mot · GK02Ub511 · 1996-10-07 00:00:00 — Antalet studieplatser vid universitet och högskolor harsuccessivt ökats . Regeringen föreslåren ytterligare ökning om 30.000 platser i årets propositioner.Allt talar för att ytterligare ökningar av studerande vidhögskolor och universitet är att vänta . Tanken attallt fler människor skall få tillgång till högre utbildning ärgod och ligger i linje med de analyser som visar attarbetsmarknaden ställer allt större krav på utbildning.Det påpekas också i regeringens propositioner om den ökade högreutbildningen att det ökade intaget ställer ökade krav på lärarnas pedagogiskakompetens. Man föreslår att pedagogisk skicklighet skall väga tungt vidtillsättning av akademiska tjänster. Precis samma krav har rests tidigare närden gamla realskolan genom enhetsskolans införande skulle göras tillgängligför alla liksom nu senast vid den nya gymnasiereformen. Liksom tidigarekommer detta krav , kravet på ändrade lärarfunktioner väcks näreleverna redan sitter på sina nya platser. Av flera skäl kan man tro attsituationen när det gäller nya och stora studerandekategorier iuniversitetsstudier är speciellt problematisk. Ett skäl är naturligtvis att viredan idag har brist på ämneskompetent personal för den lägreundervisningen vid högskolorna. Kravet på pedagogisk skicklighet är någotav ett understatement. Sanningen är nog den att med de nya grupper avstuderande som skall få en god universitetsutbildning så krävs helt nyaundervisningsmetoder och stora organisatoriska förändringar. Mycket talarför att undervisningen t.ex. måste individualiseras på ett sätt som aldrigtidigare förekommit i universitetens grundutbildning.Mot denna bakgrund förefaller behovet av professionella lärare iuniversitetens och högskolornas grundutbildning vara mycket stort. Det kännsnästan underligt att behöva konstatera att någon högskollärarutbildning ellerlärarutbildning för vuxenstudier egentligen inte finns. Att lärarutbildadpersonal skall finnas på och gymnasiet men inte pågrundutbildningen i högskolan är en kvarleva sedan den gamla tidens småuniversitet med en typ av elitutbildning med små krav på genomströmningoch stora utslagningskvoter. Behovet av skickliga lärare för vuxenutbildningkommer att vara mycket stort i ett samhälle som satsar på livslångt lärande.Vi föreslår att lämpliga former för lärarutbildning för högskolelärare ochlärare inom andra vuxenutbildningar utreds med målet att sådanautbildningar startas . Det skall då handla om ordentligtsammanhållna lärarutbildningar där studierna genomgående är förlagda närapraktikplatser och där undervisningen varvas med praktiska övningar. Kärnani lärarkåren för dessa utbildningar skall utgöras av skickliga lärare med långerfarenhet av vuxenundervisning och med ett vitalt intresse förvuxenundervisningens metodik. Det bör redan nu sägas ifrån att en dyliklärarutbildning skall vara väl sammanhållen och absolut inte plottras söndermed inslag från en rad universitetsinstitutioner som gör anspråk på att havetenskaplig kompetens av värde för vuxenundervisning. Den nyalärarutbildningen får inte göra om de nuvarande lärarutbildningarnas misstagutan skall vara väl sammanhållna egna utbildningar med egen personal, egnalokaler och goda praktikmöjligheter. HemställanMed hänvisning till det anförda hemställs1. att som sin mening ger regeringen till känna vad i motionenanförts om inrättande av en högskollärarutbildning.