mot · GH02Ub1 · 1993-10-06 00:00:00 — Det finns skälför nationella ämnesprov i svenska, engelska ochmatematik då kravnivån för olika ämnen i denna årskursska anges i kursplanerna. Vi accepterar alltså dessa provenligt propositionens förslag, även om proven enligt vårtförslag inte ska vara underlag för betygssättning, utan enmöjlighet att bedöma om skolor, klasser och elever nått enrimlig kunskapsnivå. Vi vill understryka att mognadsnivånhos barn i denna ålder kan skilja kraftigt. Det finns därförskäl att behandla resultat från sådana nationella prov medstor försiktighet för den enskilde eleven. Vi vill därför tonaned synen på årskurs fem som ''kontrollstation'' för denenskilde.Utvärderingen av skolarbetet måste ske kontinuerligt såatt åtgärder snabbt kan sättas in för de elever och klassersom uppvisar svaga resultat. Förutom det vardagligaskolarbetet bör de diagnostiska proven i årskurserna två ochsju ge läraren den nödvändiga grunden för attindividualisera skolarbetet och ge bästa möjligaförutsättningar åt varje enskild elev.Vi föreslår vidare att regeringen ska återkomma tillriksdagen om de utvärderingsprov i årskurs nio somSkolverket arbetar med. Vad som sagts om det nationellaprovsystemet bör ges regeringen till känna.Enligt vår mening bör fristående skolor ha sammaskyldigheter inom ramen för ett nationellt provsystem somoffentliga skolor. Det är viktigt för samhället att kontrolleraatt det även inom dessa skolor uppnås vissautbildningsresultat. Med hänvisning till det anförda hemställs1. att beslutar att läroplanen i avsnittet omSkolans värdegrund och uppgifter, andra stycket, fårföljande utformning: Människolivets okränkbarhet,individens frihet, solidaritet med svaga och utsatta samt allamänniskors lika värde utgör kärnan i de värden skolan skallgestalta och förmedla. Tillsammans med aktningen förvarje människas egenvärde och respekten för det levandeutgör de den etiska grunden för skolans arbete,2. att , vid avslag på yrkande 1, som sin meningger regeringen till känna att formuleringen om etikoch västerländsk humanism inte får innebära att skolandärmed får en konfessionell prägel,3. att avslår proposition 1992/93:220 vad avsersärskilda kursplaner för delämnena inom natur- resp.samhällsorienterande ämnen,4. att beslutar att kursplan skall utarbetas förnaturorienterande ämnesgrupper resp.samhällsorienterande ämnesgrupper,5. att beslutar att timplanen för densamhällsorienterande ämnesgruppen skall uppta minst 860timmar,6. att avslår proposition 1992/93:220 vad avsergemensam timtid för de praktisk/estetiska ämnena,7. att beslutar att timplanen för grundskolanskall uppta minst för ämnet Bild,8. att beslutar att timplanen för grundskolanskall uppta minst för ämnet Hemkunskap,9. att beslutar att timplanen för grundskolanskall uppta minst för ämnet Idrott och hälsa,10. att beslutar att timplanen för grundskolanskall uppta minst för ämnet Musik,11. att beslutar att timplanen för grundskolanskall uppta minst för ämnet Slöjd,12. att beslutar att timplanen för grundskolanskall uppta minst för praktiskarbetslivsorientering (prao),13. att beslutar att timplanen för grundskolanskall uppta minst för elevens eget val,14. att beslutar att barn- och ungdomskunskapskall utgöra delämne att ingå i samhällsorienterandeämnen,15. att beslutar att ämnet Svenska som andraspråk ges en egen kursplan,16. att beslutar att Internationell och kulturellförståelse i läroplanen beskrivs som ett egetkunskapsområde där struktur och behov av samordningmellan ämnena anges,17. att beslutar att Miljö i läroplanen beskrivssom ett eget kunskapsområde där struktur och behov avsamordning mellan ämnena anges,18. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om kultur i skolan,19. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om demokratisk fostran,20. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om förnyelse av skolans arbetssättoch arbetsformer,21. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om elevinflytande i skolan,22. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om föräldrainflytande ochsamarbete mellan hem och skola,23. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om kommunernas ansvar för enrättvis resursfördelning med hänsyn till elever med särskildabehov,24. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om det kommunalpolitiska ansvaretför skolan,25. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om sexårsstart och tioårig skolgång,26. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om skolbibliotekens roll,27. att avslår regeringens riktlinjer för ett nyttbetygssystem,28. att godkänner riktlinjer för ett nyttbetygssystem i enlighet med vad som redovisas i motionen,29. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om utvecklingssamtal i skolan,30. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om nationella prov i .