mot · GH02U214 · 1994-01-25 00:00:00 — Biståndssamverkan rörande högre utbildning Stöd till grundutbildning vid universiteten i tredjevärldenUniversiteten är en resurs för allmän kompetens ochekonomisk utveckling. Modern forskning visar attuniversiteten är en motor i regional utveckling. äruniversiteten en bas för demokratisk utveckling. Debetonar kunnande och argument, inte maktspråk ochirrationalitet.I samband med demokratisering i tredje världen och iÖsteuropa är det också viktigt att hänsyn tas tilluniversitetsutveckling som säkerställer autonomi, fri,kritisk debatt och frihet till internationella kontakter.Denna aspekt bör mer aktivt tas tillvara i biståndet.Universiteten befinner sig i många länder i allvarlig kristill följd av svaga resurser, lärarflykt, politiskt förtryck, lågkvalitet. Institutionssamarbete och institutionsutveckling ärnödvändig och av stor vikt för framtiden.Behoven är akuta inte minst i som varit slagfälti förödande krig och står inför ett stortåteruppbyggnadsarbete, t.ex. i , ,, och också istater i södra . Biståndsprojekt till universitet i tredjevärlden bör därför tas fram. Grundutbildningen är central.Här fostras utvecklingslandets kommande ledarskikt, ochen grundutbildning som har kvalitet och där demokrati ochrespekt för mänskliga rättigheter hyllas är därför ytterligtbetydelsefull på lång sikt.Det svenska biståndet har inriktats på forskning,genom SAREC, och primärskolor, genom SIDA. Lärare,administratörer och entreprenörer är exempel på gruppersom är centrala för alla länders utveckling. De kräver enuniversitetsutbildning av hög kvalitet utan att detta dockinnehåller forskning. Detta har försummats i det svenskabiståndet. I av nytänkande är detta en viktig aspekt.Svenska universitet kan också spela en roll i dettasammanhang genom att dela med sig av sin erfarenhet.Styrelsen för u-landsforskning, SAREC, bör därför gesi uppdrag att också stödja grundutbildning vid universitet itredje världen.Universiteten som aktör i biståndetSvenska universitet visar biståndsvilja. Universiteten ären god förmedlare av bistånd både till universitet och iandra typer av projekt. De är en aktör som inteutnyttjats. I biståndet betonas de enskildaorganisationernas biståndsverksamhet. Många av derasfördelar tillkommer också universiteten: De drivs effektivtoch med engagemang, utan kommersiella vinstintressen.De har stor integritet och borde ges en ökande roll. I detsvenska biståndets historia finns intressanta undantag, menuniversiteten framstår som en outnyttjad resurs för bistånd.De är inte bara informationsförmedlare utan också aktörer.De borde kunna bidra till att stärka universiteten i tredjevärlden, och och kanske ocksåengageras i andra biståndsverksamheter.Universitetens roll och möjligheter bör därför närmareanalyseras genom en utredning som kan göras av t.ex. VHSi samarbete med SIDA/SAREC.Från till GLOBUSSverige satsar för medverkani ERASMUS-programmet, vilket främst innebärstuderandeutbyte inom EES-området. 9 miljoner kronorges till Tempus, som är ett biståndssamarbete medÖsteuropa, likaledes framför allt studerandeutbyte.Nu är det att utveckla GLOBUS --stipendieprogram för utlandsstudenter! Ett sådantstipendieprogram kan utformas så att en liten del avbiståndsanslaget avsätts för att möjliggöra för studerandefrån tredje världen att ta del av relevanta terminslångakurser på engelska vid svenska universitet. Med hänvisning till det anförda hemställsatt som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om behovet av stöd tillgrundutbildning vid universiteten i tredje världen.