mot · GF02Ub40 · 1992-03-16 00:00:00 — med anledning av prop. 1991/92:75 Lärarutbildning m.m. Kommunerna har som huvudmän för skolan detoperativa ansvaret, d v s att se till att det finns utbildadpersonal, läromedel, lokaler och utrustning förundervisningen.Regeringens proposition 1991/92:75 om lärarutbildningm m redovisar vägarna till läraryrket och den framtidalärarutbildningen. I propositionen betonas särskilt attsituationen i regionalpolitiskt prioriterade områden börbeaktas.I finns drygt 3 200 lärare inom grundskolan.Det finns inom länet stora variationer beträffande behörigaoch obehöriga lärare och i vissa kommuner är situationenmycket allvarlig. Det gäller framför alltinlandskommunerna och kommunerna i östra redovisade dessa kommuner en obehörighetsgrad påmellan 14 och inom . Under hösten 1990utannonserades 81 av kommuns ca 300lärartjänster, som innehades av obehöriga lärare. Endastfem behöriga sökande inkom till dessa tjänster. Situationeni kommunen har därefter ytterligare förvärrats med högreandel obehöriga lärare.Hösten 1990 sammanställdes en prognos över behovetav lärare inom länets kommuner fram till år 2000.Prognosen visar på ett nyrekryteringsbehov inomgrundskolan i på . Nyrekryteringsbehovet är störst iinlandskommunerna.Behovet av nya lärare beror dels på pensionsavgångar,dels på konsekvenserna av läraravtalet om minskadundervisningsskyldighet. Parallellt med detta kommerantalet nybörjare i att öka fram till år 2000.Inom , , och kommunerberäknas antalet nybörjare att öka med nästan 30 %.Behovet av lärare är störst inom grundskolanshögstadium och inom områdena matematik,naturorienterande ämnen och musik.Tidigare erfarenhet visar att då efterfrågan på lärare ilänet ökar, så drabbas inlandskommunerna hårdast genomatt de behöriga lärarna tenderar att flytta tillkustkommunerna.Högskolan i har utbildning förgrundskollärarlinjen åk 1--7. antogs 163behöriga sökande till 132 utbildningsplatser. Av dessaantogs 122 till och 41 till distansstudier i ,, och . Vårterminen 1992påbörjade en grupp distansstuderande i östra studier inom grundskollärarlinjen åk 1--7.Högskolan har också utlokaliserat engrupp av grundskollärarlinjen åk 1--7 till Kiruna.Utbildningens uppläggning följer i stort den uppläggningsom finns vid högskolan i , med lärare från högskolanoch med praktikskolor/hemskolor inom kommunen.Den utlokalisering som skett avgrundskollärarutbildningen kommer att förbättrasituationen med behöriga lärare i inlandskommunerna.Bland annat ger utlokaliseringen av en grupp till ettstörre tillskott av lärare i kommunen än två hela årskurser iLuleå och tillsammans.Sambandet mellan närhet till lärarutbildning ochtillgången på utbildade lärare bekräftas också i proposition1991/92:75.Situationen inom åk 1--7 i Norrbottenbedöms som tillfredsställande för . Förgrundskolans högre stadier är det dock svårare atttillfredsställa det ansvar som läggs på kommunerna och nåupp till kravet att ha utbildad, behörig personal.För att förbättra tillgången av lärare i förgrundskolans högre stadier bör därför lärarutbildning förgrundskolans årskurser 4--9 erbjudas vid högskolan i har haft lärarutbildning och desslärarutbildningsinstitutioner har betydande pedagogiskaoch metodiska resurser. Högskolan har också en professur ipedagogik. Inom ramen för denna bedrivs en framgångsrikoch väl etablerad forskningsverksamhet knuten tilllärarutbildningen. Detta innebär att många lärare inomlärarutbildningen deltar i olika forskningsprojekt. Inomämnet pedagogik finns fem forskarstuderande.Högskolan i har goda förutsättningar att bedrivaantingen integrerad lärarutbildning för åk 4--9 eller detpraktisk-pedagogiska kompletteringsåret om 40 poäng.Det finns regionalpolitiska skäl att tillföra högskolanettdera av alternativen. En stor andel lärare i främst länetsinlandskommuner är obehöriga. Dessutom kommer underde närmaste åren behovet av nya lärare att öka starkt, varaven stor andel i inlandskommunerna. harframhållit att om ökat lärarutbildningsbehov föreligger kandet vara aktuellt att inrätta utbildning av lärare förårskurserna 4--9 vid några nya högskoleenheter.Högskolan i bör tillföras utbildning av lärare förgrundskolans årskurs 4--9 enligt alternativ a) eller b) nedan:a) 60 platser inrättas vid pågrundskollärarlinjen åk 4--9 inom ramen för antalföreslagna platser vid denna utbildningslinje.b) 60 platser inrättas vid för praktisk-pedagogisk utbildning om 40 poäng, lärare åk 4--9, inomramen för antal föreslagna platser för den nyinrättadepraktisk-pedagogiska utbildningen. Med hänvisning till det anförda hemställsatt som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om nya platser tillgrundskollärarutbildning för årskurserna 4--9 vid högskolani .