mot · GI02Fi43 · 1995-05-10 00:00:00 — med anledning av prop. 1994/95:150 Förslag till slutlig reglering av statsbudgeten för /96, m.m. (kompletteringsproposition) Regeringen har föreslagit att besparingen på rubriceradeanslag skall uppgå till totalt ytterligare 24,6 miljoner kronor.Huvuddelen av besparingen, , föreslås tasut som en riktad besparing och då inom utbildningsområdet(''statistikarbete''). Resten tas ut som en generell besparing.Vi vill rikta allvarliga invändningar mot att huvuddelen avbesparingarna riktar sig mot ansvar inomutbildningsområdet.I samband med länsstyrelsereformen den 1 juli 1991inrättades en länsexpert för utbildningsfrågor vid samtligalänsstyrelser. Ansvarsområdet har i det senasteregeringsbrevet för länsstyrelserna definierats på följandesätt:Länsstyrelserna skall ha ett väl fungerande samarbete medde olika aktörerna för att främja utvecklingen av näringslivoch infrastrukturen.-- -- --Med utgångspunkt i sin kunskap om utbildningsväsendeti länet samt utbildningens effekter skall göra enväl förankrad analys av om utbudet är ändamålsenligt samtverka för att ändringarna som behövs genomförs så attbehoven tillgodoses.Som skäl för att detta område pekas ut anges ikompletteringspropositionen att det förekommerdubbelarbete när det gäller statistikproduktion. Inomlänsstyrelserna i och utgör dockdenna del en mycket liten omfattning av länsstyrelsensverksamhet inom utbildningsområdet. Den riktadebesparingen är däremot av stor omfattning, ca 600 000kronor för en normallänsstyrelse. Om besparingen skulle fågenomslag innebär detta att inte längre förfogaröver en länsexpert för utbildningsfrågor.Utbildningsfrågorna är en integrerad och självklar del ilänsstyrelsens arbete med länets utveckling och framtid ochdet har bedrivits framgångsrik och uppskattad verksamhetvid länsstyrelserna i och . Det äruppenbart att denna specialistkompetens är nödvändig för ettframgångsrikt utvecklingsarbete.Sakförhållandet illustreras med all önskvärd tydlighet isamband med att länsstyrelserna tillsammans med andraaktörer nu utarbetar program kopplade till EU:sstrukturfonder. Inom samtliga program ingår utbildning ochkompetensutveckling som viktiga delprogram. När det gällermålområde 4 är detta särskilt tydligt eftersom insatser inomdetta område närmast förutsätter en långtgående samverkanmed alla berörda parter inom utbildningsområdet.Det vore olyckligt om förslaget skulle leda till att densärskilda befattningen som länsexpert för utbildningsfrågorskulle upphöra vid länsstyrelserna. Detta skulle kunnamedföra att uppdrag inom området inte skulleuppfattas ha tillräcklig tyngd bland övriga aktörer och ledatill oklarheter i det praktiska arbetet.Vi vill erinra om de förslag till inrättande avyrkeshögskolor som har framlagts (SOU 1995:38). Iutredningen föreslås att länsstyrelserna och derasutbildningsexperter skall få ansvaret för den kanslifunktionsom skall leda arbetet på länsplanet. Som skäl för sitt förslaganger utredningen bl.a. att utbildningsexperten redanförfogar över det kontaktnät som är behövligt somberedningsarbete och medelshantering kan ske inom enfungerande statlig struktur.Länsstyrelsernas förvaltningsanslag måste beröras av deaktuella besparingarna men inriktningen motutbildningsområdet är olycklig. Vi föreslår därför attbesparingarna inom länsstyrelseområdet anges som engenerell besparing. Med hänvisning till det anförda hemställs1. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om att det även i fortsättningen skallfinnas en länsexpert för utbildning vid länsstyrelserna,2. att beslutar att den föreslagna besparingen påtrettonde huvudtiteln () A 1Länsstyrelserna m.m. får formen av en generell besparing.