mot · GM02Ub413 · 1998-10-28 00:00:00 — Motion till riksdagen1998/99:Ub413av och (m, fp)Utbildningsplatser för lärareEn förändrad syn på skola och lärande påverkar även lärarutbildningen.En lärarutbildning för framtidens skola måste organiseras i nya former,med större öppenhet för förändring och samarbete med övriga arbetslivetoch med samhället. En ny kunskapssyn måste genomsyra helautbildningen. Att kunna ställa frågor, söka ny kunskap och tillämpningari nya situationer gör att problembaserade och ämnesöverskridandestudier, där det gäller att "lära sig lära" blir viktiga. Att låta kultur ochskapande verksamhet influera utbildningen leder till nyfikenhet, lust ochintresse för lärande livet igenom. Detta gäller inte minst för natur- ochteknikområden, ett kunskapsområde till vilket vi behöver flerintresserade ungdomar och vuxna.Brist på lärare - en katastrof i morgonAllt färre ungdomar väljer läraryrket som ett framtida arbete. Bland destudenter som tidigare påbörjat en lärarutbildning eller går där idaghoppar alltför många av innan slutförd examina. Av dem som har tagitexamen så väljer ett stort antal att göra något annat än att arbeta somlärare. Skolorna märker allt tydligare av problemet med att få behörigalärare till sin skola vid nyrekrytering, som den personalkår somfinns närmar sig pensionsålder. Detta gör att behovet av lärare ärstort och kommer att vara om möjligt än större inom en snarframtid. I detta läge är det inte alltid högre lön som höjer status eller löserett problem att få behöriga lärare, även möjligheten att erbjuda enattraktiv pedagogisk utbildning måste prövas och den frihet som ligger idet.Ett sätt att komma åt problemet är att göra lärarutbildningen bättre och merattraktiv. För detta har den förra regeringen tillsatt en särskild kommitté, denså kallade Lärarutbildningskommittén.I : praktik på Tom Tits startade i en nyutbildning i . Utbildningen följde reguljär utbildning ochkursplan och gav samma behörighet som övrigagrundskollärarutbildningar, åk 1-7, 140 poäng. Det nya var att det fannstillval, profileringar och tyngdpunktsförskjutningar inom de givnaramarna, genom samarbete med konstnärer och Tom Tits Experiment. Dåvar det som hade givits resurserna genom anvisadeplatser och placerade sina studenter i Södertälje.Detta var ett mycket uppskattat försök, där de studerande gavs möjlighetatt arbeta i en annorlunda miljö. Barn och föräldrar, skolklasser från helalandet, finns redan i verksamheten, något som studenterna annarsmåste ut på praktik för att möta. Lärare från andra skolor med fortbildning påTom Tits gav studenterna möjlighet att träffa färdigutbildade lärare och få enstadieövergripande syn.I de matematiska och naturorienterade ämnena gavs ett naturligt utrymmeför en praktik på plats, med alla de experiment som Tom Tits består av, såväli inom- som utomhusmiljö. Erfarenheten av de två klasser som fanns påTom Tits var att det inte blev några avhopp alls från utbildningen. Flera avdessa studenter hade från början inte tänkt att gå någon lärarutbildning p.g.a.av dåligt förtroende, men då de gillade Tom Tits idéer och arbetssätt blev detändå av. finns det en kö av personer som vill gå i denna form avlärarutbildning om chansen gavs igen.Förutsättningar på Tom Tits i dagTom Tits Experiment är en kultur- och utbildningsverksamhet som driveroch utvecklar ett forum för folkbildning i naturvetenskap och teknik.Utställningen med "Hands-on"-experiment gör besökaren till en aktivtdeltagande person. Reflektion över vad som händer och varför blir ennaturligt följd. Tom Tits har utvecklat ett samarbete med arbetslivet iövrigt och det omgivande samhället. De har lyckats att få såväl kvinnorsom yngre barn intresserade av naturvetenskap och teknik.Med den tidigare erfarenheten av samarbetet med samtmed den administration som redan finns i kombination med bra lokaler gårdet att komma vidare i utvecklingen med en bra lärarutbildning.Därutöver finns det möjlighet till en avancerad IT-anläggning medmultimedia, IT-café och nätverksresurser m.m. Här finns ett bibliotek i formav en filial till , uppbyggt med särskild tanke på hur ettskolbibliotek på bästa sätt kan fungera ihop med ett undersökande ochexperimentellt arbetssätt samt en unik samling från det nedlagda bibliotek, vidare en skaparverkstad där studerande och allmänhetkan arbeta praktiskt, ett modellklassrum som används vid grundutbildningen,en Parkanläggning som ger idéer om hur en skolgård kan byggas upp ochanvändas, ett planetarium för egen ämnesfördjupning samt för visningar avskolklasser. En särskild utställning finns, anpassad för människor medfunktionshinder, som konkret utgångspunkt för pedagogiska och metodiskafrågor som rör barn med behov av särskilt stöd.Här finns en dockteater där man som studerande har möjlighet att utvecklaoch kombinera lek, drama, inlärning och skapande och en hälsopedagogiskutställning om människokroppen.Man har ett samarbete med Naturskolan i , för egna fältstudieroch praktisk erfarenhet av arbete med barn och natur.Tillgång till ett campus och andra studerandeI har Campus Telge invigts. Där finns bl.a. studenterfrån och högre sociala utbildningar. Detta liggerendast fem till tio minuters avstånd på promenadväg genom centrum. Därfinns möjlighet till samarbete och kårarbete för studenterna.Möjlighet till förnyelseEtt försök, som skulle vara av en mer principiell utmaning i arbete för enbättre lärarutbildning vore att Tom Tits anvisas ett antal platser förlärarutbildning. När det gäller själva examinationen så kan Tom Titsförhandla med det universitet eller den högskola som man anser varamest lämpad, och köpa den tjänsten och på så sätt bidra till denutveckling som så väl behövs. En kursplan med Tom Tits speciella profilkommer att ligga som grund för den förhandlingen.Då avnämarna, kringkommunerna och den lokala omgivningen, är i mestbehov av lärare i matematik och naturvetenskap i åk 1-7 är det vad som iförsta hand avses.Tom Tits har kapacitet och möjlighet att rätt omgående starta dennautbildningsverksamhet, redan från om medel anvisas fördetta. En tänkbar lösning skulle vara att det anvisades 30 platser tillTom Tits, vilket skulle innebära att 105 studenter skulle komma att finnasdär, vid full utbyggnad.HemställanHemställanMed hänvisning till det anförda hemställs1. att som sin mening ger regeringen till känna vad i motionenanförts om att tilldela Tom Tits Experiment i 30 utbildningsplatserför lärarutbildning, årskurserna 1-7 matematik/naturorientering 140 poäng,fr.o.m. , vilket blir 105 platser och att dettaomfördelas inom befintligt anslag för lärarutbildning.Stockholm den 26 oktober 1998Catharina ()()