mot · GP02Kr263 · 2001-10-05 00:00:00 — Motion till riksdagen2001/02:Kr263av ()Folkbildning Förslag till riksdagsbeslut tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen anförs om den ideella sektorns betydelse för utveckling av folkhögskolor. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen anförs om en intervjuuppföljning av olika rörelsers betydelse för den enskildes livskvalitet. Folkbildningens insatser Regeringen har 2001 09 27 beslutat om direktiv för utvärdering av folkbildningen, dvs studieförbund och folkhögskolor. I direktiven till utredaren skriver regeringen att folkbildningens betydelse och faktiska effekter för deltagarna bör belysas bl a utifrån de olika verksamhetsformerna och deltagarnas bakgrund och ålder. Vidare bör folkbildningens betydelse för integrationsarbete och nationella minoriteter belysas. Utvärderingen bör också visa i vilken utsträckning undervisning och stöd anpassas till människor med funktionshinder. Kulturintresset ska breddas. Och där vill regeringen belysa folkbildningens roll och betydelse för hur de kulturpolitiska målen nås. Bidragen från kommuner och landsting har minskat . Utredningen ska också titta på konsekvenserna av detta. Utvärderingen ska i huvudsak göras i form av uppdrag till forskningsinstitutioner. Nitton av landets 147 folkhögskolor är belägna i . Dessa folkhögskolors statsbidrag uppgick till sammanlagt . Se nedanstående tabell! Totalt uppgick statsbidraget, till de 146 folkhögskolor som får statsanslag via (den 147:e folkhögskolan, Samernas folkhögskola, får särskilt statsanslag ur anslaget till sameskolor), till 1 . Av de 146 folkhögskolor som får statsanslag via är belägna i . De får också av statsanslaget. Se tabell som bilaga. I samband med denna utvärdering är det viktigt att se betydelsen av de ideella ideologier och insatser som lagt grunden till flera folkhögskolors verksamhet. Några exempel är Hellidens folkhögskola och Hjo folkhögskola. Dessa folkhögskolor bygger på en specifik profilering där ideologin hämtats från respektive kyrkans utbildningsintresse. Det är viktigt att folkrörelsetanken fortsatt uppskattas inom folkhögskoleverksamheten. Här bör också en större intervjuuppföljning göras om vad folkhögskolan betytt för den enskildes livskvalitet. Bilaga: Statsbidrag till folkhögskolorna (kr) Folkhögskola Allmänt bidrag Särskild utbildningsinsats Förstärkningsbidrag Summa Arbetarrörelsens folkhögskola 3 837 600 3 4 264 000 2 663 440 553 574 7 481 014 Billströmska folkhögskolan 5 013 840 1 601 600 278 883 6 894 323 4 160 000 3 203 200 665 051 8 028 251 FiA, Folkhögskolan i 1 865 500 1 639 Finska fhsk i 3 144 700 2 097 680 600 949 5 843 329 5 661 760 2 181 920 2 712 098 10 555 778 4 160 000 1 806 480 355 979 6 322 459 7 594 080 4 415 840 3 012 654 15 022 574 Hellidens folkhögskola 4 264 000 2 319 200 478 602 7 061 802 4 264 000 2 336 880 411 503 7 012 383 Hjo folkhögskola 4 852 188 2 992 080 913 079 8 757 347 5 458 986 2 486 640 557 603 8 503 229 Kvinnofolk-högskolan 4 351 412 4 191 200 488 208 9 030 820 9 746 438 2 392 000 1 650 593 13 789 031 6 941 792 3 705 520 567 170 11 214 482 4 890 080 1 877 200 671 377 7 438 657 7 323 420 2 647 840 1 177 722 11 148 982 Viskadalens folkhögskola 7 354 334 1 995 760 114 614 9 464 708 Summa 99 148 130 49 600 720 16 244 680 164 993 530 ()