mot · GK02Ub241 · 1996-10-07 00:00:00 — Mobbning och våld i skolan har det kommit flera larmrapporter om barn somfar illa. Rapporterna handlar om övergivenhetsdepressioner,koncentrations- och personlighetsstörningar ochaggressivitet. En ökning av sökande till de barnpsykiatriskaklinikerna kan nu också noteras. Mobbning i form avkränkande behandling och våld inom skolans ram kan habidragit till denna situation eftersom detta dessvärre inte ärovanligt. Arbetsmiljön i skolan kan i vissa fall vara mycketpåfrestande. Många elever och lärare mår dåligt av denskolsituation de befinner sig i. Skolresultaten blir ocksålidande av en stökig skolmiljö.Orsakssambanden bakom denna utveckling är säkerligen komplexa.Arbetslöshet, dålig familjeekonomi, nedskärningarna för barnfamiljer ochinom skola och barnomsorg har säkert sin betydelse. Familjerna har i enstressad tillvaro där många lever på den ekonomiska marginalen svårt attfungera som trygghetsskapande och normgivande miljö. Det handlar som jagser det om att de nära relationerna människor emellan inte får den tid somkrävs. Det finns också en rad exempel på destruktiva krafter som verkartvärsemot den trygghetsskapande kravlösa kärleken mellan barn ochföräldrar. Det brutala videovåldet, den omfattande våldspåverkan via TV:noch drogglorifiering i olika former är några exempel.I andra motioner och i många andra sammanhang tar kristdemokrater uppförslag som kan motverka tendenser som påverkar barn och ungdomdestruktivt. I denna motion vill jag koncentrera mig på förslag som kanförhindra mobbning och annan kränkande behandling.Skolan måste leva upp till den nya läroplanen som slår fast varje elevs ochvuxens unika människovärde och se till att det skapas respekt för dennavärdering såväl på lektioner som på raster. Såväl verbalt som fysiskt våldmåste bannlysas inom skolans arbetstid. Skolan måste vara en våldsfri zon.Det ska såväl elever som lärare och övrig skolpersonal ha som självklarrättighet. När någon kränker denna rättighet måste ingripande ske ochskolledningen skall ansvara för detta.Respekt för lag och rätt och förståelse för vad ett rättssamhälle är och vaddet kräver också av unga medborgare skall man kontinuerligt informera omfrån 1:a klass och uppåt under hela grundskoletiden.För skapandet av en harmonisk arbetsmiljö i skolan har givetvisskolledare, lärare, övrig skolpersonal, föräldrar och givetvis eleverna ettgemensamt ansvar. Om etiska normer ska accepteras av eleverna på ettnaturligt sätt fordras också att lärare och annan skolpersonal följer dessanormer i det vardagliga skolarbetet. Alla vuxna i skolan måste vara förebildergenom att tidigt sätta gränser och genom att bidra till att skapa en braskolmiljö. Var och en måste känna ett personligt ansvar för att skapa ettpositivt arbetsklimat. Detta är en grundläggande förutsättning för attinlärningen ska fungera på ett bra sätt. Särskilt viktigt är att antydan omellertendenser till mobbning i form av verbalt eller fysiskt våld blirföremål för snabba motåtgärder. Tydliga handlingsprogram skall finnas påvarje skola innebärande anvisningar för hur man skall gå till väga för attåtgärda mobbning och annan kränkande behandling. ska ansvaraför att detta finns och används.Dessvärre kan inte skolan vare sig med eller utan föräldrars stöd allagånger lösa de problem som uppstår när elever inte kan sätta gränser för sitthandlande. Om handlingsprogram mot mobbning och andra elevvårdandeinsatser inte ger resultat mot mobbare som utsätter andra för kränkningarmåste skolan kunna agera.Den lagstiftning som gäller i övriga samhället skall tillämpas inom skolansområde. Brott i form av kränkande behandling eller våld skall beivras. Detskall vara skolledarens skyldighet att till sociala myndigheter och när så ärpåkallat till polismyndigheten anmäla denna typ av brott. Tydliga anvisningarom detta bör utfärdas av Skolverket.Vidare skall skolledningen kunna omplacera elever som inte tar rättelse tillsärskild skolgång där de inte kan utsätta elever eller lärare och annanskolpersonal för kränkande handlingar. Det måste klargöras mycket tydligtatt det inte är den mobbade eller den som blivit kränkt som skall behövaflytta från en skola där han/hon utsätts för mobbning. Det är mobbaren somskall lyftas bort från skolan. Kommunerna ska vara skyldiga att anordnasärskild undervisning utanför skolan för dem som omplacerats p g a att demobbat eller kränkt de rättigheter var och en skall ha som befinner sig iskolmiljön. Denna åtgärd kan i sig vara en signal till kommunerna att arbetaaktivt med att förebygga mobbning för att på så sätt undvika kostnader förkommunen. HemställanMed hänvisning till det anförda hemställs1. att som sin mening ger regeringen till känna vad i motionenanförts om rätten till en våldsfri zon i skolan,2. att som sin mening ger regeringen till känna vad i motionenanförts om skolledningens ansvar för att denna rättighet ej kränks,3. att som sin mening ger regeringen till känna vad i motionenanförts om att information om lag och rätt bör ges kontinuerligt i samtligaårskurser i ,4. att som sin mening ger regeringen till känna vad i motionenanförts om upprättande av obligatoriska handlingsprogram mot mobbning påvarje grundskola,5. att som sin mening ger regeringen till känna vad i motionenanförts om att den lagstiftning som gäller i övriga samhället angåendekränkningar och våld bör tillämpas inom skolområdet, vilket innebär att brottskall beivras,6. att som sin mening ger regeringen till känna vad i motionenanförts om att skolledare måste få rätt att omplacera mobbande ochkränkande elever till särskild skolgång utanför skolans område,7. att som sin mening ger regeringen till känna vad i motionenanförts om att kommunerna bör bli skyldiga att svara för upprättandet avsådan särskild skolgång.