mot · GJ02Fi52 · 1995-11-21 00:00:00 — med anledning av prop. 1995/96:25 En politik för arbete, trygghet och utveckling Med anledning av regeringens proposition 1995/96:25 Enpolitik för arbete, trygghet och utveckling vill vi redovisavilka möjligheter har att bidra till enökad tillväxt genom högre utbildning. Enligt propositionenavser regeringen återkomma med förslag till permanentasatsningar inom den högre utbildningens område och med ensärskild inriktning på naturvetenskapliga och tekniskautbildningar bl.a. i Bergslagen. ingår iden grupp av högskolor som omger Bergslagsområdet ochhar mycket goda erfarenheter av det samarbete för utvecklingav Bergslagen som organiserades ochbörjan av , under beteckningen BergslagensSamverkande Högskolor (BSH).Högskolan i arbetar med att utveckla sin profilinför den kommande planeringsperioden fram och har ett gottutgångsläge för att kunna bidra till syftet med vad som föreslås ipropositionen, goda villkor för tillväxten. verkar inomutbildningsområdena naturvetenskap, teknik, samhällsvetenskap, humanioraoch vård och erbjuder dessutom, med stöd i dessa områden, ett omfattandelärarutbildningsprogram.Mångdisciplinärt arbetssättHögskolan tillämpar ett arbetssätt där en långrad ämnen bringas att samarbeta i mångdisciplinärautbildningsprogram och flervetenskapliga forskargrupper.Erfarenheterna av detta arbetssätt är mycket goda och har letttill utbildningskombinationer som utnyttjar olika ämnensfördelar i gränsöverskridande och korsbefruktande helheter.På samma sätt arbetar högskolan när det gäller forskning iforskargrupper, som är sammansatt på så sätt att olikadiscipliners bidrag leder till väl integrerade problemlösningaroch spännande forskningsresultat med samhällsrelevans.Med utgångspunkt i detta mångdisciplinära arbetssätt avser Högskolan iKarlstad att särskilt utveckla sin verksamhet inom följande fyra områden:- Skogsindustriella området-- Informationsteknologiska området-- Ekonomiska/samhällsvetenskapliga området-- Lärarutbildningsområdet-Högskolan i arbetar med att utformadessa fyra tyngdpunkter på ett sådan sätt att de på etteffektivt vis kan bidra till den regionalanäringslivsutvecklingen, stötta mindre och medelstoraföretag och bidra till den allmänna kompetensutvecklingen idet som är Högskolans i Karlstadupptagningsområden, nämligen Värmlands-, Älvsborgs-,samt delar av län. Förutomdetta närområde rekryterar Högskolan i ökad utsträckningstudenter från Bergslagen, ochstorstadsområdena.Övergångsfrekvensen från gymnasieskola till högskola är som bekantförhållandevis svag i länen runt , i jämförelse med riksgenomsnittetoch med andra högskoletäta områden. Befolkningsandelarna står inte iproportion till de högskoleresurser som finns i området.Övergångsfrekvensen till högskoleutbildning i i ålders-gruppen skiljer sig från riksgenomsnittet med cirka en procentenhet,11,för riket skall jämföras med för länet.Skogsindustriell tyngdpunktI det skogsindustriella området bedrivs högreutbildning vid . Det finns ett mycketgott samarbete med det regionala näringslivet och även detnationella, representerat av Stora, Valmet, Kaerner etc.Skogsindustrin är mycket väl företrädd i Högskolansupptagningsområde. är en av landets konsulttätastestäder vad gäller denna näringsgrens intressen. Högskolan iKarlstad kommer att öka sina ansträngningar för att bidra tilldenna näringsutveckling på olika sätt bl.a. genom det"Skogsindustriella Centrum" som finnsorganiserat av och intressenterna iskogsnäringen. Som ett direkt förslag utarbetat i samråd mednäringen vill utveckla enkemiingenjörsutbildning med inriktning mot process- ochsimuleringsteknik.InformationsteknologisktyngdpunktInom det informationsteknologiska området finns vidHögskolan i flera utbildningsprogramsom tillgodoser detta områdes behov av kompetens,dataingenjörsutbildning, systemvetenskaplig utbildning,informationsutbildning, kurser från A-D i informatik- ochelektroingenjörsutbildning. På forskningens område arbetarsedan flera år tillbaka en flervetenskaplig grupp -, FCI - med bl.a. dedatapedagogiska frågorna. pågår diskussionermed och universitetom att utveckla ett samarbete med syftet att studenter frånHögskolan i i , utantidsförluster, skall kunna fortsätta på motsvarandeutbildningsprogram i respektive med encivilingenjörsexamen som resultat efter ytterligare 1,5 år.Detta utbildningsområde stöttas av en stor mängd företag medinformationsteknisk inriktning i och i upptagningsområdet, EricssonInfocom, och en lång rad medelstora och mindre dataföretag ochkonsultföretag i branschen. Flera av dessa har i olika kontakter medHögskolan i redovisat ett relativt stort rekryteringsbehov avkompetent personal.Den andra delen av området representeras av det medieinriktadeinformationsprogrammet och kurserna i medier och kommunikation vid i . Där pågår ett samarbete mellan fyra institutioner för attutveckla ett nytt medieprogram, en kombination av informatik (ADB),informationsteknik, bild etc. som ytterligare skulle förbättra kompetens-försörjningen vad gäller det snabbt expanderande behovet av multimedialtapplikationskunnande.I detta område pågår dessutom ett arbete för att bygga upp enforskningsaktivitet, ett forskningsprogram som stöds av kompetens och godautrustningsresurser.EntreprenörstyngdpunktenPå det ekonomiska/samhällsvetenskapliga området har underflera år utvecklats utbildningsprogram och kurser somförsöker att stötta de små och medelstora företagen ochfrämja nyföretagande, entreprenörskap och nyskapande ienlighet med den allmänna mångdisciplinära filosofi somgäller för arbetet vid , innovation och designutbildning,särskilda kurser för studerande i programutbildning, somsyftar till att stödja studenter med intresse för att utvecklaföretags- och produktidéer, innovationskurser. Dettautvecklingsarbete har ägt rum i mycket nära samarbete meddet regionala näringslivet och andra intressenter och syftartill att förbättra villkoren för nyföretagandet. Exempel påintressenter i utvecklingsarbetet är Ung företagsamhet,Drivhuset, , Handelskammaren iVästsverige, Stiftelsen . Informellt pågår ett arbetemed syftet att skapa en centrumbildning, Centrum förEntreprenörskap, som skall ge Högskolans strävandeneftertryck och tydlighet. Inom ramen för ett sådant"Centrum" kan även utbildning för besöksnäring ochtjänstenäring tydliggöras och stöttas.TyngdpunktenlärarutbildningVad gäller lärarutbildning har enmycket lång tradition och är en av de få högskolorna i landetsom, förutom universiteten, kan erbjuda ett fullständigtutbildningsprogram från barnomsorgsutbildning tillgymnasielärarutbildning. Det är Högskolans uppfattning atten god lärarutbildning är en mycket viktig förutsättning föratt kunna lägga grunden för en bra och stimulerande skola.Utan en god lärarinsats kommer det inte att finnas tillräckligtmed studieintresserade ungdomar för att kunna tillgodosekunskapsbehoven i samhällslivet.Högskolan i vill aktualisera en utökad volym vad gällergrundskolans senare stadium, 4-9, gymnasielärarutbildning, framför allt inomområdena matematik, naturkunskap och miljö, där Högskolan med relativtstor framgång ökat sin rekrytering. Ett annat angelägetområde är en bättre lärarförsörjning inom det informationstekniska området.Intresset för gymnasiets medieprogram ökar snabbt, men det finns ännumycket litet av en välstrukturerad pedagogisk utbildning för dettaämnesområde.ÖvrigtHögskolan i har reformerat,utvecklat och utrustat samt byggt upp sin kompetens när detgäller distansutbildning och kan nu erbjuda ett stort antalkurser på distans, kurser som stöttas av moderninformationsteknik, telebild, datorkonferens etc. Fleraomfattande försök har genomförts med mycket goda resultat.Den teknik och den kompetens som finns vid iKarlstad lämpar sig väl för att utnyttjas när det gäller denkontinuerliga kompetensutvecklingen av yrkesverksammapersoner, inte minst i Bergslagen där flera sådana aktivitetergenomförts och flera planerats, inte minst inom ramen förEU:s strukturfonder. Denna beredskap kan snabbt nyttjas förkompetensutveckling i form av fort- och vidareutbildninggenom ett utvidgat utbud av kurser inom allautbildningsområden i . HemställanMed hänvisning till det anförda hemställsatt som sin mening ger regeringen till känna vad imotionen anförts om .