prop · GN0368 · 2000-01-01 00:00:00 — Vidare påpekar FUB att det i läroplanen för förskolan (Lpfö 98) bl.a. anges att förskolan skall sträva efter ett förtroendefullt samarbete med förskoleklassen, skolan och fritidshemmet för att stödja barnens allsidiga utveckling och lärande i ett långsiktigt perspektiv. Motsvarande skrivning finns i läroplanen för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen och fritidshemmet (Lpo 94). En liknande bestämmelse om samarbete mellan och särskolan borde gälla anser FUB. och och Skola (RHS) stöder i sina remissyttranden förslaget om permanentning av försöksverksamheten. RHS kan dock acceptera en förlängning av försöksverksamheten, om den begränsas till högst och att tiden används, bl.a. för utredning av de problemområden pekar på. () tillstyrker att lagen permanentas i avvaktan på en utveckling till att särskolan kan tas bort som egen skolform,. HO anser dock att de problem som pekat ut skyndsamt måste utredas och lösas. menar att det finns många oklarheter om konsekvenserna av att permanenta lagen, varför det är nödvändigt att förlänga försöksverksamheten med . avvisar förslaget om permanentning och anser att det är orealistiskt att anpassa mål så att barn med utveck- lingsstörning skall kunna uppnå samma kunskapsmål som övriga elever. Regeringen anser, mot bakgrund av vad som framkommit i utvärdering, att det är för tidigt att nu omvandla försöksverksamheten till en reguljär verksamhet. En förlängning av försöksverksamheten skulle ge förutsättningar för ett bättre underlag bland annat så att frågeställningarna i det ursprungliga uppföljnings- och utvärderingsuppdraget till kan belysas djupare och hänsyn kan tas till de problem som noterats under den hittillsvarande försöksperioden. I propositionen Elever med funktions- hinder - ansvar för utbildning och stöd (prop. 1998/99:105, bet. 1999/2000:UbU 4, rskr. 1999/2000:14) aviserade regeringen en treårig satsning på kompetensutveckling av lärare bland annat i syfte att stärka förutsättningarna för elever i behov av särskilt stöd, däribland elever med funktionshinder, att nå målen. Även dessa insatser skulle skapa bättre förutsättningar för den elevgrupp det nu gäller. Sammantaget bör alltså försöksverksamheten förlängas och kontinuerligt följas upp och utvärderas. Ansvaret för en fördjupad uppföljning och utvärdering av försöksverksamheten bör ligga på . Regeringen föreslår att den pågående försöksverksamheten med ökat föräldrainflytande över utvecklingsstörda barns skolgång förlängs till utgången av . Regeringen avser att ge ett nytt uppdrag att dels fortsätta och fördjupat följa och utvärdera försöksverk- samheten, dels att utvärdera alternativet att vara inskriven i särskolan men integrerad i en klass i . Redovisning av uppdraget bör ske . 8 Ändring av namn på ämnet hemkunskap Regeringens förslag: Ämnet hemkunskap i timplanen för i bilaga 3 till skollagen (1985:1100) skall benämnas hem- och konsu- mentkunskap. Skäl för regeringens förslag: överlämnade förslag till reviderade kursplaner för alla ämnen i . Regeringen fastställde med detta förslag som underlag nya kursplaner för alla ämnen i , som skall gälla fr.o.m. . Ändringarna i tidigare gällande kursplan för hemkunskap innebär att ämnet har fått en tydligare inriktning mot konsumentkunskap. Bl.a. har mål tillförts, som innebär att eleverna skall kunna jämföra priser och uppfatta skillnader mellan information och reklam. Ett annat mål är att känna till sina rättigheter som konsument och kunna värdera olika slags information vid utförandet av verksamheter i hushållet. Regeringen anser därför att ämnet också skall ha en benämning, som motsvarar denna förändring i ämnets karaktär. har givit uttryck för önskemål om en sådan namn- ändring vid en uppvaktning på . , , , och har också beretts tillfälle att ge synpunkter under hand på namnändringen. Regeringen föreslår av ovanstående skäl en ändring i bilaga 3 till skollagen, som innebär att ämnet hemkunskap skall benämnas hem- och konsumentkunskap. 9 Författningskommentarer 9.1 Förslaget till lag om ändring i skollagen (1985:1100) 5 kap. 3 § Ändringen innebär att fjärde stycket upphävs. Skälen för detta har redovisats i avsnitt 6. Ändring av bilag 3 till skollagen Ändringen i bilaga 3 i timplanen för har behandlats i avsnitt 8. 9.2 Förslaget till lag om fortsatt giltighet av lagen (1995:1249) om försöksverksamhet med ökat föräldrainflytande över utvecklingsstörda barns skolgång Lagens giltighetstid föreslås bli förlängd med . Skälen för detta har redovisats i avsnitt 7. Utdrag ur protokoll vid regeringssammanträde Närvarande: statsministern , ordförande, och statsråden , , , , , , , , , , , , , , , . Regeringen beslutar proposition 1999/2000:68 Vissa skolfrågor. Författningsrubrik Bestämmelser som inför, ändrar, upp- häver eller upprepar ett normgivnings- bemyndigande Celexnummer för bakomliggande EG- regler Lag om ändring i skol- lagen (1985:1100) 5 kap. 3 § Lagen omtryckt 1997:1212. Senaste lydelse 1999:180. 1999/2000: 68