mot · GG02Ub488 · 1993-01-26 00:00:00 — Konsulentverksamhet vid för elever i särskolan Inom (i skolan)finns 29 RH-konsulenter som arbetar medelever inom . Antalet konsulenter har efterhand vuxit. Ett skäl, som anförts för ökade resurser, harvarit att man inte ansett sig ha möjligheter att ge stöd ocksåtill särskolans elever.Detta förhållande gäller fortfarande. RH-konsulenternagör inga insatser riktade till särskolan. Detta kan givetvisinte längre accepteras. Rörelsehindrade elever inomsärskolan och deras lärare har minst samma behov av stödoch rådgivning som rörelsehindrade elever och lärare inomgrundskolan. Det finns betydligt fler rörelsehindrade eleveri särskolan än i : 3 000 respektive 2 500 enligtundersökning . Det är alltså ett stortotillfredsställt behov som det är fråga om och somomgående måste tillgodoses. måste åläggas att fördelasina resurser så att också särskolans elever får vad debehöver. måste också få utökade resurser för sin RH-konsultverksamhet så att inte en stödbehövande elevgruppblir lidande för att en annan ska få vad den behöver.Inom finns också 10 konsulenttjänster för blindaoch döva utvecklingsstörda elever.Därutöver finns inom landstingen ett antal tjänster förflerhandikappade elever inom särskolan. (SOU 1991:30 sid 95) var antalet år 199144.5. Dessa finansierades ofta fram till dess att deöronmärkta pengarna till särskolan togs bort avstatsbidraget till lärarlöner. ansåg detinte realistiskt att ersätta landstingenskonsulentorganisation med en motsvarande organisationinom de enskilda kommunerna. Därför föreslog kommitténatt skulle överta organisationen och att de erforderligamedlen skulle avräknas från de statliga medel somöverfördes till huvudmännen för särskolan. Kommitténföreslog dessutom en successiv utbyggnad avkonsulentorganisationen vid med ytterligare 20tjänster.Inget av dessa förslag har genomförts. Situationen är nuutomordentligt allvarlig. SIHs nuvarande konsulenter äralldeles för få för att kunna tillgodose de stora behov av stödoch råd som kommunerna har, inte minst när de står införatt överta ansvaret för en så krävande verksamhet somsärskolan som de saknar erfarenhet och kunskaper om. Defå SIH-konsulenterna kan inte arbeta direkt ute på fältetutan måste verka genom ett nät av konsulenter ute i landet.SIH har varit i färd med att bygga upp en sådan organisationmen möjligheterna försämras successivt och ser ut att heltspolieras. Anledningen är att landstingen gör sig av medsina konsulenter inför kommunaliseringen. Några resurserför konsulenttjänster och någon särskild kompetens att tahand om flerhandikappade elever kommer de därförknappast att lämna över till kommunen.I prop. 1991/92:94 (sid 33) anför föredragande statsrådetbl.a. följande: ''Jag är övertygad om att resurserna kommeratt användas på ett smidigare och rationellare sätt om varjekommun själv får besluta om vilken personal den behöverför att tillgodose de psykiskt utvecklingsstörda elevernasbehov. Detta utesluter dock inte en samlad lösning isamband med att regeringen behandlarhandikapputredningens förslag. ''anförde i sitt betänkande bl.a.följande (UbU 1991/92:21 sid. 14): ''Utskottet vill påminnaom att kommunerna genom beslut om ansvaretför skolan fått frihet att organisera sitt offentligaskolväsende och därmed särskolan, utifrån sina egnaförutsättningar och behov. I det fortsatta arbetet i riktningmot decentralisering och målstyrning är det dock viktigt attfölja utvecklingen så att handikappade elevers behovtillgodoses. När det särskilt gäller handikappkonsulenternahänvisar utskottet till statsrådets uttalande om möjlighetentill en samlad lösning när handikapputredningens förslagbehandlas. ''I samband med att tillkom beslutades också attkonsulenterna från de tidigare planeringsberedningarnaskulle placeras vid . Ingen utredning eller analys låg tillgrund härför. De 29 RH-konsulenterna och de 10konsulenterna för blinda och döva utvecklingsstörda eleverhar ett stort arbetsfält -- hela landet och samtliga elever medfunktionshinder. Det är viktigt för att få en väl fungerandeverksamhet till gagn för elever, föräldrar och lärare attfältorganisationen för dessa konsulenter blir effektiv ochändamålsenlig.Vi anser att en lämplig placering vore vid de resurscentersom finns i landet. Här kan nämnas t.ex. RPH-centralernai , och samt rph-syn. VidareÅsbacka för döva utvecklingsstörda, FolkeBernadottehemmet i , ellerspecialskolorna i Örebro.Det är synnerligen viktigt att konsulenterna ges en fastledning och fast tillhörighet.Vi anser därför att en översyn behöver göras av . Med hänvisning till det anförda hemställs1. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om konsulentverksamheten förrörelsehindrade och flerhandikappade elever inomsärskolan,2. att begär att regeringen ser överfältorganisationen för SIH:s konsulentverksamhet.