mot · GI02Ub617 · 1995-01-25 00:00:00 — Utbildningsnivån i ett geografiskt område får en allt störrebetydelse för kompetensutvecklingen och möjligheten atthävda sig i och internationellt. Det handlar inte minstom att uppnå ett effektivt samspel mellanutbildningsanordnarna själva och mellan högskolor ochföretag. Universitet och högskolor spelar en central roll föratt stimulera till och uppnå nödvändig kompetens.Grundutbildning av hög kvalitet tillsammans med forskningoch forskarutbildning ställer höga krav på universitetens ochhögskolornas struktur. Dessa har också en uppgift som enkritisk motkraft i samhället.Skaraborgs län har påbörjat en ansträngande men viktigvandring att stimulera den eftergymnasiala utbildningen ilänet. Denna är mycket varierande inom olika geografiskaområden i länet, och endast kommun av 17kommuner lever upp till riksgenomsnittet. Vad gäller densneda fördelningen, där av andelen högskolenybörjareendast är män börjar denna också jämna ut sig,när man ser på övergångsfrekvensen från 3- eller 4-årigagymnasielinjer. Man kan också konstatera att det egna länetär vinnare vad gäller flest högskolestuderande från länet.Med de egna resurserna täcks avhögskolestuderande på universitet och högskolor i ,, , , , , ochLinköping. En tredjedel av de studerande på annan ortåterkommer inte till länet för yrkesverksamhet.I finns högre utbildning vid iSkövde, SLU -- i ,i samt högre militär utbildning.Högskolorna arbetar var för sig med enbartenstaka kontakter. Däremot finns väl utbyggda nätverk mednäringslivet. En större samverkan skulle leda tillsynergieffekter på flera sätt. Samverkan byggs givetvis frånden direkta verksamheten, men underlättas genom stimulanspå olika sätt. Det mest drastiska för att få slagkraft iSkaraborg skulle vara att gå samman i en s kstiftelsehögskola. Det skulle innebära en stimulans förutvecklingen av den högre utbildningen och forskningen ilänet. Med en ny stiftelseform skulle det vara lättare för deolika högskolorna att finna samarbete på lika villkor. Förhögskolorna vinns också större frihet och speciellautvecklingsmöjligheter. Informationen görs gemensamt ochmarknadsföringen för högre utbildning blirstarkare.Skaraborg har bl a sin styrka i den gedigna kunskapen pålivsmedelsområdet och ''den gröna sektorn'', vidare inomdatorteknik samt högre utbildning inom vården. Antaletårsstudieplatser är i ständig ökning. Unikaingenjörsutbildningar finns inom t ex exportingenjörslinjenoch livsmedelsområdet. harutbildningen främst inriktad på teknik, ekonomi, data- ochsystemvetenskap. Högskolans främsta profilering är idagmot olika aspekter av informationsbehandling inom ämnenaADB och datalogi. Fördjupningsinriktningar och forskningförekommer bl a inom områdena effektelektronik,programvaruutveckling, artificiella neutrala nätverk ochaktiva databaser. Högskolan har också målmedvetet byggtupp och stärkt sin ställning i moderna språk ochländerkunskap och har en starkare profilering mot språk ochländerkunskap än andra mindre högskolor. Utbildningen gesi kombination med utbildning i teknik och ekonomi.Högskolan har också riksunika utbildningar inom medie-och bildkonstområdena. En påbyggnadsutbildning imotorteknik ges i samarbete med . Samverkan skerockså med Arméns underhållscentrum.Sveriges (SLUVäst/Veterinärinrättningen) i är uppdelat på tvåfakulteter och ett informationscentrum. Inom denveterinärmedicinska fakulteten bedrivs både omfattandeforskningsverksamhet och utbildning av veterinärer. Ifakulteten ingår medhovslagarskolan och Djursjukhuset meddjursjukvårdarskolan och försöksgården. Inom denLantbruksvetenskapliga fakulteten ingår båda Västrajordbruks- och husdjursförsöksdistrikten ochTrädgårdsförsöken. En ny högskoleutbildning har startatsmed inriktning mot livsmedelsförädling. Den har en profilsom utmärks av en helhetssyn på hela förädlingsskedet --från råvara till färdigt livsmedel. SLU bedriver också kurserinom olika områden som utbildning avdjurskyddsinspektörer, hästkurser och har sjuksköterske- och socialaomsorgsutbildningar. Inom socialomsorgslinjen finnsinriktningen äldre, handikappade och psykisktutvecklingsstörda. Påbyggnadsutbildningar ges i anslutningtill sjuksköterskeutbildningen i anestesisjukvård,barnmorskeutbildning, intensivvård, psykiatri, öppen hälso-och sjukvård samt flera fristående kurser. Behovet avvidareutbildning av sjuksköterskor kommer att öka.Samarbete finns bl a med har också internationella kontakter, bl a harman ett utbyte med vårdlärare i . Ett samarbete inomforskningssidan är bl a uppbyggt med Skaraborgsinstitutet.Vad högre undervisning behöver är stimulansatt tillsammans stärka den högre utbildningsnivån i länet.Med olika stimulansåtgärder skulle de olika högskolornasom var för sig har hög kvalitet och gott renommé ytterligarekunna växa och bidra till länets utveckling. Inte minst den''gröna sektorn'' kan få slagkraft genom EU-medlemskapetoch de krav och diskussioner som förs om miljön.Livsmedelssidan med sina kvalitetsaspekter skulle kunna fåytterligare stimulans genom exportingenjörssatsningen ochvice versa. Miljösamverkan presenterar olika modeller.Ett exempel är TCO:s ''Vill du arbeta i ett 6 E-företag? '', där6 E står för ergonomi, ekonomi, ekologi, emission,effektivitet och energi. Detta har i sin högreutbildning, ergonomi genom inte minst ,ekonomi inte minst genom högskolan, ekologi och emissioninte minst genom den högre utbildningen inom SLU samteffektivitet och energi inom de olika högskolorna var för sig.Vad som saknas är en väl underbyggd samverkan medsynergieffekter. En sådan skulle lätt kunna leda till nyaprofiler, exempelvis skulle tillsammans medhögskolan kunna finna en unik profil i enpåbyggnadsutbildning i medicinsk teknik. Kunskapernafinns på respektive håll. Ställningen som föregångare pålivsmedelssidan skulle förstärkas. Högskolan skulle fålättare med målsättningen att utvecklabeteendevetenskapliga ämnen. Den forskning som idagbedrivs skulle kunna utvecklas från att mest bedrivas isamarbete med näringen, vilket är lovvärt, också till egenkvalificerad högre forskning. Med hänvisning till det anförda hemställsatt som sin mening ger regeringen till känna vadi motionen anförts om stimulansåtgärder förhögskoleutbildningen i .