bet · GL01UbU11 · 1998-03-03 00:00:00 — Detta börriksdagen med bifall till vår motion i ärendet som sin mening ge regeringentill känna.Särskilt bland flickor är dans en mycket populär syssla som dessutom bidrartill såväl psykiskt som fysiskt välmående. Jag anser att mera tid bör ägnas åtdans i skolans gymnastikundervisning och att dansutbudet bör förändras till attäven omfatta modern dans och etniska danser. Detta skulle vara mer attraktivtför eleverna än det traditionella utbudet. bör bifalla motion1997/98:So676 yrkande 6.När det gäller betygssystemet i hävdar jag att betygen styrutbildningen bort från kreativt kunskapstänkande. Det finns en tendens attinlärningen centreras till mätbara fakta och att arbetsformerna anpassas efterbehovet av kontroll. I likhet med vad som anförs i motion 1997/98:Ub283 menarjag att betygens inverkan på eleverna och på undervisningen måste minskas. Påsikt borde betygen avskaffas. Motionsyrkandet bör bifallas av riksdagen.Jag delar uppfattningen i motion 1997/98:So805 yrkande 8 att det är viktigtatt föräldrar och elever ges ökat inflytande över skola och barnomsorg och på så sätt tar till vara familjernas engagemang för lokaltförändringsarbete och gemenskap. bör med bifall till motionsyrkandetgöra ett uttalande om detta.Mot bakgrund av det anförda anser jag att utskottet under momenten 2, 9, 10och 13 bort hemställa2. beträffande modersmålsundervisningenatt med bifall till motion 1997/98:Ub807 yrkande 10 som sin meningger regeringen till känna vad som ovan anförts,9. beträffande skolans undervisning i dansatt med bifall till motion 1997/98:So676 yrkande 6 och med avslag påmotion 1997/98:Ub274 som sin mening ger regeringen till känna vad som ovananförts,10. beträffande betygssystemet i grundskolanatt med bifall till motion 1997/98:Ub283 och med avslag på motionerna1997/98:Ub201 yrkande 1, 1997/98:Ub208 yrkande 8, 1997/98:Ub239,1997/98:Ub250 yrkande 9, 1997/98:Ub256 yrkandena 6 och 15 samt1997/98:Ub267 yrkandena 1 och 5 som sin mening ger regeringen till kännavad som ovan anförts,13. beträffande ökat föräldrainflytande m.m. i skolanatt med bifall till motion 1997/98:So805 yrkande 8 och med anledningav motion 1997/98:Ub267 yrkande 10 som sin mening ger regeringen tillkänna vad som ovan anförts,3. Idrottsundervisningen i skolan, m.m. (mom. 6, 10 och 14)() anför:Jag anser att det synsätt som finns inom arbetslivet på betydelsen av fysiskaktivitet måste slå igenom också på skolans område. Många arbetsgivare tillåtermotion på arbetstid och subventionerar tränings- och tävlingsavgifter. Det ärviktigt att skolan stimulerar elevernas intresse för idrottsundervisningen. Fördet krävs bl.a. ett mer omfattande mål för ämnet idrott och hälsa och ettutvidgat samarbete mellan skolan och idrottsföreningarna. Motion 1997/98:Kr516yrkande 5 bör enligt min mening bifallas av riksdagen.Såsom har förordats i motion 1997/98:Ub250 yrkande 9 angående betygssystemeti bör betyg ges fr.o.m. årskurs 6. Elever, föräldrar, skolan ochskolpolitikerna måste nämligen få tidiga signaler om eventuella behov avinsatser för att eleverna skall kunna få godkända slutbetyg. Jag vill attriksdagen med bifall till motionsyrkandet som sin mening ger regeringen dettatill känna.Folkpartiet liberalerna välkomnade försöksverksamheten med lokala styrelsermed föräldramajoritet men var tveksamma till vissa inslag. Vi vill fortfarandebetona att föräldrarnas inflytande inte får innebära att de övertar detprofessionella och pedagogiska ansvaret för hur undervisningen skall bedrivas.Ett grundläggande krav från vår sida är också att det finns tydliga regler förden process som tillämpas för att utse ledamöter i föräldrastyrelsen. Detta börriksdagen med bifall till motion 1997/98:Ub250 yrkande 13 som sin mening geregeringen till känna.Mot bakgrund av det anförda anser jag att utskottet under momenten 6, 10 och 14bort hemställa6. beträffande idrottsundervisningen i skolanatt med bifall till motion 1997/98:Kr516 yrkande 5 samt med anledningav motionerna 1997/98:Kr510 yrkande 3 och 1997/98:Kr517 yrkande 2 som sinmening ger regeringen till känna vad som ovan anförts,10. beträffande betygssystemet i grundskolanatt med bifall till motion 1997/98:Ub250 yrkande 9 samt med avslag påmotionerna 1997/98:Ub201 yrkande 1, 1997/98:Ub208 yrkande 8,1997/98:Ub239, 1997/98:Ub256 yrkandena 6 och 15, 1997/98:Ub267 yrkandena 1och 5 och 1997/98:Ub283 som sin mening ger regeringen till känna vad somovan anförts,14. beträffande försöksverksamheten med lokala styrelser medföräldramajoritetatt med bifall till motion 1997/98:Ub250 yrkande 13 och med avslag påmotion 1997/98:Ub256 yrkande 5 som sin mening ger regeringen till kännavad som ovan anförts,4. Betygssystemet i (mom. 10), , och (alla m)anför:I fråga om betygssystemet i anser vi att skolornas möjligheter attanvända skriftliga omdömen och betyg för utvärdering och som pedagogiskahjälpmedel bör ökas. Betyg bör ges tidigare än , och antalet betygsstegbör bli fler. Ingen elev skall behöva lämna utan goda kunskaper isvenska, engelska och matematik. Utöver extrainsatser för stöd till de eleversom vid första betygstillfället i årskurs 8 visas ha behov av sådana, måsteskolan ge eleverna den tid de behöver. För att klara mål kan debehöva ett extra år. Vi vill att med bifall till motion 1997/98:Ub208yrkande 8 som sin mening ger regeringen till känna vad vi nu anfört.Mot bakgrund av det anförda anser vi att utskottet under moment 10 borthemställa10. beträffande betygssystemet i grundskolanatt med bifall till motion 1997/98:Ub208 yrkande 8 samt med avslag påmotionerna 1997/98:Ub201 yrkande 1, 1997/98: Ub239, 1997/98:Ub250 yrkande9, 1997/98:Ub256 yrkandena 6 och 15, 1997/98:Ub267 yrkandena 1 och 5 och1997/98:Ub283 som sin mening ger regeringen till känna vad som ovananförts,5. Betygssystemet i , m.m. (mom. 10, 13 och 17)() anför:Jag ställer mig bakom förslaget i motion 1997/98:Ub267 om ett övergripandekontrakt för kunskap i skolan, byggt på principen att ingen skall behöva lämnagrundskolan utan godkända betyg. Kontraktet kan utformas som ett ömsesidigtåtagande för å ena sidan stat, kommun och skola och å andra sidan föräldrar.Det förutsätter information om elevens kunskapsutveckling och behov avstödinsatser i ett väl fungerande betygssystem för . Jag anser attden grundläggande kontaktformen mellan hem och skola skall vara muntliginformation genom utvecklingssamtal. Från årskurs 5 bör det ges en obligatoriskskriftlig information som dock inte har karaktär av betyg. Betyg bör ges frånhöstterminen i årskurs 7. bör bifalla yrkandena 1 och 5 i motionen.Åtagandet från föräldrarna bör innebära att de deltar i barnens skolarbetehemma och i skolan och att de följer upp och stödjer sina barn iinlärningsprocessen. Skolan å sin sida bör kunna ge föräldrar stöd och råd. Detär också naturligt att föräldrarna som bäst känner sina barn och deras behovges möjlighet till ökat inflytande i skolans arbete. Med det anförda föreslårjag att bifaller också yrkande 10 i motion 1997/98:Ub267.Likaså tillstyrker jag motion 1997/98:Ub265 om en utökning av timplanen förträningsskolan. Jag anser det inte motiverat att eleverna i träningsskolan har380 undervisningstimmar mindre än eleverna i grundsärskolan. Detta bör rättastill.Mot bakgrund av det anförda anser jag att utskottet under momenten 10, 13 och17 bort hemställa10. beträffande betygssystemet i grundskolanatt med bifall till motion 1997/98:Ub267 yrkandena 1 och 5, medanledning av motion 1997/98:Ub256 yrkandena 6 och 15 samt med avslag påmotionerna 1997/98:Ub201 yrkande 1, 1997/98:Ub208 yrkande 8,1997/98:Ub239, 1997/98:Ub250 yrkande 9 och 1997/98: Ub283 som sin meningger regeringen till känna vad som ovan anförts,13. beträffande ökat föräldrainflytande m.m. i skolanatt med bifall till motion 1997/98:Ub267 yrkande 10 och med anledningav motion 1997/98:So805 yrkande 8 som sin mening ger regeringen till kännavad som ovan anförts,17. beträffande utökad timplan för träningsskolanatt med bifall till motion 1997/98:Ub265 som sin mening gerregeringen till känna vad som ovan anförts,6. Betygssystemet i , m.m. (mom. 10 och 14)() anför:När det gäller betygssystemet i vill jag framhålla att det ärviktigt med betyg som komplement till utvecklingssamtalen. Stegen ibetygsskalan får inte vara för glesa om betygssystemet skall medverka till attmotivera eleven att försöka uppnå nästa steg. Betyg bör ges i en sexgradigskala fr.o.m. årskurs 7. Dessutom bör skriftlig information om elevenskunskaper och utveckling ges fr.o.m. årskurs 5 för att elever i behov av stödskall kunna få detta . Även utvecklingssamtalen bör dokumenterasskriftligt så att elevens kunskapsutveckling regelbundet kan följas upp. Jaganser också att den avlämnande skolan skall ha skyldighet att utarbeta ettskriftligt omdöme om en elevs kunskaper för det fall att eleven inte fårgodkänt betyg i ett ämne, oavsett om eleven begär det eller inte. Vad jag nuanfört bör med bifall till motion 1997/98:Ub256 yrkandena 6 och 15som sin mening ge regeringen till känna.Det är enligt min mening angeläget att utvärderingen av försöksverksamhetenmed lokala styrelser med föräldramajoritet söker belysa i vad mån de socio-ekonomiska förhållandena bland eleverna återspeglas i styrelsernassammansättning av föräldrarepresentanter. Jag menar också att företrädare förlokala myndigheter och organisationer samt lokalt näringsliv bör väljas in istyrelserna för att öppna skolan mot det omgivandesamhället. Utskottet borde ha tillstyrkt yrkande 5 i motion 1997/98:Ub256.Mot bakgrund av det anförda anser jag att utskottet under momenten 10 och 14bort hemställa10. beträffande betygssystemet i grundskolanatt med bifall till motion 1997/98:Ub256 yrkandena 6 och 15, medanledning av motion 1997/98:Ub267 yrkandena 1 och 5 samt med avslag påmotionerna 1997/98:Ub201 yrkande 1, 1997/98:Ub208 yrkande 8,1997/98:Ub239, 1997/98:Ub250 yrkande 9 och 1997/98: Ub283 som sin meningger regeringen till känna vad som ovan anförts,14. beträffande försöksverksamheten med lokala styrelser medföräldramajoritetatt med bifall till motion 1997/98:Ub256 yrkande 5 och med avslag påmotion 1997/98:Ub250 yrkande 13 som sin mening ger regeringen till kännavad som ovan anförts,7. Utredning i frågan huruvida kan omfattas av skollagen, m.m.(mom. 15 och 16)() anför:Jag anser att en av de viktigaste insatser som kan göras för att stödja barnsoch ungdomars konstnärliga skapande är att utveckla de kommunala musik-skolornatill kommunala kulturskolor. För att ytterligare stärka somskolform bör den skrivas in i skollagen. blir därmed ett kommunaltansvar. Den bör vara avgiftsfri. bör bifalla motion 1997/98:Kr269yrkande 12 och hos regeringen begära en parlamentarisk utredning i fråganhuruvida kan omfattas av skollagen.Det behövs en samlad kunskap om orsaker till särplacering av elever. Enligtmin mening måste en kartläggning och beskrivning göras av bl.a. konsekvensernaav boendesegregationen i samhället, varför vissa elever placeras i särskildaundervisningsgrupper och skoldaghem, får anpassad studiegång eller förlängdprao. Även forskning på området behövs. Bland annat har studier visat atteleverna och även deras föräldrar mycket sällan får vara med och bestämma omvilka åtgärder som skall vidtas. Vad jag nu har anfört bör med bifalltill motion 1997/98:Ub281 yrkande 10 som sin mening ge regeringen till känna.Mot bakgrund av det anförda anser jag att utskottet under momenten 15 och 16bort hemställa15. beträffande utredning i frågan huruvida kan omfattas avskollagenatt med bifall till motion 1997/98:Kr269 yrkande 12 som sin meningger regeringen till känna vad som ovan anförts,16. beträffande kunskap om orsaker till särplacering av eleveratt med bifall till motion 1997/98:Ub281 yrkande 10 som sin meningger regeringen till känna vad som ovan anförts, Sammanfattning........................................1Motionerna............................................1Utskottet.............................................4Vissa ämnen i 4Betygssystemet 8Föräldrainflytande m.m. 11Övriga frågor 12Hemställan 16Reservationer........................................181. Svenska som andraspråk, m.m. (mom. 1 och 11) (m, c, fp, kd) 182. Modersmålsundervisningen, m.m. (mom. 2, 9, 10 och 13) (mp) 183. Idrottsundervisningen i skolan, m.m. (mom. 6, 10 och 14) (fp) 204. Betygssystemet i (mom. 10) (m) 215. Betygssystemet i , m.m. (mom. 10, 13 och 17) (c) 216. Betygssystemet i , m.m. (mom. 10 och 14) (kd) 227. Utredning i frågan huruvida kan omfattas av skollagen,m.m. (mom. 15 och 16) (v)23