mot · GH02Ub30 · 1993-10-06 00:00:00 — med anledning av prop. 1992/93:220 En ny läroplan och ett nytt betygssystem för , sameskolan, specialskolan och den obligatoriska särskolan Barn- och ungdomskunskapI läroplan bestämde man att både pojkar ochflickor skulle ha undervisning i ämnet barnavård, 10timmar. I läroplanen 1969 bytte ämnet namn tillbarnkunskap och tilldelades . Till har manarbetat efter Lgr 80 där ämnet har 40 timmar.I förslag till ny läroplan och nyakursplaner fick barnkunskapen ett ökat antal obligatoriskatimmar. Ämnet bytte dessutom namn till barn- ochungdomskunskap; därmed markerades att ämnet fått en nyinriktning.Genom större intresse för barn och en utökad forskningkring barn och ungdomar har vi fått en förändrad syn påbarndomens betydelse i människans utveckling. Det nyaämnet barn- och ungdomskunskaps huvudsakliga uppgiftblev just att förmedla barn- och ungdomspsykologi utifråneleven själv.Den successiva ökningen av timantalet har naturligtvisberott på den förändrade samhällsbilden och att familjenssituation förändrats. Mycket av det man tidigare lärde ihemmet, lär man sig nu i skolan. Kunskapsförmedlingenmor till dotter har i vår samhällsstruktur brutits och är ejheller längre adekvat. Vi har fått en ökad jämställdhetmellan kvinnor och män. Att ha omsorg om barn är intelängre något enbart för kvinnor.Ämnet barn- och ungdomskunskap handlar inte omatt bada dockor. Det finns en tydlig inriktning på att manvill kunna ge ungdomar en möjlighet att i skolan tala om sigsjälva och öka kunskapen om den egna och andraslivssituation.Dessvärre har regeringen i sitt förslag till ny läroplan förgrundskolan etc. i proposition 1992/93:220 inte låtit ämnetbarn- och ungdomskunskap få någon egen kursplan och inteheller har någon tid tilldelats på timplanen. Jag anser att detär beklagligt.Istället anför ansvarigt statsråd att barn- ochungdomskunskapsämnets föreslagna innehåll på lämpligtsätt skall inarbetas i övriga kursplaner. När det gällerundervisningen i sex- och samlevnadsfrågor har regeringendäremot ansett att de skall tillhöra de ämnesövergripandekunskapsområdena. skall därför få i uppdrag attstödja skolorna med kommentar- och referensmaterialinom detta område.Trots att de flesta ungdomar mår bra finns det endel tecken på att allt inte står riktigt rätt till bland våraungdomar -- främlingsfientligheten som breder ut sig, stortantal mobbningsfall, alltför många som drabbas av anorexi,en ökad självmordsfrekvens m.m. Jag anser därför att detär viktigt att eleverna får möjlighet att vidga sina kunskaperbåde om sig själva och andra människor för att få en stabilgrund inför vuxenlivet.I förslag till ny kursplan för barn-och ungdomskunskap föreslås att ämnet skall ''bidra till atteleven skaffar sig kunskaper om sin egen och andrasutveckling och behov. Ämnet skall stödja tonåringensutveckling, stärka identiteten och bidra till att skapa tilltrotill den egna sociala förmågan. Undervisningen skall geförutsättningar för att kunna möta och respekteramänniskor med olika värderingar och ursprung, gekunskaper om samlevnadsfrågor och därigenom främjajämställdhet mellan kvinnor och män. Frågor om framtid,studier och arbete skall också vara en del av ämnet''.För att göra det möjligt för lärare och elever att närmasig dessa viktiga frågor, anser jag att dessa bör göras till ettämnesövergripande kunskapsområde med denövergripande målsättning som anförts avLäroplanskommittén. bör därför få i uppdrag attstödja de lärare som inom sina respektive ämnen skall taupp ovan nämnda frågor. bör utformakommentar- och referensmaterial inom dettaämnesövergripande kunskapsområde på samma sätt somregeringen föreslår skall ske med sex- ochsamlevnadsfrågorna. Med hänvisning till det anförda hemställs1. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om att göra barn- ochungdomskunskapen till ett ämnesövergripandekunskapsområde med den övergripande målsättning somanförts av ,2. att får i uppdrag att utforma kommentar-och referensmaterial som stöd för de lärare som inom sinarespektive ämnen skall ta upp frågor kring barn- ochungdomskunskap.