mot · GG02Ub674 · 1993-01-26 00:00:00 — Resursförstärkning av bebyggelseantikvarisk utbildning fattade 1985/86 beslut (UbU 1985/86:25)om -- inrättande av en allmän linje, Bebyggelseantikvariskautbildningen 120 poäng (l986-07-01) samt -- att inrätta linjeni med 20 utbildningsplatser.Utbildningen, som är den enda i sitt slag i landet och somframvuxit ur lokala initiativ vid , harvisat sig ha både stor livskraft och motsvara allmänna ochlångsiktiga utbildningsbehov på nationell nivå. Varje årsöker ett betydande antal studerande -- vida överstigandeantalet tillgängliga studieplatser -- från landets alla delar.Internationellt anses den bebyggelseantikvariska linjenvara ett framsynt initiativ, vilket tydligt framkommit vidolika internationella policy-och utbildningskonferenser.I flera länder finns ett uttalat behov av likartadeutbildningar, dock förverkligade endast vid ett fåtalhögskolor, främst i , men även vid någrauniversitet i . Den fortsatta internationellautbildningsplaneringen inom kulturvårdssektorn förefallerge vid handen, att idén bakom antikvariska utbildningar avdetta slag -- brett tvärvetenskapliga och med tydligprofessionaliserande inriktning -- successivt kommer att geupphov till ett antal likartade utbildningar, och inte såsomhittills, främst i form av kortare specialinriktde kurser.De studerande går efter fullgjord utbildning ut till olikaslag av arbetsplatser -- inte enbart eller främst traditionellaantikvariska institutioner -- och bidrar på så sätt genom sinkvalificerade och breda utbildning aktivt till ennyorientering av synen på bevarandet. Härigenom har envitalisering skett både vid tongivande antikvariska organsom exempelvis länsmuseer och regionala myndigheter,med etablering t.ex. av kommunantikvarietjänster, liksomuppdrag inom den privata sektorn vid bl.a. arkitektfirmor,byggnadsföretag osv.Den bebyggelseantikvariska utbildningen kanhärigenom betraktas som en spjutspets för vitalisering ochbreddning av kvalificerade uppgifter inombevarandesektorn . Krav ställs redan nu påomfattande tvärvetenskaplig integration av tekniska,samhällsvetenskapliga och humanistiska kunskaper iplanering, såväl i offentlig som privat regi. Få utbildningarförmår ge sådana brett helhetsöverblickande kunskaper ochinsikter, med en såväl vetenskapligt baserad som praktisktorienterad profil.Ett stort problem är dock resursbilden, eftersom denbebyggelseantikvariska utbildningen framväxte vidhumanistisk fakultet. Flertalet utbildningar inom detkulturvetenskapliga området har en anslagsnivå i storlekenca per årsplats. Med ett så begränsat intag som20 nybörjarplatser och utbildningslängd, blirhärigenom både resurserna per utbildningsgrupp och förhela utbildningen sammantaget ytterligt begränsade. Dettabör jämföras med t.ex. bibliotekarieutbildningen, (ca /år) och många tekniska utbildningar, (30 000--/år) i flertalet fall även med avsevärt störrestuderandegrupper och andra basresurser.Den redovisade ekonomiska situationen innebär , som ansvarar för utbildningeninte helt kan fullfölja de ambitiösa utbildningsmålen. Änmindre kan utbildningen ge tillräcklig praktisk och tekniskinriktning, som samhället och de studerande har ökandebehov av.Utbildningens resurser behöver därför kraftigtförstärkas. Det är väsentligt att den bretthumanistiska basen konsolideras, vilken uppnåtts genomintegrering av historiska och samhällsvetenskapligaforskningsfält, och som visat sig utgöra ett intressantkoncept för kulturvården, inte minst inom det europeiskasamarbetet, där utbildningen redan har en internationelltframskjuten och konkurrenskraftig position.Ett allvarligt kompetensproblem förbebyggelseantikvariernas professionalitet är dock, attutbildningen endast når upp till filosofie kandidat-nivå (120poäng). Detta innebär, att en förlängning till deninternationellt accepterade magisternivån (''Masters-nivå'',dvs. ytterligare 40 poäng) synes mycket motiverad ochangelägen (20 årsplatser à ). Den härigenom föreslagnakompentenshöjande avslutande delen av utbildningenföreslås få varierad inriktning olika år, med en prioriteringav området ''Antikvarisk projektering'', som bör innefattamer djupgående kunskaper i teknisk hantering av t.ex.projektering av ROT-program, som bedöms bli en relativtviktig och krävande del av byggsektorn under detkommande decenniet. Bristerna i kunskaper på dettaområde är fortfarande allvarliga. Med hänvisning till det anförda hemställs1. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om en resursförstärkning förbebyggelseantikvarisk utbildning, inom ramen förtillgängliga medel inom högskolan, med en uppräkning till50000 kr per helårsplats, beräknat för tre studieår, ochutökning till 25 nybörjarplatser från ,2. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om att utbildningen bör utvidgas tillmagisternivå om ytterligare 40 poäng med möjlighet tillspecialisering, i ''Antikvarisk projektering'' alternerandemed ''Humanistiskt inriktad bevarandeplanering'', med 15årsstudieplatser i kostnadsläget per årsstudieplats.