yttr · GJ05UBU2Y · 1996-01-01 00:00:00 — Motion 1995/96:Fi59 (c, s) gäller /, motion 1995/96:-Fi38 (fp) , motionerna 1995/96:Fi63 (s, c) och 1995/96:Fi31 (fp) , motionerna 1995/96:Fi19 (s), 1995/96:Fi42 (m) och 1995/96:Fi57 (c) , motion 1995/96:Fi65 (s) /, motionerna 1995/96: Fi52 (s), 1995/96:Fi25 (m), 1995/96:Fi30 (fp) och 1995/96:Fi58 (c) och motion 1995/96:Fi56 (c) , som enligt motionärerna bör byggas ut till universitet. Motion 1995/96:Fi37 (fp) gäller , motion 1995/96:Fi48 (v) /, motionerna 1995/96:Fi43 (s), 1995/96:Fi61 (c) och 1995/96:Fi34 (kds) de mindre och medelstora högskolorna i och motion 1995/96:Fi60 (c, s) , som enligt motionärerna även bör tillföras forskningsresurser. Motion 1995/96:Fi53 (s) tar upp lokalisering av högre teknisk utbildning i (yrk. 1) samt läns möjligheter att delta i försöksverksamhet med kvalificerad eftergymnasial yrkesutbildning (yrk. Utbyggnad av högskoleutbildningen i tas upp i motionerna 1995/96:Fi20 (m) och 1995/96:Fi26 (m). Motionärerna framhåller särskilt vikten av ytterligare utbildningsplatser i kommun. De beklagar också att regeringen inte tagit fasta på förslaget i betänkandet Kronan. Äpplet (SOU 1994:127) om ett nätverksuniversitet på . I motion 1995/96:Fi33 (fp) anförs att en utökning av högskoleplatserna i , framför allt på , måste ligga i den långsiktiga planeringen och att målet är ett modernt nätverksuniversitet med hjärtat på i . Utskottet anser att bör ta ställning till utbyggnaden av universitet och högskolor utifrån ett samlat förslag från regeringen. Något sådant har inte lagts fram i förevarande proposition. De uppgifter som lämnas i motionerna ger inte ett så heltäckande underlag att nu bör markera några prioriteringar mellan olika universitet och högskolor i landet. anser därför att finansutskottet bör föreslå att avslå motionerna 1995/96:Fi19, 1995/96:Fi20, l995/96:Fi25, 1995/96:Fi26, 1995/96:Fi30, 1995/96:Fi31, 1995/96:Fi33, 1995/96:Fi34, 1995/96:Fi35, 1995/96:Fi36, 1995/96:Fi37, 1995/96:Fi38, 1995/96:Fi42, 1995/96:Fi43, 1995/96:Fi46, 1995/96:Fi48, 1995/96:Fi51, 1995/96:Fi52, 1995/96:Fi53, 1995/96:Fi56, 1995/96:Fi57, 1995/96:Fi58, 1995/96:Fi59, 1995/96:Fi60, 1995/96:Fi61, 1995/96:Fi63, 1995/96:Fi64 och 1995/96: Motion 1995/96:Fi23 (fp) yrkande 3 tar upp jämställdhetsfrågor inom utbildningsväsendet. Motionärerna anser att åtgärder måste sättas in omgående för att göra de tekniska och naturvetenskapliga högskoleutbildningarna i högre grad intressanta och relevanta för kvinnor. Modellen med ett förberedande basår, som används för att öka rekryteringen till sådan utbildning, bör kunna användas också för att öka rekryteringen av män till andra studievägar med påfallande sned rekrytering, t.ex. vissa lärarutbildningar och vård- och omsorgsutbildningar. Motionärerna efterlyser också åtgärder för att få fler kvinnor att forska, disputera, bli professorer och bli entreprenörer inom verksamheter som knoppas av från högskolevärlden. Utbildningsbidrag för doktorander, som återinfördes vid förra , bör avskaffas och doktorandtjänsterna återinföras på bred front, anser motionärerna. Utskottet erinrar om att regeringen aviserat en ny forskningspolitisk proposition . Som framgår av den senaste budgetpropositionen är återinförandet av utbildningsbidrag för doktorander en åtgärd på kort sikt (prop. 1994/95:100 bil. 9, bet. UbU13, rskr. I den forskningspolitiska propositionen avser regeringen bl.a. att lägga fram ett förslag till ett nytt och mer flexibelt system för studiefinansieringen i forskarutbildningen. och framåt pågår på regeringens uppdrag det s.k. , som drivs gemensamt av och och som syftar till att öka ungdomars, och då särskilt flickors, intresse för teknik och naturvetenskap. Projektet riktar sina insatser bl.a. till lärare, lärarutbildare och syopersonal. Man försöker sprida idéer om metodisk utveckling av undervisningen (bl.a. genom det s.k. ) och stimulera uppbyggnaden av kontaktnät för att åstadkomma samverkan kring undervisningsprocessen. anser mot bakgrund av det anförda att något tillkännagivande i enlighet med motion 1995/96:Fi23 yrkande 3 inte är påkallat, varför utskottet förordar att finansutskottet avstyrker detsamma. Vikten av att informationstekniken kommer till bred användning i utbildningen på alla nivåer framhålls i motionerna 1995/96:Fi16 (fp) yrkande 28 och 1995/96:Fi32 (fp) yrkande 2. Enligt motionärerna kräver detta bl.a. betydande satsningar på lärarutbildning och på utveckling av läromedel och pedagogiska metoder. Berörda myndigheter bör i en bred anmodan från regeringen uppmärksammas på behovet av en naturlig integration av tillämpad IT inom utbildningen på bredden, heter det i den sistnämnda motionen. Utskottet hänvisar till att (SB 1995:01, dir. 1995:1) arbetar med att analysera hur informationstekniken förändrar näringsliv och samhälle och vilka ytterligare initiativ staten kan behöva ta på detta område. Särskild uppmärksamhet ägnas åt skillnader mellan olika socialgrupper liksom mellan kvinnors och mäns användning av IT. Kommissionen har i sitt första delbetänkande (SOU 1995:68) redovisat sitt arbetsprogram inom några prioriterade områden. Utbildningsområdet är ett av dessa. I arbetsprogrammet ingår bl.a. att kommissionen avser att göra en kartläggning av situationen på lärarhögskolorna när det gäller medvetenheten och kunskapen om de möjligheter IT ger för undervisningen och pedagogiken. Kommissionen har anordnat ett mycket välbesökt seminarium om IT-baserade läromedel. Regeringen aviserar (prop. s. 17) att en proposition kommer att överlämnas med förslag till åtgärder för att ytterligare bredda användningen av IT. Mot bakgrund av det anförda förordar utbildningsutskottet att finansutskottet avstyrker motionerna 1995/96:Fi16 yrkande 28 och 1995/96:Fi32 yrkande 2. I motion 1995/96:Fi44 (fp) föreslås en försöksverksamhet med alternativa gymnasiekurser motsvarande kärnämneskurserna i matematik, svenska och engelska. De alternativa kurserna skulle inte ge allmän behörighet till högskolestudier. Syftet är att anpassa utbildningen till elevernas behov och att motverka att skoltrötta elever får en negativ uppfattning om skolan befäst. Utskottet hänvisar till vad som anfördes när ett motsvarande yrkande avslogs av vid föregående (bet. 1994/95:UbU10 s. 20 f.). Enligt utbildningsutskottets mening bör finansutskottet avstyrka motionen. För att främja regional tillväxt framför allt i norra inland föreslås i motion 1995/96:Fi28 (fp) yrkande 2 kunskapsinsatser omfattande högstadium, gymnasiet, den högre utbildningen samt vidareutbildningen av vuxna inom teknik, naturvetenskap, språk och företagsekonomi. Ansvaret för insatsen bör läggas på en organisation där i första hand , och samverkar. De tre läroanstalterna har enligt motionärerna redan visat att de såväl enskilt som i samverkan har vilja och förmåga att stödja utvecklingen i inlandet. Finanseringen skall ske genom en successiv avveckling av det selektiva företagsstödet, anser motionärerna. anser för sin del inte att bör göra något tillkännagivande om den kunskapssatsning som föreslås i motionen. Frågan om det selektiva företagsstödet tillhör inte utbildningsutskottets beredningsområde. Utskottet förordar att finansutskottet avstyrker motions-yrkandet.