mot · GN02Ub451 · 1999-10-05 00:00:00 — Motion till riksdagen1999/2000:Ub451av Kollmats, ()Förverkligande av handikappreformFörverkligandet av intentionerna bakom handikappreformerna framstårinte längre som en fråga enbart för vården. Utbildning på högskolenivåom funktionshinder berör därför , utöver vårdpersonal, storaoch delvis nya yrkesgrupper. För att förverkliga 90-talets reformer krävs en satsningpå utbildning av de personalgrupper som skall bidra till att ge reformernadess innehåll. Inslagen i traditionella vårdutbildningar, inom socialt arbeteeller sociala omsorgsprogram av kunskaper om funktionshinder är mycketbegränsade. Det gäller även andra yrkesutbildningar inom vården, som ut-bildning till logoped eller sjukgymnast. Jämte traditionella omsorgs- ochvårdutbildningar kommer sannolikt även andra högskoleutbildningar medmera omfattande kunskaper om funktionshinder att krävas . Andra utbildningar upplevs kanske tvärtom som för snäva eller alltförspecifika för att de skall motsvara behovet av en utbildning med inriktningpå funktionshinder. Det kan gälla utbildningar i teckenspråk inom tolklinjen,eller andra kurser som t.ex. högskolekurs i musikterapi. Många yrkesgrupper som möter personer med mera omfattandefunktionshinder kommer att ha behov av en kvalificerad högskoleutbildning.Det kan gälla personal inom kommunernas hemtjänst, inom barnomsorg ochskola, men även anställda inom t.ex. eller inom arbets-förmedlingen och den yrkesinriktade rehabiliteringen samt inom vården ochhabiliteringen. Det kommer också att finnas ett behov inom de nya"professioner" som växer fram, t.ex. i gränstrakterna mellan socialtjänstenoch psykiatrin. Om utbildningen för dessa olika grupper vilar på en gemensam grundökar förutsättningar för samverkan . För olika yrkesgrupper finns ett brett utbud av olika påbyggnadsutbildningar. Det kan vara kurser ispecialpedagogik för lärare eller kurser i ortopedi för personal inomprimärvården. samlas ämnesforskningen kring handikapp vid universiteteti , vid centrum för handikappvetenskap. Några planer på en samladutbildning föreligger däremot inte. I bedrivs tematiskforskning och forskarutbildning med inriktning på handikapp. Initiativ till mera sammanhållna utbildningar förekommer på ettfåtal orter. Vid erbjuds kurser i ämnet handikapp-vetenskap, och vid har ett program med föreslageninriktning på handikapp och rehabilitering presenterats. Det äruppenbart att det är bland de nya högskolorna som öppenheten finns förtematisk forskning och utbildning kring handikapp. Någon samlad utbildningmed tydlig inriktning på den breda tillämpning som beskrivs här förekommerinte.I propositionen framhålles:Särskilt viktigt är det att få till stånd ett gränsöverskridande mellannaturvetenskap, teknik, humaniora, samhällsvetenskap och konstnärligautbildningar. Det blir allt viktigare att flerdisciplinär kompetens utvecklas,exempelvis med kombinationer av teknik, språk, ekonomi, kultur m.m. Detär därför angeläget med en fortsatt utveckling av forskning och utbildningsom kombinerar teknik med andra områden, så som redan görs vid mångalärosäten.Detta låter alldeles utmärkt, men tyvärr premierar inte resurstilldelnings-systemet intentionerna. Enskilda högskolors frihetsgrader begränsas.Det handikappvetenskapliga programmet är ett program där intentionernaskulle kunna genomföras om flervetenskapliga utbildningsprogram på ettfriare sätt skulle kunna användas. Det är fullt rimligt att de nya universiteten i propositionen får en högretilldelning än övriga. finns en risk att de regionala högskolornahalkar efter och blir ett slags B-lag. Grundutbildningen ökar, men inteforskningsresurserna. Som exempel kan nämnas att i grundutbildningsanslag och i fast forskningsanslag.Det fasta forskningsanslaget motsvarar , medan universiteten harcirka . Skillnaden är för stor och bör rättas till.HemställanHemställanMed hänvisning till det anförda hemställs1. att som sin mening ger regeringen till känna vad imotionen anförts om behovet av handikapputbildning,2. att som sin mening ger regeringen till känna vad imotionen anförts om flerdisciplinär kompetens,3. att som sin mening ger regeringen till känna vad imotionen anförts om fasta forskningsresurser.Stockholm den 4 oktober 1999Lennart Kollmats (fp)