mot · GG02Ub611 · 1993-01-26 00:00:00 — Rationaliseringseffekter och nya arbetsområden, bl.a.till följd av internationaliseringen, ställer nya kunskapskravpå de anställda. Det blir alltmer uppenbart attarbetsuppgifterna måste omfördelas om myndigheternaskall kunna motsvara de effektivitetskrav som ställs påverksamheten.I diskussioner om viktig verksamhetskompetens finns entro att kompetens hos chefer och sakexperter löser allaproblem. Om ledningen är bra och kompetensen påmyndighetens sakområden är god skulle ocksåverksamheten vara effektiv. Det är viktiga förutsättningar,men inte tillräckliga.Kontorsyrkesgruppernas, dvs. sekreterare, kontorister,assistenter, kanslister m.fl., utveckling måste nu sättas icentrum. Det är nödvändigt om myndigheter och verk skallfå den administrativa kapacitet som effektiv verksamhetkräver. Om vi inte investerar i utveckling för dessa grupperfår det mycket negativa konsekvenser både för de anställdaoch verksamheten.Det är framför allt kvinnor som har rutinuppgifterna påkontoren. Många av dem är eller äldre med lågutbildning. Dessa kvinnor drabbas hårdast avåtstramningarna i statlig verksamhet. De kan intekonkurrera vare sig med generalister eller specialister närgammal verksamhet ändras eller ny verksamhet byggs upp.Detta drabbar givetvis kvinnorna själva som -- trots långanställning och goda vitsord -- blir arbetslösa. Men detdrabbar också verksamheten som förlorar denkontorsadministrativa kompetens man har, och dessutommåste lägga över detta arbete på handläggare medsakfrågeansvar eller chefer med ledningsansvar. Detta kanbara leda till ineffektivitet med risk för nyaavvecklingssituationer. Vi kan inte acceptera dennautveckling utan kräver att kunskapen inom yrkesområdetför kontorsadministration tas till vara och vidareutvecklassom en del i statliga sektorns förnyelse.Flera tjänstemannaförbund, bl.a.Statstjänstemannaförbundet och , har framfört tankegångarom att inrätta särskilda collegeutbildningar på högskolenivåför de kontorsadministrativa yrkesgruppernas utveckling.Vi anser att sådana utbildningar bör komma i gång,avpassade för olika sektorers eller verksamheters behov.För statliga sektorn bör, t.ex. via Trygghetsstiftelseneller Förnyelsefonden (eller större myndigheter och verk),specialdesignade collegeutbildningar planeras ochgenomföras . Effektiv administration förutsätterkunskap om den egna verksamheten. De behoven måste dåtillgodoses, antingen genom att egna projektarbeten är endel av utbildningen eller genom kompletterandeverksintern utbildning. Generella ämnen icollegeutbildning för statsanställda kan t.ex. vara:målstyrning och budgetarbete i statenpersonaladministration förvaltnings- och regelkunskapEGs organisation och regelverk förvaltnings- och EG-språk informationskunskap, kommunikation,mediakännedom projektadministration och styrningdatorstöd och systemadministrationVi föreslår att några högskolor får i uppdrag att, ikontakt med myndigheter och verk samt Trygghetsstiftelsenoch Förnyelsefonden, utveckla collegeutbildningaranpassade för behoven inom statliga sektorn. Med hänvisning till det anförda hemställsatt som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om collegeutbildning föradministratörer.