mot · GF02Ub473 · 1992-01-27 00:00:00 — Det behövs fler arkitekter i landet och särskilt i norraSverige. Samtliga arkitektorganisationer (AF, , ochSPA) har ställt krav på en ökad intagning till utbildningen,till en del förlagd till en eventuell fjärde arkitektskola iNorrland. Med oförändrad utbildningskapacitet kommerannars antalet arkitekter i aktiv ålder snabbt att minska medbörjan . ställde sig i vårasockså bakom kraven på en ökad utbildningskapacitet.Idag arbetar av alla arkitekter i och 30--i Göteborgs- och Malmöområdena. Det råder storasvårigheter att rekrytera till kommunala och statligaarkitekttjänster utanför de tre nämnda geografiskaområdena, där nuvarande skolor är belägna. Dessutom ärandelen arkitekter i arkitektföretagen i väsentligtmindre än i landet i övrigt. Detta ger i sin tur sämreförutsättningar för en gedigen planering och utveckling avgod arkitektur i regionen. Ur samhällsekonomisk ochkulturell synpunkt är detta klart otillfredsställande.En arkitektutbildning knuten till universitetFör att förbättra situationen och förändra den regionalaobalansen bör en ny arkitektutbildning skapas och förläggastill Umeå.Det finns många skäl för en ny utbildning lokaliserad tillUmeå förutom bristen på arkitekter i norr. I har avtradition arkitektutbildning varit förlagd till de tekniskahögskolorna. Exempel finns även från andra länder menmed den skillnaden att det oftast funnits alternativaarkitektutbildningar, i vissa fall knutna till universitet och iandra fall till konstakademier.Jag vill framhålla att i har en debatt förts omönskvärdheten av ett närmare samband mellan arkitekt-och designutbildningen. Vi har även behov av enförstärkning av den estetiska, gestaltande dimensionen iarkitektutbildningen. Det behövs sålunda en merhumanistiskt präglad utbildning.Utbildnings- och forskningsmiljön i sin helhet utgör enväsentlig förutsättning för en arkitektutbildning vid Umeåuniversitet. I finns konst- och designhögskolorna somutgör den viktigaste förutsättningen för en nydanandearkitektutbildning. Jag ser en sådan utbildning som ettnaturligt tredje steg i satsningen på konstnärlig utbildning iUmeå: konsthögskola, designhögskola ocharkitekthögskola. De humanistiska ämnena kan i förstahand bidra med utbildning och forskningssamverkan ikonst- och arkitekturhistoria. Andra viktiga inslag utgörspråk, etnologi, idéhistoria och filosofi.De beteendevetenskapliga ämnena utgör också en viktigkomponent i utbildningen liksom miljö--perceptionspsykolgi och sociologi. Samhällsvetenskapligkompetens ger ämnen som kulturgeografi, statskunskap,ekonomi och juridik. Matematisk-naturvetenskapligkompetens kan utnyttjas i baskurser knutna till detraditionella ämnena matematik, fysik, kemi och biologi.Även på energiområdet finns kunskap. Såvälnaturvetenskaplig, ekologisk som humanekologiskutbildning och forskning bedrivs vid som haren klar miljöprofil.Den nya byggingenjörsutbildningen som startar i årkommer att bidra med ökad kunskap om värme,ventilation, sjuka hus och materialkunskap.Förutsättningar utanför universitetetArbetsmiljöinstitutet har ett klart intresse avarkitektutbildningen, särskilt ifråga om den inre miljön.Även med i (SIB)har kontakt etablerats för eventuellt samarbete.Av regeringens proposition l99l/92:l00Utbildningsdepartementet framgår tydligtdepartementschefens synpunkter om behovet av ett samlatgrepp om den svenska högre utbildningens förhållande tillEuropa. Och därmed även behovet av att förbättra vissautbildningar, även sådana som inte är direkt knutna till EG-direktiv.En ny arkitektutbildning i skulle kunna svara uppmot de kraven och bl.a. pröva möjligheten att etablera ettsamarbete med en eller flera högskolor i utlandet. Språk-kulturbutbildning, integrerad i den övriga utbildningenskulle ge förutsättningar för detta. En regionalt förankradutbildning med ett internationellt nätverk skulle kunnabyggas upp!Lokaler och utrustningDet finns möjligheter att i disponera den gamlaseminariebyggnaden -- nuvarande lärarhögskolan.Placeringen i centrum -- nära konst- ochdesignhögskolorna -- skulle forma en utomordentligttilltalande miljö. förfogar dessutom överett fullskalelaboratorium, som kan samutnyttjas. Ävendesignhögskolans CAD-utrustning och kunskaper bordekunna samutnyttjas.Det framgår av de sammanställningar som här redovisatsatt ett ingående kartläggningsarbete har utförts inomuniversitetet inför en eventuell lokalisering avarkitektutbildningen till . Utan tvivel är den miljösom och stad kan erbjudaväsentliga och stimulerande förutsättningar för ennydanande, mångsidig arkitektutbildning.År l99l antogs ca l80 studenter till arkitektutbildning vidde tre utbildningsorterna -- KTH, Lundsuniversitet samt -- Chalmers.Tillgängliga prognoser visar att antaletutbildningsplatser kommer att vara för litet om några år.Förutom den omfördelning av platser som vi nu föreslårkommer det därför att senare bli aktuellt att återkommamed förslag till en utökad utbildning. Med hänvisning till det anförda hemställsatt som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om att genom omfördelning avbefintliga utbildningsplatser för arkitektur tillskapa enarkitektutbildning knuten till .