mot · GO02Ub318 · 2000-10-05 00:00:00 — Motion till riksdagen2000/01:Ub318av , ()Idrott och hälsa i skolanFörslag till riksdagsbeslutRiksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionenanförs om behovet av att stärka hälso- och idrottsundervisningen i skolan.MotiveringRapport efter rapport signalerar att vi måste förändra vår livsstil. Iframförallt västvärlden har en dramatisk förändring i vårt sätt att leva desenaste 20-30 åren gjort oss till en "sittande generation". Vi ser ennärmast epidemisk ökning av fetma, åldersdiabetes och benskörhet därrätt sammansatt kost tillsammans med fysisk aktivitet är de störstafriskfaktorerna. Nack- och ryggbesvär, hjärt-kärlsjukdomar, högtblodtryck, depressioner och fallolyckor är andra sjukdomar och symptomsom skulle kunna förebyggas/behandlas med hjälp av ökad fysiskaktivitet.Den alltmer ökande stressen i vårt samhälle, som kryper ner i åldrarna, kanmed fördel minskas med hjälp av fysisk aktivitet. Om inget görs för att vändadenna negativa trend och komma tillrätta med detta gigantiska hälsoproblemkommer vi att få en allt större del av befolkningen som inte klarar av attutföra ett arbete med normal fysisk ansträngningsgrad. I förlängningen fårdetta också långtgående konsekvenser för samhällsekonomin. Detta är oerhörtallvarligt och vi måste göra insatser för att förändra människorshälsobeteende.Forskning visar att av alla 15-åringar och avden vuxna befolkningen inte motionerar tillräckligt ur hälsosynpunkt. Avdessa är av ungdomarna totalt inaktiva, och den andelen ökartyvärr stadigt. WHO, och har påtalatproblemet och gett rekommendationer till medlemsländerna att öka denfysiska aktiviteten i skolan, på arbetet och ur ettfolkhälsoperspektiv.Studier visar att både kost- och motionsvanor grundläggs redan iskolåldern. Förskola och skola är således en utmärkt arena för att låta allabarn och ungdomar komma i kontakt med motion och idrott. För motionbehöver bli en naturlig del i vardagen. Skolan är den enda naturliga arenan attmöta alla barn och ungdomar mellan för att förebyggahälsoproblem och de samhällsekonomiska kostnader som är en följd av dessa.Nyligen presenterade en rapport som visadealarmerande signaler kring idrotten i skolan. Den visade attskolidrottsföreningarna tappar mark i skolan. Skolorna klarar inte läroplanensalla moment, t ex så riskerar simkunnigheten att komma i kläm.Friluftsdagarna försvinner sakta ur skolsystemet. Andelen idrottslärare igrundskolan har minskat osv. Man kan räkna upp fleraförsämringar inom skolidrotten . För att ge barn ochungdomar ett bestående intresse för hälsofrågor måste man satsa påregelbundna fysiska aktiviteter och grundlägga goda vanor redan i skolan.Detta är särdeles viktigt med tanke på att alla inte har samma intresse ellerekonomiska och fysiska förutsättningar att utöva idrott på sin fritid.Idrottsämnet är helt unikt och kommer alla ämnen till del genom sinstimulans av höger hjärnhalva vilket ger bättre fantasi och kreativitet, piggarebarn, bättre koncentration, mindre stress och därigenom ökadinlärningsförmåga i samtliga ämnen.Med en normalt tränad kropp fungerar man bättre både på skolan och påarbetsplatsen, man blir mindre trött, får lättare att koncentrera sig, ettbättrehumör och kan i slutändan producera mer.Professorerna i fysiologi och som påFolkhälsoinstitutets uppdrag studerat den fysiska aktiviteten i ,, , ,för skolsköterskor, m.fl.förespråkar att idrotts- och hälsoundervisning stärks till minst 3tillfällen/vecka på alla stadier.Utvecklingen i skolan går mot en minskad central reglering av tiden, i enmålstyrd verksamhet. genomförs en försöksverksamhet, där 80 kommunerfår anordna utbildning i utan central timplan. Avsikten är attskolan själv får fördela tiden för att eleverna skall kunna få så godaförutsättningar som möjligt att nå målen.Skolan har ett ansvar för att ge barn och ungdomar ett bestående intresseför regelbunden fysisk aktivitet, och att grundlägga goda vanor som kan ledatill hälsa och välbefinnande.Stockholm den 2 oktober 2000Lena ()()()