mot · GM02Ub211 · 1998-10-28 00:00:00 — Motion till riksdagen1998/99:Ub211av ()Lärlingssystem under och efter gymnasietUngdomsarbetslösheten har blivit ett dolt handikapp förmånga ungdomar. Genom olika möjligheter till studier tystasden verkliga arbetslösheten ned. Ungdomsarbetslöshetenvisas inte längre genom en stor politisk oro. Larmrapporterredovisas inte överallt. Att ungdomen snabbt måste kommaut i arbetslivet för att inte passiviseras, tycks inte längreviktigt. Också vikten av att få komma in i vuxenvärlden, attfå bli vuxen, är inte längre ett betydelsefullt argument. trend håller på att utvecklas, där vissa snabbt tar sig fram,medan vissa blir efter och tror sig aldrig om att få ett arbete.Unga pojkar tycks ha lättare att få heltidsarbeten än ungaflickor.Riksdagen borde ställa sig bakom okonventionella metoder för att allaungdomar skall beredas arbete. Reformen "En gymnasieskola för alla"gjorde att det inte framkom att ungdomar fick stå förnästan hälften av hela sysselsättningsminskningen. Denna uppgift är hämtadfrån Arbetsmarknadspolitiska kommitténs redovisningar. Ungdomarsferiearbeten försvann också till stor del. Dessa var också ofta tidigare eninkörsport till arbetsmarknaden. Familjers försörjningsansvar tänjs tillbristningsgränsen med åtföljande konflikter och minskat självförtroende förden unge.Kristdemokraterna har pläderat för ett lärlingssystem för attge ungdomar möjlighet att få fäste på arbetsmarknaden. Det individuellaprogrammet på gymnasieskolan har uppnått en omfattning som ingenräknade med. Det kan säkert tolkas som ett intresse bland många elever fören mer yrkesinriktad utbildning av lärlingskaraktär. Att utveckla lärlings-system tillsammans med näringslivet är en viktig åtgärd för att få nedungdomsarbetslösheten. beklagar också att intevelat införa en särskild yrkeshögskola som skulle kunna bidra till att höjastatusen på yrkesutbildningen i stort. Såväl gymnasiet som högskolan måsteockså erbjuda de unga utbildning i entreprenörskap.Tyvärr har inte skolan utvecklats för att mötaungdomars behov. Från och med /93 finns en form av lärlings-utbildning inom gymnasieskolan som ett komplement till de nationellaprogrammen med APU. Denna form har dock inte prövats i någon nämnvärdomfattning. I den nya gymnasieskolan kopplas lärlingsutbildningen till detindividuella programmet. Från att i den gamla gymnasieskolan ha haft enomfattning av cirka 3 000 lärlingar i gymnasieskolan 1987/88 fanns hösten1995 endast 72 lärlingar varav 24 var flickor. anser att enny form av lärlingssystem bör byggas upp och flera av gymnasieskolansprogram skall ha ett lärlingssystem. Det svenska lärlingssystemet börutvecklas och sättas in i perspektivet av ett livslångt lärande.I infördes ett lärlingssystem 1994. Det norska lärlingssystemet äruppbyggt som en fyraårig utbildning enligt grundmodellen. Under det tredjeoch fjärde året kombineras yrkesutbildning på arbetsplatsen med faktisktproduktionsarbete. som lärlingen deltar i produktionsarbeteterhåller lärlingen lön som är fastställd enligt avtal emllan parterna.Lärlingarna får också tillgång till modern utrustning. I har särskiltde tekniska skolorna en omfattande lärlingsutbildning. För de flestayrkesområden kan eleven välja mellan två olika slags studievägar skolvägeneller praktikvägen. I finns en särskild samordning av utbildnings-aktiviteterna mellan företag och yrkesskola, ett "dualt" system. Lärlings-utbildningen bekostas av företagen. Det är hög tid att göra något åt detsvenska lärlingssystemet. Det gör inte skäl för sitt namn.Elever bör när de börjar gymnasiet få välja om de vill gå det ordinarieprogrammet eller ett lärlingsprogram som tar i anspråk. Efteravklarad gymnasieskola skall högskola/universitet eller arbete gälla. Det ärmänskligt och samhällsekonomiskt slöseri att låta unga människor bara gåoch vänta på ett arbete.HemställanHemställanMed hänvisning till det anförda hemställs1. att som sin mening ger regeringen till känna vad i motionenanförts om lärlingssystem som alternativ till flera av de ordinariegymnasieprogrammen.Stockholm den 22 oktober 1998Ulla-Britt ()