mot · GN02So411 · 1999-10-05 00:00:00 — Motion till riksdagen1999/2000:So411av , ()Synskadade barns och ungdomars tillgång till habiliteringLandstingens barn- och ungdomshabilitering är ett stöd för barn medfunktionshinder och deras familjer, både medicinskt, socialt,psykologiskt och pedagogiskt. Habilitering skall erbjudas alla som ärbosatta inom enligt hälso- och sjukvårdslagen. Det är dockytterst få av landstingens habiliteringar där barn med enbart synskadaoch deras familjer får tillgång till habiliteringens resurser. Ofta saknasockså kompetens om synskadans konsekvenser.Andra insatser för synskadade barn och ungdomar är stöd i special-pedagogiska frågor till skolan av i skolan() och landstingens syncentraler, som ansvarar för hjälpmedelshante-ringen.Synskadade barn är en relativt liten grupp, under 3 000 i åldrarna ,och av dem har ett eller flera andra funktionshinder.Att vänta och få barn är en stor omvälvning för alla föräldrar. Ett barn somär synskadat skapar ångest och oro hos de nyblivna föräldrar-na. Många frågor och funderingar väcks - hur klarar man sig som synskadadi samhället - men ingen självklar instans finns, där man kan få hjälp och svarpå alla frågor. Synen spelar en viktig roll i den tidiga kommunikationenmellan barn och föräldrar. Professor forskning kring sam-spelsmönstret mellan föräldrar och gravt synskadade barn visar att blindabarn är en riskgrupp om inte ett bra föräldrastöd finns tidigt i barnetsutveckling.Socialstyrelsen har dragit slutsatsen, utifrån en undersökning riktad tillanhöriga, att synskadade barn främst behöver motorisk träning, synträning,psykologiskt och socialkurativt stöd i olika utvecklingsskeden. Familjensbehov gäller främst information om rättigheter, samordning av insatser, ut-bildning för att förstå synskadan samt psykologiskt och socialkurativt stöd.En habilitering av god kvalité utgår från familjens behov och tillåter föräldraratt vara delaktiga och få möjlighet att påverka och deras erfarenheter tillvara-tas vid utvärdering av verksamhet, visar en studie av /UlfheimRBU. Samverkan mellan olika myndigheter och samordning av insatsernadär klarhet råder om vem som har samordningsansvar, är av stor betydelse.Utredningen om funktionshindrade elever i skolan liksom propositionenom funkis pekar på brister i åtgärdsprogrammen i skolan . De behöverutvecklas och ta hänsyn till elevens hela skolsituation och vid behov börpersonalgrupper från barn- och ungdomshabiliteringen involveras vidupprättandet av åtgärdsprogrammet, menar kommittén och skolministern.Kommittén ansåg att en översyn av barn- och ungdomshabiliteringen börövervägas men tyvärr fanns inte det förslaget med i propositionen om funkis.I en undersökning av (1999) framkommer attknappt hälften av eleverna med synskador har ett upprättat åtgärdsprogram.Ännu färre, en tredjedel har ett åtgärdsprogram som gäller hela skolsitua-tionen.Habiliteringen kan behöva involveras i upprättandet av åtgärdsprogram förelever med synskada i skolan för att skolgången ska bli så bra som möjligt.Men finns alltså två hinder, tillgång till habilitering för synskadade barnoch ungdomar och brist på kunskap om synskadans konsekvenser.En översyn av barn- och ungdomshabiliteringen, där synskadade barns ochungdomars och deras familjers behov tillgodoses, är därför nödvändig.HemställanHemställanMed hänvisning till det anförda hemställsatt som sin mening ger regeringen till känna vad imotionen anförts om synskadade barns och ungdomars tillgång tillhabilitering.Stockholm den 30 september 1999Nils-Göran ()