mot · GI02Ub57 · 1995-04-07 00:00:00 — med anledning av prop. 1994/95:174 Vissa betygsfrågor m.m. Komplettering av betygNär det relativa betygssystemet ersattes av ett mål- ochkunskapsrelaterat betygssystem var det naturligt att inte baralåta de elever som så önskar komplettera sina betyg, utanockså göra det möjligt för eleverna att höja betyg även understudietiden, och få dessa medräknade i slutbetyget. På så visdokumenterar betygen elevens verkliga kunskapsnivå.Denna möjlighet vill regeringen nu begränsa.Kristdemokraterna anser att det är viktigt att möjligheternaatt komplettera och höja betyg är goda. Det utgör en sporreför eleverna som man undviker känslan av att ''detär kört'' om man inte uppnår det betyg man tänkt sig frånbörjan. En begränsning i rätten att pröva för högre betygskulle i det här perspektivet slå extra hårt mot skoltröttaelever från studieovana hem. Vi finner det märkligt attregeringen när det gäller gymnasiet gör en helt annanbedömning än när det gäller och komvux.Det är upp till varje universitet och högskola attavgöra hur man vill göra urval bland sökande till högreutbildning. Det finns alltså inte längre några centralaföreskrifter om hur betygspoäng skall beräknas vidantagning till högre utbildning. Även på arbetsmarknadengörs egna bedömningar om hur betygen skall värderas.Därför finns det all anledning för riksdag och regering attskapa goda förutsättningar för eleverna att få pröva för högrebetyg.Möjligheten att pröva för högre betyg har enligt regeringenlett till ''vissa problem''. Vilka dessa skulle vara redovisasdock endast helt summariskt. Helt klart är att de inte tillstörsta delen är av principiell karaktär, som regeringen anför,utan främst av praktisk natur.Naturligtvis måste alla praktiska problem få en lösning.Antalet gånger en elev kan pröva för ett högre betyg understudietiden kan exempelvis regleras. Det är heller intesjälvklart att en elev efter genomgången fortsättningskurs fårpröva för högre betyg i en grundkurs i samma ämne. Mendet bör lösas genom att rutiner byggs upp och genom attriktlinjer för verksamheten läggs fast, inte genom attbegränsningar, av de slag som regeringen föreslår, införs.Riksdagen bör därför avslå regeringens förslag att avskaffamöjligheterna för elever att genom prövning höja betygunder studietiden.När det gäller vad regeringen anför om att eventuellaavgifter inte får begränsa möjligheten att genomgå prövninghar vi inget att erinra.Svenska som andraspråkI samband med att beslutade om en ny läroplanändrades också syftet med och karaktären på kursplanerna.De innehåller inte längre riktlinjer i fråga omundervisningens uppläggning eller i fråga om arbetsmetodik.Nu reglerar kursplanerna ett ämnes syfte, ämnetsuppbyggnad och karaktär samt mål att sträva mot och målatt uppnå, det vill säga kravnivåer.Eftersom målen bör vara desamma för undervisningen isvenska som andraspråk som för modersmålsundervisningeni svenska, gjorde då bedömningen att kursplanenockså borde vara gemensam. delar dennabedömning och anser att bör slå fast detta än engång och avslå regeringens förslag att svenska somandraspråk skall vara ett ämne med egen kursplan.För att eleverna skall trivas och lyckas i skolan, i ettframtida yrkesliv och i samhället i övrigt är det av avgörandebetydelse att skolan hjälper eleven till en grundlig kunskap idet svenska språket och en god språkfärdighet. Precis somregeringen skriver i sin proposition är språkfärdigheten hosmånga invandrarelever oroväckande låg. Så är det trots, ellerkanske på grund av, att svenska som andraspråk haft egenkursplan. Detta ser vi som ett skäl till att man genom engemensam kursplan bör tydliggöra att målen för vilkakunskaper eleverna skall uppnå är desamma, oavsett vilkenbakgrund de har.Det betyder inte att den speciella undervisningen i svenskaför invandrarelever kan läggas ned. Tvärtom, det ligger utmaning i att målen är desamma som förmodersmålssvenska. Om de målen skall uppnås krävs ensärskild pedagogik och särskilda arbetsformer. Kursplanen iämnet svenska måste tydligt ange att invandrarelever har rätttill undervisning i svenska som andraspråk enligtgrundskoleförordningen och det skall uttryckas ikursplanens text om ämnets syfte och karaktär.Vi beklagar att regeringen inte låter förändringarna när detgäller möjligheterna att pröva för högre betyg och när detgäller svenska som andraspråk få en chans att verka så att enseriös utvärdering kan ske och så att eventuella korrigeringaroch beslut om förbättringar kan diskuteras fram isamförstånd, utifrån ett bättre underlag. Med hänvisning till det anförda hemställs1. att avslår regeringens förslag att avskaffamöjligheterna för elever att genom prövning höja betygunder studietiden,2. att avslår regeringens förslag att svenska somandraspråk skall vara ett ämne med egen kursplan,3. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om att kursplanen i ämnet svenskatydligt måste ange att invandrarelever har rätt tillundervisning i svenska som andraspråk enligtgrundskoleförordningen.