mot · GN02Ub31 · 2000-06-09 00:00:00 — Motion till riksdagen1999/2000:Ub31av , ()med anledning av prop. 1999/2000:135 En förnyad lärarutbildningKritik handlar inte om att säga att tingen inte är precis som de är.Det handlar om att demonstrera vad det är för slags antaganden, för slagsbekanta, obestridda och obeaktadetankesätt som de praktiker vi accepterar vilar på ...Kritik handlar om att jaga bort detta tankesätt och söka förändra det:att visa att tingen inte är så självklara som man trodde, att se att det somaccepteras som självklart inte längrekommer att bli accepterat som sådant.Att utöva kritik handlar om att göra det svårt att göra enkla gester...Citatet är hämtat ur essä .En av grundförutsättningarna i propositionen är att all lärarutbildning i landet bedrivs vid en högskola eller ettuniversitet. Möjligheten för andra intressenter att bedriva lärarutbildning harej tagits upp. I direktivet angavs attolika pedagogiska profileringar skulle behandlas. Men deras behov avlärarutbildning kvarstår att handlägga.Samhällets ansvar för att en lärarutbildning håller hög kvalitet och vilar påvetenskaplig grund säkerställs genomHögskoleverkets särskilt utarbetade kriterier. Utifrån dessa kriterier borde det finnas möjligheter för andraorganisationer med t ex alternativ pedagogik att få till stånd att arrangeralärarutbildning.I finns 40 med sammanlagt 5 000 elever.Till det tillkommer 1 200 barn iwaldorfförskola och ca 800 barn och vuxna i läkepedagogisk verksamhet. Skolornaär, liksom andra fristående skolor,offentligt finansierade. Själva poängen med är att arbeta utifrånen annan pedagogik än de allmännaskolorna, och det krävs en särskild lärarutbildning.Så länge inte den lärarutbildningen omfattas av den offentliga finansieringenblir waldorfskolornas lärarförsörjninghelt beroende av enskilda människors uppoffringar. Lärarkandidater måste betalahöga avgifter, lärarutbildare måsteacceptera mycket låga löner eller enskilda gåvor. Utbildningsresurser blirmycket knappa.Utbildningen av waldorflärare bedrivs inom en blivande klasslärare ärutbildningen 4-årig liksom för ämneslärare inom de olika konstnärligaämnesområdena. Vidare finns en 3-årigwaldorfförskola och en 4-årig läkepedagogisk utbildning. För dem som redan haren lärarutbildning finns en ettårigpåbyggnadsutbildning i waldorfpedagogik.Propositionen betonar högskolornas ansvar att genom sitt kursutbud tillgodosestudenternas efterfrågan av alternativpedagogik. Regeringen förutsätter ett nära samarbete med företrädare för deaktuella pedagogiska profileringarna.Det borde innebära att t ex waldorflärarutbildningen bedrivs på den högskola som har kompetens, nämligen RudolfSteinerhögskolan.Kompetent att bedöma vad som bör krävas för behörighet som waldorflärare ärrimligen också är waldorflärarutbildningarnas lärosäte. Regeringen fastslår också att särskilda behov av viss lärar-kompetens ska tillgodoses genom att lärosätena ges specificeradeutbildningsuppdrag.Lärarutbildningen ska vara en garanti för en likvärdig skola. Waldorfskolorna är erkända som likvärdiga utan attvara lika andra skolor. Målet är att ges examensrätt.Under inväntan av denna måluppfyllelseutgår jag ifrån att utvecklingen med examensrätt för enskilda anordnarefortsätter under förutsättning attHögskoleverket gett sitt godkännande.HemställanHemställanMed hänvisning till det anförda hemställsatt som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförts om enskilda anordnare avlärarutbildning.Stockholm den 7 juni 2000Ewa ()