mot · GF02Ub455 · 1992-01-27 00:00:00 — Turismen är både internationellt och inom landet en avde största och allra snabbast växande näringarna. Dessbetydelse för utmärks bl.a. av att ca 200 000 människor har sin huvudsakliga sysselsättning inomturismen, vilket är av samtliga sysselsatta och att den omsätter mer än100 miljarder kronor, vilket motsvarar en andel avbruttonationalprodukten på 3--4 %.Sverige är en av världens största importörer avturisttjänster men också en stor exportör. Räknat perinvånare ligger före sådana välkända turistländersom , och i fråga om intjänadresevaluta. Totalt sett är exporten av resetjänster istorleksordningen fyra gånger större än värdet avmalmexporten. Exporten av turisttjänster är värdemässigtstörre än exporten av pappersmassa och närmar sigexporten av bilar. Det är således hög tid att betraktaturismen som en basnäring med avgörande betydelse förekonomi och sysselsättning. Det finns emellertid ävenanledning att därutöver understryka den betydelse somturism och resande har som välfärdskomponent ifritidssamhället.För att den fortsatta utvecklingen av turism- ochresenäringarna skall bli till fortsatt fördel för landet settbåde ur ekonomiskt och livskvalitetperspektiv är detutomordentligt viktigt att den stöds av insatser påutbildningsområdet som i omfattning och kvalitet motsvararde krav och förväntningar som ställs på turismen i dagensoch morgondagens samhälle. Inte minst viktigt är det underperioder då turismnäringen möter svårigheter ochmotgångar, som , att kunna möta dessa meden god utbildning hos personal i alla befattningar som etteffektivt vapen.I flera sammanhang och har krav på enförbättrad utbildning för turism förts till torgs av många ochrepresentativa företrädare för turismen.Vi tvingas konstatera att högskoleutbildningenfortfarande inte når upp till de krav som ställspå denna utbildning till omfattning och därmed till kvalitet.Inte i något fall, som gäller den yrkesinriktadehögskoleutbildningen i övrigt, ter sig skillnaden mellankraven på utbildningen och den utbildning som erbjuds såstor som i fråga om turismlinjen. Medan andra motsvarandelinjer nästan undantagslöst omfattar en minst treårigstudiegång för att bl.a. medge både ämnessammansatta ochämnesfördjupade studier, är den allmänna turismlinjeninskränkt till två år.En utbyggnad med ett tredje år skulle betyda mycket fören kompetens hos de studenter som lämnar turismlinjen.Det skulle även betyda en breddning av kompetensen inomlärarkåren och en stabilare bas för den forskning som ärnödvändig för turismens utveckling och för attturismutbildningen skall utvecklas.Då de tre nuvarande turismutbildningarna ärlokaliserade i turistintensiva men sysselsättningssvagaregioner, skulle ett ytterligare studieår även kunna bidragatill en ökad stimulans och utveckling av det turistinriktadenäringslivet i dessa regioner och helt enkelt fungera som enutvecklingsmotor för näringslivet där.Turismbranschen behöver och kräverkompetensförstärkning inom flera områden, vilket mednödvändighet måste resultera i en längre utbildning.Ett tredje år behövs också för att ge den studerande ettEG-perspektiv. I och med anpassningen till, och etteventuellt inträde i, EG kommer ett ökat utbyte inom bl.a.Erasmus-programmet att ske, vilket ställer krav på visslängd av turismutbildningarna så att de står iöverensstämmelse med likartade universitets- ochhögskoleutbildningar inom EG.Ett tredje år skulle också innebära enkompetensförstärkning för att klara den generellt settökande internationella konkurrensen inom turismindustrin. Med hänvisning till det anförda hemställsatt som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om förlängning av den allmännalinjen, turismlinjen, vid högskolorna i , Borlängeoch till att omfatta , dvs.