mot · GN02Ub235 · 1999-10-05 00:00:00 — Motion till riksdagen1999/2000:Ub235av Ruwaida, (-mp)Vuxna förebilder i skolanBarn behöver bli sedda och hörda. De behöver goda förebilder ochrelationer med vuxna för att kunna utvecklas till självständiga vuxnaindivider. I vårt land finns det tyvärr allt färre vuxna i barnens liv.Särskilt saknar många barn en god relation till vuxna män. Det blirallt vanligare med barn som växer upp utan en tillfredsställande relationmed pappa, morfar, farfar eller annan mogen man.Barn söker trygghet, beskydd, gemenskap och identitet. Detta utvecklasgenom tillgång till kontakter med både vuxna och andra barn. 1996 tillsatteregeringen en arbetsgrupp med uppgift att föreslå åtgärder att motverka ochförebygga rasistiskt och annat etniskt relaterat våld. Av arbetsgruppensrapport (Ds 1998:35) framgår att ungdomar som söker sig till grupper medrasistisk ideologi gör det för att fylla både det sociala och psykologiskabehov av tillhörighet.Barn saknar vuxna förebilderBarnen är ofta dubbla förlorare i dagens samhälle. Dels drabbas de avnedskärningarna i skolan, som inneburit att lärarnas arbetsbörda blivit såstor att de har svårigheter att ensamma bära ansvaret för barnens socialautveckling i skolan. Dels drabbas barnen också av barnfamiljernas alltmer besvärliga situation. Ett hårdare klimat på arbetsmarknaden sätterstor press på föräldrarna, och barnen lider av bristen på såväl ekonomiskasom emotionella resurser. Vi måste se till att det finns vuxna i barnensomvärld, och barnen har ett särskilt stort behov av vuxna män somengagerar sig.KlassmorfarSedan 1996 pågår ett projekt kallat män i skolan som startatverksamhet med s.k. Klassmorfar. Klassmorfar har till uppgift att vara ettsocialt stöd för barnen i skolan. Projektet har 29 verksammaKlassmorfäder i 19 skolor i . Utvärderingar visar attbarnen, föräldrarna, lärarna, annan personal på skolan och inte minstKlassmorfar tycker att det fungerar mycket bra.Klassmorfars uppgift är att finnas i barnens närhet; i klassrummet, islöjden, vid datorn, på raster, under lunchen, på studiebesök osv. Han lugnar,tröstar, svarar på frågor och delar med sig av sina egna livserfarenheter. Detär ett meningsfullt och stimulerande arbete som utvecklar både barnen ochKlassmorfar.Rekrytering av en Klassmorfar sker framförallt bland arbetslösa män över50 år samt pensionärer. För att vara säker på att hitta rätt personer görarbetsförmedlingen ett urval bland arbetssökande. Dessa kallas sedan till ettmöte med projektgruppen och de som är intresserade anmäler sig. Projektetbygger på frivillighet och personligt engagemang. Några särskildautbildningskrav finns inte, men vissa förutsättningar och egenskaper äravgörande, liksom alltid när rekrytering sker för arbete med barn. Deegenskaper som projektet söker är:En mogen man som bryr sigEn man som tycker om barn och har blick för barns behov av personligtstödEn man som är positiv och empatiskVi kan nog alla enas om att det som investeras i ökad vuxennärvaroinom familjen, barnomsorg och grundskola är avgörande för den grund avtillit, empati och rättskänsla som morgondagens samhälle står på.Hittills har projektet enbart drivits i , med stöd och bidragfrån i , , Länsarbetsnämnden ocharbetsförmedlingar. Detta borde få sprida sig till hela landet och bli enpermanent tjänst. För att bygga upp en relation med barnen och för att kunnavinna deras förtroende behöver insatsen som Klassmorfar vara kontinuerligoch långsiktig. Men , enligt gällande arbetsmarknadsregler, ärKlassmorfars närvaro vid skola begränsad till en period om sex månader.Vi föreslår därför att en utredning tillsätts för att ta reda på hur barnsbehov av vuxna kan tillgodoses på ett långsiktigt och stabilt sätt och därerfarenheterna av projektet tas till vara.HemställanHemställanMed hänvisning till det anförda hemställs1. att som sin mening ger regeringen till känna vad imotionen anförts om den roll som klassmorfar kan spela i barnens liv,2. att hos ger regeringen begär en utredning av formernaför en klassmorfars närvaro i skolan som ett led i att tillgodose barnsbehov av vuxna.Stockholm den 30 september 1999Yvonne Ruwaida (mp)()()()()()