mot · GH02Ub8 · 1993-10-06 00:00:00 — med anledning av prop. 1992/93:220 En ny läroplan och ett nytt betygssystem för , sameskolan, specialskolan och den obligatoriska särskolan 1992/93:220 föreslås att de praktiskt/estetiskaämnena får dela på en gemensam tidsram om 1 320 timmar.Regeringen avser att göra en översiktlig icke bindandefördelning av tidsutrymmet för blocket bild, hemkunskap,musik, idrott och hälsa samt slöjd. Vi anser inte att dessaämnen har karaktären av blockämnen utan att varje ämnebör garanteras en minsta undervisningstid. Propositioneninnehåller sex ex. på olika timfördelningar och i fyra avförslagen har hemkunskap endast fått 80 timmar.Hemkunskap är det enda av ovanståendepraktiskt/estetiska ämnen som ej förekommer i nyagymnasieskolan. Därför är det mycket angeläget atthemkunskap ges ett stort utrymme i grundskolan.De inledande kapitlen i propositionen innehållerkunskapsområden och perspektiv som vi direkt anser varaknutna till ämnet hemkunskap. Det finns stor risk att dessainte kommer att behandlas i skolan på ett tillfredsställandesätt om tidsutrymmet för hemkunskap blir för litet.Familjestrukturen har förändrats i det modernasamhället. Kvinnor förvärvsarbetar alltmer. Detta innebäratt barnen behöver kunskap för att nu och i framtidenkunna klara sitt eget familjeliv. Hemkunskap förberederbarn och ungdomar för ett jämställt liv genom att de iundervisningen samarbetar och tar ansvar förarbetsuppgifter som de nu och senare möter i livet. I dennationella utvärderingen, , fann man att 95 %av både flickor och pojkar tyckte att de i hemkunskap lärtsig att samarbeta.Det blir allt svårare att stå emot konsumtionssamhälletsutbud. Hemkunskap ger eleverna kunskap för att bedöma,analysera, granska information och reklam samt göramedvetna val utifrån sina behov.Dagens miljöproblem uppkommer främst som en följdav våra konsumtionsmönster och levnadsvanor. Ihemkunskap kan miljöperspektiv lyftas fram och bearbetaspå ett konkret sätt och verkligen bidra till förändringar iförhållningssätt, men också i aktiv handling.I hemkunskap ingår hälsoundervisning där eleverna lärsig att välja och kritiskt granska livsmedels kvalitet, planeraoch laga god och näringsriktig mat, vilket är enförutsättning för en god hälsa och stabil ekonomi, dvs.resurshushållning både ur den enskildes och ur samhälletssynpunkt.Kunskapsbegreppet har fått stort utrymme ipropositionen. Det är bra. Vi vill särskilt framhålla attämnet hemkunskap möjliggör för eleverna att tillägna sigbegrepp och strukturer samt att tänka och reflektera överde synliga resultat de får. När eleverna får ett lyckat resultatökar deras tillit och självkänsla. I den nationellautvärderingen, , framkom att aveleverna ansåg att hemkunskap givit dem möjligheter attkänna glädje över att ha skapat själva och att man lärt sigatt tro på sig själv.Propositionen innehåller kunskapsmål och förslag tillkursplan för hemkunskap som innehåller andra mål vitycker är viktiga, och som bara kan uppnås genom att ämnethemkunskap ges tillräckligt med utrymme. Med hänvisning till det anförda hemställs1. att beslutar att ämnet hemkunskap skallgaranteras egen tid i timplanen i minst samma omfattningsom ,2. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om ämnet hemkunskap.