mot · GO02Ub225 · 2000-10-05 00:00:00 — Möjligheten att välja blandkommunala och fristående skolor är ett viktigt medel till attbryta segregationen eftersom eleverna då kan välja en skolautanför sitt bostadsområde.Förbättring av skolans arbetsmiljöSkolan är största arbetsplats. Trots att svenskaskolelever omfattas av arbetsmiljölagen, så har brister iskolans arbetsmiljö avslöjats. både när det gäller denpsykosociala och den fysiska arbetsmiljön.Allergiframkallande skollokaler, bullriga miljöer ocholycksdrabbade skolgårdar är exempel på problem i denfysiska arbetsmiljön. Än mer skrämmande är att så mångaelever är utsatta för våld och mobbning i skolan. Det är ettproblem som måste tas på djupaste allvar. För ärdet självklart att även elever och lärare ska ha en arbetsplatssom uppfyller kraven på en acceptabel arbetsmiljö.Folkpartiet anser att det är viktigt att skolan inte låter undervisning omviktiga ämnesövergripande frågor falla mellan stolarna. Hit hör sex- ochsamlevnadsundervisningen. Varje oönskad graviditet är en för mycket. Ingenårskull får gå miste om denna undervisning och det är viktigt att den inteutsätts för några nedskärningar i av knappa resurser.Folkpartiet ser med allvar på att tillgängligheten när det gäller alkohol ochnarkotika tycks ha ökat. Informationen om alkohol, narkotika och tobak måstegöras mer effektiv. Undersökningar visar att både rök- och alkoholdebutensker allt längre ned i åldrarna. Dessutom tycks den negativa attityden tillnarkotika ha luckrats upp hos en del ungdomar. Det är nödvändigt att kampenmot alkohol, narkotika och tobak intensifieras. efterlyser därför ennationell handlingsplan för hur kampen mot ungas missbruk av alkohol,narkotika och tobak ska intensifieras.Missbruk, ätstörningar och självmordsförsök är de mest drastiskayttringarna av ungdomars ångest och dåliga självförtroende. 150 ungdomartar livet av sig . Den komplexa problematik som finns iungdomsvärlden och i samhället i stort är inte något som skolan på egen handkan lösa. Men i en skola med god arbetsmiljö och respekt för varandra, därvarje elev är sedd, finns möjligheten att stödja eleverna i sin personligautveckling, både i och utanför undervisningen. En god skola kan i bästa fallförebygga och förhindra tragedier.Inrätta en nationellskolinspektionSverige behöver en nationell skolinspektion för att kraftigtstärka statens utvärdering och uppföljning av skolans resultat.Detta har visat sig nödvändigt efter den olyckligt genomfördakommunaliseringen av skolan. Att kommunaliseringen hittillsmisslyckats beror på att staten inte varit tydlig i sina mål,men ännu mer på att statens utvärderingsinstrument ärotillräckliga.Folkpartiet anser att det är fel att både ska utveckla skolan ochvara rådgivande organ till kommunerna som verket är den instanssom följer upp kvaliteten i skolan. Det är en mycket svår uppgift att samtidigtvara stödjande och rådgivande mot den man kritiskt ska granska ochkontrollera. För en tydligare uppföljning föreslår en uppdelning avde uppgifter som ligger hos . behåller sinstödjande och rådgivande roll och sina utvecklingsuppgifter. Samtidigttillskapas en ny myndighet för att stärka statens roll i utvärderingen avskolans resultat - en nationell skolinspektion.Nationella skolinspektionen ska granska kvaliteten i såväl kommunala somfristående skolor, säkerställa likvärdighet i bedömningen av nationella provoch det nationella betygssystemet. Nationella skolinspektionen ska också varaden myndighet som utfärdar respektive drar in den lärarlegitimation somFolkpartiet föreslår inrättas.Fristående skolorInget är viktigare för att ge människor jämlika livschanser änen skola där alla har goda möjligheter att utvecklas. En liberalskolpolitik utgår från den enskilda elevens behov och dennasvalfrihet är ett honnörsbegrepp. Vissa elever föredrarfristående skolor framför kommunala och friskolor utgördärför ett viktigt komplement. Föräldrar och elever ska kunnavälja mellan offentliga och enskilda förskolor.Mer mångfald inom utbildningsväsendet behövs även för att stimulerakvalitet och pedagogisk utveckling. De enskilda alternativen behöver blibetydligt fler och de ska kunna konkurrera med de offentliga skolorna påekonomiskt lika villkor.Den socialdemokratiska regeringen har tillsammans med bl a Miljöpartietgenomfört försämringar för fristående skolor genom att låta kommunernapåverka godkännandet av friskolor. Därmed råder olika villkor för friståendeskolor i olika delar av landet och valfriheten och mångfalden minskar. Iställetför att skapa en likriktad skola borde satsningar genomföras så att valfrihetenoch mångfalden i utbildningen ökar. Intresset för utbildningar i friståendeskolor är mycket stort. Särskilt intressant är att flera skolor lyckats lockamånga sökande till utbildningar som i den kommunala skolan är mindreeftertraktade. Dessa skolor har ofta nya idéer som de förmår förverkliga ochlyckas inte sällan med pedagogisk förnyelse.En lag för fristående skolor måste utformas så att kommunalt godtycke intetillåts vara avgörande för om en fristående skola ska godkännas, och reglernaför ekonomisk ersättning måste bli så tydliga att helt skilda tolkningar ikommunerna inte är möjliga.Förskolan - en del av detlivslånga lärandetAtt vårda lusten att lära ska vara ledstjärna inomutbildningspolitiken. Kunskapen om människorsinlärningsförmåga är stor och vi vet att inlärningskapacitetenär som störst innan barnen har uppnått skolåldern. För barn ärlek lärande och lärande lek. Det är nyfikenheten som för ossmänniskor vidare.FörskollärareNär förskolan nu har ett större pedagogiskt ansvar än tidigareär det oerhört viktigt att det är utbildad personal som harhuvudansvaret för verksamheten. Förskollärare har efter treårs högskolestudier en pedagogisk kompetens att lära ochutveckla barn. Deras kompetens som yrkeskår är värdefulloch ska tas på allvar. För är det lika viktigt attförskollärarna ska ha det pedagogiska ansvaret inomförskolan som det är att behöriga lärare ska undervisa inomgrundskolan. Barnomsorg- och skolakommitténs (BOSK)slutbetänkande Att erövra omvärlden betonar vikten avpedagogiskt utbildad personal inom förskolans pedagogiskaverksamhet. Tyvärr har regeringen inte förstått vikten avbehöriga lärare även inom förskolan. Regeringens politikinnebär att ansvaret för verksamheten ska åläggas alla iarbetslaget. Med den nuvarande politiken ges inteförskollärarna med treårig högskoleutbildning ett störreansvar än personal som saknar högre utbildning. Vi anser attdetta är kunskapsföraktande och en nedvärdering av Sverigeslärarkår. mål är att all personal med pedagogisktansvar inom förskolan ska vara högskoleutbildad. Det ärdärför viktigt att barnskötarna som arbetar inomförskolan ges möjlighet till vidareutbildning till förskollärare.Tydliga mål för förskolanFör både elever och lärare är det viktigt att det finns klara målmed verksamheten. Det bör vara två typer av mål. Den enauppsättningen mål ska ange inriktningen på förskolanspedagogiska verksamhet och uttrycka en önskadkvalitetsutveckling - mål att sträva mot. Den andrauppsättningen mål ska uttrycka vad varje barn ska ha uppnåttnär det lämnar förskolan. Sådana mål att uppnå saknas iförskolan men finns för och alla andraskolformer.Folkpartiet anser att det ska utarbetas mål att uppnå också för förskolan.Att inte ha klart uppställda mål försvårar resultatuppföljningen avverksamheten. Det är självklart att en förskola med höga ambitioner också harett ansvar för att vissa resultat uppnås under förskoletiden.Barnen i centrumFolkpartiet liberalerna stöder att alla barn från åldererbjuds plats i den allmänna förskolan med verksamhet ca tretimmar . Med ökad pedagogisk inriktning inomförskolan är det extra viktigt att alla barn får denna möjlighetatt utvecklas. Att delta i en pedagogisk verksamhet redan fråntidig ålder ger alla barn stora möjligheter till individuellutveckling. Det ger också en extra möjlighet för skolan att påett tidigt stadium uppmärksamma barn med särskilt behov avstöd. Barn med läs- och skrivsvårigheter får störremöjligheter att lära sig läsa och skriva om deras problemuppmärksammas tidigt i livet. Barn med svenska somandraspråk ges också en större möjlighet att lära sig svenskaföre skolstarten om de deltar i den pedagogiska förskolan.För att en läroplan ska ha effekt måste det finnas individuellt uppsatta målför vad ett barn ska uppnå i skolan. Sådana mål saknas ofta i dagens förskola.För både elever och lärare är det viktigt att det finns klara mål medverksamheten. Det bör vara två typer av mål. Ett mål som anger inriktningenpå förskolans pedagogiska verksamhet och uttrycker en önskadkvalitetsutveckling ("mål att sträva mot"). Det andra målet ska utgå från detenskilda barnets förutsättningar och med hänsyn till dessa uttrycka vad barnetska ha uppnått när det lämnar förskolan ("mål att uppnå").Pedagogiskt inriktad allmän förskolaDen nya allmänna förskolan ska skilja sig frånheldagsbarnomsorg genom att vara mer strukturerad ochmålinriktad. ska den allmänna förskolan vara roligför barnen och stimulera deras nyfikenhet och lust att läragenom lek. I regeringens förslag beskrivs inte den nyaallmänna förskolans mål på ett tydligt sätt. ser detsom viktigt att den allmänna förskolan bedriver en medvetenoch planerad pedagogisk verksamhet och inte bara består gratis barnomsorg.Folkpartiet föreslår därför att det i läroplanen utformas en särskildbeskrivning av vilka mål den allmänna förskolan ska uppnå.Samarbete mellan förskola ochföräldrarFöräldrarna har det yttersta ansvaret för sina barns fostranoch utveckling. Förskolans betydelse som kompletterandefunktion till föräldraansvaret har dock blivit viktigare.Förskolans arbete med barnen ska därför ske i nära samarbetemed föräldrarna. För föräldrarna är förskolan, skolan ochskolbarnsomsorgen viktiga mötesplatser där de träffar andraföräldrar och har tillfälle till kontakt med personalsom möter deras barn . Alla föräldrar har rätt attförvänta sig att barnet ska få en god omsorg och kunnatillägna sig kunskaper och färdigheter i förskolan. Allafamiljer är olika och har olika traditioner. Det är därförviktigt att personalen inom förskolan har utbildning ochkunskap för att kunna tolka och förmedla viktig information,som både familjen och personalen behöver för ett gottsamarbete. Det är också centralt i detta sammanhang attsamarbetet mellan föräldrar och personal ständigt utvärderas.För att barn och föräldrar ska kunna ha ett reellt inflytande i förskolansverksamhet ska varje förskola vara tydlig i fråga om mål, innehåll,arbetsformer samt ömsesidiga rättigheter och skyldigheter.Stockholm den 22 september 2000Lars ()()()()()()()()