bet · GM01UbU11 · 1999-04-27 00:00:00 — finns ansvaret föråtgärder mot mobbning inskrivet i skollagen. Frågorkring mobbning skall ingå som en del av skolansviktiga uppgift att ge eleverna en demokratiskgrundsyn, som bygger på respekt och förståelse förmedmänniskor, tolerans och solidaritet. Ettfullständigt program för hantering avmobbningsproblemet skall finnas vid varje skola.Ansvaret för att detta finns och att programmetföljs upp skall ligga på skolans rektor. Kommunenskall genom utvärderingar övervaka att skolornaverkligen följer lagen. har detövergripande tillsynsansvaret och skyldighet attingripa när lagens och läroplanernas intentionerinte följs. Ett program mot mobbning måste innehållaklara regler för hur man aktivt skall kontrollera ommobbning förekommer, regler för hur mobbningförebyggs och regler för hur mobboffer och mobbareskall behandlas. Jag vill betona att mobbning är enför alla på skolan, inklusive föräldrar, gemensamangelägenhet. bör med bifall till vårmotion 1998/99:Ub801 yrkande 12 som sin mening geregeringen till känna vad jag här har anfört.Den gröna ideologin representerar ett alternativdär stort utrymme krävs både för det privatainitiativet och det gemensamma ansvaret inom områdensom skola och vård. Uppgörelsen mellan Miljöpartietoch Socialdemokraterna 1996 om en friskolereformuppfyller i allt väsentligt krav. Detgäller nu att följa upp reformen och stimulera depositiva utvecklingsidéer som finns blandfriskolorna.Jag anser att bör ställa sig bakomförslagen i motion 1998/99:Ub252 om enutvecklingsfond för fristående skolor, utredning avglesbygdsskolornas framtid, utredning omlärarutbildning för fristående skolor, utredning omformerna för friskolornas deltagande iinternationellt utbyte och deras tillgång tillcentralt organiserad service för sådant utbyte,inventering av friskolor med avseende på verksamhetlämplig för barn med speciella behov av stöd ochöversyn av reglerna för finansiering av gymnasiermed elever från olika kommuner och program.Regeringen bör avsätta resurser för attorganisationerna bakom etniska eller konfessionellaskolor själva skall kunna ta fram utredningar ochförslag, och regeringen bör aktivt verka för attresultatet av deras verksamheter beaktas. Lämpligarutiner för att underlätta långivning i samband medstartande av nya fristående skolor bör också tasfram. Vad jag här har anfört bör medbifall till motion 1998/99:Ub252 som sin mening geregeringen till känna.Mot bakgrund av det anförda anser jag att utskottetunder momenten 17 och 52 bort hemställa17. beträffande åtgärder mot mobbningatt med bifall till motion 1998/99:Ub801 yrkande12 och med anledning av motionerna 1998/99:Ub1yrkandena 23 och 24, 1998/99:Ub205 yrkandena1-3, 1998/99:Ub227 yrkandena 24 och 25,1998/99:Ub253 yrkandena 1 och 5-13,1998/99:Ub274 yrkandena 3-5 och 1998/99:Ju901yrkandena 4 och 5 som sin mening ger regeringentill känna vad som ovan anförts,52. beträffande åtgärder för fortsattutveckling av fristående skoloratt med bifall till motion 1998/99:Ub252 som sinmening ger regeringen till känna vad som ovananförts,8. Modersmålscheck, m.m. (mom. 34 och 58) -m och cBeatrice (), (), (), () och () anför:Vi anser att ett system med modersmålscheck skullevara ett bra sätt att få ökad flexibilitet ochstörre valfrihet i modersmålsundervisningen.Undervisningen kan också starta tidigare än vidskolstarten. För mindre språk där det inte går attuppfylla kravet på fem elever innebär detta ökadmöjlighet att få undervisning i modersmål. Vad vi nuhar anfört bör med bifall till motion1998/99:Sf608 yrkande 15 som sin mening geregeringen till känna.Ett lärarcertifikat bör införas i samverkan medlärarnas egna organisationer. Det bör bygga påkollegialt uppsatta regler, som t.ex. de etiskaregler som lärarorganisationerna för närvarandearbetar med. Införandet av ett lärarcertifikatskulle skapa ett tryck på kommunerna att anställacertifierade lärare, vilket vi anser värdefullt.Frågan om det behövs ytterligare någon formellreglering bör övervägas ytterligare. Vad vi nu haranfört bör med bifall till motion1998/99:Ub227 yrkande 13 som sin mening geregeringen till känna.Mot bakgrund av det anförda anser vi att utskottetunder momenten 34 och 58 bort hemställa34. beträffande modersmålscheckatt med bifall till motion 1998/99:Sf608 yrkande15 som sin mening ger regeringen till känna vadsom ovan anförts,58. beträffande lärarcertifikatatt med bifall till motion 1998/99:Ub227 yrkande13 som sin mening ger regeringen till känna vadsom ovan anförts,9. Betygssystemet i , m.m. (mom.44, 45 och 46) - m, kd, c, fpBeatrice (), (), LarsHjertén (m), (), (), (), () och UlfNilsson (fp) anför:Skolan bör ge elever och föräldrar tydliginformation om vad eleverna kan. får elevernabetyg första gången på höstterminen i årskurs åtta.Vi anser att betyg bör ges ett eller ett par årtidigare än så. Skalan bör liksom nu varamålrelaterad men ha fler steg än den nuvarande, föratt betygssystemet skall kunna medverka till attmotivera eleverna att försöka uppnå nästa steg. Detskall finnas tydliga betygskriterier för varje stegi betygsskalan. Vad vi här har anfört ombetygssystemet i bör medanledning av motionerna 1998/99:Ub227 yrkande 3,1998/99:Ub246 yrkande 11 i denna del samt1998/99:Ub268 yrkandena 12 och14 som sin mening geregeringen till känna.Nationella prov bör ges regelbundet i grundskolan.Sådana prov bör åter blir obligatoriska i årskursfem, såsom de var innan den socialdemokratiskaregeringen rev upp det betygssystem somtidigare beslutats. Vad vi här har anfört börriksdagen med bifall till motion 1998/99:Ub246yrkande 11 i denna del och med anledning avmotionerna 1998/99:Ub227 yrkande 4 och 1998/99:Ub268yrkande 15 som sin mening ge regeringen till känna.Utvecklingssamtalen i är oerhörtviktiga för elever, föräldrar och lärare. Vi anseratt de bör dokumenteras skriftligt. Det är enförutsättning för att uppföljningen skall fungerabra. Vad vi här har anfört bör med bifalltill motionerna 1998/99:Ub246 yrkande 10 och1998/99:Ub268 yrkande 13 och med anledning av motion1998/99:Ub227 yrkande 5 som sin mening ge regeringentill känna.Mot bakgrund av det anförda anser vi att utskottetunder momenten 44, 45 och 46 bort hemställa44. beträffande betygssystemet i grundskolanatt med anledning av motionerna 1998/99:Ub227yrkande 3, 1998/99: Ub246 yrkande 11 i denna delsamt 1998/99:Ub268 yrkandena 12 och 14 som sinmening ger regeringen till känna vad som ovananförts,45. beträffande nationella prov igrundskolanatt med bifall till motion 1998/99:Ub246 yrkande11 i denna del och med anledning av motionerna1998/99:Ub227 yrkande 4 och 1998/99:Ub268yrkande 15 som sin mening ger regeringen tillkänna vad som ovan anförts,46. beträffande utvecklingssamtal igrundskolanatt med bifall till motionerna 1998/99:Ub246yrkande 10 och 1998/99: Ub268 yrkande 13 och medanledning av motion 1998/99:Ub227 yrkande 5 somsin mening ger regeringen till känna vad somovan anförts,10. Fortbildning och karriärmöjligheter förlärare (mom. 59) - m, c, fpBeatrice (), (), (), (), () och UlfNilsson (fp) anför:Lärarna är skolans viktigaste resurs. Läraryrketsstatus måste stärkas. För att åstadkomma detta ärdet viktigt att skolans huvudmän ger möjlighet tillfortbildning och ökade karriärmöjligheter förlärare, t.ex. genom att man inrättarspecialisttjänster för lärare med erfarenhet ochvidareutbildning.Mot bakgrund av det anförda anser vi att utskottetunder moment 59 bort hemställa59. beträffande fortbildning ochkarriärmöjligheter för lärareatt med bifall till motionerna 1998/99:Ub227yrkande 14 och 1998/99:Ub268 yrkande 1 som sinmening ger regeringen till känna vad som ovananförts,11. Utbildning för föräldrar (mom. 68) - c,mpGunnar () och () anför:Det är viktigt att varje förälder känner sigdelaktig i sitt barns skola och att föräldrarnaföljer upp och stöder sina barn i lärprocessen. IEngland har man bl.a. erbjudit föräldrar till barnmed läs- och skrivsvårigheter utbildning, mot attföräldrarna åtar sig att ge sina barn medvetet stödi deras läsutveckling. Vi anser att möjligheternaatt stimulera en liknande verksamhet vid svenskaskolor bör övervägas.Mot bakgrund av det anförda anser vi att utskottetunder moment 68 bort hemställa68. beträffande utbildning för föräldraratt med bifall till motion 1998/99:Ub227 yrkande26 som sin mening ger regeringen till känna vadsom ovan anförts,Särskilda yttranden1. Utvärdering av lärare (mom. 13) - m, fpBeatrice (), (), (), () och () anför:Vi motsätter oss inte lokalt utformad utvärderingsom även inbegriper synpunkter på lärares arbete. Viär dock tveksamma till generellt positiva uttalandenom utvärdering av lärare gjord av elever. Risken äruppenbar att sådana uttalanden ytterligareundergräver läraryrkets ställning.2. Körkortsutbildning (mom. 30) - mBeatrice (), (), () och () anför:Körkortsutbildning skall inte vara ett åliggande förgymnasieskolan. Vi delar härvidlag utskottetsuppfattning. Vi vill dock framhålla att det nu ärmycket dyrt för ungdomar att skaffa sig körkort.Körkortsutbildning är momsbelagd, vilketinnebär en betydande fördyring av utbildningen.3. Körkortsutbildning (mom. 30) - kdYvonne () och ()anför:Vi vill framhålla att det är mycket dyrt förungdomar att skaffa sig körkort. Vi utgår från attkommunerna utnyttjar de möjligheter som finns attanordna lokala kurser och erbjuder eleverna att,inom ramen för det individuella valet, läsateoridelen av körkortsutbildningen.