mot · GJ02Fi44 · 1995-11-21 00:00:00 — med anledning av prop. 1995/96:25 En politik för arbete, trygghet och utveckling I denna motion föreslås att gymnasier erbjuds möjlighet attanordna lokalt anpassade kurser i Matematik Kurs A,Svenska Kurs A och Engelska Kurs A, vilka inte behöver geallmän behörighet för högskolestudier.Läroplan medkvalitetsförstärkningaranpassade till verklighetenI propositionen påpekas att den läroplansreform sombeslutats präglas av en kunskapssyn som inte skiljer på teorioch praktik, som betonar perspektiv och sammanhang ochsom ser kunskap som en kombination av fakta, förståelse,förtrogenhet och färdighet.Jag har tidigare motionerat i detta ärende efter kontakt med erfarna lärare igymnasieskolan. Jag har uppfattat, att det bland gymnasielärare råder storbesvikelse över att den nya läroplanen inte är anpassad till elevernas behov.Jag anser, att vi måste anpassa gymnasieskolans studier till den verklighet ivilken eleverna lever. En relevant kvalitetsförstärkning - för att användauttryck från den nu aktuella propositionen - borde innebära, att studiernakänns meningsfulla för de elever, som studerar i gymnasieskolan. Vi måsteacceptera, att elever har olika närmål för sina studier och attförutsättningarnaför studier varierar - mellan personer och för olika skeden i livet. Därför ärdet angeläget dels att gymnasieskolans grundkurser anpassas till elevernasbehov, dels att nya studiechanser erbjuds eleverna senare i livet.Jag exemplifierar mitt förslag med matematikämnet, men jag förutsätter attmina slutsatser är relevanta även för ämnena svenska och engelska.Alla elever som börjar den nya gymnasieskolan måste läsa enmatematikkurs på 110 poäng (= 165 st 40-minuterslektioner). Denna kursskall ge formell behörighet till vissa högskolestudier. Matematiktrötta ochskoltrötta elever, som egentligen inte vill plugga utan vill arbeta medhänderna - och kanske hellre slutar skolan om de får jobb - uppfattar lättsådana studiekrav som exempel på förtryck från samhällets sida. De 165lektionerna i matematik blir under sådana förutsättningar inte enbartbortkastade, utan än värre: de befäster elevens ofta negativa uppfattning omskolan. De förstärker också elevens uppfattning om sig själv som en personför vilken utbildning är meningslös. Det finns också en grupp elever medgrava matematikproblem - kanske matematikens motsvarighet till dyslexi.Också de eleverna får stora problem med gymnasiets krav på kurs A imatematik.Tanken att alla gymnasieelever skall erbjudas samma förutsättningar föreftergymnasiala studier är förvisso god. Den som tror att de matematik-ointresserade eleverna efter en Matematik Kurs A skall våga/vilja söka in påen högskolelinje, där goda matematikkunskaper är nödvändiga, torde kunnauppfattas som orealistiskt visionär. Kan man däremot få sådana elever att ökasitt självförtroende genom att de inte föreläggs studiekrav, som de uppfattaronödiga, ointressanta eller för svåra, kan de mycket väl längre fram i livetvilja komplettera sina kunskaper genom vuxenstudier.På Brinellskolan, gymnasieskola i kommun, har ambitiösamatematiklärare planerat en matematikkurs för "matematikointresserade"elever, som ger dem redskap för deras verkliga liv. Kursen omfattar likamånga timmar som Matematik A, men innehåller sådana rubriker sombehandlar vardagsnära situationer: Vad kostar det att äga en bil? Vad kostardet att flytta hemifrån? Hur deklarerar man? Vad innebär kontokort/-avbetalning respektive att spara på banken? Jag anser att en alternativmatematikkurs enligt denna "Brinell-modell" bör erbjudas de gymnasie-elever, som inte är intresserade av Matematik A. På motsvarande sätt böralternativa kurser erbjudas elever i svenska och engelska. Detta bör riksdagenge regeringen till känna.Jag föreslår att försöksverksamhet får genomföras med alternativa kurser imatematik, svenska och engelska. Det borde gå att organisera sådanförsöksverksamhet inom ramen för individuella program. En möjlighet tillsådan försöksverksamhet torde innebära en verklighetsanpassad kvalitets-förstärkning av gymnasieskolan - i linje med propositionens ambitioner. HemställanMed hänvisning till det anförda hemställsatt som sin mening ger regeringen till känna vad imotionen anförts om alternativa gymnasiekurser i Matematik Kurs A,Svenska Kurs A och Engelska Kurs A och att försöksverksamhet -eventuellt inom ramen för individuella program - får genomföras medsådana alternativa kurser som ej behöver ge allmän behörighet förhögskolestudier.