mot · GO02Ub812 · 2000-10-05 00:00:00 — Motion till riksdagen2000/01:Ub812av Stafilidis, ()Civil olydnadFörslag till riksdagsbeslutRiksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om att träning i civil olydnad borde vara en självklarhet i dendemokratiska processen och borde även vara en del av utbildningen iämnen såsom samhällskunskap, rättskunskap och historia på högstadiet,gymnasiet, folkhögskolan och högskolan.InledningHösten 1999 anordnade en kursunder rubriken och direkt motstånd. Kurseninnehöll inte olagliga aktioner och hade pågått åtminstonesedan en termin tillbaka. Folkhögskolan planerade heller inteatt rapportera kursen som statsbidragskurs.Kursen besöktes dock av folkbildningsrådet vilka beslöt att dra instatsbidraget till folkhögskolan. Besöket ledde också till ett inslag iAktuellt.Inslaget fälldes senare av Granskningsnämnden.Civil olydnadCivil olydnad är ett samlingsnamn för olika aktioner som gårut på att man avsiktligt och medvetet, enskilt eller kollektivtbryter mot lagar, bestämmelser som man anser vara fel. Mangör det p.g.a. vad man anser vara rätt och bäst för samhället,inte för egen vinning.Det sistnämnda är skillnaden mellan civil olydnad och en kriminellhandling. Man kan inte räkna med någon personlig utan tvärt om;med straff i någon form.En annan skillnad är att man står för vad man gjort - och inte försöker drasig undan påföljd, inte försöker "klara sig". Detta är också principen omvillighet att själv utstå lidande.Civil olydnad är inte att sätta sig över lagen. Även då lagen bryts såignoreras den inte. Deltagarna smiter alltså inte undan från konsekvenserna avhandlingen. Istället är civil olydnad en politisk handling som konfronterarlagen och hävdar en högre rätt. Att hävda ett högre värde än lagen innebärinte att man själv har sanningen. Det är bara en utgångspunkt för dialogen.Vad är det då för lagar som bryts? Lagbrotten handlar så gott somuteslutande om ohörsamhet mot ordningsmakt, egenmäktigt förfarande ellerstörande av allmän ordning vilket blir konsekvensen när demonstranter intelyder polisens/ordningsmaktens uppmaning t.ex. att lämna det blockeradevägbygget vid trädkramaraktionerna på eller för den delen almarnai Kungsträdgården.Gandhi använde satyagraha som komplement till ickevåld. sombetyder sanning kommer från sat som i sin tur betyder vara eller varande.Med agraha menas att hålla fast eller ta tag. använde agraha som ensynonym för kraft. Satyagraha blir då sanningskraft.Eftersom ingen fullständigt kan veta sanningen går det heller inte attanvända våld för att tvinga till sig sanning. Satyagraha innebär iställettålamod och sympati. Tålamod i sin tur innebär att själv ta lidande. Civilolydnad är därför en nödvändig del av satyagraha (bl.a. fritt ur icivil olydnad av Per Herngren).Slutsats"Rörelserna tvingar samhället att konfronteras medgrundläggande värden, så vida de står för ett sökande efteräkthet" (ur SOU 1999:101 Olydiga medborgare).Utomparlamentariska aktioner har alltid funnits och har varit grunden förtillkomsten av många av de rättigheter som anses självklara. Allmänrösträtt, kvinnors frigörelse, kortare arbetstid, barnens rättigheter ochmöjligheten att njuta av almarna i är bara några exempel pådetta. Människor med civilkurage har lyckats ändra dåligt planerade vägar,avslöja nedgrävning av giftigt avfall och så vidare. Ofta har det handlat ommänniskor som bott i ett område, reagerat och därefter handlat. De har heltenkelt vägrat finna sig i orättvisor och fel som de observerat i sitt närområde.Att lära sig vara observant och att ta sitt ansvar där man ser att något är felska inte bestraffas utan uppmuntras. Detta bör ske i samhället i stort men inteminst inom alla utbildningsformer. Civil olydnad är ett sätt att göra sin rösthörd. Röster från människor som berörs till de som styr och beslutar.Olika sätt att delta i den demokratiska processen, oavsett om det gällerlobbning, insändarskrivande eller civila olydnadsaktioner, borde vara ennaturlig del av allas utbildning. Ickevåld och självförsvar är en del av civilaolydnadsaktioner. Träning i dessa metoder bör därför finnas tillgängliga förde som så önskar, även inom skolan. Att en skola erbjuder denna typ avträning ska inte kunna innebära att skolan riskerar att få sitt statsbidragindraget. Detta bör som sin mening ge regeringen till känna.Stockholm den 5 oktober 2000Tasso Stafilidis (v)()()