mot · GK02Ub15 · 1997-03-20 00:00:00 — med anledning av prop. 1996/97:109 Lokala styrelser med elevmajoritet InledningVänsterpartiet är positivt till huvuddragen i regeringensförslag om försöksverksamhet med lokala styrelser medelevmajoritet men vi vill föreslå skärpningar på vissapunkter. Regeringens förslag innebär att kommunerna underen fyraårig försöksperiod får överlåta vissa ansvars- ochbeslutsfunktioner till en lokal styrelse med elevmajoritet.Förslaget om försöksverksamhet med lokala styrelser med föräldra-majoritet ligger väl i linje med artikel 12 där ungamänniskors rätt till delaktighet i frågor som rör närmiljön och samhälletbetonas. Skolan som institution har mycket stor betydelse för barns ochungas syn på demokrati och spelar därför en avgörande roll i utvecklingen avdet demokratiska samhället. Vi menar därför att arbetet med att utvecklaelevdemokratin och elevinflytandet i våra skolor måste prioriteras.I dag används inte elevernas egen förmåga i tillräcklig utsträckning iskolan, och det finns många undersökningar som visar på bristandeelevinflytande. Skolan som institution har visat sig svår att förändra bl.a. pågrund av de traditioner som finns i skolmiljön, men också för attförändringar kräver skolans personals engagemang, vilja och kunskap attmedverka.Vänsterpartiets syn påelevinflytandeVi delar regeringens uppfattning att rektor bör ges ett särskiltansvar för utvecklingen av arbetsformer i skolan som gynnarett aktivt elevinflytande. Det är viktigt att eleverna gesmöjlighet att påverka även undervisningens innehåll ocharbetsformer. Vi ser därför detta förslag om elevmajoritetsom endast en del i arbetet att förbättra och stärkaelevinflytandet i skolan. Men vi tror att det formellainflytandet kan göra det lättare för eleverna att krävainflytande även över själva undervisningssituationen. Vi serfram emot ett arbetssätt som ger eleverna makt över sitt egetlärande med en utvecklad ämnesintegration och omfattandekontakter med det omgivande samhället och där de kreativaämnena har stort inflytande. Ett sådant arbetssätt fårnaturligtvis konsekvenser för skolans organisation och kräverockså ett förändrat förhållningssätt hos skolans personal. har elevernas självbestämmande som moralisk principenligt forskningen mycket liten relevans för lärarna i derasrelation till eleverna. Många av de traditionellaarbetsformerna hindrar också ett aktivt elevinflytande ochmedverkar till att stärka lärarnas auktoritet. Betygssättningenär en sådan faktor som ensidigt stärker lärarnas auktoritet ochutgör ett hinder för en jämlik relation mellan elever ochlärare. Vi menar att elevinflytandet skall betraktas som enkvalitetsaspekt vid utvärderingar. Vi föreslår att elever skallges en lagstadgad rätt att utvärdera sin egen utbildning.Representativitet ochskolning i demokratiI ansträngningarna är det viktigt att lärarnas ochskolledningens professionella ansvar beaktas. Personalensställning på det arbetsrättsliga området får naturligtvis inteinskränkas. Det är också viktigt att elever som utses attrepresentera sina kamrater får utbildning i olika skolfrågoroch möjlighet att sätta sig in i och förstå skolans olikastyrdokument. Ansvaret för detta bör ligga på respektiveskola och central skolenhet inom varje kommun. Vi anser attdet är viktigt att skolorna redovisar hur man avser att arbetaför att försöksverksamheten skall bli en angelägenhet för såmånga elever som möjligt. För att garantera en allsidigrepresentation är det viktigt att alla program finnsrepresenterade. Elevernas kollektiva kraft -elevorganisationen - måste stöttas och ges större inflytandeoch tyngd som facklig organisation. Vi anser även attinflytandefrågorna måste få större tyngd i grundutbildningenför lärare och i fortbildningen av lärare.Regeringen föreslår att kommunerna, på samma sätt som sker medstyrelser med föräldramajoritet, skall anmäla beslut om att delta iförsöksverksamheten till . anser att det i anmälantill också bör ingå en redogörelse för hur försöksverksamhetenskall göras till en angelägenhet för så många elever som möjligt.Rättslig regleringRegeringen och majoriteten i utbildningsutskottet ansågvåren 1996 att "ställningstagande om ledamotskap föromyndiga elever bör avvaktas". Vi är glada att tiden nu ärmogen för förslag om elevinflytande och vill därför upprepavårt yrkande om att en regel bör införas igrundskoleförordningen som garanterar elever rätt att fr.o.m.årskurs 7 delta som ledamöter i lokala styrelser. HemställanMed hänvisning till det anförda hemställs1. att som sin mening ger regeringen till känna vad i motionenanförts om att elevinflytande skall betraktas som en kvalitetsaspekt vidutvärderingar,2. att som sin mening ger regeringen till känna vad i motionenanförts om att elever skall ges en lagstadgad rätt att utvärdera sin egenutbildning,3. att som sin mening ger regeringen till känna vad i motionenanförts om en redogörelse för hur försöksverksamheten skall göras till enangelägenhet för så många elever som möjligt,4. att som sin mening ger regeringen till känna vad i motionenanförts om en regel som garanterar elever fr.o.m. årskurs 7 rätt att delta somledamöter i lokala styrelser.