frs · GO12728 · 2001-02-28 00:00:00 — Svar på fråga 2000/01:728 om arbetsmiljön i skolan har frågat vilka åtgärder jag avser vidta för att arbetsmiljön på skolan ska förbättras. Bakgrunden till frågan är uppgifter att alltfler lärare upplever ohälsa och känner sig psykiskt trötta. Jag delar uppfattning att sambandet mellan arbete och ohälsa måste tas på allvar och att arbetsmiljön i skolan måste uppmärksammas ordentligt. Rektor har ansvar för att arbetsmiljölagen följs och att åtgärder vidtas i enlighet med denna lag för att förbättra arbetsmiljön när förhållandena så kräver. Det gäller både den fysiska och den psykosociala arbetsmiljön. Jag vill först kommentera skolans arbetsmiljö vad avser mobbning och bristande respekt. Det drabbar såväl lärare som elever. En tredjedel av lärarna har upplevt ett ökat problem med våld, mobbning och rasism i skolan och de anser också att det finns problem när det gäller etik och moral. Alla har rätt att bli behandlade med respekt för sin person. Därför är det viktigt att det arbete som jag initierat kring skolans värdegrund fortsätter och engagerar alla som berörs av skolans arbete. Det gäller oss som arbetar nationellt med skolfrågor, men främst de som finns på lokal nivå som kommunpolitiker, skolledare, skolpersonal, elever och föräldrar. Kommunen har ett stort ansvar när det gäller arbetsmiljön i skolorna. Viktiga förutsättningar för att trivas i arbetet är stimulerande arbetsuppgifter, att känna delaktighet i arbetet och ha möjlighet att påverka sin arbetssituation samt att ha utvecklingsmöjligheter i arbetet. Skolans utveckling är av vitalt intresse för att den ska bli mer attraktiv som arbetsplats för lärarna. Det är då viktigt att lärarna har möjlighet att delta i och påverka denna utveckling. Avtalet på skolområdet ger dessa möjligheter. Regeringen har givit i uppdrag att förnya sitt arbete med att stödja utvecklingen av förskola, skola och vuxenutbildning. har påbörjat en omorientering av sitt arbete så att stöd till verksamhetsutveckling på ett tydligare sätt riktas dit där behovet är störst. ska nå alla kommuner för samtal om kvalitet och likvärdighet inom förskola, skola och vuxenutbildning. I arbetet med att stödja förbättringar är utvecklingsdialogen mellan och kommuner och enskilda skolor en mycket viktig process och den ska på olika sätt engagera alla lärare i utvecklingsarbetet. Kompetensutveckling är av avgörande betydelse för lärare att utvecklas i sitt yrke och för att de ska kunna medverka i förskolans och skolans utveckling. har därför på regeringens uppdrag presenterat ett omfattande program för kompetensutveckling av lärare. Kompetensutvecklingen som omfattar bl.a. specialpedagogisk utbildning, läroplanernas övergripande mål, samverkan mellan förskola, skola och fritidshem, förbättring av skolans läs- och skrivmiljöer, undervisning av barn och ungdomar med utländsk bakgrund och att förstärka elevernas basfärdigheter. Tillsammans med de insatser som respektive arbetsgivare gör syftar denna satsning på kompetensutveckling till att stärka lärare i deras yrkesutövning. I samarbete med , , , och har tagit initiativ till ett femårigt projekt som benämns Attraktiv Skola. Just har drygt 30 kommuner valts ut att medverka i projektet. Det huvudsakliga syftet med projektet är att utveckla arbetsorganisationer som stöder utvecklings- och kvalitetsarbetet i skolan och att finna nya utvecklings- och karriärmöjligheter för lärare. Ett väsentligt krav på de medverkande kommunerna är att de ska kunna sprida sina kunskaper och erfarenheter till andra redan under projektets gång. Detta är ett unikt samarbetsprojekt mellan och parterna som jag kommer att följa med stort intresse. Rektors betydelse för en skolas utveckling och skolans arbetsmiljö kan inte nog framhållas. På mitt initiativ arbetar en särskild arbetsgrupp med frågor om rektors arbetsuppgifter och ledarskap i dagens och morgondagens skola. En viktig del i gruppens arbete är att studera rektors roll som ledare i en lärande organisation. Rektor har stort ansvar för att verksamheter utvecklas och att förskolan och skolan blir attraktiva arbetsplatser. Arbetsgruppen ska redovisa resultatet av sitt arbete . Skolan har under genomgått stora besparingar som inneburit påfrestningar för alla som arbetar i skolan. Statens finanser är bättre och regeringen har successivt kunnat öka statsbidragen till kommunerna för insatser inom vård, skola och omsorg. Genom ett särskilt riktat statsbidrag till skolan, som fattade beslut om , kommer ytterligare resurser att tillföras kommunerna i syfte att öka antalet vuxna i skolan. Detta bör bidra till en bättre arbetssituation och arbetsmiljö för både barn och vuxna i förskola och skola.