frs · GO12152 · 2000-11-08 00:00:00 — Svar på fråga 2000/01:152 om stress i skolan har frågat vad jag tänker göra för att motverka stress i skolan. Stress hos barn, elever och personal i barnomsorg och skola är ett allvarligt problem. Det finns undersökningar som visar att upplevelsen av stress ökat hos både barn och vuxna i samhället. Stress i skolan har många orsaker och måste diskuteras utifrån olika infallsvinklar i ett brett samhällsperspektiv. har reformer genomförts inom skolan som lett till omfattande förändringar. I flera verksamheter har också bristen på kompetens och ledare inneburit ökade krav på personal och indirekt också på barn och elever. Elevernas arbetsbelastning har ökat, en viktig beståndsdel är behörighetskraven för studier i gymnasieskolan och höga intagningspoäng till högskolan. som kraven har ökat har kommuner och skolor fått försämrade ekonomiska villkor. Hur man upplever stress är en kombination av handlingsutrymme och arbetsbelastning och kan påverka både hälsan och förutsättningarna för lärande. Det är allvarligt om eleverna upplever tillvaron i skolan som så fylld av stress och krav att de inte hinner vila eller delta i några aktiviteter . I läroplanen för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen och fritidshemmet (Lpo 94) och läroplanen för de frivilliga skolformerna (Lpf 94) står att eleverna ska få vara med och påverka uppläggningen och utvärderingen av undervisningen. Det finns också bestämmelser om lämpligt avvägda skoldagar och skolveckor i 4 kap. 2 § grundskoleförordningen (1994:1194). Självklart har skolan rätt att ställa krav på eleverna men eleverna har också rätt att få diskutera vad som kan vara rimligt. Elevernas totala arbetsbörda måste uppmärksammas både i klassråd och elevråd och i diskussion med lärare, skolledning och föräldrar. Regeringen avser att se över elevernas möjlighet att påverka sin arbetsmiljö. Elevernas arbetsmiljö får inte betraktas bara som en förutsättning för deras lärande utan också som en förutsättning för hälsa och välbefinnande. Jag anser att det behövs en tydlig markering av kravet på en god fysisk och psykosocial miljö i de författningar som reglerar skolans verksamhet. av skollagen m.m. (U 1999:01, dir. 1999:15) har bl.a. fått i uppdrag att göra en översyn av regler för att stärka barns och ungdomars säkerhet, skydd och trygghet i barnomsorg och skola. Utredningens om elevvård-skolhälsovård (U 1998:05, dir. 1998:59) uppdrag att kartlägga elevvårdens och skolhälsovårdens verksamhet och funktion samt överväga lämpliga åtgärder för att höja verksamhetens kvalitet, leder även till en fokusering på elevernas arbetsmiljö och förbättringar inom detta område. Remisstiden för betänkandet Från dubbla spår till Elevhälsa i en skola som främjar lust att lära, hälsa och utveckling (SOU 2000:19) har gått ut och en sammanställning av remissvaren pågår på departementet. I budgetpropositionen föreslår regeringen en riktad satsning på skolan med per läsår . Regeringen gör en kraftsamling för att förbättra resultaten och arbetsmiljön för barn och vuxna i ungdomsskolan och fritidshemmen. Syftet är främst att öka personaltätheten men även att förstärka personalens kompetens. Denna satsning på skolan bör kunna leda till en förbättrad situation i skolan med fler vuxna och minskad stress som resultat.