bet · GN01UbU11 · 2000-03-23 00:00:00 — beträffande jämställdhetslagstiftning för studenter, innefattandeskydd mot sexuella trakasserieratt med bifall till motion 1999/2000:Ub803 yrkandena 6 och 8samt med anledning av motionerna 1999/2000:Ub12 yrkande 7, 1999/2000:Ub421yrkande 5 i denna del, 1999/2000:Ub499 yrkande 30 och 1999/2000:A804yrkande 18 som sin mening ger regeringen till känna vad som ovan anförts,12. beträffande anställningar av kvinnor och män inom högskolanatt med bifall till motion 1999/2000:Ub803 yrkande 10 samt medavslag på motionerna 1999/2000:Ub814 yrkande 22, 1999/2000:A805 yrkandena 9och 10 och 1999/2000:A807 yrkande 23 som sin mening ger regeringen tillkänna vad som ovan anförts,15. beträffande genusperspektiv i forskning och forskarutbildningatt med bifall till motion 1999/2000:So331 yrkande 1 samt medanledning av motionerna 1999/2000:Ub474 yrkande 4 och 1999/2000:A806yrkande 15 som sin mening ger regeringen till känna vad som ovan anförts,17. beträffande granskning av högskolans läromedel ur ettkönsperspektivatt med bifall till motion 1999/2000:Ub803 yrkande 12 som sinmening ger regeringen till känna vad som ovan anförts.4. Jämställdhetsplaner m.m. i skolan, m.m. (mom. 3, 8, 9 och 13) - cSofia () anför:Enligt min mening bör elever i skolan omfattas av motsvarande regler förjämställdhet som gäller för anställda på arbetsmarknaden, dvs. eleverna börockså omfattas av jämställdhetsplaner m.m. Regeringen bör tillgodose dettagenom ändringar i skolformsförordningarna eller genom att återkomma tillriksdagen med förslag till ändring i skollagen. Jag anser att medbifall till motioner i frågan bör göra ett uttalande tillregeringen med denna innebörd.Regeringen bör ta initiativ till att öka rekryteringen av män tillkvinnodominerade högskoleutbildningar, såsom vård- ochundervisningsutbildningarna. Jag efterlyser motsvarande satsningar somgjorts när det gäller att öka andelen kvinnor inom tekniska ochnaturvetenskapliga utbildningar för att åstadkomma en jämnarekönsfördelning. Utskottet borde ha tillstyrkt motion 1999/2000:Ub499yrkande 33.Jag anser att högskolans utbildningsutbud är bättre anpassat till männensefterfrågan än till kvinnornas. Det får till följd att jämförelsevis flermän än kvinnor antas till högskoleutbildning. Sökandetrycket till olikahögskoleutbildningar från kvinnor respektive män måste beaktas viddimensionering av utbildningsplatser i högskolan för att undvika att endiskriminerande effekt uppstår. Motionsyrkandet om detta bör bifallas.Det är viktigt att speciellt tjänsteförslagsnämnder uppvisar en jämn köns-fördelning, då deras förslag ofta är direkt avgörande förtjänstestrukturerna. Jag menar att kvotering bör övervägas omhögskolevärlden misslyckas med att uppnå en jämn könsfördelning i dessanämnder. Detta bör med bifall till vårt motionsyrkande som sinmening ge regeringen till känna.Mot bakgrund av det anförda anser jag att utskottet under momenten 3, 8, 9och 13 bort hemställa3. beträffande jämställdhetsplaner m.m. i skolanatt med bifall till motionerna 1999/2000:Ub211 yrkande 3 och1999/2000:Ub212 yrkande 15 samt med anledning av motion 1999/2000:Ub803yrkandena 1 och 5 som sin mening ger regeringen till känna vad som ovananförts,8. beträffande jämnare könsfördelning inom vissa högskoleut-bildningaratt med bifall till motion 1999/2000:Ub499 yrkande 33, medanledning av motion 1999/2000:Ub487 samt med avslag på motionerna1999/2000:Ub489, 1999/2000:Ub803 yrkande 9 och 1999/2000:A804 yrkande 19som sin mening ger regeringen till känna vad som ovan anförts,9. beträffande dimensionering av utbildningsplatser i högskolanatt med bifall till motion 1999/2000:Ub499 yrkande 32 som sinmening ger regeringen till känna vad som ovan anförts,13. beträffande könsfördelning i tjänsteförslagsnämnderatt med bifall till motion 1999/2000:Ub499 yrkande 31 som sinmening ger regeringen till känna vad som ovan anförts,5. Stimulans för flickor att arbeta med informationsteknologi (mom. 5) - mBeatrice (), (), Per () och ()anför:Den nya informationsteknologin och cyberspace-miljön har från början do-minerats av pojkarna. Även om det numera är ganska jämnt mellan flickor ochpojkar, om man ser till andelen användare, visar det sig att pojkarnabehåller sitt försprång när det gäller att förstå tekniken i sig. Det ärenligt vår mening viktigt att föräldrarna och skolan är observanta på dettaså att inte flickorna halkar efter i utvecklingen. Flickor måste tidigtstimuleras att arbeta med informationsteknologi. Lärarna har här en storpedagogisk uppgift, så stor att särskild vikt bör tillmätas den redan ilärarutbildningen. bör med bifall till vårt motionsyrkande ifrågan som sin mening ge regeringen detta till känna.Mot bakgrund av det anförda anser vi att utskottet under moment 5 borthemställa5. beträffande stimulans för flickor att arbeta med informa-tionsteknologiatt med bifall till motion 1999/2000:A805 yrkande 7 som sinmening ger regeringen till känna vad som ovan anförts,6. Granskning av skolans läromedel ur ett könsperspektiv, m.m. (mom. 7 och8) - kdYvonne () och () anför:Jämställdhetsdebatten har ytterst marginellt berört skolans och deolika utbildningsinstitutionernas läromedel. som det finns eninsikt om att män och kvinnor talar olika språk är litteraturlistornastarkt mansdominerade. Vi ställer oss bakom yrkandet i motion1999/2000:A804 om att fler böcker av kvinnliga läroboksförfattare måsteanvändas i undervisningen. bör bifalla motionsyrkandet.Enligt vår mening är det angeläget att nå en jämnare könsfördelning inomutbildningsområdena juridik, teknik, ekonomi, data och naturvetenskap.Andelen kvinnor inom dessa högskoleutbildningar måste öka för att denkönssegregerade arbetsmarknaden skall kunna brytas. Detta bör riks-dagen med bifall till vår motion i ärendet som sin mening ge regeringentillkänna.Mot bakgrund av det anförda anser vi att utskottet under momenten 7 och 8bort hemställa7. beträffande granskning av skolans läromedel ur ett könsperspektivm.m.att med bifall till motion 1999/2000:A804 yrkande 16 samt medavslag på motionerna 1999/2000:Ub803 yrkande 11 och 1999/2000:A819 yrkande18 som sin mening ger regeringen till känna vad som ovan anförts,8. beträffande jämnare könsfördelning inom vissa högskoleut-bildningaratt med bifall till motion 1999/2000:A804 yrkande 19, medanledning av motion 1999/2000:Ub487 samt med avslag på motionerna1999/2000:Ub489, 1999/2000:Ub499 yrkande 33 och 1999/2000: Ub803 yrkande 9som sin mening ger regeringen till känna vad som ovan anförts,7. Jämställdhetslagstiftning för studenter, innefattande skydd mot sexuellatrakasserier (mom. 10) - kd, c, fpYvonne (), (), () och UlfNilsson (fp) anför:Vi anser att jämställdhetsregler för studenter bör införas ihögskoleförordningen. Reglerna bör motsvara de bestämmelser som ges ijämställdhetslagen och alltså innebära att studenterna omfattas av enjämställdhetsplan som också innehåller åtgärder mot sexuella trakasserier.Detta bör med bifall till yrkandena i motionerna 1999/2000:Ub12,1999/2000:Ub421, 1999/2000:Ub499 och 1999/2000:A804 som sin mening geregeringen till känna.Mot bakgrund av det anförda anser vi att utskottet under moment 10 borthemställa10. beträffande jämställdhetslagstiftning för studenter, innefattandeskydd mot sexuella trakasserieratt med bifall till motionerna 1999/2000:Ub12 yrkande 7,1999/2000:Ub421 yrkande 5 i denna del, 1999/2000:Ub499 yrkande 30 och1999/2000:A804 yrkande 18 samt med anledning av motion 1999/2000:Ub803yrkandena 6 och 8 som sin mening ger regeringen till känna vad som ovananförts,8. Likvärdiga villkor för kvinnor och män inom högre utbildning ochforskning (mom. 11) - kd, fpYvonne (), () och () anför:Det är enligt vår mening angeläget att en utredning genomförs för attutröna vilka informella hinder som fortfarande omöjliggör för kvinnor ochmän att verka på lika villkor i högskolan. Särskilt bör fokuseras påkvinnors möjligheter, jämfört med männens, att göra karriär efterdisputation och nå en professur. Forskarkarriären måste kunna kombinerasmed familjebildning. bör med bifall till våra motionsyrkandenom en sådan utredning som sin mening ge regeringen till känna vad vi härhar anfört.Mot bakgrund av det anförda anser vi att utskottet under moment 11 borthemställa11. beträffande likvärdiga villkor för kvinnor och män inom högreutbildning och forskningatt med bifall till motionerna 1999/2000:Ub414 yrkande 9,1999/2000:Ub421 yrkande 5 i denna del och 1999/2000:Ub474 yrkande 5 samtmed anledning av motion 1999/2000:A819 yrkande 16 som sin mening gerregeringen till känna vad som ovan anförts,9. Anställningar av kvinnor och män inom högskolan (mom. 12) - m, kdBeatrice (), (), (), (), Per () och () anför:Vår utgångspunkt när det gäller anställningar av kvinnor och män inomhögskolan är att kompetensen skall avgöra vem som tilldelas en akademisktjänst. Vi avvisar bestämt alla former av särbehandling som innebär attnågon får en tjänst, trots sämre meriter, på grund av könstillhörighet.Enligt vår mening behövs det en översyn när det gäller arbetsmetoder vidtillsättningen av professurer. I ett system med klara kriterier, därmanliga nätverk och slumpmässiga fördelar inte fäller utslaget, skulle allaoch i synnerhet kvinnor få en bättre möjlighet att komma till sin rätt.Detta bör med bifall till yrkandena i motion 1999/2000:A805 somsin mening ge regeringen till känna.Mot bakgrund av det anförda anser vi att utskottet under moment 12 borthemställa12. beträffande anställningar av kvinnor och män inom högskolanatt med bifall till motion 1999/2000:A805 yrkandena 9 och 10samt med avslag på motionerna 1999/2000:Ub803 yrkande 10, 1999/2000:Ub814yrkande 22 och 1999/2000:A807 yrkande 23 som sin mening ger regeringen tillkänna vad som ovan anförts,10. Tydligare genusperspektiv i vårdutbildningar (mom. 14) - m, cBeatrice (), (), Per (), () och An-ders () anför:Vi anser att kravet på ett genusperspektiv i utbildningen till läkare ochsjuksköterska måste komma till tydligt uttryck i högskoleförordningensexamensmål för läkarexamen och sjuksköterskeexamen. Kunskaperna inomsjukvården vad gäller kvinnors symtom och sjukdomsbild måste öka. Mo-tionsyrkandena om detta bör bifallas av riksdagen.Mot bakgrund av det anförda anser vi att utskottet under moment 14 borthemställa14. beträffande tydligare genusperspektiv i vårdutbildningaratt med bifall till motionerna 1999/2000:Ub416, 1999/2000:So492yrkande 2 och 1999/2000:A806 yrkande 14 som sin mening ger regeringen tillkänna vad som ovan anförts,11. Genusperspektiv i forskning och forskarutbildning (mom. 15) - kd, cYvonne (), () och () anför:Det är enligt vår mening viktigt att ett genusperspektiv i forskning ochforskarutbildning finns med som en naturlig del inom varjeforskningsområde och vid varje forskningsinstitution, vilket framhålls imotionerna 1999/2000:Ub474 och 1999/2000:A806. Särskilt vill vi betona attforskningen inom vårdområdet måste inkludera båda könen. Detta börbeaktas vid fördelningen av forskningsresurser. bör bifallamotionsyrkandena.Mot bakgrund av det anförda anser vi att utskottet under moment 15 borthemställa15. beträffande genusperspektiv i forskning och forskarutbildningatt med bifall till motionerna 1999/2000:Ub474 yrkande 4 och1999/2000:A806 yrkande 15 samt med anledning av motion 1999/2000:So331yrkande 1 som sin mening ger regeringen till känna vad som ovan anförts,InnehållsförteckningElanders Gotab, 2000