bet · GL01UbU15 · 1998-03-05 00:00:00 — Det ärviktigt att se till att det i lärarutbildningen, i skolplaner och ijämställdhetsprogram vid de enskilda skolorna tydliggörs hur man aktivt kanarbeta för att främja jämställdhet. bör enligt min mening bifallamotion 1997/98:Ub256 yrkande 7.Jag ställer mig bakom yrkande 12 i motion 1997/98:A805 att det behövs flerkvinnliga läroboksförfattare. som det finns en insikt om att män ochkvinnor talar olika språk är litteraturlistorna vid olikautbildningsinstitutioner starkt mansdominerade. Tillgång till kurslitteratur avförfattare av båda könen kan bredda debatten för studenterna. Utskottet bordeha tillstyrkt motionsyrkandet.Möjligheten att etablera ett europeiskt kvinnouniversitet bör undersökas. Jaganser att motionsyrkandet i fråga bör bifallas av riksdagen.Mot bakgrund av det anförda anser jag att utskottet under momenten 3, 20 och 21bort hemställa3. beträffande jämställdhetsarbetet inom grundskolanatt med bifall till motion 1997/98:Ub256 yrkande 7 samt med anledningav motionerna 1997/98:Ub250 yrkande 16 och 1997/98:Ub804 yrkande 1 som sinmening ger regeringen till känna vad som ovan anförts,20. beträffande fler kvinnliga läroboksförfattareatt med bifall till motion 1997/98:A805 yrkande 12 som sin mening gerregeringen till känna vad som ovan anförts,21. beträffande ett europeiskt kvinnouniversitetatt med bifall till motion 1997/98:A805 yrkande 13 som sin mening gerregeringen till känna vad som ovan anförts.5. Jämställdhetsarbetet inom gymnasieskolan (mom. 4)(), (), (), ()och () anför:Jämställdhet skall enligt vår mening ses som en pedagogisk fråga. Flickor påpojkdominerade utbildningar, som naturvetenskap och teknik, måste få ett bättrestöd av lärarna. Jämställdhetsarbetet inom gymnasieskolan handlar om att tavara på olikheterna och göra olika satsningar, t.ex. särskilda lektioner iteknik för flickor och otraditionella metoder i språk för pojkar. Det handlarockså om att få en jämnare fördelning av män och kvinnor bland gymnasieskolanspersonal. dominerar männen bland lektorerna. Bland yrkeslärarna bestården ojämna könsfördelningen inom respektive yrke. Vi anser att börbifalla motion 1997/98:Ub215 yrkande 16.Mot bakgrund av det anförda anser vi att utskottet under moment 4 borthemställa4. beträffande jämställdhetsarbetet inom gymnasieskolanatt med bifall till motion 1997/98:Ub215 yrkande 16 och med anledningav motion 1997/98:Ub221 yrkande 21 som sin mening ger regeringen tillkänna vad som ovan anförts,6. Redovisning av jämställdhet i skolan (mom. 5)(), (), () och () anför:Det har gått fattade ett antal viktiga beslut när detgäller jämställdhet i skolan. För jämställdhetsarbetet är det betydelsefulltatt det råder en bred enighet om att jämställdhet är en pedagogisk fråga och envärdegrundsfråga, som berör alla och som samtliga som arbetar inom och medskolan skall känna ansvar för. Det är dock en lång väg från ett riksdagsbesluttill att det synsättet genomsyrar skolans verksamhet. En mängd frågor kanställas bl.a. om hur arbetet inom skolor anslutna till nätverk förjämställdhet har utvecklats. Vad finns det för relevant kunskap på området? Vianser att det är angeläget att regeringen lämnar en redovisning förarbetet med jämställdhet i skolan. Regeringen bör också redovisa hur man avseratt arbeta vidare med dessa frågor. Detta bör med bifall till motion1997/98:Ub230 som sin mening ge regeringen till känna.Mot bakgrund av det anförda anser vi att utskottet under moment 5 borthemställa5. beträffande redovisning av jämställdhet i skolanatt med bifall till motion 1997/98:Ub230 som sin mening gerregeringen till känna vad som ovan anförts,7. Jämställdhet som delämne i sexualundervisningen, m.m. (mom. 7, 8, 10 och 18)() anför:Jag anser att det är viktigt att sexualundervisningen breddas och attkönsrollsfrågor och könsförtryck i större utsträckning än tidigare diskuterasinom ämnet. Jämställdhet bör göras till ett delämne inom sexualundervisningenoch få ett utökat antal timmar till förfogande. Regeringen bör återkomma tillriksdagen med förslag om hur detta kan genomföras. Motion 1997/98:So676 yrkande5 bör bifallas av riksdagen.Skolan bör enligt min mening kunna tillhandahålla undervisning i feministisktsjälvförsvar, vilket föreslås i yrkande 4 i motion 1997/98:So676. Sådanundervisning syftar inte bara till att stärka flickors självkänsla. Den ger demäven en reell möjlighet till skydd i utsatta situationer. bör medbifall till motionsyrkandet som sin mening ge regeringen detta till känna.Likaså vill jag att bifaller motion 1997/98:Ub807 yrkande 31 om attdet behövs tydliga direktiv till universitet och högskolor att de skall vidtaåtgärder för att åstadkomma likvärdiga studieförutsättningar för kvinnor ochmän, speciellt när det gäller förutsättningar att meritera sig tillforskarutbildning.Mer resurser bör avsättas till genusforskning i enlighet med förslaget imotion 1997/98:A804 yrkande 30. Ett genusperspektiv bör läggas på all forskningdär det över huvud taget kan vara av relevans. Särskilt bör sådan forskningprioriteras som rör könsrollsmönstren. Utskottet borde ha tillstyrktmotionsyrkandet.Mot bakgrund av det anförda anser jag att utskottet under momenten 7, 8, 10 och18 bort hemställa7. beträffande jämställdhet som delämne inom sexualundervisningenatt med bifall till motion 1997/98:So676 yrkande 5 och med avslag påmotion 1997/98:Ju725 yrkande 3 som sin mening ger regeringen till kännavad som ovan anförts,8. beträffande feministiskt självförsvaratt med bifall till motion 1997/98:So676 yrkande 4 som sin mening gerregeringen till känna vad som ovan anförts,10. beträffande likvärdiga förutsättningar för kvinnor och män attmeritera sig till forskarutbildningatt med bifall till motion 1997/98:Ub807 yrkande 31 och med anledningav motion 1997/98:A804 yrkande 29 som sin mening ger regeringen till kännavad som ovan anförts,18. beträffande genusforskningatt med bifall till motion 1997/98:A804 yrkande 30 som sin mening gerregeringen till känna vad som ovan anförts,8. Begränsningen i meriteringstid för ansökan till forskarassistenttjänst (mom.11)() och () anför:Enligt vår mening bör begränsningen i meriteringstid för ansökan tillforskarassistenttjänst avskaffas. Om meriter endast skall räknas från de femförsta åren efter doktorsexamen, har kvinnor som doktorerat och som väljer attha familj och barn mycket små chanser att gå vidare mot ett arbete somsjälvständig forskare. Detta bör med bifall till motion 1997/98:Ub807yrkande 39 som sin mening ge regeringen till känna.Mot bakgrund av det anförda anser vi att utskottet under moment 11 borthemställa11. beträffande begränsningen i meriteringstid för ansökan tillforskarassistenttjänstatt med bifall till motion 1997/98:Ub807 yrkande 39 som sin meningger regeringen till känna vad som ovan anförts,9. Jämställdhetsrevisioner vid forskningsråden (mom. 13)() och () anför:Under de senaste åren har forskningsrådens fördelning av forskningsanslag tillkvinnor debatterats. Diskriminering måste motarbetas med kraft. Vi anser attjämställdhetsrevisioner bör bli obligatoriska vid forskningsråden. Riksdagenbör bifalla motion 1997/98:Ub804 yrkande 4.Mot bakgrund av det anförda anser vi att utskottet under moment 13 borthemställa13. beträffande jämställdhetsrevisioner vid forskningsrådenatt med bifall till motion 1997/98:Ub804 yrkande 4 som sin mening gerregeringen till känna vad som ovan anförts,Särskilt yttrandeAndelen kvinnor och män på olika högskoleutbildningar (mom. 9)(), (), () och () anför:Vi har i vår partimotion 1997/98:Ub208 uttryckt uppfattningen att läraryrketmåste öppnas för individer som vill byta yrke. Det behövs lärare med olikautbildningsbakgrund och yrkeserfarenheter i skolan. I motionen föreslår vi attlärarcertifikat skall införas (yrkande 15). Ett sådant certifikat, som skallutgöra en kvalitetsgaranti, kan användas som ett medel för att breddalärarrekryteringen. Frågan om lärarcertifikat kommer att behandlas i utskottetsbetänkande /98:UbU9. Sammanfattning........................................1Motionerna............................................1Utskottet.............................................4Jämställdhet inom barnomsorg och skola 4Jämställdhet inom högre utbildning och forskning 9Forskning m.m. om kvinnor och män 12Övriga frågor 13Hemställan 14Reservationer........................................161. Tillgången till barnomsorg, m.m. (mom. 1, 3, 4 och 9) (fp) 162. Fler män inom barnomsorgen och skolan (mom. 2) (m, fp) 173. Fler män inom barnomsorgen och skolan, m.m. (mom. 2, 6, 9 och 12) (v)184. Jämställdhetsarbetet inom , m.m. (mom. 3, 20 och 21) (kd)195. Jämställdhetsarbetet inom gymnasieskolan (mom. 4) (m, kd) 206. Redovisning av jämställdhet i skolan (mom. 5) (m) 207. Jämställdhet som delämne i sexualundervisningen, m.m. (mom. 7, 8, 10och 18) (mp) 218. Begränsningen i meriteringstid för ansökan tillforskarassistenttjänst (mom. 11) (mp, kd)229. Jämställdhetsrevisioner vid forskningsråden (mom. 13) (c, fp) 22Särskilt yttrande....................................23Andelen kvinnor och män på olika högskoleutbildningar (mom. 9) (m) 23