bet · GO01UbU13 · 2001-04-05 00:00:00 — Sex- och samlevnadsundervisningRiksdagen avslår motionerna 2000/01:Ub246yrkandena 1 och 3-6, 2000/01:Ub255, 2000/01:Ub331yrkande 3, 2000/01:Ub821 yrkande 2, 2000/01:Ju724yrkande 16, 2000/01:L459 yrkande 16,2000/01:So304 yrkande 6 och 2000/01:So545 yrkande11.Reservation 6 (v) - delvisReservation 5 (kd) - delvisReservation 2 ( fp) - delvis24. Nya ämnenRiksdagen avslår motionerna 1999/2000:Ub226,2000/01:Ub250 och 2000/01:Ub333.25. Läromedelsfrågorna i den statligauppföljningenRiksdagen avslår motion 2000/01:Ub227 yrkande4.Reservation 2 (fp) - delvis26. SponsringRiksdagen avslår motionerna 2000/01:Ub270yrkande 3, 2000/01:Ub273 yrkandena 1 och 2,2000/01:Ub314 yrkande 1 och 2000/01:Ub328.Reservation 6 (v) - delvis27. Elevens rätt till stödRiksdagen avslår motionerna 2000/01:Ub225 yrkande4 och 2000/01: Ub316 yrkande 6.Reservation 1 (m, kd) - delvisReservation 2 (fp) - delvis28. Betygen i grundskolanRiksdagen avslår motionerna 2000/01:Ub206yrkandena 3-5, 2000/01: Ub225 yrkandena 5 och 10,2000/01:Ub232, 2000/01:Ub237, 2000/01: Ub239yrkande 5, 2000/01:Ub256, 2000/01:Ub260 yrkande2, 2000/01: Ub276 yrkande 3, 2000/01:Ub282yrkande 2, 2000/01:Ub284 yrkande 3 och2000/01:Ub316 yrkandena 15 och 16.Reservation 3 (m) - delvisReservation 6 (v) - delvisReservation 5 (kd) - delvisReservation 2 (fp) - delvis29. UtvecklingssamtalenRiksdagen avslår motionerna 2000/01:Ub225yrkande 7, 2000/01:Ub239 yrkande 7 och2000/01:Ub316 yrkande 14.Reservation 5 (kd) - delvisReservation 2 (fp) - delvis30. Nationella provRiksdagen avslår motionerna 2000/01:Ub222,2000/01:Ub225 yrkande 6 och 2000/01:Ub322.Reservation 3 (m) - delvisReservation 2 (fp) - delvis31. HälsaRiksdagen avslår motionerna 2000/01:Ub234,2000/01:Ub240 yrkandena 1 och 2, 2000/01:Ub316yrkande 20, 2000/01:So453 yrkande 2, 2000/01:So549 yrkande 11 och 2000/01:Kr539 yrkande 4.Reservation 5 (kd) - delvisReservation 2 (fp) - delvis32. KostRiksdagen avslår motionerna 1999/2000:Ub281,2000/01:Ub248 och 2000/01:Sf274 yrkandena 31 och32.33. Alkohol, narkotika och tobak ()avslår motionerna 2000/01:Ub236yrkande 22, 2000/01: Ub332 yrkande 3,2000/01:Ju929 yrkande 5, 2000/01:Ju931 yrkande 4,2000/01:Sf274 yrkande 37 och 2000/01:So362yrkande 1.Reservation 3 (m) - delvisReservation 5 (kd) - delvisReservation 2 (fp) - delvis34. Mobbning och annan kränkande behandlingRiksdagen avslår motionerna 2000/01:Ub217yrkandena 1-6, 2000/01: Ub218 yrkandena 1, 3, 4och 10, 2000/01:Ub225 yrkandena 8 och 9,2000/01:Ub236 yrkande 34, 2000/01:Ub239 yrkande10, 2000/01:Ub284 yrkande 1, 2000/01:Ub320yrkandena 1 och 5-7, 2000/01:Ju907 yrkande 12 och2000/01:So450 yrkande 4.Reservation 3 (m) - delvisReservation 5 (kd) - delvisReservation 2 (fp) - delvis35. ArbetsmiljöRiksdagen avslår motionerna 2000/01:Ub225yrkande 11, 2000/01: Ub238, 2000/01:Ub239 yrkande9, 2000/01:Ub316 yrkande 26, 2000/01: Ub331yrkande 5, 2000/01:Ub335 yrkandena 1 och 2,2000/01:Ub342 och 2000/01:Bo540 yrkande 2.Reservation 5 (kd) - delvisReservation 2 (fp) - delvis36. Utbildning på entreprenadRiksdagen avslår motionerna 1999/2000:Ub227yrkande 6, 1999/2000: Ub294 yrkande 32,1999/2000:Ub311 yrkande 9, 2000/01:Ub236 yrkande28 och 2000/01:Ub260 yrkande 8.Reservation 3 (m) - delvisReservation 2 (fp) - delvis37. ElevresorRiksdagen avslår motion 1999/2000:Ub201.38. Barnomsorg och skolgång på båda sidorav ÖresundRiksdagen avslår motion 2000/01:Ub807 yrkande6.39. Rekrytering till språkutbildningRiksdagen avslår motion 2000/01:Ub818 yrkande2.Reservation 3 (m) - delvis40. Skånelands betydelse, nutid ochhistoriaRiksdagen avslår motion 1999/2000:Ub239yrkandena 1 och 2.41. Andra motionsyrkandenRiksdagen avslår motionerna 1999/2000:Ub210yrkande 3, 1999/2000: Ub227 yrkande 7,1999/2000:Ub239 yrkandena 3 och 4, 1999/2000: Ub240yrkande 2, 1999/2000:Ub267 yrkande 3,1999/2000:Ub299, 1999/2000:T29 yrkande 8,2000/01:Ub201 yrkandena 1-3, 2000/01: Ub203 yrkande1, 2000/01:Ub208, 2000/01:Ub213 yrkandena 1-3,2000/01:Ub217 yrkandena 7 och 8, 2000/01:Ub218yrkandena 2, 5, 7-9 och 11, 2000/01:Ub233 yrkandena1 och 2, 2000/01:Ub239 yrkandena 11, 16 och 18,2000/01:Ub245 yrkande 2, 2000/01:Ub254, 2000/01:Ub262, 2000/01:Ub269 yrkande 5, 2000/01:Ub271yrkande 2, 2000/01:Ub275, 2000/01:Ub294,2000/01:Ub295, 2000/01:Ub298, 2000/01:Ub307 yrkande3, 2000/01:Ub313 yrkande 2, 2000/01:Ub314 yrkande 2,2000/01:Ub316 yrkande 28, 2000/01:Ub349,2000/01:Ub806 yrkandena 1, 3, 4 och 6, 2000/01:Ub807yrkande 7, 2000/01:Ub812, 2000/01:Ub821 yrkande 1,2000/01:Ju724 yrkande 17, 2000/01:So358 yrkande 3,2000/01:So543 yrkandena 2 och 5, 2000/01:Kr290yrkande 3 och 2000/01:Kr342 yrkande 1.Stockholm den 5 april 2001På utbildningsutskottets vägnarJan BjörkmanFöljande ledamöter har deltagit i beslutet: JanBjörkman (s), (), (), (), (), TorgnyDanielsson (s), (), LennartGustavsson (v), (), Per (),(), (), (), (), ()och (). Utskottets förslag till riksdagsbeslut ochställningstaganden har föranlett följandereservationer. I rubriken anges inom parentes vilkenpunkt i utskottets förslag till riksdagsbeslut sombehandlas i reservationen.1. Skolplikt och rätt tillutbildning, m.m. (punkterna 1, 3, 9och 27) - m, kdav (), (), TomasHögström (m), (), Per ()och ().Förslag till riksdagsbeslutVi anser att utskottets förslag under punkterna 1,3, 9 och 27 borde ha följande lydelse:1. Skolplikt och rätt till utbildning2.Riksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 1 ochbifaller därmed motionerna 2000/01:Ub206 yrkande1, 2000/01:Ub260 yrkande 3 och 2000/01:Ub316yrkandena 5 och 10, bifaller delvis motion2000/01:Ub225 yrkandena 2 och 15 samt avslårmotionerna 2000/01:Ub206 yrkande 2 och 2000/01:Ub239 yrkande 3.3. Naturvetenskap och teknik i skolanRiksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 1 ochbifaller därmed motionerna 1999/2000:Ub227yrkande 8 och 2000/01:Ub309 samt avslår motion1999/2000:Ub267 yrkande 1.9. LektoratRiksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 1 ochbifaller därmed motionerna 2000/01:Ub260 yrkande15 och 2000/01:Ub331 yrkande 19 samt avslårmotion 2000/01:Ub236 yrkande 20.27. Elevens rätt till stödRiksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 1 ochbifaller därmed motion 2000/01:Ub316 yrkande 6samt avslår motion 2000/01:Ub225 yrkande 4.StällningstagandeBarn är olika och mognar i olika takt. Skolpliktenbör därför regleras så att skolstarten blirflexibel. Ett barn skall kunna börja skolan vid sexeller ålder, men skolstarten skall också, omdet finns särskilda skäl, kunna skjutas upp till detår då barnet fyller . Skollagen bör sättaelevens kunskaper i fokus, inte tiden. Eleven skallha rätt till utbildning till dess hon eller han harnått målen för . Det vi här har anförtbör tillkännage för regeringen som sinmening och därmed bifalla motionerna 2000/01: Ub206yrkande 1, 2000/01:Ub260 yrkande 3 och 2000/01:Ub316yrkandena 5 och 10.Arbetet med att öka intresset för naturvetenskap ochteknik måste påbörjas redan i . Flerduktiga lärare måste lockas till . Detkräver att lärarna ges konkurrensmässigaarbetsvillkor. Att åstadkomma högre löner förduktiga lärare kan bara ske om kommunernas monopolbryts när det gäller att driva skolor. Det är genommångfald och konkurrens som ger valfrihet somutrymme skapas för bättre arbetsvillkor för lärarna.Utan duktiga lärare kommer inte de svenska elevernasresultat att nå internationell toppklass, vilketkrävs bl.a. om skall lyckas examinerabetydligt fler civilingenjörer av hög kvalitet.Detta bör tillkännage för regeringen somsin mening och därmed bifalla motionerna1999/2000:Ub227 yrkande 8 och 2000/01:Ub309.Vi förordar att fler lektorat införs i skolan föratt knyta forskning och undervisning närmarevarandra och för att bredda lärarnaskarriärmöjligheter. Detta bör tillkännageför regeringen som sin mening och därmed bifallamotionerna 2000/01:Ub260 yrkande 15 och2000/01:Ub331 yrkande 19.Alla lärare bör få grundläggande specialpedagogiskakunskaper för att förstå och kunna hjälpa elever medbehov av särskilt stöd. Det är också nödvändigt medkunskaper om kulturskillnader och om hur man arbetarmed barn med utländsk bakgrund. Barn och ungdomarmed utländsk bakgrund utgör en stor andel avelevantalet. Många av dessa barn behöver i skolanstöd såväl språkligt som i sin kulturidentitet. Ävenbarn med funktionshinder och mindre synligahandikapp, t.ex. neurologiska handikapp, måste fåden hjälp och den uppmärksamhet som deras speciellahandikapp kräver. Barn med olika handikapp måstetillförsäkras tillgång till anpassade läromedel. Detvi här har anfört bör tillkännage förregeringen som sin mening och därmed bifalla motion2000/01:Ub316 yrkande 6.2. Skolplikt och rätt tillutbildning, m.m. (punkterna 1, 6, 7,8, 9, 16, 17, 23, 25, 27, 28, 29,30, 31, 33, 34, 35 och 36) - fpav ().Förslag till riksdagsbeslutJag anser att utskottets förslag under punkterna 1,6, 7, 8, 9, 16, 17, 23, 25, 27, 28, 29, 30, 31, 33,34, 35 och 36 borde ha följande lydelse.1. Skolplikt och rätt till utbildningRiksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 2 ochbifaller därmed motion 2000/01:Ub225 yrkandena 2och 15 och avslår motionerna 2000/01:Ub206yrkandena 1 och 2, 2000/01:Ub239 yrkande 3,2000/01:Ub260 yrkande 3 och 2000/01:Ub316 yrkandena 5 och 10.6. Skolan som en murbräcka motsegregationRiksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 2 ochbifaller därmed motionerna 2000/01:Ub225 yrkande12 och 2000/01:Sf617 yrkande 7.7. SkolledareRiksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 2 ochbifaller därmed motionerna 2000/01:Ub225 yrkande16 och 2000/01:Ub236 yrkande 21 och avslårmotionerna 2000/01:Ub214 yrkande 2, 2000/01:Ub316yrkandena 21 och 29 samt 2000/01:Ub331 yrkandena20 och 21.8. LärareRiksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 2 ochbifaller därmed motion 2000/01:Ub225 yrkande 14och avslår motionerna 1999/2000:Ub227 yrkande 2,1999/2000:Ub277 yrkande 5, 2000/01:Ub260 yrkande14, 2000/01:Ub316 yrkandena 17 och 18 samt2000/01:Ub331 yrkande 18.9. LektoratRiksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 2 ochbifaller därmed motion 2000/01:Ub236 yrkande 20samt bifaller delvis motionerna 2000/01:Ub260yrkande 15 och 2000/01:Ub331 yrkande 19.1. Förskoleverksamhet2.Riksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 2 ochbifaller därmed motion 1999/2000:Ub294 yrkandena4 och 5 och avslår motion 1999/2000:Ub303.3. Ämnesfrågor av övergripande karaktär4.Riksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 2 ochbifaller därmed motionerna 2000/01:Ub225 yrkande3 och 2000/01:Ub227 yrkande 2 och avslårmotionerna 2000/01:Ub291 och 2000/01:Ub316yrkandena 11 och 31.1. Sex- och samlevnadsundervisning2.Riksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 2 ochbifaller därmed motion 2000/01:L459 yrkande 16och avslår motionerna 2000/01:Ub246 yrkandena 1och 3-6, 2000/01:Ub255, 2000/01:Ub331 yrkande 3,2000/01:Ub821 yrkande 2, 2000/01:Ju724 yrkande16, 2000/01:So304 yrkande 6 och 2000/01:So545yrkande 11.1. Läromedelsfrågorna i den statligauppföljningen2.Riksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 2 ochbifaller därmed motion 2000/01:Ub227 yrkande 4.1. Elevens rätt till stöd2.Riksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 2 ochbifaller därmed motion 2000/01:Ub225 yrkande 4och avslår motion 2000/01:Ub316 yrkande 6.1. Betygen i grundskolan2.Riksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 2 ochbifaller därmed motion 2000/01:Ub225 yrkandena 5och 10 och avslår motionerna 2000/01:Ub206yrkandena 3-5, 2000/01: Ub232, 2000/01:Ub237,2000/01:Ub239 yrkande 5, 2000/01:Ub256,2000/01:Ub260 yrkande 2, 2000/01:Ub276 yrkande 3,2000/01:Ub282 yrkande 2, 2000/01:Ub284 yrkande 3och 2000/01:Ub316 yrkandena 15 och 16.3. Utvecklingssamtalen4.Riksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 2 ochbifaller därmed motion 2000/01:Ub225 yrkande 7och avslår motionerna 2000/01:Ub239 yrkande 7 och2000/01:Ub316 yrkande 14.5. Nationella prov6.Riksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 2 ochbifaller därmed motion 2000/01:Ub225 yrkande 6och avslår motionerna 2000/01:Ub222 och2000/01:Ub322.7. Hälsa8.Riksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 2 ochbifaller därmed motionerna 2000/01:So549 yrkande11 och 2000/01:Kr539 yrkande 4 och avslårmotionerna 2000/01:Ub234, 2000/01:Ub240 yrkandena1 och 2, 2000/01:Ub316 yrkande 20 och2000/01:So453 yrkande 2.1. Alkohol, narkotika och tobak ()2.Riksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 2 ochbifaller därmed motion 2000/01:Ub236 yrkande 22och avslår motionerna 2000/01:Ub332 yrkande 3,2000/01:Ju929 yrkande 5, 2000/01:Ju931 yrkande 4,2000/01:Sf274 yrkande 37 och 2000/01:So362yrkande 1.34. Mobbning och annan kränkandebehandlingRiksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 2 ochbifaller därmed motionerna 2000/01:Ub225yrkandena 8 och 9 samt 2000/01:Ub236 yrkande 34och avslår motionerna 2000/01: Ub217 yrkandena1-6, 2000/01:Ub218 yrkandena 1, 3, 4 och 10,2000/01:Ub239 yrkande 10, 2000/01:Ub284 yrkande1, 2000/01:Ub320 yrkandena 1 och 5-7,2000/01:Ju907 yrkande 12 och 2000/01: So450yrkande 4.35. ArbetsmiljöRiksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 2 ochbifaller därmed motion 2000/01:Ub225 yrkande 11och avslår motionerna 2000/01:Ub238,2000/01:Ub239 yrkande 9, 2000/01: Ub316 yrkande26, 2000/01:Ub331 yrkande 5, 2000/01:Ub335yrkandena 1 och 2, 2000/01:Ub342 och2000/01:Bo540 yrkande 2.36. Utbildning på entreprenadRiksdagen tillkännager för regeringen som sinmening vad som anförs i reservation 2 ochbifaller därmed motionerna 1999/2000:Ub294yrkande 32 och 2000/01:Ub236 yrkande 28 ochavslår motionerna 1999/2000: Ub227 yrkande 6,1999/2000:Ub311 yrkande 9 och 2000/01:Ub260yrkande 8.StällningstagandeJag anser att skolplikten skall regleras så atteleverna normalt skall börja och avsluta den när målen har uppnåtts.Elevernas rätt till utbildning bör vidare reglerasså att de har rätt till undervisning och stöd ävenefter skolpliktens upphörande tills de blir behörigatill gymnasieskolans nationella program eller kanbörja i vuxenutbildning. Det jag här har anfört börriksdagen tillkännage för regeringen som sin meningoch därmed bifalla motion 2000/01:Ub225 yrkandena 2och 15.Enligt min och uppfattning kan skolananvändas som en murbräcka mot segregation. Det börvara kommunernas skyldighet att ge skolor i utsattaområden extra resurser för att hindra utslagning avelever. I dessa områden bör spjutspetsskolor ellermagnetskolor startas, som kan dra till sig eleverfrån olika stadsdelar. Möjlighet att välja blandkommunala och fristående skolor är ett viktigt medeltill att bryta segregationen, eftersom eleverna dåkan välja en skola utanför sitt bostadsområde. Detjag här har anfört bör tillkännage förregeringen som sin mening och därmed bifallamotionerna 2000/01:Ub225 yrkande 12 och2000/01:Sf617 yrkande 7.Många skolledare vittnar om en mycket pressadsituation med övertid, stress och en känsla avutsatthet. Detta måste förändras. Jag anser attrektor skall vara pedagogisk ledare. Lika viktigtsom det är att inom ha pedagogiskaledare är det att ledarna inom förskolan harpedagogisk kompetens. Det jag här har anfört börriksdagen tillkännage för regeringen som sin meningoch därmed bifalla motionerna 2000/01:Ub225 yrkande16 och 2000/01:Ub236 yrkande 21.Läraryrkets status måste enligt min mening stärkasoch lärares professionalism erkännas. Därför bör enlärarlegitimation införas. Det jag här har anförtbör tillkännage för regeringen som sinmening och därmed bifalla motion 2000/01:Ub225yrkande 14.En nödvändig förutsättning för att höja läraryrketsattraktionskraft är att lärare ges bättremöjligheter att utvecklas, att få nya uppgifter ochatt göra karriär. En form av detta är att blilektor. skall enligt min ochFolkpartiets mening var tionde lärare igymnasieskolan vara lektor. Det jag här har anförtbör tillkännage för regeringen som sinmening och därmed bifalla motion 2000/01:Ub236yrkande 20.Chefer inom förskolan skall enligt min mening varapedagogiska ledare. Föräldrarna har det ytterstaansvaret för sina barns fostran och utveckling.Förskolans betydelse som kompletterande funktiontill föräldraansvaret har dock blivit viktigare.Förskolans arbete med barnen skall därför ske i närasamarbete med föräldrarna. Det är viktigt attpersonalen inom förskolan har utbildning och kunskapför att kunna tolka och förmedla viktig information,som både familjen och personalen behöver för ettgott samarbete. Samarbetet mellan föräldrar ochpersonal måste ständigt utvärderas. För att barn ochföräldrar skall kunna ha ett reellt inflytande iförskolans verksamhet skall varje förskola varatydlig i fråga om mål, innehåll, arbetsformer samtömsesidiga rättigheter och skyldigheter. Det jag härhar anfört bör tillkännage för regeringensom sin mening och därmed bifalla motion1999/2000:Ub294 yrkandena 4 och 5.Ingen elev skall få känna sig ostimulerad i skolanoch ingen elev skall behöva lämna utanbaskunskaperna. En övergripande fråga är därför denom att undervisningen i basämnena, i första handämnena engelska och matematik, skall kunnaorganiseras i olika kurser för olika elever. Denallmänna kursen skall syfta till att eleverna skallnå minst betyget Godkänd. För elever som harsärskild fallenhet och intresse för ett ämne börmöjligheten till "särskild kurs" återinföras.Jämfört med andra länder är läsförståelsen god ochläsandet högt i . Men bland ungdomar minskarbåde förståelsen och läsandet. Jag anser att detdärför bör göras en statlig satsning på läsning inomskolan, med möjlighet till en kraftig lokalprioritering av baskunskaper.Det jag här har anfört bör tillkännageför regeringen som sin mening och därmed bifallamotionerna 2000/01:Ub225 yrkande 3 och 2000/01:Ub227yrkande 2.Det är oacceptabelt att många klasser, särskilt igymnasieskolan men också i , inte fårnågon undervisning alls om sex och samlevnad. Allaelever har rätt till en bra sex- ochsamlevnadsundervisning, inklusive undervisning omhomo- och bisexualitet. Det förekommer också att detanvänds läromedel som sprider fördomar om homo- ochbisexualitet. Dessa läromedel skall naturligtvisersättas med läromedel präglade av respekt ochacceptans. Det jag här har anfört bör riksdagentillkännage för regeringen som sin mening och därmedbifalla motion 2000/01:L459 yrkande 16.Jag anser det viktigt att läromedelsfrågorna ägnasstor uppmärksamhet i den statliga uppföljningengenom och dess kvalitetsgranskningsnämnd.Det jag här har anfört bör tillkännage förregeringen som sin mening och därmed bifalla motion2000/01:Ub227 yrkande 4.Barn och ungdomar i behov av särskilt stöd hardrabbats hårt av de senaste årens besparingar ikommunerna. Elever med grava läs- ochskrivsvårigheter (dyslexi) måste uppmärksammas mer iskolan. Om dyslexi inte uppmärksammas blirofta konsekvensen att eleven får problem medalltfler inslag i skolarbetet. För många elever kandet vara avgörande om de kan få undervisning enskilteller i mindre grupp under vissa perioder. Därförmåste speciallärartjänster återinrättas i skolornaoch en speciallärarutbildning införas pålärarhögskolorna. Det jag här har anfört börriksdagen tillkännage för regeringen som sin meningoch därmed bifalla motion 2000/01:Ub225 yrkande 4.Betyg bör ges i tidigare än . Attdela ut de första betygen på hösten i årskurs 8 åralldeles . Alla elever bör få betyg frånårskurs 6. Dessutom bör betygsskalan bli sexgradig.Skolket är ett växande problem i många skolor,vilket leder till att det är svårt att bedriva enordnad undervisning. Jag anser att det skall varamöjligt att ange ogiltig frånvaro på terminsbetygen.I tidigare årskurser skall föräldrarna regelbundetfå skriftlig information om sina barns frånvaro. Detjag här har anfört bör tillkännage förregeringen som sin mening och därmed bifalla motion2000/01:Ub225 yrkandena 5 och 10.Utvecklingssamtalen är oerhört viktiga för elever,föräldrar och lärare. Utvecklingssamtal skall enligtmin och mening föras redan i förskolanoch sedan genom hela grundskoletiden. Dessa samtalskall alltid dokumenteras skriftligt.Grundskoleförordningen bör ändras så att detta blirmöjligt. Det jag här har anfört bör riksdagentillkännage för regeringen som sin mening och därmedbifalla motion 2000/01:Ub225 yrkande 7.Nationella prov ger, liksom betyg, möjlighet attupptäcka elever som är i behov av stöd. De ger ocksåen samlad bild av skolans resultat. Obligatoriskanationella prov bör därför genomföras regelbundet.De nationella ämnesproven i svenska, engelska ochmatematik skall vara obligatoriska redan igrundskolans tredje år. Det jag här har anfört börriksdagen tillkännage för regeringen som sin meningoch därmed bifalla motion 2000/01:Ub225 yrkande 6.Under skolåldern utvecklas många av de vanor ochlivsstilar som får bestående effekter för hälsan.Det gäller matvanor, motionsvanor och bruk av tobak,alkohol och droger. Det är viktigt attgymnasieskolan fortsätter den undervisning ihälsofrågor som påbörjas i . Den skall tasin utgångspunkt i ett positivt och främjandeperspektiv även om man inte skall blunda för derisker som finns i elevernas omvärld.Idrottsrörelsen fyller en viktig roll föropinionsbildning i folkhälsofrågor. Som frivilligfolkrörelse kan dock idrottsrörelsen aldrig hahuvudansvaret för att nå alla barn och ungdomar medett positivt budskap om motionens och den fysiskaaktivitetens betydelse. Denna uppgift ligger, ochmåste framöver också ligga, på skolan. Det jag härhar anfört bör tillkännage för regeringensom sin mening och därmed bifalla motionerna2000/01:So549 yrkande 11 och 2000/01:Kr539 yrkande4.Det verkar bli allt lättare för ungdomar att få tagi alkohol och narkotika och tobak. Rök- ochalkoholdebuten sker allt längre ned i åldrarna, ochden negativa attityden till narkotika tycks haluckrats upp. Jag och efterlyser ennationell handlingsplan för hur kampen mot ungasmissbruk av alkohol, narkotika och tobak skallintensifieras. Det jag här har anfört bör riksdagentillkännage för regeringen som sin mening och därmedbifalla motion 2000/01:Ub236 yrkande 22.Det måste till kraftfulla åtgärder mot mobbning ochannan kränkande behandling av elever i skolorna. Jaganser att brott som begås i skolan alltid skallpolisanmälas. Varje skola skall ha en åtgärdsplanmot mobbning. En av de viktigaste åtgärderna är attinformera föräldrar till barn som mobbar ellermobbas. Föräldrarna har rätt att få veta vad somhänder deras barn i skolan, och de kan också bidratill en lösning av problemet. Elever som gjort sigskyldiga till grova förseelser som mobbning och våldmåste kunna skiljas från skolan under en längre tid.Regeringen bör se över skolformsförordningarna såatt de ger skolor rätt stöd för sinmyndighetsutövning. Det jag här har anfört börriksdagen tillkännage för regeringen som sin meningoch därmed bifalla motionerna 2000/01:Ub225yrkandena 8 och 9 och 2000/01:Ub236 yrkande 34.Skolan är största arbetsplats. Trots attsvenska skolelever omfattas av arbetsmiljölagen harbrister i skolans arbetsmiljö avslöjats, både närdet gäller den psykosociala och den fysiskaarbetsmiljön. Jag anser det självklart att ävenelever och lärare skall ha en arbetsplats somuppfyller kraven på en acceptabel arbetsmiljö. Dettabör tillkännage för regeringen som sinmening och därmed bifalla motion 2000/01:Ub225yrkande 11.I dag får endast undervisning i yrkesämnen igymnasieskolan läggas ut på entreprenad. Dennabegränsning är enligt min mening omotiverad.