mot · GO02Ub334 · 2000-10-05 00:00:00 — Motion till riksdagen2000/01:Ub334av , ()Fristående skolorFörslag till riksdagsbeslutRiksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om fristående skolor.MotiveringUnder har antalet fristående skolor vuxit snabbt till antaletoch intresset tycks inte ha avtagit då kan sägas ha överhopatsmed ansökningar inför kommande år. I en del kommuner synes intressetvara större än i andra kommuner för att starta fristående gymnasieskolor.Huvudmän för de fristående gymnasierna tycks i allt högre grad röra sigom aktiebolag, inte sällan med verksamhet i flera kommuner, ochstiftelser. Från att från början ha rört sig om att starta fristående skolormed alternativ inriktning eller profil verkar det allt mer ha kommit atthandla om att driva fristående skolor med snarlika programutbud som detkommunerna själva erbjuder.Den kommunala skolan har under utsatts för hård kritik frånolika håll. Delvis har kritiken bestått i att skolan fått för litet resurser,vilket ärsant då även skolan liksom andra verksamheter i kommunerna drabbats avbesparingar under de ekonomiskt svåra åren . I takt med attekonomin förbättrats i landet har också skolan tillförts mera pengar, men vadsom nu håller på att hända, när allt fler fristående skolor etableras, är attkommunernas budget för skolan urholkas.Enligt det regelverk som gäller för bidrag till elever i friståendegymnasieskola, som baserar sig på ett genomsnitt av kostnaden pergymnasieelev i riket, kan det innebära att kommunen får betala mer per elevsom väljer den fristående skolan än för de elever som går i den kommunalaskolan. Medan de fristående skolorna erhåller mer resurser som höjerkvaliteten i undervisningen, både genom mindre klasser, fler lärare, bättreläromedel - ibland en dator till varje elev - så får den kommunala skolan görabesparingar som leder till en sämre kvalitet i undervisningen. Dels fårkommunen en del omställningskostnader för lokaler och övertalig personalför en anpassning till det lägre elevunderlaget, dels kostnader på grund av dethögre bidraget till den fristående skolan. Konsekvensen av besparingarna kant ex bli ett begränsat programutbud och minskade valmöjligheter när detgäller såväl inriktningar och kurspaket/profiler som det individuella valetliksom att det får återverkningar på antal skolledare, stödpersonal,kompetensutveckling, administrativ service till elever och personal.Om det nu gällande systemet med högre bidrag till elever som väljer enfristående gymnasieskola bibehålls riskerar det att ytterligare urholka denkommunala skolans resurser, vilket främst kommer att drabba de mestresurssvaga ungdomarna. Regeringen måste därför ändra reglerna förbidragsgivning till fristående gymnasieskolor till ett mer rättvist system medett bidrag som utgår från kostnaden per elev i den aktuella kommunen, vilketbör ges regeringen till känna.Trots att kommuner vid yttranden över ansökningar till anförtunga skäl för ett avslag, såsom bl a ekonomiska konsekvenser medkvalitativa försämringar för elever i den kommunala skolan, har Skolverketvalt att bifalla de flesta ansökningarna. Kommunen torde vara den som harbäst insikt i vilka återverkningar minskade resurser får för den kommunalaskolan och borde därför ha ett avgörande inflytande på om en friståendegymnasieskola ska godkännas eller ej. Detta bör ges regeringen till känna.De allmänna målen om rätten till en likvärdig utbildning och på likavillkor liksom tankarna och värdet med en sammanhållen skola är på väg attbrytas upp genom den omfattning av antalet fristående skolor vi nu är på vägatt få och med de regler som tillämpas. Finns det skäl för att befara att vi fåren segregerad skolgång där elever med de bästa förutsättningarna går ifristående skolor med bättre kvalitativ utbildning och där de resurssvagaungdomarna går kvar i den kommunala skolan med ett begränsat utbud avvalmöjligheter och stöd i undervisningen? Hur de nya skolformerna påverkarsamhällets integrationssträvanden behöver analyseras och värderas. Det börges regeringen till känna.Stockholm den 1 oktober 2000Margareta ()()