mot · GL02Ub487 · 1997-10-06 00:00:00 — Till 96/97 tog vi i en motion (1996/97:Ub424, kd, m, c, fp, v, mp) upp frågan om lärarutbildning med inriktning på waldorfpedagogik. Där framförde vi bl a följande: Det offentliga stöd som ges till fristående skolor med alternativ pedagogik behöver bli fullständigt genom att också möjliggöra lärarutbildning och ett pedagogiskt forsknings- och utvecklingsarbete. Det finns ett stort behov stöd också till den fullständiga waldorflärarutbildningen. utbildningsutskott instämde i stort sett i våra bedömningar. Bland annat sägs i utskottets betänkande: Utskottet delar motionärernas uppfattning om vikten att stödja lärarutbildningen med alternativ pedagogik vid . Enligt utskottets uppfattning bör därför regeringen återkomma till med förslag om innehåll och finansiering av denna lärarutbildning. En förutsättning skall vara att Stiftelsen även fortsättningsvis är huvudman för skolan. fann det också angeläget att utbildningen skulle ske i samarbete med andra lärarutbildningar. Regeringen, som låtit förutvarande rektor för , professor , utreda frågan, anför med stöd av utredarens förslag följande: Regeringen avser att mot bakgrund av förslaget från den särskilde utredaren uppdra åt att i samarbete med företrädare för i och Stiftelsen utarbeta en utbildningsplan för en grundskol-lärarutbildning vars examen uppfyller villkoren för anställning både i den svenska och fristående skolor med Waldorfinriktning. Därmed tillförsäkras studenterna möjligheten att efter genomgången utbildning även söka anställning i . Utbildningsplanen skall innehålla moment från den gängse grundskollärarutbildningen och från lärarutbildningen med alternativ pedagogik vid . Examensrätten för denna grundskollärarutbildning skall tillkomma i medan ansvaret för genomförandet av momenten om alternativ pedgogik skall tillkomma Stiftelsen . skall redovisa uppdraget till regeringen senast den . Enligt vår uppfattning innebär regeringens förslag en uppläggning som kan visa sig vara intressant. Att utbildningen skulle komma att ge behörighet att undervisa i såväl som i fristående ser vi som värt att utreda vidare. Det kursplanearbete som skall genomföras av i samverkan med i och får visa om det är möjligt att nå en kvalitativt bra utbildning med denna uppläggning. De fristående waldorfskolorna har specifika krav på lärarnas kompetens som måste beaktas i en sådan kursplan. En egendomlighet i regeringens förslag, som dessutom inte stämmer överens med tillkännagivande till regeringen, är att i skulle ha examensrätten för hela utbildningen. Uppenbarligen är det som har kompetensen att examinera studenterna när det gäller den waldorfpedagogiska delen av utbildningen. Det rimliga bör vara att pröva en ordning där , efter viss kvalitetsprövning, står för examinationen i den waldorfpedadogiska delen av utbildningen. bör stå för utbildningsbeviset. Förslaget gäller enbart grundskollärare (motsv). Det är viktigt att finna en lösning för alla lärarkategorier som finns i en waldorfskola, alltså även gymnasielärare och olika typer av ämneslärare. Regeringen bör därför ge så att också dessa utbildningsbehov kan tillgodoses. I budgetpropositionen pekas i ut som den som skall ge den utbildning som är inriktad mot . Enligt vår uppfattning är det naturligt att även andra lärarhögskolor skall komma ifråga. Med hänvisning till det anförda hemställs att som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförts om gemensam examensrätt, att som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförts om behovet av utbildning för samtliga lärarkategorier i , att som sin mening regeringen till känna vad i motionen anförts om möjligheter för fler lärarhögskolor att delta i det aktuella utbildningssamarbetet.