26. Lärarutbildning för skolväsendetRiksdagen bifaller motion 2000/01:Ub236yrkandena 10-12 och avslår motionerna1999/2000:T703 yrkande 8, 2000/01:Ub211 yrkandena2 och 3, 2000/01:Ub246 yrkande 7, 2000/01:Ub316yrkande 4 och 2000/01: Ub439.30. Forskarutbildning och forskarkarriärRiksdagen bifaller motion 2000/01:Ub820yrkandena 11, 12 och 14.31. Lunds universitets historiska museumRiksdagen tillkännager för regeringen vad somanförs i reservation 3 och bifaller därmed motion2000/01:Ub486 samt avslår motion 2000/01:Ub508.StällningstagandeDe nya universiteten måste ges forskningsresurser påett acceptabelt sätt. Av speciell vikt förlandsbygden är att de tar sitt ansvar fördistansundervisning. För att de skall nå framgång ärdet viktigt att utbildningen som erbjuds omfattardet som ungdomar vill läsa. Det är viktigt attutlokalisering av utbildning inte medför attkvaliteten i utbildningen försämras. Det måste ocksåfinnas en god miljö för företagsetableringar iomgivningen för att det skall bli fler jobb ochföretag. Organ som ser till så att samverkan mellannäringsliv och högskola kan intensifieras måste fåfinnas kvar. bör om grunddragen ihögskolans utveckling i övrigt tillkännage förregeringen som sin mening det jag här har anfört ochdärmed delvis bifalla motion 2000/01:N268 yrkande15.Studenter med funktionshinder måste enligt minmening ha samma rätt som andra studenter till högrestudier. Det har hänt att funktionshindradestudenter fått vänta på att börja sinastudier därför att lärosäten inte har ansett sigkunna ta emot dem på grund av lokalernas utformning.Detta är oacceptabelt. Ansvariga förlokalutformningen vid universitet och högskolormåste ha tillräckliga kunskaper om olikafunktionshinder för att kunna anpassa lokalernaefter studenternas behov. bör tillkännageför regeringen som sin mening det jag här har anförtoch därmed bifalla motion 2000/01:Ub820 yrkande 31.Reglerna om tillträde till högskolan börförändras. För grundläggande behörighet bör krävasavlagd studentexamen. Universitet och högskolorskall ha möjlighet att för vissa utbildningarutveckla egna antagningskriterier utöverbehörighetskraven. Vad jag här har anfört börriksdagen tillkännage för regeringen som sin meningoch därmed bifalla motionerna 2000/01:Ub236 yrkande7 och 2000/01:Ub820 yrkande 16.Högskoleutbildningen bör i mycket störreutsträckning än anpassas till invandraresbehov. Om många högutbildade invandrare som ärarbetslösa skall få möjlighet att rehabilitera sigefter år av frånvaro från sin professionsarbetsfält, behöver de tillgång till utbildning somsätter tyngdpunkten på skrivspråk och yrkesspråk. Enstudiecheck skulle vara ett värdefullt instrument isammanhanget. En väsentlig förbättring skulle ske omen mångfald av kompletterande korta kurser prövadesfram och etablerades vid universitet och högskolor.Situationen för personer med utländsk bakgrund börockså underlättas genom att det utvecklas ett systemför validering och översättning av utländska betygoch examina. Vad jag här har anfört bör riksdagentillkännage för regeringen som sin mening och därmedbifalla motionerna 2000/01:Ub820 yrkande 20 och2000/01:Sf617 yrkande 4.Basår - som är utbildning på gymnasienivå - börenligt min mening inte anordnas av universitet ochhögskolor. Högskolans resurser skall koncentrerastill högre utbildning. Detta bör riksdagentillkännage för regeringen som sin mening och därmedbifalla motion 2000/01:Ub820 yrkande 25.Jag efterlyser en strategi från regeringen för hurlärarförsörjningen i högskolan skall lösas. Det är brist på utbildade lärare på högskole- ochuniversitetsnivån. En självklar del i denlångsiktiga strategin måste vara en störrerekrytering till forskarutbildning runtom i landet,men det krävs också en större internationellrekrytering. Vad jag här har anfört bör riksdagentillkännage för regeringen som sin mening och därmedbifalla motion 2000/01: Ub820 yrkande 1.Regeringen bör inte utse ordförandena ihögskolestyrelserna, utan varje högskola skall utsesin egen styrelse. Detta bör tillkännageför regeringen som sin mening och därmed bifallamotion 2000/01:Ub820 yrkande 7.Lärarutbildningen för skolväsendet måste utformasså att lärarna får mer gedigna ämneskunskaper än vadsom blir fallet med den nya lärarutbildning varsstruktur har ställt sig bakom.