mot · GI02Ub325 · 1995-01-25 00:00:00 — Föräldrarätten och elevers skolgång De nya Läroplanerna omfattar såväl särskolan somgrundskolan. Läroplanernas grundläggande värden är:''Människolivets okränkbarhet, individens frihet ochintegritet, alla människors lika värde, jämställdhet mellankvinnor och män samt solidaritet med de svaga och utsattaär de värden som skolan skall förvalta och förmedla. Iöverensstämmelse med den etik som förvaltats av kristentradition och västerländsk humanism sker detta genomindividens fostran till rättskänsla, generositet, tolerans ochansvarstagande. Undervisningen i skolan skall vara icke-konfessionell. Skolans uppgift är att låta varje enskild elevfinna sin unika egenart och därigenom kunna delta isamhällslivet genom att ge sitt bästa i ansvarig frihet. ''Vi befinner oss mitt i ett skede där särskolankommunaliseras. Detta är positivt med tanke på att ansvaretför eleven i särskolan flyttas närmare den enskilde och attdessa elever omfattas av kommunens Lokala skolplan.Elever med särskilda behovKommunens ansvar för att erbjuda elever med problemhjälp och stöd finns uttalat i lagstiftningen på många ställen.I Skollagens s.k. portalparagrafer finns det övergripandeansvaret fastställt på följande sätt:''... I utbildningen skall tas hänsyn till elever med särskildabehov''. (1 kap 2§ Skollagen). ''... Särskilt stöd skall ges tillelever som har svårigheter i skolarbetet''. (4 kap 1§Skollagen).I läroplanspropositionen heter det att rektor har ettövergripande ansvar för att elevvårdsverksamhet utformas såatt elever som behöver särskilt stöd och hjälp får detta.ValfrihetI Valfrihet i skolan, Ds 1992:115 frånUtbildningsdepartementet, fanns förslaget att elever skulleberedas plats på olika särskolor inom kommunen i huvudsakenligt deras val av skola. En kommun skulle dock inte varaskyldig att tillgodose elevens och vårdnadshavarensönskemål, om de var förenade med betydande ekonomiskaoch organisatoriska svårigheter.I Rätt att välja skolform, Ds 1994:89,, föreslås att föräldrar till sådanabarn som har rätt till utbildning i särskolan får ett avgörandeinflytande över om barnet skall vara elev i ellersärskolan. Föräldrarna får i princip avgöra om barnet skallbörja i eller inte. Om ett utvecklingsstört barnhar börjat i och det senare visar sig, att det trotsstöd inte når upp till kunskapskraven i kursplanerna, börbarnet kunna omplaceras även utan föräldrarnas samtycke.Eleverna i särskolan har stora skillnader i begåvning,förutsättningar och behov. Kunskapskraven anpassas därförefter elevernas förutsättningar. Eleverna skall få godamöjligheter att vara aktiva i det dagliga livet och kunnaförbereda sig för vuxenlivet. I de allra flesta fall ärskolledning och föräldrar överens om att eleven mår bäst avatt gå i särskola.FöräldrarättDet finns dock tillfällen, där föräldrarna känner att de intekan påverka och att de är maktlösa. Utgångspunkten för valav skolform måste alltid vara barnets bästa. Av FN:sbarnkonvention framgår att barnets bästa alltid skall kommai första rummet vid åtgärder som rör barnen. Föräldrarnaförväntas ha barnets bästa för ögonen. Därför uppstår i regelinga konflikter.Förslaget enligt Rätt att välja skolform innebär också enlagändring, nämligen att ett barn endast får tas emot isärskolan utan vårdnadshavarens samtycke om det äruppenbart att barnet inte kan gå i . Detta gällerinte om barnet har tagits emot i och inte längrebedöms kunna gå där. Detta står i strid mot föräldrarätten.Det är viktigt att föräldrarna i alla sammanhang får vara medfrån början. Det kan också leda till godtycke, om man utanföräldrarnas samtycke får flytta barnet. En stram ekonomikan leda till att skolledningen kan uppleva brist på resurseroch därför tycka det vara lämpligt att flytta på barnet. Detkan också vara någon lärare som upplever sig inte ha tålamodeller kompetens och gärna vill flytta på eleven. Föräldrarnahar inte heller möjlighet att överklaga.Principen måste vara att föräldrarnas val av skolform ärden faktor som i första hand avgör en elevs skolplacering.Föräldrarna är de som känner sitt barns totala situation bästoch som därför bör ha de bästa förutsättningarna att ageramed utgångspunkt från barnets bästa. Undertecknad ärmedveten om att konfliktsituationer kan uppstå, därföräldrarnas önskan och kommunens möjligheter inte går attförena. I vissa fall har sådana konflikter lett till skolstrejk,som definitivt inte är bra för barnet. Det torde alltid varamöjligt att i sådana fall resonera med föräldrarna, och få dematt frivilligt ge samtycke till placering i särskola. Med hänvisning till det anförda hemställsatt hos regeringen begär förslag till sådanändring i skollagen, att placering av en elev i särskola elleröverflyttning av en elev till särskola, som huvudregel, intefår ske utan föräldrarnas samtycke.