mot · GM02Ub269 · 1998-10-28 00:00:00 — Att lära sig ett andraspråk kräver andra metodiska strategier.Det är viktigt att invandrareleverna får samma tillgång till det svenskaspråket som elever födda i . För att det skall bli en realitet behövspersonal som har utbildning i svenska som andraspråk. Det är också viktigtatt barn och ungdomar i skolan och förskolan får möta olika människor;människor från olika sociala miljöer, från olika kulturer och med olikareligioner. Lärarutbildningen bör locka till sig alla dessa människor. Tilldetta kommer vi att återkomma i samband med att lärarutbildningskommitténlägger fram sitt betänkande.11 PrivatskolorPrivatskolor, vilket inbegriper de s.k. fristående skolorna, bidrar tillsegregation, såväl socialt som kulturellt. Kraven på offentlig finansieringav godkända privatskolor försvårar en rationell planering av detkommunala skolväsendet och undergräver kvalitén i de kommunalaskolorna. De kommunala skolorna dräneras på pedagogiskt nytänkandeoch värdefulla lärarresurser. vill ha en demokratisk,sammanhållen och likvärdig skola för alla. Det kräver att skolsystemetkontrolleras demokratiskt av hela samhället. Skolsystemet skall varakonfessionellt neutralt, öppet för alla och garantera god kvalitet påundervisning och arbetsmiljö för alla. föreslår motbakgrund av detta att inga fler privata - fristående - skolor tillåtsetableras. Det innebär att kraven på det offentliga skolväsendet ökar.Utrymmet för pedagogisk utveckling och demokratiska arbetsformer böröka. Det är viktigt att den offentliga skolan utvecklar alternativapedagogiska modeller och demokratiska arbetsformer. Föräldrarnasaktiva engagemang i barnens utbildning skall tas till vara ochunderstödjas, och möjligheterna att driva skolor också på mindre orter iglesbygden bör öka.12 Hemställan12 HemställanMed hänvisning till det anförda hemställs1. att som sin mening ger regeringen till känna vad imotionen anförts om behovet av en parlamentarisk utredningom en sammanhållen och flexibel ungdomsskola,2. att hos regeringen begär en utredning meduppdraget att undersöka hur en betygsfri skola skall kunnagenomföras i enlighet med vad i motionen anförts,3. att begär att regeringen hos begär engranskning av läromedel ur ett könsperspektiv,4. att som sin mening ger regeringen till känna vad imotionen anförts om att positiv särbehandling skall användasi samband med antagning till utbildningar som är starktsnedfördelade ur könsperspektiv,5. att som sin mening ger regeringen till känna vad imotionen anförts om att positiv särbehandling skall kunnatillämpas vid tjänstetillsättningar inom utbildningssystemet,6. att som sin mening ger regeringen till känna vad imotionen anförts om behovet av att ges möjlighettill vitesföreläggande gentemot de kommuner som inteuppfyller ställda kvalitetskrav,7. att begär att regeringen att återkommer med förslagsom stärker elevskyddsombudens ställning,8. att begär att regeringen att återkommer med förslagom hur ett nationellt statistikregister för elevernasolycksfallsskador kan inrättas i enlighet med vad som imotionen anförts,9. att begär att regeringen återkommer med förslagom vilken lägsta nivå för elevvårdspersonal somkommunerna är skyldiga att hålla samt om motsvarandeändring i skollagen,10. att som sin mening ger regeringen till känna vad imotionen anförts om behovet av analys av orsakerna tillökningen av särskoleelever,11. att beslutar att inga nya fristående skolor tillåtsetableras.Stockholm den 27 oktober 1998Gudrun ()()()()()()()()()()()()