mot · GH02Ub689 · 1994-01-25 00:00:00 — BakgrundDet nya resurstilldelningssytemet för universitet ochhögskolor innebär bl a att alla kurser klassificeras efter sittämnesinnehåll i olika kostnadsklasser.Vad gäller de konstnärliga inslagen i designutbildningenvid får inte högskolan ersättning förnormer enligt konstnärliga utbildningar (prop 1993/94:100sid 160).I denna motion föreslås att formgivarprogrammen vidHögskolan i skall erhålla resurser beräknade påsamma sätt som för andra designutbildningar.De textila utbildningarna vid inom textil och konfektion är i Boråsbaserad på hundraåriga traditioner. Verksamheten viddåvarande textilinstitutet överfördes /94 tillhögskolan, och de nya specialistutbildningar som därvidorganiserades omfattar 230 helårsstudenter.Höskolans textila utbildningsprogram (om 120 poängvardera) leder till verksamheten som textilingenjörer,textilekonom, modedesigner och textildesigner. Dessutomfinns yrkesteknisk högskoelutbildning om 60 poäng ochhandvävningslinjen, 40/60 poäng (Väfskolan).Utmärkande för dessa utbildningsprogram är dels attutbildningen med hänsyn till det stora behovet av lärarstödoch utrymme i verkstadslokalerna bedrivs i små grupperdels att inslagen av konstnärlig utbildning/träning ärbetydande. Framför allt gäller detta naturligtvisdesignutbildningarna inom mode och textil.I högskolans designutbildningar omfattar dekonstnärliga kurserna (mode) resp (textil).Resurser för konstnärlig träningDesignundervisning bedrivs i olika speciallokaler som ärsärskilt iordningställda och utrustade för resp kursområde.För enskilda arbeten har eleverna tillgång till ateljéer ochverkstäder. De konstnärligt inriktade utbildningsmomentenkräver handledning individuellt och i mycket små grupper.De lärare som anlitas för det konstnärligautbildningsområdet har samtliga en gedigen konstnärligutbildning (eller motsvarande) ochomfattande erfarenhet från arbete i branschen.Tre lärare är fast knutna till institutionen. Dessutomanlitas ett flertal timlärare och gästföreläsare, varav en delmed professorskompetens. Projekt- och examensarbetenbedöms alltid av specialistkompetent extern jury.De ungdomar som söker till designutbildningarna fårgenomgå inträdesprov som styrker deras konstnärligaförmåga. Under dessa ''provdagar'' anlitas ibedömningsarbetet personer med konstnärlig bakgrund ocherfarenhet.Antalet sökande är stort och har uppgåtttill 5--6 gånger antalet tillgängliga platser (20 st) i åk 1.Designutbildningen vid leder fram tillkandidatexamen i textildesign resp konfektionsdesign.För att säkerställa kvaliteten i de textilaformgivarutbildningen sker ett nära samarbete medHögskolan för design och konsthantverk vid Göteborgsuniversitet (HDK). Ett motsvarande samarbete sker f ömed vad gällertextilingenjörsutbildningen.Utredning och klädformgivningFörra året fattade beslut om att anslå medelför att skall ges möjlighet att undersökaförutsättningarna för en förbättradklädformgivarutbildning. uttaladedärvid att det är självklart att i sittutredningsarbete skall ta till vara den kompetens och detkunnande som har inom det textilaområdet.Det kan här finnas skäl att understryka att frågan om hurutbildningen vid skall klassificeras intehar något samband med detta uppdrag. Med hänvisning till det anförda hemställsatt som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om att de textilaformgivarutbildningarna vid skallklassificeras och finansieras på samma sätt som annankonstnärlig högskoleutbildning.