bet · GI01UbU10 · 1995-03-23 00:00:00 — bort haföljande lydelse:Kommunerna har numera det fulla arbetsgivaransvaret förlärare och övrig skolpersonal. Det innebär bl.a. ett merentydigt ansvar för kommunerna att prioriterafortbildningsinsatserna. Den statliga detaljregleringenbeträffande angelägna fortbildningsbehov har upphört. Statenhar dock fortfarande intresse av att utöva inflytande påfortbildningen.Enligt utskottets mening måste det väsentliga vid planeringoch utvärdering vara att fortbildning relateras till resultatetav skolarbetet och därmed leder till bättreundervisningsresultat. Fortbildningen måste ingå som en del avden utvecklingsstrategi som fastställs för den enskilda skolan.Varje lärare har skilda behov av fortbildning ochkompetensutveckling för att utöva läraryrket. bör efterutvecklingssamtal en individuell utvecklingsplan, i vilkenfortbildningsbehoven redovisas, upprättas för varje lärare. har anfört om lärarnas fortbildning bör somsin mening ge regeringen till känna.dels att moment 35 i utskottets hemställan bort haföljande lydelse:35. beträffande lärarnas fortbildningatt med bifall till motion 1994/95:Ub340 yrkandena6 och 7 och med anledning av motionerna 1994/95:Ub330,1994/95:Ub693 yrkande 7 och 1994/95:Ub706 yrkande 17 som sinmening ger regeringen till känna vad utskottet har anfört,29. Lärarnas fortbildning (mom. 35)() anserdels att den del av utskottets yttrande som på s. 29börjar med "I den" och slutar med "yrkande 17." bort haföljande lydelse:Utskottet vill framhålla att fortbildning är en nyckelfrågaför svensk utbildning. En kontinuerlig, väl struktureradfortbildning är en viktig del i en skolverksamhet av högkvalitet. Utskottet ser med tillfredsställelse på att skolansinre arbete nu sätts i fokus på sätt som regeringen anger ipropositionen. Det måste dock innefatta lärarnas möjlighet attgenom fort- och vidareutbildning motsvara de krav som ställs.Utskottet anser att lärarnas fort- och vidareutbildning måstevara en viktig del i den översyn av lärarutbildningen somregeringen aviserat i propositionen. Vad utskottet nu anfört omlärarnas fortbildning bör som sin mening geregeringen till känna.dels att moment 35 i utskottets hemställan bort haföljande lydelse:35. beträffande lärarnas fortbildningatt med bifall till motion 1994/95:Ub330 och medanledning av motionerna 1994/95:Ub340 yrkandena 6 och 7,1994/95:Ub693 yrkande 7 och 1994/95:Ub706 yrkande 17 som sinmening ger regeringen till känna vad utskottet har anfört,30. Lärarnas fortbildning (mom. 35)() anserdels att den del av utskottets yttrande som på s. 29börjar med "I den" och slutar med "yrkande 17." bort haföljande lydelse:Skolan har genomgått storaorganisatoriska förändringar. Personalens kreativitet ochenergi måste nu inriktas mot att utveckla skolans inre arbete.För att kunna möta dessa krav finns enligt utskottets meningbehov av att förstärka och höja kvaliteten ilärarfortbildningen. En särskild utredning bör därförtillsättas med uppdrag att utvärdera och se över bådelärarutbildningen och lärarfortbildningen. Vad utskottet nuanfört bör med bifall till motion 1994/95:Ub706yrkande 17 som sin mening ge regeringen till känna.dels att moment 35 i utskottets hemställan bort haföljande lydelse:35. beträffande lärarnas fortbildningatt med bifall till motion 1994/95:Ub706 yrkande 17och med anledning av motionerna 1994/95:Ub330, 1994/95:Ub340yrkandena 6 och 7 och 1994/95:Ub693 yrkande 7 som sin meningger regeringen till känna vad utskottet har anfört,31. Lärarnas fortbildning (mom. 35)() anserdels att den del av utskottets yttrande som på s. 29börjar med "I den" och slutar med "yrkande 17." bort haföljande lydelse:Med tanke på förändringshastigheten i samhället och denständigt förändrade lärarrollen är fortbildningen mycketviktig. Utskottet vill peka på vikten av att kommuner ochstyrelser för fristående skolor avsätter tillräckliga resurserför kontinuerlig fortbildning av lärarna. Lärarnas behov avfortbildning, inte bara i de traditionella skolämnena utanockså i uppgiften att medverka i elevernas helapersonlighetsutveckling måste tillgodoses. Fortbildning skallinrymma också rent personlighetsutvecklande inslag vid sidan avfördjupning av ämneskunskaper och pedagogik och avutvecklingsarbete. Vad utskottet anfört om lärarnasfortbildning bör som sin mening ge regeringen tillkänna.dels att moment 35 i utskottets hemställan bort haföljande lydelse:35. beträffande lärarnas fortbildningatt med bifall till motion 1994/95:Ub693 yrkande 7och med anledning av motionerna 1994/95:Ub330, 1994/95:Ub340yrkandena 6 och 7 och 1994/95:Ub706 yrkande 17 som sin meningger regeringen till känna vad utskottet har anfört,32. Lärarcertifikat/lärarlegitimation (mom. 36), , och (alla m) anserdels att den del av utskottets yttrande som på s. 29börjar med "Utskottet erinrar" och på s. 30 slutar med"förevarande yrkandena." bort ha följande lydelse:Utskottet delar motionärernas uppfattning att en ordning mednågon form av lärarcertifikat bör införas. Ett lärarcertifikatbör innehålla flera delar, examensbevis från föreskrivenlärarutbildning, genomgången fortbildning och eventuellyrkespraktik. Lärarcertifikatet bör tidsbegränsas och medföraen skyldighet för skolan att se till att läraren under periodenfår fort- och vidareutbildning enligt en individuellutvecklingsplan som bör göras för varje lärare. Läraren skallvara skyldig att genomgå erforderlig fortbildning. Utskottetvill framhålla att med införande av lärarcertifikat skapas ettsystem för kontinuerlig kvalitetskontroll och kompetenshöjningsamtidigt som läraryrkets status höjs. Regeringen bör utredafrågan om lärarcertifikat närmare och återkomma till riksdagenmed förslag. Vad utskottet nu har anfört bör medbifall till motion 1994/95:Ub340 yrkande 9 som sin mening geregeringen till känna.dels att moment 36 i utskottets hemställan bort haföljande lydelse:36. beträffande lärarcertifikat/lärarlegitimationatt med bifall till motion 1994/95:Ub340 yrkande 9och med anledning av motion 1994/95:Ub693 yrkande 5 som sinmening ger regeringen till känna vad utskottet har anfört,33. Lärarcertifikat/lärarlegitimation (mom. 36)() anserdels att den del av utskottets yttrande som på s. 29börjar med "Utskottet erinrar" och på s. 30 slutar med"förevarande yrkandena." bort ha följande lydelse:Utskottet vill peka på att nyutbildade lärare ofta lämnas attpå egen hand klara av sitt krävande arbete. Enligt utskottetsmening bör erfarna lärare tjänstgöra som rådgivare ochhandledare åt nyutbildade lärare under deras förstatjänstgöringsår. Detta skulle sedan leda fram till någon formav lärarlegitimation, vilket sannolikt skulle höja yrketsstatus. Vad utskottet nu har anfört om lärarlegitimation börriksdagen med bifall till motion 1994/95:Ub693 yrkande 5 somsin mening ge regeringen till känna.dels att moment 36 i utskottets hemställan bort haföljande lydelse:36. beträffande lärarcertifikat/lärarlegitimationatt med bifall till motion 1994/95:Ub693 yrkande 5och med anledning av motion 1994/95:Ub340 yrkande 9 som sinmening ger regeringen till känna vad utskottet har anfört,34. Karriärvägar för lärare (mom. 37)(), (), (), (), () och ConnySandholm (fp) anserdels att den del av utskottets yttrande som på s. 30börjar med "Frågan om" och slutar med "yrkande 6." bort haföljande lydelse:Utskottet vill framhålla vikten av att kommunerna erbjudermöjligheter till karriär och kompetensutveckling för lärarna.En lärare som har skaffat sig högre kompetens eller visatpedagogisk skicklighet bör ges möjlighet till avancemang utanatt behöva bli skolledare inom skolan. Skickliga pedagoger kanleda det pedagogiska utvecklingsarbetet på skolan och även påandra skolor. Utskottet vill också peka på att i den nyagymnasieskolan behövs programansvariga lärare för att hållasamman ett program både innehållsmässigt och ämnesövergripandesamt organisatoriskt och pedagogiskt. Till en tjänst medpedagogiskt ledar- och utvecklingsansvar kan kopplas ettsärskilt ansvar för att stötta andra lärare i deras lärarroll.Vad utskottet nu har anfört bör som sin mening geregeringen till känna.dels att moment 37 i utskottets hemställan bort haföljande lydelse:37. beträffande karriärvägar för lärareatt med bifall till motionerna 1994/95:Ub315yrkande 1, 1994/95:Ub340 yrkande 8 och 1994/95:Ub693 yrkande 6som sin mening ger regeringen till känna vad utskottet haranfört,35. Forskarutbildade lärare (mom. 38), , och (alla m) anserdels att den del av utskottets yttrande som på s. 30börjar med "har" och på s. 31 slutar med "yrkande10." bort ha följande lydelse:Riksdagen har vid upprepade tillfällen behandlat frågan omfler forskarutbildade lärare i gymnasieskolan utan att någonmarkant förändring skett. Utskottet finner att det nu är högtid att frågan djupgående analyseras. Regeringen bör isamarbete med utreda orsakerna till attkommunerna och skolorna inte agerar mer kraftfullt för att fåfler forskarutbildade lärare. Resultatet bör redovisas förriksdagen. Vad utskottet har anfört om åtgärder för att få flerforskarutbildade lärare bör med bifall tillmotionerna 1994/95:Ub315 yrkande 2 och 1994/95:Ub340 yrkande 10som sin mening ge regeringen till känna.dels att moment 38 i utskottets hemställan bort haföljande lydelse:38. beträffande forskarutbildade lärareatt med bifall till motionerna 1994/95:Ub315yrkande 2 och 1994/95:Ub340 yrkande 10 som sin mening gerregeringen till känna vad utskottet har anfört,36. Utbildningen av lärare i yrkesämnen (mom. 39), , och (alla m) anserdels att den del av utskottets yttrande som på s. 31börjar med "Regeringen har" och slutar med "yrkande 12." bortha följande lydelse:Utskottet noterar att regeringen i propositionen meddelar attden avser att ta initiativ till en översyn avlärarutbildningen. Utskottet vill dock peka på att det, när detgäller lärare i yrkesämnen, redan finns ett färdigt underlag --betänkandet Höj Ribban! Lärarkompetens för yrkesutbildning (SOU1994:101) -- varför detta område bör kunna behandlas skyndsamt.Utskottet vill i sammanhanget framhålla följande.Under de senaste åren har kraven på de anställdas kompetensökat kraftigt i arbetslivet, inte minst i fråga om denteoretiska kompetensen. Detta beror bl.a. på den tekniskautvecklingen. Innehållet i arbetet och en förändradarbetsorganisation med arbetslag kräver högre och bredarekompetens. Av bl.a. denna anledning har yrkesutbildningen i denreformerade gymnasieskolan betydligt större teoretiskt inslag iyrkesämnena . Mot denna bakgrund är det nödvändigtatt höja kraven på teoretisk kompetens för blivande lärare iyrkesämnen. I betänkandet Höj Ribban! finns förslag om höjdakrav på teoretisk utbildning för antagning tilllärarutbildning. Mot denna bakgrund bör med bifalltill motionerna 1994/95:Ub340 yrkande 4 och 1994/95:Ub901yrkande 12 som sin mening ge regeringen till känna vadutskottet har anfört om utbildningen av lärare i yrkesämnen.dels att moment 39 i utskottets hemställan bort haföljande lydelse:39. beträffande utbildningen av lärare i yrkesämnenatt med bifall till motionerna 1994/95:Ub340yrkande 4 och 1994/95:Ub901 yrkande 12 som sin mening gerregeringen till känna vad utskottet har anfört,37. Översyn av myndighetsorganisationen på skolområdet (mom.40), , och (alla m) anserdels att den del av utskottets yttrande som på s. 31börjar med "Regeringen informerar" och på s. 32 slutar med "böravslås." bort ha följande lydelse:Regeringen informerar i propositionen om att en översyn förnärvarande görs inom av relationernasåvitt avser arbete, ansvar och kompetens mellan skolansmyndigheter samt mellan dessa och och departementet (s. 43).Denna översyn görs dels med erfarenhet av det nyastyrsystemet och den nya myndighetsstrukturen, dels motbakgrund av förändrade behov och krav i ett EU-perspektiv.Enligt utskottets mening borde en sammanslagning av de bådamyndigheterna på skolområdet möjliggöra en effektivisering,som den vore en naturlig konsekvens av denintegrering av handikappade elever i skolan som eftersträvas.Riksdagens revisorer tog i sin granskningsrapport(1993/94:RR11) bl.a. upp frågan om undervisningsrådens olikaroller. Att ett undervisningsråd medverkar iett pedagogiskt projekt i kommunen och vid ett annat har dengrannlaga uppgiften att granska kommunens verksamhet ellerbereda ett akut tillsynsärende skapar risker för olyckligamålkonflikter. Utskottet vill -- mot bakgrund av den ökadebetydelsen som tillsynsfrågorna måste få i det decentraliseradestyrsystemet och gjorda erfarenheter -- framhålla atttillsynen borde ske fristående från myndighetens övrigauppgifter. Utskottet anser att en sådan organisatoriskförändring skyndsamt bör utredas.Vad utskottet har anfört om myndighetsorganisationen påskolområdet bör med bifall till motionerna1994/95:Ub339 yrkande 10 och 1994/95:Ub906 yrkande 17 som sinmening ge regeringen till känna.dels att moment 40 i utskottets hemställan bort haföljande lydelse:40. beträffande översyn av myndighetsorganisationen påskolområdetatt med bifall till motionerna 1994/95:Ub339yrkande 10 och 1994/95:Ub906 yrkande 17 som sin mening gerregeringen till känna vad utskottet har anfört,38. roll som tillsynsmyndighet (mom. 41)() anserdels att den del av utskottets yttrande som på s. 32börjar med "Utskottet konstaterar" och slutar med "yrkande 6. "bort ha följande lydelse:Kommunerna har numera ansvaret för att verksamheten i skolanbedrivs enligt de mål som staten anger i skollag, läroplaneretc. Utskottet vill framhålla vikten av att elevernasindividuella behov sätts i centrum vid planering av utbildningför funktionshindrade. Det är viktigt att kommunernasskolplaner på det här området anger tydliga mål som går attuppnå och utvärdera och att en budget kopplas till de olikaåtgärderna. En viktig förutsättning i den decentralisering ochmål- och resultatstyrning som skett inom skolan är atttillsynen fungerar. Utskottet kan konstatera att regeringen iregleringsbrev för /95 lagt fast attSkolverket skall prioritera insatser för en ökad tillsyn överdet offentliga skolväsendet. Utskottet finner det emellertidangeläget att regeringen aktivt följer hur tillsynen i skolanfungerar. Vad utskottet nu har anfört bör med bifalltill motion 1994/95:So294 yrkande 6 och med anledning avmotionerna 1994/95:Ub368 yrkande 9 samt 1994/95:Ub905 yrkandena10 och 11 som sin mening ge regeringen till känna.dels att moment 41 i utskottets hemställan bort haföljande lydelse:41. beträffande roll som tillsynsmyndighetatt med bifall till motion 1994/95:So294 yrkande 6och med anledning av motionerna 1994/95:Ub368 yrkande 9 samt1994/95:Ub905 yrkandena 10 och 11 som sin mening ger regeringentill känna vad utskottet har anfört,39. vid förhandikappfrågor i skolan (mom. 43)() anserdels att den del av utskottets yttrande som på s. 33börjar med "Utskottet har" och på s. 34 slutar med "yrkande 7. "bort ha följande lydelse:Utskottet har behandlat frågan omkonsulentorganisationen vid bl.a. i samband medbehandlingen av förra årets budgetproposition (prop.1993/94:100 bil. 9, bet. erhöll därvid en ökning med6,av sitt anslag för en förstärkning av denspecialpedagogiska stödorganisationen. Utskottet vill framhållavikten av att det skapas en väl fungerande konsulentverksamhetinte minst för flerhandikappade elever, så att alla elever fåren lämplig skolmiljö och en god skolundervisning. Vad utskottetnu anfört om konsulentorganisationen bör med bifalltill motion 1994/95:So294 yrkande 7 och med anledning av motion1994/95:Ub366 som sin mening ge regeringen till känna.dels att moment 43 i utskottets hemställan bort haföljande lydelse:43. beträffande konsulentorganisationen vid i skolanatt med bifall till motion 1994/95:So294 yrkande 7och med anledning av motion 1994/95:Ub366 som sin mening gerregeringen till känna vad utskottet har anfört,40. Anslagsbeloppet under Stöd för utveckling av skolväsendet(mom. 48)() anserdels att den del av utskottets yttrande som på s. 36börjar med "Som utskottet" och slutar med "på 106 235 000kr." bort ha följande lydelse:Utskottet finner det angeläget att stimulera elevernasintresse för matematik, naturvetenskap och teknik. Särskildamedel bör anslås för att utveckla läromedel i dessa ämnen.Eftersom stoffet ofta upplevs som mycket abstrakt skulleelevernas inlärning väsentligt kunna förbättras genomvisualisering. Utskottet anser därför att med bifalltill motion 1994/95:Ub364 yrkande 6 bör anslå 10 000 000 krtill försöksverksamhet för att snabbare kunna utveckla sådanprogramvara.dels att moment 48 i utskottets hemställan bort haföljande lydelse:48. beträffande anslagsbeloppet under Stöd för utvecklingav skolväsendetatt med anledning av regeringens förslag och medbifall till motion 1994/95:Ub364 yrkande 6 till Stöd förutveckling av skolväsendet för /96 underåttonde huvudtiteln anvisar ett reservationsanslag på116 ,41. Teknikens hus i (mom. 50)() och () anserdels att den del av utskottets yttrande som på s. 37börjar med "Teknikens hus" och på s. 38 slutar med "och1994/95:Ub360." bort ha följande lydelse:Teknikens hus i har /92 fåttsärskilda medel avsatta för sin fortbildningsverksamhet inomramen för fortbildningsanslaget. Utskottet anser attverksamheten som bedrivs av Teknikens hus är mycket värdefull.Teknikens hus har lyckats med att med genomtänkt metodikanvända vardagens teknik för att väcka nyfikenhet och teknisktintresse. Utskottet anser i likhet med motionärerna attTeknikens hus även fortsättningsvis bör särbehandlas ocherhålla öronmärkta medel ur anslaget. Utskottet anser såledesatt med bifall till motion 1994/95:Ub315 yrkande 17och med anledning av motionerna 1994/95:Ub322 och 1994/95:Ub360bör ge regeringen till känna vad utskottet har anfört ommedelstilldelning till Teknikens hus i att moment 50 i utskottets hemställan bort haföljande lydelse:50. beträffande Teknikens hus i med bifall till motion 1994/95:Ub315 yrkande 17och med anledning av motionerna 1994/95:Ub322 samt1994/95:Ub360 ger regeringen till känna vad utskottet haranfört,42. Ytterligare besparingar under anslaget Genomförande avskolreformer (mom. 53)(), (), (), () och () anserdels att den del av utskottets yttrande som på s. 39börjar med "Enligt utskottets" och slutar med "yrkande 18. "bort ha följande lydelse:Utskottet konstaterar att arbetet med att informera om de nyaläroplanerna, kursplanerna och betygssystemen pågår underinnevarande år. Därefter beräknas större delen avimplementeringen vara genomförd. Enligt utskottets mening bördärför anslaget minskas med ytterligare år1998. Vad utskottet nu anfört bör med bifall tillmotion 1994/95:Ub906 yrkande 18 som sin mening ge regeringentill känna.dels att moment 53 i utskottets hemställan bort haföljande lydelse:53. beträffande ytterligare besparingar under anslagetGenomförande av skolreformeratt med bifall till motion 1994/95:Ub906 yrkande 18som sin mening ger regeringen till känna vad utskottet haranfört,43. Anslagsbeloppet under Bidrag till viss verksamhet inomdet kommunala skolväsendet m.m. (mom. 55), , och (alla m) anserdels att den del av utskottets yttrande som på s. 41börjar med "Utskottet vill" och på s. 42 slutar med"1 ." bort ha följande lydelse:Även utskottet vill erinra om att den förra regeringenuppdrog åt en särskild utredare att ta fram underlag för beslutom avancerad eftergymnasial yrkesutbildning. Utskottet delarmotionärernas uppfattning om en felaktig prioritering avregeringen mot bakgrund av att förslag om sådan utbildningsaknas i propositionen. I stället förordas av regeringen en radmycket kortsiktiga utbildningsinsatser, motiverade avarbetsmarknadspolitiska skäl. Såvitt avser nu förevarandeanslag avstyrker utskottet såväl förslaget att medel förbasårsplatser skall anvisas för att sådana skall kunna anordnasinom den kommunala vuxenutbildningen som förslaget om medel för24 000 extra platser inom den kommunala vuxenutbildningen. Sommotivering för sitt ställningstagande hänvisar utskottet tillmotionärernas motivering för avslag på regeringens förslag.Utskottet förordar i stället att särskilda medel anvisasunder en speciell anslagspost avseende platser inom avanceradeftergymnasial yrkesutbildning som innehåller såvälyrkesutbildning som teoretiska vidarestudier. I en första etappbör 20 000 utbildningsplatser kunna åstadkommas. För ändamåletbör nu anvisa . En stor del av nuifrågavarande utbildningar bör ges i samverkan med företagen. fall där företag engageras bör det normalt kunna förutsättasatt dessa också tar ett ekonomiskt ansvar efter de riktlinjersom anges i motion 1994/95:Ub901. Reglerna för utbildningen börvara sådana att de passar företag och utbildningsanordnare avvarierande inriktning och storlek.Med hänvisning till det anförda föreslår utskottet att medelinte beräknas för basårsplatser inom komvux och för extraplatser inom komvux (- ). I stället bör enanslagspost föras upp under anslaget avseende avanceradeftergymnasial yrkesutbildning i samverkan med företag(+ ). bör sålunda med bifall tillmotionerna 1994/95:Ub901 yrkandena 15 i denna del och 26 och1994/95:Ub906 yrkande 4 samt med anledning av motion1994/95:Ub906 yrkandena 1 och 2 till Bidrag till vissverksamhet inom det kommunala skolväsendet m.m. anvisa1 652 405 000 kr.dels att moment 55 i utskottets hemställan bort haföljande lydelse:55. beträffande anslagsbeloppet under Bidrag till vissverksamhet inom det kommunala skolväsendet m.m.att med bifall till motionerna 1994/95:Ub901yrkandena 15 i denna del och 26 samt 1994/95:Ub906 yrkande 4,med anledning av motion 1994/95:Ub906 yrkandena 1 och 2 och medavslag på regeringens förslag dels till Bidrag till vissverksamhet inom det kommunala skolväsendet m.m. /96 under åttonde huvudtiteln anvisar ettförslagsanslag på 1 , dels som sin meningger regeringen till känna vad utskottet har anfört om särskildanslagspost,44. Basårsplatserna (mom. 56, motiveringen)Under förutsättning av bifall till reservation 43Beatrice , , och (alla m) anserdels att den del av utskottets yttrande som på s. 42börjar med "Utskottet vill" och slutar med "och 14." bort haföljande lydelse:Utskottet har i det föregående utvecklat sin syn på basåretoch därvid förordat en ordning som innebär att basårsplatserendast skall anordnas inom högskolan. Utskottet avstyrkerdärmed yrkandena 12 och 14 i motion 1994/95:Ub624.45. Basårsplatserna (mom. 56)() anserdels att den del av utskottets yttrande som på s. 42börjar med "Utskottet vill" och slutar med "och 14." bort haföljande lydelse:Utskottet finner det i likhet med motionärerna ändamålsenligtatt föra över samtliga basårsplatser till den kommunalavuxenutbildningen. Det bör vara möjligt att genom närasamverkan med kommunerna och högskolorna så långt som möjligtgarantera en högskoleplats åt de som genomgått basåret.Utskottet tillstyrker sålunda bifall till yrkandena 12 och 14 imotion 1994/95:Ub624.dels att moment 56 i utskottets hemställan bort haföljande lydelse:56. beträffande basårsplatsernaatt med bifall till motion 1994/95:Ub624 yrkandena12 och 14 som sin mening ger regeringen till känna vadutskottet har anfört,46. Ekologiskt basår (mom. 57)() och () anserdels att den del av utskottets yttrande som på s. 42börjar med "Utskottet anser" och slutar med "motion1994/95:Ub318." bort ha följande lydelse:Utskottet tillstyrker förslaget om inrättande av ettekologiskt basår. Det finns ett stort behov av ökad kunskap iekologi vid övergången in i kretsloppssamhället, en övergångsom är nödvändig och som redan har påbörjats. Utskottet finnerdet olyckligt att resurser motsvarande basår motsvarandeutbildningen i den grupp av ämnen som finns representerade vidnaturbruksgymnasierna inte finns avsatta i propositionen.Riksdagen bör bifalla motion 1994/95:Ub318 och som sin meningge regeringen till känna vad utskottet har anfört om ekologisktbasår.dels att moment 57 i utskottets hemställan bort haföljande lydelse:57. beträffande ekologiskt basåratt med bifall till motion 1994/95:Ub318 som sinmening ger regeringen till känna vad utskottet har anfört,47. Utbildningscheckar (mom. 58), , och (alla m) anserdels att den del av utskottets yttrande som på s. 42börjar med "Enligt 11 kap." och på s. 43 slutar med "yrkande13."