bet · GL01UbU13 · 1998-03-03 00:00:00 — En ofta splittrad och verklighetsfrämmandeutbildning bör ersättas av en samlad och mer praktiskt inriktad sådan, därlärarna som undervisar lärarkandidaterna bör ha stor yrkeserfarenhet och därlärarkandidaterna redan från början får möjlighet att utveckla sin identitet. Ienlighet med motionärernas förslag bör uttala sig för attyrkesutbildningarna inom högskolan granskas närmare av en särskild utredningoch att det prövas särskilt var de olika utbildningarna har sin naturligahemvist. Vi anser sålunda att yrkande 23 i motionen bör bifallas av riksdagen.Mot bakgrund av det anförda anser vi att utskottet under moment 4 borthemställa4. beträffande utredning om yrkesutbildningaratt med bifall till motion 1997/98:Ub807 yrkande 23 som sin meningger regeringen till känna vad som ovan anförts,3. Basårsutbildningen (mom. 6)() anför:Alla de tre nu aktuella yrkandena om basårsutbildningen återspeglar krav frånFolkpartiet som vi framfört tidigare . Jag upprepar dem nuoch anser att utskottet bort tillstyrka dem. bör alltså uttala sigför dels att all basårsutbildning skall ske inom komvux, dels att det böranordnas basårsutbildning i ämnen med könsmässigt påfallande sned rekryteringoch som vänder sig till det underrepresenterade könet, t.ex. en socialbasårsutbildning riktad till män.Mot bakgrund av det anförda anser jag att utskottet under moment 6 borthemställa6. beträffande basårsutbildningenatt med bifall till motionerna 1997/98:Ub806 yrkandena 1 och 2 samt1997/98:A806 yrkande 15 som sin mening ger regeringen till känna vad somovan anförts,4. Förskollärarutbildningen m.m. (mom. 10, 13, 20 och 23)() anför:Som framhålls i motionen innebär arbete som förskollärare vid en föräldraaktivförskola en arbetssituation som skiljer sig från den som råder vid en vanligkommunal förskola. Jag instämmer i motionärernas uppfattning att den speciellasituationen med nära samarbete med föräldrar bör behandlas iförskollärarutbildningen. bör uttala sig för att åtgärder vidtas idensamma i syfte att öka kunskaperna i metodik och organisation vidföräldraaktiva förskolor. förordar större möjligheter förföräldraaktivitet i förskolan. Utvecklingen går i den riktningen. Riksdagenstillkännagivande till regeringen bör också innefatta vad i motionen förordas omåtgärder i förskollärarutbildningen för att minska problemet med specifika läs-och skrivsvårigheter i . I utbildningen av förskollärare bör ingåkunskaper i förberedande språkträning. Härigenom kan man möta förskolansväxande ansvar för förberedande träning och undervisning i nära anknytning tillgrundskolepedagogiken.Beträffande högskollärarutbildning är det uppenbart att man måste kräva attsådan anordnas. Detta bör som sin mening ge regeringen till känna.Även högsskollärarna bör få en professionalitet när det gäller undervisning.Utbildningen bör ledas av erfarna högskollärare med stort intresse förutveckling av metodik för undervisning av vuxna.Det bör inte råda något tvivel om att samhället kommeratt efterfråga personer som förutom traditionella yrkeskunskaper i t.ex. teknikoch ekonomi har gedigna baskunskaper i ekologi och biologi. I den nu aktuellamotionen 1997/98:Ub807 ges en rad exempel på teknikområden där det behövsmänniskor med sådana kunskaper för att åstadkomma vettiga lösningar och för atttillmötesgå moderna teknikkrav. Miljörelaterade utbildningar bör ges särskiltstöd. Inte minst bör man uppmärksamma miljökunskapernas integration med skildaämnen. Miljökunskap skall inte bara vara en specialitet utan bör ingå som ettviktigt led i alla utbildningar. Vad jag här anfört om miljökunskap ihögskoleutbildningen bör som sin mening ge regeringen till känna.Även när det gäller miljöskyddsforskning instämmer jag i vad som sägs imotion 1997/98:Ub807. Helt tydligt föreligger det ett behov av kraftigt ökadforskning inom miljöskydd, miljöbetingat hälsoskydd, miljövänlig produktion ochmiljövänligare varuhantering. Här rör det sig om en sektorsforskning som börstärkas. Utvecklingen av miljöforskningen har bromsats kraftigt av regeringenbl.a. genom reducerade anslag till . bör bifallaförslaget i motionens yrkande 50 om ett tillkännagivande till regeringen ommiljöskyddsforskning samt därjämte med anledning av yrkande 51 i samma motionsom sin mening ge regeringen till känna vad i motionen anförts om ett centrumför miljöteknik.Mot bakgrund av det anförda anser jag att utskottet under momenten 10, 13, 20och 23 bort hemställa10. beträffande förskollärarutbildningenatt med bifall till motion 1997/98:Ub807 yrkandena 4 och 5 som sinmening ger regeringen till känna vad som ovan anförts,13. beträffande högskollärarutbildningatt med bifall till motion 1997/98:Ub807 yrkande 22 som sin meningger regeringen till känna vad som ovan anförts,20. beträffande miljökunskap i högskoleutbildningen, m.m.att med bifall till motion 1997/98:807 yrkande 29 som sin mening gerregeringen till känna vad som ovan anförts,23. beträffande miljöskyddsforskning m.m.att med bifall till motion 1997/98:Ub807 yrkande 50 och med anledningav motion 1997/98:Ub807 yrkande 51 som sin mening ger regeringen tillkänna vad som ovan anförts,5. Dramapedagogutbildning m.m. ( mom. 16)() anför:Med hänvisning till vad i motion 1997/98:Ub488 anförs om dramapedagogernasroll, det ökade intresset för deras arbete och behovet av det, vilket alltbeskrivs utförligt i motionen, vill jag hävda att frågan omdramapedagogutbildning är av sådan vikt att genom ett uttalandeklargör statens ansvar för utbildningen i fråga. Detta bör ske genom attriksdagen med bifall till yrkande 3 i motionen och med anledning av yrkandena 1och 2 i samma motion genom ett tillkännagivande till regeringen begär enutredning om att göra dramapedagogutbildningen till en högskoleutbildning ienlighet med vad motionärerna anfört.Mot bakgrund av det anförda anser jag att utskottet under moment 16 borthemställa16. beträffande dramapedagogutbildning m.m.att med bifall till motion 1997/98:Ub488 yrkande 3 och med anledningav motionerna 1997/98:Ub414 och 1997/98:Ub488 yrkandena 1 och 2 som sinmening ger regeringen till känna vad som ovan anförts,Särskilda yttranden1. Högskollärarutbildning (mom. 13)() och () anför:Enligt och uppfattning bör man överväga attgöra pedagogiska studier till ett obligatorium för lärarna i högskolan. Vihänvisar till vad som anförts om detta i vår gemensamma reservation tidigareunder innevarande (bet. 1997/98:UbU3 res. avstår vi från attreservera oss mot bakgrund av vad utskottet anför som motivering för avslag pådet aktuella yrkandet från , bl.a. att kommer attutvärdera vad de särskilda kompetensmedlen till högskolorna har resulterat i.2. Kommunikationsforskning (mom. 24)() anför:Då frågan om kommunikationsforskningen vid blivit aktuell idet här betänkandet genom behandlingen av motion 1997/98: Ub421, får jaganledning att erinra om grundläggande uppfattning att utöver desatsningar som gjorts på de mindre och medelstora högskolorna under senare tidgenom medverkan av är en satsning på transport- ochkommunikationsforskningen vid särskilt angelägen. Jag villpeka på vad som anförts om detta i vår motion från den allmänna motionstidenhösten (mot. 1996/97:Ub451 yrk. avstår jag från att reservera mig,då jag utgår från att regeringen i den reguljära budgetberedningen beaktar vadvi i framfört om ambitionen att såväl öka den samlade kompetensenpå kommunikationsforskningsområdet som höja grundutbildningens kvalitet. Sammanfattning........................................1Motionerna............................................1Utskottet.............................................5Frågor gemensamma för viss högre yrkesutbildning 5Synpunkter på vissa befintliga högre yrkesutbildningar 8Önskemål om nya utbildningar 10Frågor om forskning och lokalisering av sådan, m.m. 13Hemställan 17Reservationer........................................191. ANT-kunskap i högre utbildning (mom. 2) (kd) 192. Utredning om yrkesutbildningar (mom. 4) (m, mp) 193. Basårsutbildningen (mom. 6) (fp) 204. Förskollärarutbildningen m.m. (mom. 10, 13, 20 och 23) (mp) 205. Dramapedagogutbildning m.m. ( mom. 16) (v) 21Särskilda yttranden..................................221. Högskollärarutbildning (mom. 13) 222. Kommunikationsforskning (mom. 24) 22