mot · GI02Ub49 · 1995-03-21 00:00:00 — med anledning av prop. 1994/95:165 Ett högskoleverk Regeringen aviserade i budgetproposition 1994/95:100 bil.9, att den ämnade återkomma med ett förslag om inrättandeav ett nytt högskoleverk. I aktuell proposition preciserar nuregeringen sitt förslag. Jag anser att förslag om nya struktureralltid bör arbetas fram i en takt som innebär att bästa möjligaresultat kan nås. liberalerna framförde redan ipartimotion 1994/95:Ub624 Högre utbildning och forskning,att regeringen när det gäller inrättandet av ett nytthögskoleverk drivit frågan i en så snabb takt att t.ex.eventuella synpunkter från inte kommer att ligga tillgrund för beslutet.Rådet för grundläggande högskoleutbildningRegeringen föreslår i proposition 1994/95:165, Ett nytthögskoleverk, att bl.a. Rådet för grundläggandehögskoleutbildning skall läggas ned i och med utgången avjuni 1995.Redan i samband med budgetpropositionen aviseraderegeringen neddragning på anslaget till Rådet förgrundläggande högskoleutbildning och föreslog då att Rådetskulle avvecklas till 1998. I partimotion 1994/95:Ub624 omhögre utbildning och forskning yrkade liberalernaavslag på detta förslag.Regeringen återkommer med ett preciserat förslag ochhävdar i aktuell proposition att en omprövning av de centralainsatserna är motiverad eftersom arbetet med att stödja denkvalitativa och pedagogiska utvecklingen är en del avhögskolans egen verksamhet. Regeringen föreslår att rådetsverksamhet fr.o.m. under en övergångsperiodfram övergår till . Därefteranser regeringen inte att öronmärkta medel för verksamhetenskall anslås.Grundutbildningsrådet inrättades 1992 på förslag av dens.k. ''Grundbulten''. Rådet skall medverka till att bl.a.utveckla den akademiska pedagogiken och göra den bättreanpassad till studenternas behov och förväntningar inomgrundutbildningarna. Därigenom kan Rådet också bidra tillatt höja grundutbildningarnas och deras lärares status inomden akademiska världen. Rådet har utvärderats avinternationell expertis och fått en positiv bedömning.Det är viktigt att den självständiga verksamhet som rådetbedriver kan behållas. Rådet delar ut ca 15 miljoner krtill projekt för att utveckla grundutbildningen. Rådet bidrardärmed till att duktiga lärare kan få stöd och erkännande ochutvecklas i sin roll som lärare. Vi anser att de grundläggandehögskoleutbildningarna skall ha ett självständigtforskningsråd för utveckling av pedagogik och metodik.Prövning av utländska utbildningarI propositionen föreslås att kvalitetsbedömningen avutländska utbildningar på eftergymnasial nivå i sambandmed beviljande av studiemedel i fortsättningen skall görasav . Denna bedömning görs av CSN. Jaganser att denna funktion bör ligga kvar hos CSN ävenfortsättningsvis.Motivet till regeringens förslag är att ''Det framstår såledessom önskvärt med hänsyn till den förväntade framtidautvecklingen att låta de bedömningar som görs av kvalitetenpå icke-nordiska eftergymnasiala utbildningar ske på ettsammanhållet och likvärdigt sätt med de bedömningar somgörs för utbildningar på motsvarande nivå i . ...Därmed förbättras förutsättningarna för en likvärdigbedömning och för rättvisa mellan studerandesom läser i och studerande som läser utomlands. ''Jag motsätter mig regeringens förslag i denna del, av tvåskäl. För det första anser jag att den nuvarande ordningen,där CSN har haft att göra kvalitetsbedömningen, har fungeratväl. För det andra anser jag att regeringens resonemanggrundar sig på en helt felaktig syn på värdet av utländskastudier.Internationaliseringen av utbildningen bör enligt minmening inte innebära att utbildningen skall ses som likvärdigmed svensk utbildning. Det är därför inte alls nödvändigt attutländsk utbildning alltid skall kunna jämföras med eller enskunna ekvivaleras med svensk utbildning.Vad som naturligtvis måste göras, och som CSN gör,är att bedöma om utländsk utbildning kan anses hålla''godtagbar standard'' (vilket närmare förklaras i CSNFS1994:4) för att motivera att svenska studenter beviljasstudiemedel. Vid denna prövning skall det däremot inte tasnågon hänsyn till om motsvarande utbildning finns i Sverige.Ofta torde det, både för den enskilde och för , varaintressant att svenskar studerar utomlands just för att denaktuella utbildningen inte finns i . Huruvida denaktuella utbildningen sedan kan komma att nyttiggöras iSverige ankommer på den enskilde studenten och framtidaarbetsgivare att avgöra.Ekvivalering av utländska examinaRegeringen tar även upp frågan om ekvivalering avutländska examina och föreslår att den verksamhet som VHSutfört och haft ansvar för på detta område förs över till detnya . Jag vill understryka vikten av att dennaomorganisation inte får innebära att den sakkunskap somVHS nu besitter, går förlorad i och med förändringen.Av alla de ekvivaleringsärenden som VHS handläggervisar statistiken att huvuddelen, d.v.s avalla ärenden, rör våra invandrares examina. Jag anser attinvandrarakademiker inom rimlig tid måste få hjälp med''översättning'' och värdering av den examen de har med sigfrån sitt hemland. Detta är av central betydelse om de skallkunna få ett arbete i närheten av den kompetens de besitter.Det är därför viktigt att detta blir en högt prioriterad uppgiftför det nya så att de problem som iblanduppstått med lång väntetid kan elimineras. Med hänvisning till det anförda hemställs1. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om att Rådet för grundläggandehögskoleutbildning skall vara kvar och att öronmärkta medeläven fortsättningsvis skall anslås,2. att avslår propositionen i den del som röröverföringen av ansvaret för kvalitetsbedömningen avutländska utbildningar på eftergymnasial nivå, i sambandmed beviljande av studiemedel, från CSN till det nyahögskoleverket,3. att avslår propositionen i den del som rörförändringen av kvalitetsbedömningen av utländskautbildningar på eftergymnasial nivå i samband medbeviljande av studiemedel,4. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om ekvivalering av utländskaexamina.