mot · GI02Ub675 · 1995-01-25 00:00:00 — Etablerandet av genomsamgåendet mellan högskolorna i /ochÖstersund har förbättrat förutsättningarna för en positivutveckling av högskoleverksamheten inom Mitthögskolansnärregion nämligen och samtnorra . Samgåendet mellan de båda högskolornamåste också i ett nationellt perspektiv ses som ett intressantinitiativ för förnyelse av det svenska högskolesystemet. Ensådan förändring borde därför också resursmässigtuppmuntras.Den region inom vilken primärt verkar stårinför stora utmaningar till följd av både strukturella ochkonjunkturella förändringar. Industrin har differentieratsnågot men är fortfarande högst beroende av ett fåtalbasnäringar. Näringslivet är delvis starkt exportinriktat vilketgör det särskilt beroende av konjunkturförändringar. Inomden offentliga sektorn sker också strukturella förändringarliksom besparingar som ofta påverkar sysselsättningen inegativ riktning. Arbetslösheten har legathögre än riksgenomsnittet. Det kanske allvarligaste iutvecklingen är den mycket svaga befolkningsutvecklingensom för del t.o.m. innebärbefolkningsminskning. Det bör också nämnas att antalethögskoleutbildade i regionen är lägre än riksgenomsnittet.Mot bakgrund av de redovisade förhållandena framstår detsom nödvändigt att kraftfulla åtgärder vidtas för att stärkainfrastrukturen. Inte minst en förstärkning av den högreutbildningen är en angelägen åtgärd.Utbildningssystemet fungerar som en regulator vad avsersysselsättningen. I lågkonjunktur samlas många inomsystemet, i högkonjunktur dras färre till de högreutbildningarna. I områden med låg akademiskstudietradition, som mittregionen, är detta särskilt markant.I framtiden kommer vi inte längre att vara sysselsatta i ettoch samma yrke eller på samma arbetsplats . Vi kommer att få pröva många olika uppgifter. Attbli trygg i förändringen blir en överlevnadsstrategi. En sådanstrategi måste baseras på att överbryggakonjunktursvängningarna. Den måste ta sikte på att utbildamänniskor till generalister istället för specialister. Vi vet att kunskap föråldras oerhört snabbt.Kunskapstillskotten är omfattande per tidsenhet, därförmåste den högre utbildningen ta sikte på att skapa enberedskap för kunskapsmottagande och flexibilitet både hosdem som utbildar sig och bland dem som utbildar ochdärmed i systemet som sådant. som är landetsenda och som lever i en region medsmå högskoletraditioner bör ha goda förutsättningar attutvecklas mot landets första nätverksuniversitet.För en högskolas utbildnings- och forskningsverksamhetär ett väl fungerande bibliotek av fundamental betydelse. Förde mindre och medelstora högskolorna har avsaknad avfakultetsanslag försvårat upprustningen av biblioteken. Fören nätverkshögskola som måste dessutomden tillgängliga resursen fördelas på flera orter. VidMitthögskolans olika campus har betydanderesurser satsats på bibliotekens datorisering,nätverksutveckling och tillgänglighet till relevantainternationella databaser. Trots de satsningar Mitthögskolangjort med egna medel och med stöd utifrån återstår mycketatt göra innan en fullgod biblioteksservice finns att tillgå,något som bl.a. uppmärksammats i utvärderingar som gjortsi samband med prövning av examensrätt förmagisterutbildning. En riktad satsning för att möjliggöra enuppgradering av biblioteksresurser inomframför allt de profilområden som är under utveckling hardärför mycket hög prioritet. som föregångarei nätverksbyggande bör ges möjlighet att få göra ettfullskaleförsök med elektronisk informationslagring ochsökning. Försöket bör omfatta . Detta kan sedan liggatill grund för andra högskolors nätverksbyggande. Detta börriksdagen som sin mening ge regeringen till känna.I och har under decennieren unik kunskap utvecklats inom skogsbruket ochskogsindustrin. En modell för forskningssamverkan mellanhögskola och företag inom det skogsindustriella området hartillämpats iSundsvall/Timråregionen. Modellen förforskningssamverkan innebär att såväl vetenskapliga somindustriella nätverk etableras och att forskarstudier ingårsom en viktig komponent i verksamheten.Glappet mellan grundforskning och tillämpadforskning/utveckling måste minskas i . Den senastetidens diskussion om forskningens villkor och utnyttjandepekar alltmer på att den tillämpade forskningen måste ha ennärhet till produktionsmiljön.Erfarenheterna från forskningssamverkan mellan högskolaoch industri har haft effekter både på den regionalahögskolans och industrins utveckling. Högskolans starkanaturvetenskapliga kompetens har stärkt den mera tekniskt/industriella forskningen, som genom samverkan andranationella tekniskt/ vetenskapliga institutioner också hafttillgång till.Mitthögskolan känner ett stort ansvar för skogs- ochträindustrins kunskapsförsörjning. Verksamheten haremellertid saknat långsiktig finansiering, vilket hindratutvecklingen av en överkritisk miljö. hartillsammans med vissa andra högskolor tilldelats särskildamedel för att utveckla forskning med anknytning tillskogsområdet. Dessa medel har också resulterat i ett utökatsamarbete både mot näringslivet och mellan högskolor. SkallMitthögskolan på allvar kunna medverka i skogs- ochträindustrins kunskapsutveckling innefattande både FoU-verksamhet och fortbildning och vidareutbildning avarbetskraften krävs ytterligare ekonomiska satsningar frånbåde stat och näringsliv. Resursbehovet för forskning inomskogsområdet uppgår till ca 20 miljoner varav näringslivet förhoppningsvis skallkunna svara för hälften. Resursbehovet för utbildning uppgårtill ca 5 miljoner per år.Fasta långsiktiga forskningsresurser krävs för att kunnarekrytera bästa tänkbara kompetens. Med denna långsiktigafinansiering är det möjligt att etablera 3 professurer inom detskogsindustriella och trätekniska området. Detta börriksdagen som sin mening ge regeringen till känna. Med hänvisning till det anförda hemställs1. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om ett fullskaleförsök medelektronisk informationslagring och sökning,2. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om fasta forskningsresurser företablering av ett skogsindustriellt vidMitthögskolan.