bet · GO01UbU13 · 2001-04-05 00:00:00 — Om detfinns tydliga krav på lärarkompetens ochundervisningens kvalitet finns det ingen anledningatt begränsa entreprenadmöjligheten till yrkesämnen.Det borde vara möjligt för en kommun att t.ex.beställa undervisning med en särskild pedagogiskprofil i språk eller naturvetenskap avlärarkooperativ eller andra privata anordnare. Detjag här har anfört bör tillkännage förregeringen som sin mening och därmed bifallamotionerna 1999/2000:Ub294 yrkande 32 och2000/01:Ub236 yrkande 28.3. Övriga frågor om grundskolansansvar och omfattning, m.m.(punkterna 2, 5, 8, 10, 12, 15, 28,30, 33, 34, 36 och 39) - mav (), (), Per () och ().Förslag till riksdagsbeslutVi anser att utskottets förslag under punkterna 2,5, 8, 10, 12, 15, 28, 30, 33, 34, 36 och 39 borde haföljande lydelse.2. Övriga frågor om ansvar ochomfattning m.m.Riksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 3 ochbifaller därmed motion 2000/01:A244 yrkande 5samt avslår motionerna 1999/2000:Bo231 yrkande 9,2000/01:Ub207 yrkandena 1 och 2, 2000/01:Ub215yrkandena 2-4, 2000/01:Ub270 yrkande 1,2000/01:Ub816 yrkande 1 och 2000/01:Bo223 yrkande9.5. Decentralisering av makt och inflytandetill skolornaRiksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 3 ochbifaller därmed motion 2000/01:Ub324 samt avslårmotionerna 2000/01:Ub203 yrkande 2, 2000/01:Ub239yrkandena 4 och 13, 2000/01:Ub316 yrkande 23 och2000/01: So358 yrkande 4.8. LärareRiksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 3 ochbifaller därmed motionerna 1999/2000:Ub227yrkande 2 och 2000/01:Ub260 yrkande 14 samtavslår motionerna 1999/2000: Ub277 yrkande 5,2000/01:Ub225 yrkande 14, 2000/01:Ub316 yrkandena17 och 18 samt 2000/01:Ub331 yrkande 18.10. Sanktioner mot kommunerRiksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 3 ochbifaller därmed motion 2000/01:Ub288 samt avslårmotion 2000/01:Ub239 yrkande 12.12. KontrollsystemRiksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 3 ochbifaller därmed motion 2000/01:Ub313 yrkande 4.15. VärdegrundenRiksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 3 ochbifaller därmed motion 2000/01:Ub284 yrkande 2samt avslår motionerna 2000/01:Ub215 yrkande 1,2000/01:Ub246 yrkande 2, 2000/01:Ub283,2000/01:Ub316 yrkande 2, 2000/01:Ub320 yrkandena2-4, 2000/01:Ub336 och 2000/01:Ub821 yrkandena 3,4, 7 och 9.28. Betygen i grundskolanRiksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 3 ochbifaller därmed motionerna 2000/01:Ub206yrkandena 3-4, 2000/01:Ub260 yrkande 2,2000/01:Ub282 yrkande 2 och 2000/01: Ub284yrkande 3 samt avslår motionerna 2000/01:Ub206yrkande 5, 2000/01:Ub225 yrkandena 5 och 10,2000/01:Ub232, 2000/01:Ub237, 2000/01:Ub239yrkande 5, 2000/01:Ub256, 2000/01:Ub276 yrkande 3och 2000/01:Ub316 yrkandena 15 och 16.30. Nationella provRiksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 3 ochbifaller därmed motion 2000/01:Ub222 samt avslårmotionerna 2000/01:Ub225 yrkande 6 och2000/01:Ub322.33. Alkohol, narkotika och tobak ()tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 3 ochbifaller därmed motionerna 2000/01:Ju929 yrkande5 och 2000/01:Ju931 yrkande 4 samt avslårmotionerna 2000/01:Ub236 yrkande 22,2000/01:Ub332 yrkande 3, 2000/01:Sf274 yrkande 37och 2000/01:So362 yrkande 1.34. Mobbning och annan kränkandebehandlingRiksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 3 ochbifaller därmed motionerna 2000/01:Ub217 yrkande1 och 2000/01:Ub284 yrkande 1 samt avslårmotionerna 2000/01:Ub217 yrkandena 2-6,2000/01:Ub218 yrkandena 1, 3, 4 och 10, 2000/01:Ub225 yrkandena 8 och 9, 2000/01:Ub236 yrkande34, 2000/01:Ub239 yrkande 10, 2000/01:Ub320yrkandena 1 och 5-7, 2000/01:Ju907 yrkande 12 och2000/01:So450 yrkande 4.36. Utbildning på entreprenadRiksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 3 ochbifaller därmed motionerna 1999/2000:Ub227yrkande 6, 1999/2000:Ub311 yrkande 9 och2000/01:Ub260 yrkande 8 samt avslår motionerna1999/2000:Ub294 yrkande 32 och 2000/01:Ub236yrkande 28.39. Rekrytering till språkutbildningRiksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 3 ochbifaller därmed motion 2000/01:Ub818 yrkande 2.StällningstagandeModerata samlingspartiet vill skapa enkunskapsnation i världsklass. Det kräver bland annatatt ungdomsskolan förbättras. Grunden för kunskapoch växt läggs i . måsteanpassas till elevernas önskemål och behov. Enflexibel skolstart skall tillämpas. Ingen elev skallbehöva lämna utan godkända baskunskaper.Alla skall ha rätt till det stöd som fordras för attuppnå de övergripande kunskapsmålen. Mångfald ochflexibilitet i organisation och arbetsformer skallfrämjas. Alla skall ges rätt att fritt välja skola.Finansieringen av elevernas utbildning skall skegenom att skolans resurser följer elevernas friaval. Ansvaret för finansiering skallövertas av staten och varje skola få ett eget direktbudgetansvar. Kontinuerliga kvalitetsvärderingar avundervisningens resultat skall göras av ettfristående kontrollinstitut. Detta bör riksdagentillkännage för regeringen som sin mening och därmedbifalla motion 2000/01:A244 yrkande 5.Flera rapporter pekar på de problem kommunala skolorhar, då deras möjlighet att göra prioriteringarbegränsas av kommunernas budgetordning m.m. Om allaskolor fick skolpeng per elev skulle också dekommunala skolorna bli fria att använda resursernapå bästa sätt. Regeringen bör för läggafram förslag om ytterligare decentralisering avansvaret för skolan. Enhetliga regler som gerkommunala skolor frihet motsvarande de friståendeskolornas bör eftersträvas. Detta bör riksdagentillkännage för regeringen som sin mening och därmedbifalla motion 2000/01:Ub324.Det är viktigt att stärka läraryrkets status. Härbehövs flera insatser. En ny, kunskapsinriktadskolpolitik och högre löner för lärare är viktigamedel. Antagningskraven till lärarutbildningen börskärpas. Ett lärarcertifikat bör införas som bevispå genomgången utbildning. Certifikatet bör förnyasvart femte år. Detta underlättar en kontinuerligkvalitetskontroll och kompetenshöjning. Vi anser attlärare inte bara skall ha nödvändiga kunskaper isvenska, utan att lärare måste ha sådana kunskaperatt de med god kvalitet kan förmedla och stimuleraalla elevers utveckling i svenska språket. Viförordar att skollagens tidigare skrivningåterställs när det gäller kraven på lärarnaskunskaper i svenska språket. Detta bör riksdagentillkännage för regeringen som sin mening och därmedbifalla motionerna 1999/2000:Ub227 yrkande 2 och2000/01:Ub260 yrkande 14.Skollagen föreskriver att varje skola skall lämna enkvalitetsredovisning över sin verksamhet. Trots attkvalitetsredovisningen är obligatorisk avstår nästanhälften av landets kommuner från att redovisa tillSkolverket på vilket sätt skolans mål uppnås ellerpå vilket sätt man tänker arbeta för att nå deuppsatta målen. Ett sanktionssystem mot kommuner ochenskilda skolor som kan användas när föreskriften omkvalitetsredovisning av skolorna inte efterlevsbehöver utarbetas så att målet om likvärdigutbildning kan följas upp och resultat utvärderas.Detta bör tillkännage för regeringen somsin mening och därmed bifalla motion 2000/01:Ub288.Det har varit en utbredd uppfattning atthistoriekunskaperna i samhället är sviktande.Historieundervisningens omfång har minskats kraftigtsedan 1950-talet på såväl grundskole- somgymnasienivå. är det uppenbart att ingetpolitiskt parti aktivt haft som mål atthistoriekunskaperna skall trängas tillbaka. Tvärtområder det samförstånd kring värdet av historiskkunskap. Mot bakgrund av detta bör ökat fokus sättaspå frågan om historieundervisningens omfattning ochkvalitet. Viktiga instrument för detta är bl.a.utvärdering av undervisningen. Det bör skekontinuerligt på nationell nivå, exempelvis genomnationella prov. Detta bör tillkännage förregeringen som sin mening och därmed bifalla motion2000/01:Ub313 yrkande 4.I läroplanen finns den värdegrund arbetet i skolanskall vila på liksom allmänna mål för skolansfostrande uppgifter. Att många fortfarande inte harett tydligt förhållande till begreppet är ettunderbetyg för förankringen och informationen om engrundläggande princip som skolväsendet skall vilapå. Vi anser därför att kunskaperna om läroplanensgrund och intentioner måste förbättras. Målen förskolans uppgifter när det gäller utveckling avelevers sociala kompetens behöver bli tydligare.Samtidigt måste skolan ges användbara verktyg ochriktlinjer för det konkreta och vardagliga arbetet.Detta bör tillkännage för regeringen somsin mening och därmed bifalla motion 2000/01:Ub284yrkande 2.Det är angeläget att varje elevs och skolornasresultat följs upp och synliggörs. Vi är övertygadeom att individuell uppföljning är centralt i arbetetför att öka skolornas måluppfyllelse. Vi vill attbetyg skall ges tidigare än i årskurs åtta och attskriftliga omdömen skall kunna ges fr.o.m. detförsta skol-året. Den enskilda skolan bör ges rätten att utformaskriftliga omdömen på det sätt man önskar. Detviktiga är att de ger besked om elevens kunskaper iförhållande till undervisningens mål. Vi anservidare att skolorna bör åläggas skyldighet attinformera föräldrar och skolhuvudmän i ordnings- ochuppförandefrågor. Detta bör tillkännageför regeringen som sin mening och därmed bifallamotionerna 2000/01:Ub206 yrkandena 3 och 4, 2000/01:Ub260 yrkande 2, 2000/01:Ub282 yrkande 2 och2000/01:Ub284 yrkande 3.Nationella prov i olika ämnen genomförs igrundskolans klasser 5 och 9. De fyller en viktigroll när det gäller att kontrollera den generellakunskapsnivån, men tyvärr beaktas inte attundervisningen är annorlunda upplagd i skolorinrättade för elever med handikapp av olika slag.För att få en rättvisare jämförelse är det angelägetatt reglerna ses över så att alla elever ges sammaundervisningsmässiga förutsättningar att klarauppgiften. Detta bör tillkännage förregeringen som sin mening och därmed bifalla motion2000/01:Ub222.Skolan skall ha skyldighet att informera föräldrarnaom allt väsentligt som rör barnet.Informationsskyldigheten skall gälla både hurinlärningen fortskrider och hur eleven fungerar ochutvecklas socialt i skolmiljön. Information ärviktig för att föräldrarna, huvudansvariga för sinabarn, skall kunna ta nödvändiga initiativ för att påbästa sätt stödja barnets utveckling. Särskiltviktigt är att skolan informerar föräldrarna omelevens beteende förändras på ett oroande sätt.Förändringar i unga människors sätt att vara kanvara tecken på missbruk eller andra allvarligaproblem. Skolpersonalen måste ges kontinuerligfortbildning om symtom och verkningar avnarkotikamissbruk m.m. Detta bör riksdagentillkännage för regeringen som sin mening och därmedbifalla motionerna 2000/01: Ju929 yrkande 5 och2000/01:Ju931 yrkande 4.Det är ett svek mot eleverna att inte ta itu med deordningsproblem som finns i många skolor.Ordningsproblemen är av olika slag, men genomgåendetycks det som om skolans vuxna och många föräldrarinte kan eller orkar ta sitt vuxenansvar. Skolanskall ingripa tidigt och tydligt mot mobbning.Tyvärr följer långt ifrån alla skolor de regler somgäller. Lagar och regler som rör mobbning ärdessutom dåligt kända bland eleverna. De vet oftainte vilka åtgärder de har rätt att kräva. Sannoliktär situationen densamma vad gäller skolbarnensföräldrar. Det är ofta otydligt vem som ansvarar förkommunens arbete mot mobbning och vem som enbekymrad förälder skall vända sig till.Skolförordningarnas bestämmelser om åtgärder förelevers tillrättaförande behöver ses över. Det vihär har anfört bör tillkännage förregeringen som sin mening och därmed bifallamotionerna 2000/01:Ub217 yrkande 1 och 2000/01:Ub284yrkande 1.Den snabba kunskapsutvecklingen och därmedlärarrollens förändring, liksom svårigheterna attrekrytera utbildade lärare till skolan innebäroberoende av varandra att nya vägar måste sökas.Vidare måste skolans miljö stimulera en anda avföretagande både i vid mening och specifikt inriktatpå att starta och driva företag. En sluten skolmiljösom präglas av kommunalt skolmonopol uppfyller intede krav och har inte den kompetens som krävs för attge alla elever utbildning i entreprenörskap.Moderata samlingspartiet förordar att skolornasmöjlighet att lägga ut undervisning på entreprenadsläpps fri. Detta skulle ge skolorna bättremöjligheter att värna undervisningens kvalitetsamtidigt som värderingen av goda lärarinsatserskulle bli mer rimlig. Detta bör riksdagentillkännage för regeringen som sin mening och därmedbifalla motionerna 1999/2000:Ub227 yrkande 6,1999/2000:Ub311 yrkande 9 och 2000/01:Ub260 yrkande8.Det vikande intresset för utbildning i främmandespråk är bekymmersamt. I med alltflerinternationella kontakter räcker det inte medkunskaper i engelska som många förvillas att tro.Inom näringslivet och internationellt samarbete avmånga olika slag är språkkunskaper efterfrågade ochviktiga. Risken är att vikande rekrytering tillutbildningarna leder till att vi fårsvårigheter med språklärarförsörjningen, vilketleder till sänkt undervisningskvalitet osv. Detbehövs en analys av skälen för de svårigheter som numärks vad gäller rekrytering till språkutbildningar.Regeringen bör ta initiativ till en utredning vadgäller språkutbildningen från t.o.m.högskolan som en del av arbetet under EU:s ochEuroparådets europeiska språkår 2001. Detta börriksdagen tillkännage för regeringen som sin meningoch därmed bifalla motion 2000/01:Ub818 yrkande 2.4. Övriga frågor om grundskolansansvar och omfattning, m.m.(punkterna 2 och 4) - mpav ().Jag anser att utskottets förslag under punkterna 2och 4 borde ha följande lydelse.Förslag till riksdagsbeslut2. Övriga frågor om ansvar ochomfattning m.m.Riksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 4 ochbifaller därmed motion 2000/01:Ub816 yrkande 1samt avslår motionerna 1999/2000:Bo231 yrkande 9,2000/01:Ub207 yrkandena 1 och 2, 2000/01:Ub215yrkandena 2-4, 2000/01:Ub270 yrkande 1,2000/01:A244 yrkande 5 och 2000/01:Bo223 yrkande9.4. ElevinflytandeRiksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 4 ochbifaller därmed motion 2000/01:K401 yrkande 4samt avslår motionerna 2000/01:Ub252,2000/01:Ub316 yrkande 22, 2000/01: Ub331yrkande 6 och 2000/01:Ub813 yrkande 1.StällningstagandeMiljöpartiet anser att skolan skall vara en skolaför alla, där barn med olika förutsättningar, frånolika miljöer och med olika religionsinriktningarfostras till att leva tillsammans och ha respekt förvarandras egenart. Skolan skall ge alla elever enlikvärdig utbildning av god kvalitet. En skola föralla men också en skola för envar.Grundskolan har under den senaste tioårsperiodenfått ändrade arbetsdirektiv i en rad olikahänseenden; från nya skolplaner, läroplaner,kursplaner och krav på lokala arbetsplaner till nyorganisation och nytt huvudmannaskap. Det skolanframför allt behöver under den närmaste framtiden ärarbetsro och ökade resurser. De förändringar som ärpåkallade är i huvudsak sådana åtgärder som krävsmed hänsyn till de nedskärningar som skett i skolansresurser under 1990-talets början.Få lärare har tillräckliga kunskaper för atträtt omhänderta elever med läs- ochskrivsvårigheter. I utbildningen av såväl lärare somspecialpedagoger måste kunskap om dyslexi ochmetodik för elever med läs- och skrivsvårigheter fåen framskjuten plats. Den samlade kompetensen ochresurserna i landet bör samlas i ett centraltinitierat projekt rörande dyslexiproblemen.Minoritetsgruppers rätt till undervisning i sittmodersmål skall skyddas. Modersmålslärare som saknarlärarutbildning skall erbjudas kvalificeradfortbildning. Modersmålsutbildning skall ha sammaställning i skolan som övriga ämnen. Svenska somandraspråk bör prioriteras.Ingen elev skall vara rädd för att gå till skolanpå grund av mobbning, och ingen förälder skallbehöva oroa sig för att hans eller hennes barn skallutsättas för något sådant. Ett fullständigt programför hantering av mobbningsproblem skall finnas påvarje skola. Ett program mot mobbning måsteinnehålla klara regler för hur man aktivt skallkontrollera om mobbning förekommer, regler för hurmobbning förebyggs genom att frågan uppmärksammasoch diskuteras återkommande, såväl med elever sommed föräldrar och personal samt ett särskilthandlingsprogram för den situation då mobbningupptäcks.Tillsyn av undervisningens innehåll och kvalitet,möjligheter till elevdemokrati, resurser för barnmed läs- och skrivsvårigheter, tillgången till godskolhälsovård, etc. förekommer ännu i alltför litenutsträckning. Det är naturligt att , medsitt övergripande ansvar, tillser att kommunerna fårinformation om vad som förväntas av dem och sedankontrollerar att kommunerna verkligen bedriver enaktiv tillsyn enligt anvisningarna.De fristående skolornas pedagogiska verksamhetutgör ett viktigt bidrag till det pedagogiskaarbetet inom kommunen och kan ofta fungera sombanbrytare och anvisa nya alternativ för pedagogikenvid de kommunala skolorna. harföreslagit ett åttapunktersprogram för utveckling avfriskolorna. Förslaget omfattar bl.a. en särskildutvecklingsfond, åtgärder för att värnaglesbygdsskolor och ordnad lärarutbildning förfriskollärare.Vad som här anförts bör tillkännage förregeringen som sin mening och därmed bifalla motion2000/01:Ub816 yrkande 1.En demokratisk skola som efterlever barnkonventionenbör välkomna och uppmuntra elevers deltagande i detbeslutsfattande som påverkar elevers situation iskolan. anser att elevråd ochskolkonferenser bl.a. bör fungera som remissorganför kommunerna. Planerar man en förändring i skolanskall också eleverna ha en möjlighet att framförasina åsikter. vill också att skolor medelevmajoritet i styrelsen uppmuntras och att eleverhar rätt att närvara vid anställningsintervjuer avskolans personal. Elever skall få kunskap om vilkarättigheter de har i den nationella lagstiftningenmen också om . Detta bör skrivasin i läroplanen. bör tillkännage förregeringen som sin mening vad jag här har anfört ochdärmed bifalla motion 2000/01:K401 yrkande 4.5. Elevinflytande, m.m. (punkterna4, 5, 7, 8, 14, 15, 17, 19, 21, 23,28, 29, 31, 33, 34 och 35) - kdav () och ().Förslag till riksdagsbeslutVi anser att utskottets förslag under punkterna 4,5, 7, 8, 14, 15, 17, 19, 21, 23, 28, 29, 31, 33, 34och 35 borde ha följande lydelse.1. Elevinflytande2.Riksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 5 ochbifaller därmed motion 2000/01:Ub316 yrkande 22och avslår motionerna 2000/01:Ub252,2000/01:Ub331 yrkande 6, 2000/01: Ub813 yrkande 1och 2000/01:K401 yrkande 4.3. Decentralisering av makt och inflytande tillskolorna4.Riksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 5 ochbifaller därmed motion 2000/01:Ub316 yrkande 23och avslår motionerna 2000/01:Ub203 yrkande 2,2000/01:Ub239 yrkandena 4 och 13, 2000/01:Ub324och 2000/01:So358 yrkande 4.7. SkolledareRiksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 5 ochbifaller därmed motionerna 2000/01:Ub316yrkandena 21 och 29 och 2000/01:Ub331 yrkande 20och avslår motionerna 2000/01:Ub214 yrkande 2,2000/01:Ub225 yrkande 16, 2000/01:Ub236 yrkande21 och 2000/01:Ub331 yrkande 21.8. LärareRiksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 5 ochbifaller därmed motionerna 1999/2000:Ub277yrkande 5, 2000/01:Ub316 yrkandena 17 och 18 och2000/01:Ub331 yrkande 18 och avslår motionerna1999/2000:Ub227 yrkande 2, 2000/01:Ub225 yrkande14 och 2000/01:Ub260 yrkande 14.14. Kulturens roll i skolanRiksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 5 ochbifaller därmed motion 2000/01:Ub316 yrkande 13och avslår motion 2000/01:Kr290 yrkande 2.15. VärdegrundenRiksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 5 ochbifaller därmed motionerna 2000/01:Ub316 yrkande2 och 2000/01:Ub320 yrkandena 2-4 och avslårmotionerna 2000/01: Ub215 yrkande 1,2000/01:Ub246 yrkande 2, 2000/01:Ub283, 2000/01:Ub284 yrkande 2, 2000/01:Ub336 och 2000/01:Ub821yrkandena 3, 4, 7 och 9.1. Ämnesfrågor av övergripande karaktär2.Riksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 5 ochbifaller därmed motion 2000/01:Ub316 yrkandena 11och 31 och avslår motionerna 2000/01:Ub225yrkande 3, 2000/01:Ub227 yrkande 2 och2000/01:Ub291.1. Undervisningen i historia, religionskunskap,svenska samt om demokrati2.Riksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 5 ochbifaller därmed motionerna 2000/01:Ub316 yrkande3 och 2000/01:Kr288 yrkandena 1 och 2 och avslårmotionerna 2000/01: Ub302, 2000/01:Ub313yrkandena 1 och 3, 2000/01:Ub330 och 2000/01:K401 yrkande 5.1. Idrott och hälsa2.Riksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 5 ochbifaller därmed motion 2000/01:Ub316 yrkande 12och avslår motionerna 2000/01:Ub226,2000/01:Ub247, 2000/01:Ub266, 2000/01:Ub268,2000/01:Ub307 yrkandena 1, 2 och 4,2000/01:Ub318, 2000/01:Ub325, 2000/01:Ub332yrkande 1, 2000/01:Ub341 yrkandena 1 och 2,2000/01:Ub806 yrkande 2, 2000/01:Kr537 yrkande 2och 2000/01: Kr538 yrkande 4.1. Sex- och samlevnadsundervisning2.Riksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 5 ochbifaller därmed motion 2000/01:Ub331 yrkande 3och avslår motionerna 2000/01:Ub246 yrkandena 1och 3-6, 2000/01:Ub255, 2000/01:Ub821 yrkande 2,2000/01:Ju724 yrkande 16, 2000/01:L459 yrkande16, 2000/01:So304 yrkande 6 och 2000/01:So545yrkande 11.1. Betygen i grundskolan2.Riksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 5 ochbifaller därmed motion 2000/01:Ub316 yrkandena 15och 16 och avslår motionerna 2000/01:Ub206yrkandena 3-5, 2000/01: Ub225 yrkandena 5 och 10,2000/01:Ub232, 2000/01:Ub237, 2000/01: Ub239yrkande 5, 2000/01:Ub256, 2000/01:Ub260 yrkande2, 2000/01: Ub276 yrkande 3, 2000/01:Ub282yrkande 2 och 2000/01:Ub284 yrkande 3.3. Utvecklingssamtalen4.Riksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 5 ochbifaller därmed motion 2000/01:Ub316 yrkande 14och avslår motionerna 2000/01:Ub225 yrkande 7 och2000/01:Ub239 yrkande 7.1. Hälsa2.Riksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 5 ochbifaller därmed motion 2000/01:Ub316 yrkande 20och avslår motionerna 2000/01:Ub234,2000/01:Ub240 yrkandena 1 och 2, 2000/01:So453yrkande 2, 2000/01:So549 yrkande 11 och 2000/01:Kr539 yrkande 4.1. Alkohol, narkotika och tobak ()2.Riksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 5 ochbifaller därmed motion 2000/01:So362 yrkande 1och avslår motionerna 2000/01:Ub236 yrkande 22,2000/01:Ub332 yrkande 3, 2000/01:Ju929 yrkande 5,2000/01:Ju931 yrkande 4 och 2000/01: Sf274yrkande 37.3. Mobbning och annan kränkande behandling4.Riksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 5 ochbifaller därmed motion 2000/01:Ub320 yrkandena 1och 5-7 och avslår motionerna 2000/01:Ub217yrkandena 1-6, 2000/01: Ub218 yrkandena 1, 3, 4och 10, 2000/01:Ub225 yrkandena 8 och 9,2000/01:Ub236 yrkande 34, 2000/01:Ub239 yrkande10, 2000/01:Ub284 yrkande 1, 2000/01:Ju907yrkande 12 och 2000/01:So450 yrkande 4.5. Arbetsmiljö6.Riksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 5 ochbifaller därmed motion 2000/01:Ub316 yrkande 26och avslår motionerna 2000/01:Ub225 yrkande 11,2000/01:Ub238, 2000/01: Ub239 yrkande 9,2000/01:Ub331 yrkande 5, 2000/01:Ub335yrkandena 1 och 2, 2000/01:Ub342 och2000/01:Bo540 yrkande 2.StällningstagandeEleverna har lagfäst rätt till inflytande över hurderas utbildning utformas. Tyvärr visarundersökningar att elever upplever att derasinflytande avtar med stigande ålder, trots att detborde vara tvärtom. Skolledare, lärare och övrigpersonal måste ge eleverna möjlighet att utöva sinarättigheter och att öva sig i demokratisktbeslutsfattande.