frs · GN12640 · 2000-03-07 00:00:00 — Svar på fråga 1999/2000:640 om och samlevnadsundervisningen har frågat mig hur jag avser ta till vara de möjligheter har för att stimulera och underlätta undervisning av sex och samlevnad i gymnasiet. har redovisat den nationella kvalitetsgranskningen . Uppdraget bestod bl.a. av att granska hur skolorna bedriver sex- och samlevnadsundervisning i förhållande till de mål som finns inom området, främst från ett jämställdhetsperspektiv. Utvärderingen har visat att undervisningen i sex och samlevnad bör utvecklas och förbättras. Bakgrunden till att fick detta uppdrag var bl.a. oroande signaler om sexuella trakasserier och könsmobbning i form av ett sexistiskt språkbruk. Resultatet av rapporten analyseras inom . Ansvarsfördelningen mellan stat och kommun innebär att målen finns i läroplan och kursplaner medan kommuner och skolor utformar undervisningen. Sex och samlevnad är ett av de ämnesövergripande kunskapsområden som ska integreras i undervisningen i olika ämnen. Rektor har ansvar för att detta sker. För att betona vikten av att tala om värdefrågor i samband med undervisningen om samlevnad har regeringen gjort en tydlig markering i den reviderade kursplanen för i de samhällsorienterande ämnena. Där ska ingå att diskutera och reflektera över begrepp som identitet, sexualitet, kärlek och jämställdhet. Även i kursplanen för de naturorienterande ämnena och biologi finns kommentarer om undervisningen i sex och samlevnad. har i regleringsbrevet för fått i uppdrag att, som en förutsättning för vidare utvecklingsinsatser, ta fram en långsiktig, strategisk planering för verkets arbete med grundläggande demokratiska värden. Värdegrundsfrågorna är ett högt prioriterat område för mig. som gått har åtgärder vidtagits för att stödja arbetet med värdegrunden i skolan. ska bl.a. stötta de forum för demokrati och elevinflytande som finns i skolan. Ett ungdomsråd är knutet till projektet. Den sakfråga som rådet enligt direktiven först skulle arbeta med gäller sex och samlevnad som en del av värdegrunden och som en del av skolans arbetsmiljö och arbetsklimat. Projektet har redan tagit fram och kommer att ta fram ytterligare material som är pedagogiskt anpassade efter barns och ungas mognad och med de frågor som känns viktiga för dem att diskutera. Syftet är att stimulera till en dialog mellan elever och mellan elever och vuxna. kommer att lägga fram en slutrapport med analys och åtgärdsförslag. Jag ser fram emot att ta del av slutrapporten och till dess avvaktar jag med vidare åtgärder. har som en av sina uppgifter att bedriva ett hälsofrämjande arbete inom sex och samlevnad. Det är en av de myndigheter och institutioner som kan bidra till en mer varierad undervisning. Samverkan mellan skola och samhälle är viktig inte minst när det gäller sex- och samlevnadsfrågor. Skolan måste använda sig av och utnyttja de resurser som står till buds för att skapa en motvikt till den massmediekultur som är mest lättillgänglig för ungdomarna. Som minister kan jag inte ha någon åsikt om den nämnda . Men jag anser att sex- och samlevnadsundervisningen är en viktig del av skolans uppdrag och att det är angeläget att eleverna får möjlighet att diskutera dessa frågor i skolan.