bet · GH01UbU1 · 1993-12-02 00:00:00 — att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om vad läroplanen bör innehålla angåendedirektiv och åtgärdsprogram mot mobbning,2. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om skolämne i etiska regler om attitydermot varandra från första klass i ,3. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om vad som bör ingå irektorsutbildningen och annan lärarutbildning angåendemobbning.1992/93:Ub405 av och () variyrkas1. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om idrottsämnets betydelse,2. (delvis) att beslutar att ämnets namn skallvara "Idrott och hälsa" både i och gymnasieskolan,3. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om förskolans ansvar.1992/93:Ub407 av () vari yrkas att riksdagensom sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförtsom ämnet idrott i skolan.1992/93:Ub408 av () vari yrkas attriksdagen som sin mening ger regeringen till känna vad imotionen anförts om vikten av de praktisk-estetiska ämnena iskolan.1992/93:Ub409 av och ()vari yrkas att som sin mening ger regeringen tillkänna vad i motionen anförts om maskinskrivning som ettordinarie ämne i grundskolan.1992/93:Ub414 av och () variyrkas att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om att idrott, hemkunskap, slöjd ochbild bör bibehållas i timplan i minst oförändradomfattning.1992/93:Ub416 av och () variyrkas1. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om att kunskap om mobbning skall vara enobligatorisk del av lärarutbildningen,2. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om årskurslös undervisning,4. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om införande av elevskyddsombud,5. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om nationell handlingsplan mot mobbning.1992/93:Ub417 av () vari yrkas att riksdagensom sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförtsom det angelägna i att bevara idrottsämnet obligatoriskt och inuvarande omfattning.1992/93:Ub421 av och () variyrkas (delvis) att som sin mening ger regeringen tillkänna vad i motionen anförts om ett bevarande av nuvarandeantal timmar för ämnet Idrott och Hälsa såväl i somi gymnasieskolan.1992/93:Ub422 av () vari yrkas attriksdagen som sin mening ger regeringen till känna vad imotionen anförts om miljöfrågornas betydelse i undervisningen.1992/93:Ub423 av () vari yrkas (delvis) attriksdagen som sin mening ger regeringen till känna vad imotionen anförts om värdet av idrottsämnet och gymnastiken samtgymnastikbetygets betydelse.1992/93:Ub425 av och () vari yrkas1. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om skolplikt ochtioårig grundskola,2. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om att utredningen om skolplikt och tioårig skolplikt bör tillsättas och attarbetet i utredningen bör ske skyndsamt.1992/93:Ub428 av och (nyd)vari yrkas (delvis) att som sin mening ger regeringentill känna vad i motionen anförts om att bestämmelser börutfärdas, som ålägger idrottslärare och övriga lärare igrundskolan och gymnasiet att genomföra i motionen nämndaåtgärder för att förebygga att eleverna får arbetsskador.1992/93:Ub432 av andre vice talman m.fl.(fp) vari yrkas (delvis) att som sin mening gerregeringen till känna vad i motionen anförts om skildaundervisningsgrupper för pojkar och flickor i grund- ochgymnasieskolan.1992/93:Ub437 av () vari yrkas1. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om utökat timtal för ämnetreligionskunskap,2. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om att religionskunskap bör vara egetämne från första årskursen med garanterat timtal,3. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om att bibelkunskapen skall stå icentrum vid undervisningen om kristendomen,4. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om kristendomens centrala roll inomämnet religionskunskap.1992/93:Ub440 av och (s,c) vari yrkas1. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om medieundervisningens roll i denkommande läroplanen,2. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om bildämnets ställning och omfattning,3. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om utbildning och fortbildning av lärarei ämnet mediekunskap.1992/93:Ub442 av och () variyrkas (delvis) att som sin mening ger regeringen tillkänna vad i motionen anförts om idrottsämnets stora betydelseoch att några nedskärningar i timplanen ej bör verkställas.1992/93:Ub443 av m.fl. (kds, m, fp, c) variyrkas1. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om miljökunskap i föräldrautbildningen,förskolan, skolan och under värnpliktstiden.1992/93:Ub445 av och ()vari yrkas att som sin mening ger regeringen tillkänna vad i motionen anförts om idrottsämnet i grundskolan.1992/93:Ub446 av m.fl. (s) vari yrkas attriksdagen som sin mening ger regeringen till känna vad imotionen anförts om behovet av nya vägar för att intresseraflickor för teknik.1992/93:Ub450 av () vari yrkas (delvis) attriksdagen som sin mening ger regeringen till känna vad imotionen anförts om obligatoriska ANT-moment i ochen prioritering av i gymnasiet och i lärarutbildningen.1992/93:Ub451 av () vari yrkas att riksdagensom sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförtsom svenskundervisningens betydelse för ett vårdat tal- ochskriftspråk.1992/93:Ub460 av och ()vari yrkas (delvis) att som sin mening ger regeringentill känna vad i motionen anförts om betyg i ordning ochuppförande inom grund- och gymnasieskolan.1992/93:Ub463 av Hans Nyhage och () variyrkas (delvis) att som sin mening ger regeringen tillkänna vad i motionen anförts om komplettering av betyg.1992/93:Ub464 av m.fl. (m) vari yrkas attriksdagen som sin mening ger regeringen till känna vad imotionen anförts om vikten av ämnet hemkunskap i grundskolan.1992/93:Ub465 av och ()vari yrkas1. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om utbildning i naturkunskap,2. att hos regeringen begär förslag tillutbildningssatsningar som ligger i nivå med motsvarande inomEG.1992/93:Ub467 av m.fl. (fp) vari yrkasatt som sin mening ger regeringen till känna vad imotionen anförts om hemspråksundervisningen.1992/93:Ub473 av () vari yrkas att riksdagensom sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförtsom inriktningen av gymnastikundervisningen.1992/93:Ub474 av och ()vari yrkas att som sin mening ger regeringen tillkänna vad i motionen anförts om ämnet idrott.1992/93:Ub475 av () vari yrkas attriksdagen som sin mening ger regeringen till känna vad imotionen anförts beträffande vikten av tillräckligt antalveckotimmar i ämnena "slöjd" och "lek, idrott och hälsa".1992/93:Ub477 av () vari yrkas attriksdagen som sin mening ger regeringen till känna vad imotionen anförts om att praktisk miljökunskap skall vara ettsärskilt ämne på skolschemat.1992/93:Ub478 av m.fl. (c, m, kds) variyrkas att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om ämnena hemkunskap, barnkunskap, slöjdoch bild som obligatoriska ämnen i timplan.1992/93:Ub479 av och () variyrkas1. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om att bevara slöjdämnet som ettobligatoriskt ämne,2. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om ämnet hemkunskap.1992/93:Ub480 av () vari yrkas att riksdagensom sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförtsom ökad information i om s.k. grå sjukdomar.1992/93:Ub482 av m.fl. (s) vari yrkas1. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om att gemenskap och delaktighet skallvara viktiga mål i en kommande läroplan,2. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om ANT-undervisningens ställning i läro-och timplaner,3. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om utrymmet för de praktiskt-estetiskaämnena i ,4. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om arbetssättet i ,5. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om timplanens utformning ochreligionsämnets ställning i grundskolan.1992/93:Ub483 av och () variyrkas1. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om införande av betyg i flit,2. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om införande av betyg i ordning ochuppförande.1992/93:Ub484 av m.fl. (nyd) vari yrkas attriksdagen som sin mening ger regeringen till känna vad imotionen anförts om att införa obligatorisk undervisning iskolorna från årskurs 8 eller 9 i första hjälpen samthjärt-lung-räddning.1992/93:Ub490 av och () variyrkas1. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om självstyrande skolor,2. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om behovet av att en utredning snarasttillsätts för att se över hur man i skall kunna införa"självstyrande skolor".1992/93:Ub491 av Per Stenmarck (m) vari yrkas att riksdagensom sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförtsom historieämnet i grundskolan.1992/93:Ub492 av m.fl. (s) vari yrkas(delvis) att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om att ingen nedskärning får ske avidrottsämnet i skolan.1992/93:Ub495 av m.fl. (s) vari yrkas attriksdagen som sin mening ger regeringen till känna vad imotionen anförts om hemkunskapen i grundskolan.1992/93:Ub496 av m.fl. (s) vari yrkas attriksdagen som sin mening ger regeringen till känna vad imotionen anförts om ny läroplan för grundskolan.1992/93:Ub498 av och ()vari yrkas att som sin mening ger regeringen tillkänna vad i motionen anförts om antalet timmar i ämnet lek,idrott och hälsa.1992/93:Ub500 av och ()vari yrkas1. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om att verka för att kulturarbetareanställs i skolorna som en resurs för lärare och elever,2. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om förberedande kurser.1992/93:Ub501 av och ()vari yrkas1. (delvis) att som sin mening ger regeringen tillkänna vad i motionen anförts om att dansen bör inarbetas igrundskolans schema och beredas plats bland de estetiskaprogrammen i gymnasieskolan,2. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om att kunskap om danskonst bör upptassom ett ämne i lärarutbildningen.1992/93:Ub502 av m.fl. (v) vari yrkas5. att hos regeringen begär att förslag tilländring av arbetsmiljölagen utarbetas så att skolorna åläggsatt i sina skolplaner utarbeta konkreta förslag tillförbättring av arbetsmiljön också ur ettjämställdhetsperspektiv och aktivt arbeta för att flickor intemissgynnas,8. (delvis) att som sin mening ger regeringen tillkänna vad i motionen anförts om att självförtroendeträning medinslag av självförsvarsträning bör ingå i flickornas utbildningpå högstadiet och gymnasiet,9. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om relationsträning för pojkar i skolan,12. (delvis) att som sin mening ger regeringentill känna vad i motionen anförts om utredning av en betygsfriskola,15. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om profilering i skolan.1992/93:Ub503 av () vari yrkas (delvis)att som sin mening ger regeringen till känna vad imotionen anförts om betygsättningen i grund- och gymnasieskola.1992/93:Ub504 av (nyd) vari yrkas1. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om skolan och idrottsämnet,2. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om att inte reducera skolansidrottsämne,3. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om att öka antalet obligatoriskaidrottstimmar i skolan,4. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om beteendevetenskapliga aspekter,5. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om medicinska aspekter,6. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om flexiblare idrotts- ochrörelseträning.1992/93:Ub506 av m.fl. (c) vari yrkas attriksdagen som sin mening ger regeringen till känna vad imotionen anförts om skolstartsålder och skolpliktens längd.1992/93:Ub509 av och () variyrkas1. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om historie- och religionsämnenasställning i årskurserna 6--9,2. (delvis) att som sin mening ger regeringen tillkänna vad i motionen anförts om obligatorisk och korrektundervisning i grundskola, gymnasieskola och folkhögskolor omandra världskriget och nazisternas folkmord.1992/93:Ub510 av () vari yrkas (delvis)att som sin mening ger regeringen till känna vad imotionen anförts om behovet av att stärka bildämnet såväl igrundskolan som i gymnasieskolan.1992/93:Ub511 av m.fl. (s) vari yrkas (delvis)att som sin mening ger regeringen till känna vad imotionen anförts om behovet av att minst förämnet idrott och hälsa införs i läroplanen genom hela skolan.1992/93:Ub512 av (nyd) vari yrkas att riksdagensom sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförtsom att utreda förutsättningarna för trafikundervisning i skolanmed betyg i form av kompetenskort för cyklande barn.1992/93:Ub514 av m.fl. (s) vari yrkas1. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om gemensamt måldokument för förskolaoch skola,2. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om skolans fostrande uppgift,4. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om en grundskola utan stadieindelning,5. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om skolans internationalisering,6. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om miljöfrågorna i skolan,7. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om redovisningen av hurjämställdhetsmålet uppfylls,8. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om ett program för elev- ochföräldrainflytande,9. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om samverkan mellan skola och arbetsliv,11. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om dokumentation av elevers engagemang iskolans föreningar.1992/93:Ub515 av () vari yrkas (delvis) attriksdagen som sin mening ger regeringen till känna vad imotionen anförts om gymnastikundervisningen i grund- ochgymnasieskola.1992/93:Ub516 av och () variyrkas (delvis) att som sin mening ger regeringen tillkänna vad i motionen anförts om ämnet bild i ungdomsskolan.1992/93:Ub517 av () vari yrkas attriksdagen som sin mening ger regeringen till känna vad imotionen anförts om att ge de globala överlevnadsfrågorna enframskjuten plats i den kommande läroplanen.1992/93:Ub518 av och ()vari yrkas att som sin mening ger regeringen tillkänna vad i motionen anförts om bibehållande av depraktisk-estetiska ämnena i minst nuvarande omfattning i dennya läroplanen.1992/93:Ub521 av m.fl. (nyd) vari yrkas1. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om slopande av centralt fastställdatimplaner,2. att hos regeringen begär förslag till sådanaändringar i erforderliga lagar att kommunerna får frihet attorganisera undervisningstiden på de sätt de finner bäst ocheffektivast utan angivande av minsta undervisningstid,3. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om schemalagd daglig motion genomskolans försorg,4. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om bättre nationell uppföljning,utvärdering och kontroll av läroplanens måluppfyllelse.1992/93:Ub522 av m.fl. (s) vari yrkas1. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om att sexual- ochsamlevnadsundervisningens allsidighet bör fastslås enligtmotionens förslag under rubriken naturlära,2. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om att det bör anges i läroplanen attden grundläggande sexual- och samlevnadsundervisningen påhögstadiet ges inom ämnet biologi,3. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om att det bör framgå av läroplanen attsexual- och samlevnadsundervisning ingår som ett obligatorisktämne i den nationella planen,5. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om att termen i läroplanen ävenfortsättningsvis bör vara sexual- och samlevnadsundervisning dåämnet beskrivs.1992/93:Ub525 av m.fl. (kds) vari yrkas attriksdagen som sin mening ger regeringen till känna vad imotionen anförts om morgondagens skola.1992/93:Ub901 av () vari yrkas2. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om den svenska skolan.1992/93:Ub902 av och ()vari yrkas1. att hos regeringen begär förslag om stärkandeav det kristna budskapets ställning inom ämnetreligionskunskap.1992/93:Ub908 av och ()vari yrkas1. att begär att regeringen i det kommandeförslaget till läroplan kraftigt stärker det nordiskainnehållet,2. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om den nordiska dimensionen i läroböckeroch i lärarutbildning och fort- och vidareutbildning av lärare.1992/93:Ub910 av () vari yrkas1. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om en mer aktiv ANT-undervisning iskolan.1992/93:Ju618 av m.fl. (v) vari yrkas6. (delvis) att som sin mening ger regeringen tillkänna vad i motionen anförts om intensifieradeundervisningsinsatser mot främlingsfientlighet och rasism.1992/93:Ju619 av () vari yrkas1. (delvis) att som sin mening ger regeringen tillkänna vad i motionen anförts om utökad och mer kvalificeradundervisning om rasism och främlingsfientlighet i alla skolor.1992/93:Ju836 av m.fl. (nyd) vari yrkas5. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om allmänna åtgärder för en moraliskupprustning inom bl.a. skolan,6. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om att i högre grad göra det möjligt förverkligt skoltrötta elever att gå en yrkesinriktad utbildning istället för vanlig skolgång.1992/93:Ju837 av m.fl. (nyd) vari yrkas1. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om att öka upplysning och information omnarkotika bl.a. i skolan.1992/93:So268 av m.fl. (v) vari yrkas8. att hos regeringen begär att får iuppdrag att effektivisera skolornas ANT-verksamhet.1992/93:So289 av m.fl. (v) vari yrkas12. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om en integrering av könssocialaperspektiv i undervisning i idrott och hälsa, hemkunskap,biologi, bild etc. med särskild betoning av förebyggande avanorexi och bulimi.1992/93:So293 av och ()vari yrkas4. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om obligatorisk ANT-undervisning.1992/93:So609 av m.fl. (s) vari yrkas5. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om behovet av ett gemensamt måldokumentför barnomsorg och skola.1992/93:Kr273 av och () variyrkas3. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om idrottsämnet i skolan.1992/93:Kr336 av m.fl. (s) vari yrkas4. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om de praktisk-estetiska ämnenasbetydelse i skolan,6. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om vikten av att precisera skolanskulturuppdrag.1992/93:Jo630 av m.fl. (s) vari yrkas13. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om miljöfrågorna i läroplanen.1992/93:A811 av m.fl. (c) vari yrkas38. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om läroplansförslaget,40. (delvis) att som sin mening ger regeringentill känna vad i motionen anförts om syo-funktionärernas arbetemed flickors yrkesval.Motion med anledning av redogörelse /93:JO11992/93:K22 av m.fl. (nyd) vari yrkas5. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om att reglerna ändras så atthemspråksträning eller hemspråksundervisning, vilken bekostashelt eller delvis av stat eller kommun, endast får bedrivas omdet föreligger särskilda behov därtill. InledningTill grund för förslagen i propositionen liggerLäroplanskommitténs betänkanden Skola för bildning (SOU1992:94) och Kursplaner för (SOU 1993:2). Vidarehar en arbetsgrupp inom utarbetat endepartementspromemoria (Ds 1992:129) om läroplan förspecialskolan och den obligatoriska särskolan. I promemorianföreslås en gemensam läroplan för , specialskolanoch den obligatoriska särskolan. I betygsfrågan har den s.k.Betygsberedningen avgivit delrapporten (SOU1992:59) och slutbetänkandet Ett nytt betygssystem (SOU1992:86). Samtliga betänkanden och promemorian harremissbehandlats.I propositionens inledande avsnitt (s. 4--28) om förändringari skolans närhet och omvärld, om skolans roll och uppgifter ochom skolutvecklingen redovisar regeringen deallmänna utgångspunkterna för sina förslag.En viktig fråga, anför regeringen bland annat, är att finnabalanspunkten mellan å ena sidan den beständiga uppgiftskolan har -- att överföra ett kulturarv -- och å andra sidande krav på nya kunskaper som utvecklingen i olika avseendenställer. Arbetet i skall koncentreras tillgrundläggande och mer bestående kunskaper. Därmed förståssådana kunskaper som utgör kärninnehållet i skolans ämnen ochsom kommer till uttryck i nationella kursplaner. Det nu sagdainnebär enligt regeringen inte att andra kunskaper skulle varaoviktiga eller att ambitionen i skolan skall sättas lågt. Detär ett uttryck för att skolan absolut inte får misslyckas meddet som skolan gör bättre än någon annan.Skolan har, betonas det, i varje samhälle till uppgift attsörja för kulturens fortbestånd. Den kan inte enbart syfta tillindividens egen bildning. Överföringen av vetande och värdentillhör skolans centrala och ofrånkomliga uppgifter.Regeringen framhåller att bestående kunskaper inte bara är enuppsättning kunskaper, som kan sorteras efter skolansämnesgränser. Det är också i hög grad färdigheter och förmåganatt se perspektiv, samband och helheter, som är nödvändiga föratt tolka och tillgodogöra sig annan kunskap och information.Tre perspektiv måste enligt regeringen prägla skolans arbete.Perspektiv, därför att de mer eller mindre återfinns i skolanssamtliga ämnen och dessutom leder till konsekvenser och ettansvar för skolans personal i dess uppträdande ochförhållningssätt även utanför lektionerna och självaundervisningen. Dessa tre är det etiska perspektivet, detinternationella perspektivet och miljöperspektivet.Grundskolan skall vara en god miljö för lärande och stimuleratill fortsatt förkovran och bildning. Det innebär, anförregeringen, att elevernas olika anlag -- intellektuella,praktiska, fysiska och konstnärliga -- måste få utvecklasallsidigt. De olika skolämnena fyller skilda funktioner och ärolika till sin karaktär. Tillsammans bidrar de till elevernasharmoniska utveckling. Skolans uppgift att ge kunskaper kandärför inte enkelt reduceras till en fråga om urval avkunskaper att förmedla. Regeringen hänvisar tillLäroplanskommitténs beskrivning av fyra kunskapsformer som kansammanfattas sålunda: fakta är kunskap som information,förståelse är kunskap som meningsskapande, färdigheterär kunskap som utförande och förtrogenhet är kunskap somomdöme. I skolan, menar regeringen, måste det finnas en balansmellan olika kunskapsformer. Elevernas förmåga att reflekteraöver fakta och erfarenheter och att bearbeta kunskaperutvecklas därigenom. Det är viktigt att uppmärksamma devariationer av kunskapsformer som de enskilda ämnena rymmer.Den mål- och resultatorienterade styrning som skall gälla förskolan fordrar tydliga nationella beskrivningar av vilkakunskaper eleverna skall skaffa sig och utveckla. Dettaförutsätter, påpekar regeringen, i sin tur en klaransvarsfördelning i skolan, liksom en kvalificeradkunskapsdiskussion i de enskilda skolorna.1.