mot · GN02Ub202 · 1999-10-05 00:00:00 — Motion till riksdagen1999/2000:Ub202av , ()Kristendomens ställning inom ämnet religionskunskap i grundskolanStor oro har skapats över - på uppdrag avregeringen - föreslagna ändringar i kursplanen för ämnetreligionskunskap i . Ändringarna har planerats idet tysta, eller utan någon öppen debatt.Därför är det anmärkningsvärt att de genomgripande förändringarna avkursplanen för religionskunskap som föreslagits inte varit föremål föryttrande av eller annan religionsrepresentant.Som jämförelse kan nämnas att då kursplanen för ämnet biologi ändrastillfrågas t.ex. Svenska Naturskyddsföreningen.I kursplanen som skall träda i kraft framgår underrubriken: Ämnets karaktär och uppbyggnad, att man i förslaget strukit dedelar som talar om kristendomens specifika betydelse. Dessa har ersatts aven ny formulering - "den judiskt-kristna eller abrahamitiska traditionen".I den tidigare kursplanen nämndes att ämnet skulle ge "kunskaper omBibeln, kyrkoåret och den kristna trons föreställningsvärld", vilket inte finnsmed i det nya förslaget. - Allt som handlade om kristendom har strukits ochersatts med jämförelser mellan olika religioner.Vi anser att denna ändring leder fel. Tyvärr är många ungdomar av i dagreligiösa analfabeter och för dem är det därför omöjligt att göra jämförandestudier. Vi hävdar att de unga måste vara väl förtrogna med sin egenreligiösa tradition för att kunna förstå och jämföra andra religioner.Uppenbarligen har utgångspunkten för omarbetningen av kursplanen varitatt ta hänsyn till åsikten att samhället blir alltmer mångkulturellt. Dennaintention märks tydligt i förslaget vad gäller kursplanen för religionskunskapdär ordet kristendom överhuvudtaget inte nämns. Däremot förekommer ordetmångkulturellt . Trots motiven för mångkulturell hänsyn anser videt mycket angeläget att kristendomens betydelse inom ramen för ämnetreligionskunskap inte ytterligare tunnas ut.Barn och ungdomar skall i hem och skola lära sig att ta ansvar för sigsjälva och känna respekt för andra människors liv och egendom. Det är djuptbeklagligt att hem och skola inte lyckats fostra till ansvar och hederlighet,attlära de unga vad som är mitt och ditt, vad som är rätt och fel.Vi kan tyvärr konstatera att allmän hederlighet och respekt för lag ochordning är sämre än vad som kan krävas i ett välfärdssamhälle. Detstjäls för miljardbelopp i svenska butiker, enskilda hem vandaliseras,bilinbrottens ökning leder till allt högre försäkringspremier, våldet har brettut sig och blivit allt råare.Brotts- och våldsutvecklingen ökar i en omfattning som är mycketoroande. Våldsamma överfall och stor skadegörelse hör till ordningen fördagen. Redan nedslagna sparkas, kvinnor överfalls, mobbning ochtrakasserier breder ut sig i skolan. Denna utveckling måste brytas.Vi är övertygade om att den bästa "information" som kan ges de unga ärinsikter och kunskap i det kristna budskapet - Tio Bud - moraloch etik.Respekten för människors olika värderingar i livsåskådningsfrågor,religion, politik och moral får inte leda till att grunden som det svenskasamhället vilar på - kristendomens moral och etik - rycks undan i skolansutbildning av de unga.Mot denna bakgrund måste kristendomens ställning inom ämnet religions-kunskap hävdas och stärkas i framtida kursplan.HemställanHemställanMed hänvisning till det anförda hemställsatt som sin mening ger regeringen till känna vad imotionen anförts om kristendomens ställning inom ämnet religions-kunskap i grundskolan.Stockholm den 23 september 1999Ingvar ()()