bet · GL01UbU16 · 1998-05-14 00:00:00 — Det är enligt motionärerna ytterstbetydelsefullt att personalen erhåller handledning kring arbetet med barn medoch i svårigheter. Dessa barns svårigheter kan behöva utredas av psykolog.Vidare framhålls i motion 1997/98:Ub24 (mp) yrkande 5 att det inom förskolanfinns behov av både personal med kunskap i teckenspråk och personal sombehärskar andra modersmål än svenska.Enligt motion 1997/98:Ub16 (s) yrkande 1 behöver personal inom barnomsorgenutbildning i informationsteknik. För att alla barn skall få kunskap om IT måstetillgången till datorer i förskolan öka och samtliga olika personalkategorierinom förskolan få en ordentlig utbildning i hur man lär barn att användadatorer, menar motionären.U t s k o t t e t påminner om att bestämmelser om förskoleverksamhet ochskolbarnsomsorg numera ingår i skollagen. Förskolan föreslås få en egenläroplan. En helhetssyn på utveckling och lärande skall prägla verksamheternainom förskola och skola. Utskottet förutsätter att detta för med sig en ökadsamverkan kring resurser, t.ex. när det gäller tillgång till olikaspecialkompetenser. Dock är det kommunen som arbetsgivare som har ansvar förhur arbetet inom förskoleverksamheten organiseras och som skall se till att detfinns den kompetens bland personalen som krävs för att målen med verksamhetenskall uppnås.Utskottet vill också hänvisa till att och iregleringsbrev för fått i uppdrag att stimulera utvecklingen avregionala centrum. Regionala utvecklingscentrum förutsätts få en viktig rollnär det gäller att initiera och stimulera förnyelsearbete i samverkan mellanhögskola, förskola, skola och vuxenutbildning.Utskottet understryker vikten av att förskolans personal har tillräckligakunskaper om den nya informationstekniken för att kunna stödja barnen i derasutveckling. Enligt examensordningen (bilaga 3 till högskoleförordningen1993:100) krävs för barn- och ungdomspedagogisk examen att studenten harförmåga att använda datorer och andra informationstekniska hjälpmedel för egeninlärning och kunskap om hur dessa hjälpmedel kan användas i undervisningen.Kompetensutveckling för redan utexaminerad personal är ett ansvar förarbetsgivaren.Med hänvisning till det anförda föreslår utskottet att avslår nubehandlade motionsyrkanden.Översyn av skollagstiftningen, m.m.Regeringen påpekar i propositionen att den reglering för skolan som finns iskollagen inte i alla avseenden går att tillämpa på förskola och fritidshem.Förskoleverksamheten och skolbarnsomsorgen för med sig ett nytt perspektiv sommåste beaktas i skollagen. För att skollagens struktur och bestämmelser skallåterspegla synen på förskolan som det första steget i det livslånga lärandetmåste många frågor lösas, anför regeringen. En översyn av skollagen kommer attbli nödvändig, varvid samtliga lagstiftningsfrågor kan behandlas i ettsammanhang.I motion 1997/98:Ub25 (kd) yrkande 10 begärs ett riksdagsuttalande om att denaviserade översynen av skollagen skall ske i form av en parlamentariskutredning, då den kan komma att medföra förändringar av mer grundläggandenatur.Enligt vad u t s k o t t e t har erfarit är avsikten den att utredningen omskollagstiftningen skall få en bred parlamentarisk förankring. Motionsyrkandetavstyrks därmed.Utskottet behandlar i detta sammanhang ett antal motionsyrkanden vari begärs nyeller ändrad lagstiftning.Ändrade regler i fråga om tillstånd för och tillsyn över enskilt drivnaförskolor krävs i tre motioner. Enligt motion 1997/98:Ub21 (m) yrkande 5 är detinte rimligt att kommunen ger tillstånd att driva enskild förskola och dessutomutövar tillsyn över den konkurrerande verksamheten. Motionärerna anser attSkolverket skall bevilja tillstånd till enskild förskola i likhet med vad somgäller för fristående skolor. Verket skall ha ansvaret för tillsyn, uppföljningoch utvärdering av förskoleverksamheten. - I motion 1997/98:Ub17 (c) yrkande 7vill motionärerna ha ett regelverk för fristående förskolor liknande det somgäller för fristående skolor. - Också i motion 1997/98:Ub25 (kd) yrkande 4anser motionärerna att det vore naturligt med liknande regler för enskildaförskolor och fristående skolor. De menar att det bör vara , och intekommunerna, som skall bedöma om en enskild förskola lever upp till dekvalitetskrav som ställs utifrån den nya läroplanen.Nya regler för beviljande av tillstånd för vissa förskolor i enskild regiefterfrågas också i motion 1997/98:Ub24 (mp) yrkande 6. Motionärerna anser atten Waldorfskola t.ex., som har tillstånd för sin verksamhet i en kommun, ocksåbör ha möjlighet att öppna en förskola.U t s k o t t e t erinrar om att så sent som i december 1997beslutade att överföra till kommunerna att bevilja tillstånd för enskildförskoleverksamhet samt att ha tillsyn över denna. Beslutet fattades i sambandmed att bestämmelserna om förskoleverksamhet fördes över från socialtjänstlagentill skollagen (prop. 1997/98:6, bet. UbU5, rskr. hadelänsstyrelsen hand om tillståndsgivning och tillsyn. I och med att Skolverketden övertog ansvaret för barnomsorgen, upphörde Socialstyrelsensoch länsstyrelsernas ansvar för dessa frågor.Utskottet anser inte att det finns skäl för att ändra sitt nyligenfattade beslut. Motionsyrkandena avstyrks.Enligt motion 1997/98:Ub17 (c) yrkande 4 bör värdet av förskollärarnasutbildning och kompetens tydliggöras genom att regler för behörighet somförskollärare skrivs in i skollagen. Liknande synpunkter förs fram i motion1997/98:Ub24 (mp) yrkande 1 (delvis), där det anges att kravet på kompetens hosförskolans personal måste beaktas i arbetet med den nya skollag som regeringenaviserat.U t s k o t t e t anser att bör avslå motionsyrkandena.Enligt gällande bestämmelser i skollagen skall det för förskoleverksamhet ochskolbarnsomsorg finnas personal med sådan utbildning eller erfarenhet attbarnens behov av omsorg och en god pedagogisk verksamhet kan tillgodoses (2 akap. 3 §). Som utskottet nämnt i det föregående har kommunerna - trots att detinte finns några behörighetsbestämmelser för personal i förskola - i ökandeutsträckning anställt högutbildade personer. Utskottet är inte berett attförorda en ytterligare reglering av förskoleverksamheten.Ett mer formellt inflytande för föräldrarna skulle enligt motion 1997/98:Ub17 (c) yrkande 2 vara av värde, när förskolan får en tydligare pedagogiskprofil. Motionärerna vill att gör ett uttalande om att regeringen böråterkomma till med förslag till hur en försöksverksamhet med lokalastyrelser, där föräldrar och personal ingår, kan genomföras i förskolan.U t s k o t t e t ställer sig inte bakom motionärernas förslag. Verksamheteninom förskolan är inte reglerad i samma omfattning som verksamheten inom t.ex.grundskolan, där försöksverksamhet med lokala styrelser pågår t.o.m. juni 2001.Av redogörelsen i propositionen för innehållet i kommande läroplan kan utläsasatt föräldrasamverkan och föräldrainflytande innebär att det mellan förskolaoch hem förs en diskussion om planering och genomförande av förskolansverksamhet. Utskottet förutsätter att detta kommer till tydligt uttryck iläroplanstexten. beträffande skollagens benämningar på förskoleverksamhet ochskolbarnsomsorgatt med avslag på motion 1997/98:Ub21 yrkande 1 antar regeringensförslag till lag om ändring i skollagen (1985:1100),2. beträffande avslag på regeringens förslag om en läroplan förförskolanatt avslår motionerna 1997/98:Ub20 och 1997/98:Ub21 yrkande 2,res. 1 (m)3. beträffande läroplanens tillämpning på annan förskoleverksamhet änden kommunala förskolanatt med avslag på motionerna 1997/98:Ub16 yrkande 2, 1997/98:Ub17yrkande 6, 1997/98:Ub18 yrkande 5 och 1997/98:Ub25 yrkandena 2 och 3godkänner vad regeringen föreslagit i denna del,res. 2 (c) - delvisres. 3 (v) - delvisres. 4 (kd) - delvis4. beträffande värdegrunden i läroplanen för förskolanatt med avslag på motion 1997/98:Ub25 yrkande 6 godkänner vadregeringen föreslagit i denna del,res. 4 (kd) - delvis5. beträffande läroplanens målatt med avslag på motion 1997/98:Ub19 yrkande 2 godkänner vadregeringen föreslagit i denna del,res. 5 (fp, mp)6. beträffande riktlinjer i läroplanen som vänder sig tillarbetslaget i stället för till förskollärarenatt med avslag på motionerna 1997/98:Ub17 yrkande 3, 1997/98:Ub19yrkande 1, 1997/98:Ub21 yrkande 6, 1997/98:Ub24 yrkande 1 (delvis) och1997/98:Ub25 yrkande 8 godkänner vad regeringen föreslagit i denna del,res. 6 (m, c, fp, mp, kd)7. beträffande införande i läroplanen av avsnitt om barnskötarnasfunktionatt avslår motion 1997/98:Ub25 yrkande 7,res. 4 (kd) - delvis8. beträffande införande i läroplanen av avsnitt om förskolechefensansvaratt avslår motionerna 1997/98:Ub19 yrkande 4, 1997/98:Ub21 yrkande 7och 1997/98:Ub24 yrkande 1 (delvis),res. 7 (m, fp, mp)9. beträffande tidpunkt för ikraftträdande av läroplanenatt med avslag på motion 1997/98:Ub25 yrkande 9 godkänner vadregeringen föreslagit i denna del,res. 4 (kd) - delvis10. beträffande läroplanens struktur och inriktning i övrigtatt godkänner vad regeringen föreslagit i denna del,11. beträffande betoning i läroplanen av barns känslomässiga behovoch lekbehov, m.m.att avslår motionerna 1997/98:Ub24 yrkandena 2 och 7 och 1997/98:Ub25yrkande 5,res. 8 (mp, kd) - delvis12. beträffande utvecklingssamtal, m.m.att avslår motion 1997/98:Ub24 yrkande 8,13. beträffande förskolegruppens storlek och sammansättningatt avslår motion 1997/98:Ub18 yrkande 6,res. 3 (v) - delvis14. beträffande rutiner för inskolning av barn i förskoleverksamhetatt avslår motion 1997/98:Ub24 yrkande 9,res. 9 (mp) - delvis15. beträffande personalens rätt till planeringstid ochfortbildningatt avslår motion 1997/98:Ub24 yrkande 10,res. 10 (v, mp) - delvis16. beträffande förskolans roll för att främja mäns och kvinnors likavärde, m.m.att avslår motion 1997/98:Ub23 yrkande 1,17. beträffande kunskap om nationella minoriteteratt avslår motion 1997/98:Ub22,18. beträffande förskoleverksamhetens plats i den kommunalaskolplanenatt avslår motionerna 1997/98:Ub17 yrkande 1, 1997/98:Ub18 yrkande 2 och 1997/98:Ub24 yrkande 11,res. 11 (c, v, mp)19. beträffande arbetsplaner för förskoloratt avslår motion 1997/98:Ub24 yrkande 12,res. 9 (mp) - delvis20. beträffande utvärdering av samarbetet mellan föräldrar ochpersonal inom förskolanatt avslår motion 1997/98:Ub19 yrkande 5,res. 12 (fp, kd)21. beträffande rätten för alla barn till plats inom förskolanatt avslår motionerna 1997/98:Ub18 yrkande 1, 1997/98:Ub19 yrkande 3 och 1997/98:Ub24 yrkande 3,res. 13 (fp, v, mp)22. beträffande valfrihet och mångfald inom barnomsorgenatt avslår motionerna 1997/98:Ub17 yrkande 5, 1997/98:Ub21 yrkande 3 och 1997/98:Ub25 yrkande 1,res. 14 (m, c, fp, kd) - delvis23. beträffande vidareutbildning för barnskötare, m.m.att avslår motionerna 1997/98:Ub18 yrkande 3 (delvis), 1997/98:Ub19yrkande 6 och 1997/98:Ub24 yrkande 4,res. 15 (fp, v)res. 9 (mp) - delvis24. beträffande en enhetlig pedagogisk grundutbildningatt avslår motion 1997/98:Ub18 yrkande 3 (delvis),res. 3 (v) - delvis25. beträffande fler män inom förskolanatt avslår motion 1997/98:Ub23 yrkande 2,res. 9 (mp) - delvis26. beträffande tillgång till speciallärare, förskolepsykologer ochbarnläkare i förskoleverksamhetatt avslår motionerna 1997/98:Ub18 yrkande 4 och 1997/98:Ub24 yrkande 13,res. 10 (v, mp) - delvis27. beträffande behovet av personal med kunskap i teckenspråkrespektive andra modersmål än svenskaatt avslår motion 1997/98:Ub24 yrkande 5,res. 10 (v, mp) - delvis28. beträffande behovet av IT-utbildning för personal inombarnomsorgenatt avslår motion 1997/98:Ub16 yrkande 1,29. beträffande en översyn av skollagen i form av en parlamentariskutredningatt avslår motion 1997/98:Ub25 yrkande 10.res. 8 (mp, kd) - delvis30. beträffande tillstånd för enskilt drivna förskolor, m.m.att avslår motionerna 1997/98:Ub17 yrkande 7, 1997/98:Ub21 yrkande 5, 1997/98:Ub24 yrkande 6 och 1997/98:Ub25yrkande 4,res. 14 (m, c, fp, kd) - delvisres. 9 (mp) - delvis31. beträffande behörighetsregler för förskollärareatt avslår motionerna 1997/98:Ub17 yrkande 4 och 1997/98:Ub24 yrkande1 (delvis),res. 16 (c, mp)32. beträffande försöksverksamhet med lokala styrelser förförskoloratt avslår motion 1997/98:Ub17 yrkande 2.res. 2 (c) - delvisStockholm den 14 maj 1998På utbildningsutskottets vägnarJan BjörkmanI beslutet har deltagit: (), (), IngegerdWärnersson (s), (), (), (),(), (), (), (), (), (), (),(), (), () ochTuve Skånberg (kd). Avslag på regeringens förslag om en läroplan för förskolan (mom. 2)(), (), () och () anför:Enligt vår mening finns det en risk för att den pedagogiska utvecklingen inomförskoleverksamheten hämmas om en läroplan införs för förskolan. Vi anser atten läroplan som bara skall gälla för den kommunala förskolan leder till attandra verksamheter, som riktar sig till samma målgrupp och som har sammaintentioner, kommer på undantag. Utrymmet minskar för alternativabarnomsorgsformer. Ett slags A- och B-lag kan skapas. Vi tror på att denprofessionella personalen inom barnomsorgen har förmåga att utveckla en brapedagogik i kombination med omsorg m.m. utan centrala direktiv. bördärför bifalla våra motionsyrkanden och avslå regeringens förslag om enläroplan.Mot bakgrund av det anförda anser vi att utskottet under moment 2 borthemställa2. beträffande avslag på regeringens förslag om en läroplan för förskolanatt med bifall till motionerna 1997/98:Ub20 och 1997/98:Ub21 yrkande2 avslår regeringens förslag,2. Läroplanens tillämpning på annan förskoleverksamhet än den kommunalaförskolan, m.m. (mom. 3 och 32)() anför:Familjedaghem och öppna förskolor skall enligt regeringen inte omfattas avläroplanen för förskolan. Jag delar regeringens bedömning så långt attläroplanen inte obligatoriskt bör gälla för dessa. Men jag anser att det ärkompetensen i verksamheten som skall vara avgörande för huruvida läroplanenskall tillämpas på annan förskoleverksamhet än den kommunala förskolan, intevilken verksamhetsform som valts. Som föreslås i motion 1997/98:Ub17 börfamiljedaghem och öppna förskolor som uppfyller läroplanens krav erbjudas attansluta sig till denna. bör bifalla yrkande 6 i motionen och hosregeringen begära förslag till sådana regler.Då förskolan får en tydligare pedagogisk profil skulle det enligt min meningvara av värde att föräldrarna till förskolebarnen kunde få möjlighet till ettmer formellt inflytande. I enlighet med yrkande 2 i vår motion bör riksdagenhos regeringen begära förslag till hur en försöksverksamhet med lokalastyrelser för förskolor, där föräldrar och personal ingår, kan genomföras.Mot bakgrund av det anförda anser jag att utskottet under momenten 3 och 32bort hemställa3. beträffande läroplanens tillämpning på annan förskoleverksamhet än denkommunala förskolanatt med bifall till motion 1997/98:Ub17 yrkande 6, med anledning avregeringens förslag i denna del samt med avslag på motionerna 1997/98:Ub16yrkande 2, 1997/98:Ub18 yrkande 5 och 1997/98:Ub25 yrkandena 2 och 3 somsin mening ger regeringen till känna vad som ovan anförts,32. beträffande försöksverksamhet med lokala styrelser för förskoloratt med bifall till motion 1997/98:Ub17 yrkande 2 som sin mening gerregeringen till känna vad som ovan anförts.3. Läroplanens tillämpning på annan förskoleverksamhet än den kommunalaförskolan, m.m. (mom. 3, 13 och 24)() anför:Det är angeläget, anser jag, att läroplanen även gäller för förskoleverksamhetsom drivs av annan offentlig huvudman än kommunen. Jag åsyftar dåInvandrarverket som har ansvaret för omsorgen om ett stort antal barn iförskoleåldern. Utskottet borde ha tillstyrkt vårt yrkande om detta i motion1997/98:Ub18.Jag ställer mig också bakom motionsyrkandet att förskolegruppens storlek ochsammansättning bör anges i läroplanen när det gäller barn med behov av särskiltstöd. Dessa barn kan behöva vistas i mindre grupper. I en förskolegrupp bör ommöjligt högst en tredjedel av barnen ha behov av särskilt stöd. Fleraforskningsresultat visar att modellinlärningen annars lätt ?kantrar? till detnegativa.I arbetslaget inom förskolan skall det finnas erforderlig pedagogiskkompetens. ser jag det som naturligt att det skapas en enhetligpedagogisk grundutbildning, med möjlighet till fördjupning, för all pedagogiskpersonal inom förskolan. Jag vill att gör ett tillkännagivande omdetta med bifall till motion 1997/98:Ub18 yrkande 3 i denna del.Mot bakgrund av det anförda anser jag att utskottet under momenten 3, 13 och 24bort hemställa3. beträffande läroplanens tillämpning på annan förskoleverksamhet än denkommunala förskolanatt med bifall till motion 1997/98:Ub18 yrkande 5, med anledning avregeringens förslag i denna del samt med avslag på motionerna 1997/98:Ub16yrkande 2, 1997/98:Ub17 yrkande 6 och 1997/98:Ub25 yrkandena 2 och 3 somsin mening ger regeringen till känna vad som ovan anförts,13. beträffande förskolegruppens storlek och sammansättningatt med bifall till motion 1997/98:Ub18 yrkande 6 som sin mening gerregeringen till känna vad som ovan anförts,24. beträffande en enhetlig pedagogisk grundutbildningatt med bifall till motion 1997/98:Ub18 yrkande 3 (delvis) som sinmening ger regeringen till känna vad som ovan anförts,4. Läroplanens tillämpning på annan förskoleverksamhet än den kommunalaförskolan, m.m. (mom. 3, 4, 7 och 9)Skånberg (kd) anför:Regeringens förslag kan enligt min mening inte uppfattas som något annat än enytterligare styrning mot en enda barnomsorgsform, särskilt somfamiljedaghemmen, den öppna förskolan och enskilda förskolor inte skallomfattas av läroplanen. I stället borde de olika verksamhetsformerna ses somkomplement till varandra. Jag anser att regeringen bör formulera övergripandemål och en gemensam värdegrund i en läroplan som gäller för allabarnomsorgsformer, dvs. för förskola, familjedaghem och öppen förskola. Dennaläroplan bör sedan kompletteras med riktlinjer för respektive verksamhetsform,vilka får variera med hänsyn till de olika verksamheternas inriktning ochutformning. Detta bör med bifall till motion 1997/98:Ub25 yrkandena 2och 3 som sin mening ge regeringen till känna.I propositionen uttrycks värdegrunden i läroplanen för förskolan mycketdiffust. blir ett tomt uttryck om det hänger iluften och inte kopplas till ett etiskt rotsystem. Vi kristdemokrater anser i förskolans läroplan, liksom i läroplanen för , skall hänvisatill den kristna traditionen i vårt land och den etik som bygger på dentraditionen. bör bifalla vårt motionsyrkande om värdegrunden.Jag vill också att det tydligt skall framgå av läroplanen att barnskötarnamed sin omsorgspedagogiska kompetens fyller en mycket viktig funktion för attläroplanens mål skall kunna uppnås. Jag stödjer alltså yrkande 7 i motion1997/98:Ub25.Som förordas i motion 1997/98:Ub25 bör tidpunkten för ikraftträdande avläroplanen senareläggas från - som föreslagits av regeringen- till för att ge mer tid för information och planering.Motionsyrkandet bör bifallas.Mot bakgrund av det anförda anser jag att utskottet under momenten 3, 4, 7 och9 bort hemställa3. beträffande läroplanens tillämpning på annan förskoleverksamhet än denkommunala förskolanatt med bifall till motion 1997/98:Ub25 yrkandena 2 och 3, samt medavslag på regeringens förslag i denna del och motionerna 1997/98:Ub16yrkande 2, 1997/98:Ub17 yrkande 6 och 1997/98:Ub18 yrkande 5 som sinmening ger regeringen till känna vad som ovan anförts,4. beträffande värdegrunden i läroplanen för förskolanatt med bifall till motion 1997/98:Ub25 yrkande 6 och med avslag påregeringens förslag i denna del som sin mening ger regeringen till kännavad som ovan anförts,7. beträffande införande i läroplanen av avsnitt om barnskötarnasfunktionatt med bifall till motion 1997/98:Ub25 yrkande 7 som sin mening gerregeringen till känna vad som ovan anförts,9. beträffande tidpunkt för ikraftträdande av läroplanenatt med bifall till motion 1997/98:Ub25 yrkande 9 och med avslag påregeringens förslag i denna del som sin mening ger regeringen till kännavad som ovan anförts,5. Läroplanens mål (mom. 5)() och () anför:För att en läroplan skall ha effekt måste det finnas individuellt uppsatta målför vad ett barn skall ha uppnått när det lämnar förskolan. Vi saknar det iregeringens förslag. Det visar vilken liten tilltro regeringen har till småbarns möjligheter till lärande och till deras högskoleutbildade lärareskompetens. Vi anser att det i läroplanen utöver ?mål att sträva mot? också börfinnas ?mål att uppnå?. Med vår kunskapssyn är det nödvändigt att en förskolamed höga ambitioner också har ett ansvar för att vissa resultat uppnås underförskoletiden. Det är viktigt med en målstyrning och en tydlig utvärdering avhur målen uppfylls. bör bifalla motion 1997/98:Ub19 yrkande 2.Mot bakgrund av det anförda anser vi att utskottet under moment 5 borthemställa5. beträffande läroplanens målatt med bifall till motion 1997/98:Ub19 yrkande 2 och med anledningav regeringens förslag som sin mening ger regeringen till känna vad somovan anförts,6. Riktlinjer i läroplanen som vänder sig till arbetslaget i stället för tillförskolläraren (mom. 6)(), (), (), (), (), (), () ochTuve Skånberg (kd) anför:Regeringens förslag om riktlinjer i läroplanen som vänder sig till arbetslagetinnebär att förskollärarna med treårig högskoleutbildning inte ges ett störreansvar än personal som saknar högre utbildning. Detta ligger knappast i linjemed tanken att kvalitetssäkra förskoleverksamheten. Om man menar allvar med attlyfta fram det pedagogiska arbetet i förskolan, är det viktigt att det ärpedagogiskt utbildad personal som har huvudansvaret för verksamheten. Vi villatt det i läroplanen tydligt skall anges att det är förskollärarna som har detpedagogiska ansvaret för att läroplanens mål uppnås i förskolan. Riktlinjerna iläroplanen skall enligt vår mening vända sig till förskolläraren i stället förtill arbetslaget. Detta bör med bifall till våra motionsyrkanden somsin mening ge regeringen till känna.Mot bakgrund av det anförda anser vi att utskottet under moment 6 borthemställa6. beträffande riktlinjer i läroplanen som vänder sig till arbetslaget istället för till förskollärarenatt med bifall till motionerna 1997/98:Ub17 yrkande 3, 1997/98:Ub19yrkande 1, 1997/98:Ub21 yrkande 6, 1997/98:Ub24 yrkande 1 (delvis) och1997/98:Ub25 yrkande 8 samt med avslag på regeringens förslag i denna delsom sin mening ger regeringen till känna vad som ovan anförts,7. Införande i läroplanen av avsnitt om förskolechefens ansvar (mom. 8)(), (), (), (),() och () anför:Vi anser att förskolans läroplan bör innehålla ett särskilt avsnitt omförskolechefens övergripande ansvar för verksamheten, i likhet med läroplanenför när det gäller rektor. Det måste finnas en ansvarig pedagogiskledare för förskolan och dennes roll måste göras tydlig. Vi ställer oss bakomyrkandena om detta i motionerna 1997/98:Ub19, 1997/98:Ub21 och 1997/98:Ub24.Mot bakgrund av det anförda anser vi att utskottet under moment 8 borthemställa8. beträffande införande i läroplanen av avsnitt om förskolechefensansvaratt med bifall till motionerna 1997/98:Ub19 yrkande 4, 1997/98:Ub21yrkande 7 och 1997/98:Ub24 yrkande 1 (delvis) som sin mening gerregeringen till känna vad som ovan anförts,8. Betoning i läroplanen av barns känslomässiga behov och lekbehov, m.m. (mom.11 och 29)() och Skånberg (kd) anför:Läroplanen får inte innebära att verksamheten i förskolan inriktas motutbildning på bekostnad av lek- och omsorgsdelen. Vi menar att det i läroplanenbör göras en kraftigare betoning av barns känslomässiga behov och lekbehov. Detindividuella utvecklingsperspektivet saknas. Pedagogiska inslag i leken och iomsorgssituationer, anpassade till varje barns nivå och mognad, stimulerarbarnens motoriska, sociala, språkliga, emotionella och kognitiva utveckling.Riksdagen bör med bifall till våra motionsyrkanden göra ett uttalande tillregeringen i enlighet med vad vi nu anfört.Vi vill också ha ett tillkännagivande till regeringen om att den aviseradeöversynen av skollagen skall ske i form av en parlamentarisk utredning.