mot · GO02Ub230 · 2000-10-05 00:00:00 — Motion till riksdagen2000/01:Ub230av , ()Utvecklingsstördas rättighet till vuxenutbildningFörslag till riksdagsbeslut1. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om utvecklingsstördas rätt till särvux.2. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om att de som avslutar sina studier på särvux skall få slutbetyg.3. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om att de utvecklingsstörda skall få undervisning i idrott och hälsapå den utbildning som motsvarar gymnasiesärskolan.4. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om att elever i särvux skall få utbildning i naturkunskap.5. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om att estetiska ämnen skall finnas i särvux på grundsärskolenivå.6. tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om att hemspråk skall finnas i särvux på grundsärskolenivå.InledningEtt genomgripande reformarbete har genomförts inomvuxenutbildningen . GenomKunskapslyftet har hundratusentals vuxna fått möjlighet tillutbildning på grundskolenivå och gymnasial nivå. Eninvestering som ökar människors deltagande i samhällslivoch yrkesliv. I den satsningen har vuxenutbildning förutvecklingsstörda, särvux, totalt försummats vilket är heltoacceptabelt.Utvecklingsstörda ärmissgynnadeEnligt statistik finns det 20 912utvecklingsstörda i åldern . Enligt Skolverketsstatistik deltog 3 888 genomsnittselever i Särvuxkurser år1997. Det är därmed en mycket liten andel av dem som fårmöjlighet till förkovran och utveckling av de förmågor somfinns. Enligt skollagen (1985:1100 12 kap. § 3) skakommunerna erbjuda särvux. Enligt 5 § ska kommunernaockså informera om möjligheterna till särvux samt verka föratt vuxna utvecklingsstörda deltar i sådan utbildning. Detfungerar dock inte särskilt bra, kommunerna sköter inte sinuppgift i detta avseende.De vuxna utvecklingsstörda är utsatta, speciellt när föräldrarna blir gamlaoch inte orkar engagera sig. Kommunerna i landet är relativt bra på atttillgodose omsorgen för de utvecklingsstörda; bostäder, assistenter och andrastödåtgärder finns. När det gäller utbildning, att höja den utvecklingsstördaskompetens är det däremot svagt. Den utvecklingsstörda lär senare men måsteavbryta sin skolgång , därefter finns ingen rättighet för denvuxne till skolgång. Detta ska jämföras med den enorma satsning som hargjorts genom med uppsökande verksamhet och individuellastudieplaner för att öka delaktigheten i samhället.Det är som fördelar pengar till , de menar dockatt dessa inte får användas för utvecklingsstördas utbildning. Däremot såpåtalar i sitt slutbetänkande (SOU 200:28) att demed utvecklingsstörning har samma lagliga rättighet som andra.Skillnader mellan särvuxoch övrig vuxenutbildningSärvux ska anordna utbildning för vuxna utvecklingsstörda.Den ska med utgångspunkt i elevernas tidigare utbildning ocherfarenhet fördjupa och utveckla elevernas kunskaper fördeltagande i samhällsliv och yrkesliv. Utgångspunkten är attvarje människa kan utvecklas utifrån de förutsättningar varoch en har om tillräckligt stöd ges. Syftet med särvux skiljersig inte från syftet för vuxenutbildning i stort mentillgängligheten till utbildningen och utbildningens innehållskiljer sig i flera viktiga avseenden.De utvecklingsstörda haringen rättighet tillvuxenutbildningFör alla vuxna är det en lagstadgad rättighet att gågrundläggande vuxenutbildning. Kommunerna har skyldighetatt aktivt verka för att nå dem som har rätt till grundläggandevuxenutbildning och för att motivera dem att delta. Denrättigheten gäller inte för särvux. Många vet överhuvudtagetinte om att utbildningsmöjligheter finns och kommuner harofta kö till de få platser som erbjuds. Eftersomutvecklingsstörda lär i långsammare takt uppehålls de fåplatserna ofta av samma personer varför tillgänglighetenförsvåras.De studerande som avslutar studier påsärvux får inget slutbetygUtbildning är en utveckling av kunskaper och alla kanutvecklas i någon grad. Slutbetyget är en återkoppling på denansträngning som gjorts för att lära och är inte mindre viktigtför en utvecklingsstörd än någon annan. har jag intekännedom om någon annan utbildning på motsvarande nivådär slutbetyg inte ges.Utvecklingsstörda får inteundervisning i idrott och hälsaPå den utbildning som motsvarar gymnasiesärskolan gesundervisning i alla ämnen som får finnas på ett nationelltprogram med undantag av idrott och hälsa. Så sent som ivårens arbete fördes idrott och hälsa in i läroplanen förkommunal vuxenutbildning. Särvux omfattades dock inte avförändringen.I särvux ges inte utbildning inaturkunskapNaturen är den enklaste av miljöer för en utvecklingsstörd.Estetiska ämnen finns inte i särvux pågrundsärskolenivåMusik, bild och liknande ämnen innehåller möjligheter förjust dessa människor att utvecklas och ger verktyg att delta iolika samhällsmiljöer.Hemspråk finns inte i särvux pågrundsärskolenivåAtt utvecklingsstörda förhindras kunskaper i sitt hemspråkkan inte försvaras.Aktuella exempelUlf bor i , en stad som finns med bland de 24 störrestäderna i landet (SCB, 1997). är och kan enbarttala några enstaka ord, hans dagliga sysselsättning under 15år har huvudsakligen varit att sortera skruvar. Hans föräldrarCarl och sökte svenska på särvux förUlf. De hoppades att han skulle lära sig tala i meningar. Hanfick beskedet att man dragit in en halv tjänst så han fick inteplats. Hade , vilket han önskade, fått svenskundervisninghade han kunnat delta i socialt liv på ett helt annat sätt. Efter21 års ålder har inte fått någon utbildning. I Linköpingfinns 39 platser på Särvux för uppskattningsvis 500 vuxnasom skulle behöva stöd.Mats går sitt sista år på särskolan. Han har lärt sig läsa. För attkunskaper ska bestå behöver kontinuerlig träning. är hans föräldraroroliga för en framtid för där han inte kan delta i det sociala livet somidag. De befarar att han kommer glömma bort det han nu kan om inte någotutbildningsstöd ges.Ulf och är exempel på all de tusentals utvecklingsstörda i vårt landsom skulle kunna utvecklas ytterligare och leva ett kvalitativt bättre liv om defick anpassat stöd. Det stödet ska självklart lagstadgas som för alla andra.En vuxenutbildningsreform som omfattar också de utvecklingsstörda fårbudgetkonsekvenser för landet.Inte heller i årets budget finns en rad om utökning av antalet platser tillsärvux. Det vore rimligt att kunskapslyftsprojektet också omfattade de somgått särskola och är i behov av särvux. Särvux borde ingå i denutbildningssatsning som budgeteras inom ramen för kunskapslyftsprojektet.Stockholm den 22 september 2000Yvonne ()