mot · GL02Ub465 · 1997-10-06 00:00:00 — Sjöbefälsutbildning syftar till att utbilda kunniga och skickliga operatörer av fartyg. Minskade besättningar och alltmer teknikintensiva fartyg tillsammans med höga krav på sjösäkerhet och omvårdnad av den miljön ställer stora krav på de ansvariga ombord deras kunskaper och deras kapacitet att tillämpa dessa i sin yrkesutövning. Detta innebär att sjöbefälsutbildning karaktäriseras av behovet av stora insatser för lärartid och tillgång till relevant laboratorie- och simulatorutrustning. Mot bakgrund av de utökade kraven på färdighetsträning och omfattande examineringsformer som ryms i STCW95 och den uttalade svenska ståndpunkten att sjöbefälsutbildningarna inte bara skall uppfylla konventionens minimikrav, utan vara av en god internationell standard, accentueras behovet av lärartid och investeringar i utrustning. Internationellt anses sjöbefälsutbildning kräva större engagemang från de anslagsgivande myndigheterna än andra tekniska utbildningar på samma nivå. Detta återspeglas i de satsningar som görs världen över inte minst i våra grannländer. i , med mer än 150-åriga anor, är landets ledande utbildare av sjöbefäl. Utbildningen, som har ett mycket gott rykte, är en av de utbildningar vid , som har flest sökande. Årets antal sökande var 350 st, varav 150 st antogs till utbildningen, som därmed utökas med 60 elever. Framtidens arbetsmarknad ser ljus ut för sjöbefäl. Samtliga sjökaptener som lämnar i har redan vid utbildningens slut erhållit arbete. har ett nationellt ansvar avseende den sjöbefälsutbildning som ges vid högskolan. Utbildningen är mycket utrustningskrävande och internationella konventioner ställer höga krav vad gäller färdighetsträning. Så skriver i en aktuell rapport till regeringen angående Uppföljning av resurstilldelningssystemet för grundläggande högskoleutbildning. I konsekvens med de ökade kraven har i investerat stora belopp för en fullödig verksamhet. För att bl.a. uppfylla de krav STCW95 ställer på tillgängliga simulatoranläggningar har högskolestyrelsen beslutat investera ca 15 miljoner för uppgradering och komplettering av simulatoranläggningarna vid . tillkommer för serviceavtal beträffande dessa anläggningar. har investerats i laborationsutrustning och ytterligare stora investeringar i datorutrustning, simulatoranläggningar, laboratorieutrustning och laboratorium planeras. Med den satsning på kvalité, utveckling, teknisk förnyelse, flexibilitet i utbildningen och utåtriktad verksamhet, som i fortsätter att göra, kommer skolan att väl befästa sin ställning och sitt goda renommé såväl nationellt som internationellt. Dock innebär nu gjorda och planerade investeringar att ett kraftigt besparingsprogram beträffande övrig verksamhet är ofrånkomligt. Detta är synnerligen olyckligt. Då utbildningarnas karaktär är sådan, att särskilda insatser i lärartid och investeringar i kostnadskrävande utrustning krävs för att eleverna skall kunna tillägna sig de kunskaper och färdigheter som behövs för deras framtida ansvarsfulla arbetsuppgifter, och då tillträtt STCW95 och därmed iklätt sig att garantera en viss kompetensnivå hos det sjöbefäl som examineras, och då sjöbefälsutbildning syftar till att ge eleverna ett förhållningssätt till bl.a. säkerhets- och miljöfrågor, som endast kan känneteckna ansvarskännande och beslutsföra fartygsoperatörer och som inte kan ske utan intensiva lärar-studentkontakter, bör, enligt mitt förmenande, resurstilldelningen till sjöbefälsutbildningen särskilt prövas. Regeringen skriver i budgetpropositionen: har granskat och bedömt kvalitetsarbetet vid . Enligt bedömningen råder det utmärkt goda förutsättningar för att bedriva ett systematiskt övergripande kvalitetsarbete vid högskolan, vilket inte minst visar sig i den imponerande och breda insats som lagts ned i arbetet med självvärderingen. Högskolan och i får även av ett gott betyg. Dock lever man inte av ord allena. Även resurser fordras. Det nationella ansvaret, den utrustningskrävande utbildningen och internationella konventioners höga krav på färdighetsträning motiverar, som skriver i rapport till regeringen, att Högskolan bör tilldelas särskilda resurser (särskilt åtagande) för de extraordinära investeringskostnader som denna utbildning kräver. Detta bör finansieras ur Östersjömiljarden alt. ur anslaget B 45 för Särskilda utgifter inom universitet och högskolor m.m. i utgiftsområde 16. Med hänvisning till det anförda hemställs att som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförts om att tilldelas särskilda resurser för extraordinära investeringskostnader med anledning av den sjöbefälsutbildning som ges vid högskolan.