mot · GG02Ub31 · 1993-01-25 00:00:00 — med anledning av förs. 1992/93:RR4 revisorers förslag angående gymnasieskolan -- Resurser, resultat och utveckling lektorstjänsterna i gymnasieskolan!Skolan kommunaliserades 1989 och en effekt av detta äratt staten kan föreskriva inrättadet av särskildatjänster som lektorer inom gymnasieskolan. kundestaten bestämma att en viss andel av lärarna skulle haforskarutbildning.Vi anser att det är viktigt att behålla och förstärkaforskningsanknytningen inom skolväsendet. Det är en frågaom kvalitet för eleverna att få undervisning av lärare medden fördjupade kunskap som doktorsexamen ger. Idagräknas den lärare som behörig som har lärarutbildning ellerav bedöms ha motsvarande utbildning. Enkommun kan också medge behörighet för viss tjänstgöring.Från flera håll i landet kommer signaler om attkommunerna omvandlar lektorstjänster till adjunkttjänsteroch anger bl a som anledning att tjänsten i vilket fall intekan tillsättas med behörig personal. Det har förekommit attkommunerna utformat tjänsternas ämnesbeskrivningar påett sådant sätt att det varit omöjligt att få fram någonbehörig sökande. Vissa menar emellertid att detta även ären fråga om kostnad för kommunerna. Det blir helt enkeltbilligare att inrätta adjunkttjänster.Enligt revisorers granskning avgymnasieskolan fanns det /71 i gymnasieskolan1 500 forskarutbildade lektorer. fanns det 1 300lektorer. Andelen av dessa som hade forskarutbildning var86 % av lektorerna i allmänna ämnen, av lektorerna iekonomiska ämnen och av lektorerna i tekniskaämnen. Antalet elever har /71 på de tre-och fyraåriga linjerna ökat från 104 000 till 144 000. Dettainnebär att man 1971 hade en lektor på 69 elever och 1991en lektor på 111 elever. Antalet lektorer har med andra ordminskat både totalt och i relation till antalet elever påteoretiska linjer.Tyvärr innebär brister i statistiken att det inte går att fånågon klar bild över hur många lektorstjänster som idagfinns totalt och hur många av dem som är tillsatta med''obehörig'' personal. De uppgifter som ovan redovisatstalar emellertid sitt tydliga språk. Antalet lektorer harminskat.Lektorerna har i dagens kunskapssamhälle en viktiguppgift i att betona kunskapens ochforskningsanknytningens betydelse. I gymnasieskolorna ärdet helt enkelt lektorerna som representerar forskningen.De kan därigenom spela en stor roll för rekryteringen avnya forskare genom att stimulera sina gymnasielever attbestämma sig för forskarbanan. Lektorerna har en naturliganknytning till högskolan och kan i hög grad vara den resurssom förbereder eleverna för senare studier.Lektorstjänsterna måste därför värnas och tillsättas medbehörig personal. Att i en bristsituation besätta enlektorstjänst med en icke behörig för att därefter gemöjlighet för vederbörande att genomgå forskarutbildningär å andra sidan efterföljansvärt!Självfallet har staten, oavsett kommunaliseringen, ettansvar för att garantera skolans forskningsanknytning. Detsker bl a genom att tillhandahålla särskild utbildning förforskare som inriktar sig på undervisning i gymnasieskolan.Det är också en fördel för alla parter om lektorerna kanberedas möjlighet att varva sin tjänstgöring mellanhögskola och lärartjänst.Vi menar dessutom att staten tillsammans medKommunförbundet bör garantera forskningsanknytningen igymnasieskolans undervisning. Med hänvisning till det anförda hemställsatt som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om vikten av att behålla och utvecklaforskningsanknytningen inom gymnasieskolan genom attvärna om lektorstjänsterna.