mot · GG02Ub21 · 1992-10-21 00:00:00 — med anledning av prop. 1992/93:1 Universitet och högskolor -- frihet för kvalitet Dagens högskola har i hög utsträckning i många fallmissat den självklara och naturliga kopplingen mellangrundutbildning och forskning. Detta beror till stor del påen organisatorisk delning av dessa två verksamheter.Dessutom har forskningsmeriter vägt tyngst vidtjänstetillsättning och lönesättning. På många skilda sätt harockså högskolepolitiken i prioriterat forskningframför den grundläggande utbildningen.Det kan finnas vissa skäl att forskningsresurser tilldelasefter andra kriterier än resurserna till grundutbildning.Detta får dock inte innebära en tudelning av högskolansåsom nu är fallet. Sambandet mellan utbildning ochforskning är fundamental för universitet och högskolor ochmåste förstärkas framöver.Forskningsanknytning innebär enligt vårt sätt att se detatt utbildning och forskning är förenade i sammaorganisatoriska struktur samt att lärare som undervisar äraktiva i forskningen och att forskare deltar iundervisningen. Forskningsanknytning innebär vidare attstudenter får tillfälle att komma i kontakt med en levandeforskningsmiljö. Dagens situation lämnar en hel del i övrigtatt önska. Det vore av stort värde om dagens gränsdragningmellan forskande och icke forskande högskolor kundeavdramatiseras.Att all högskoleutbildning vilar på vetenskaplig grundbör vara en målsättning för en långsiktig och högt ställdutbildningspolitik. 1992/93:1 ''Frihet för kvalitet'',sid. 26 anförs följande: ''Enligt min mening bör därför ihögskolelagen finnas en grundläggande föreskrift omuniversitetens och högskolornas uppgifter. Dessa uppgifterkan lämpligen där anges omfatta 1. utbildning, påvetenskaplig eller konstnärlig grund samt på beprövaderfarenhet. ''Såväl den traditionella akademiska utbildningen somden praktiska utbildningen bör vila på vetenskaplig grundoch till stor del baseras på beprövad erfarenhet. För mångautbildningar handlar det om en koppling mellan teori ochpraktik och att tillägna sig ett förhållningssätt tillkommande yrkesutövning.Vi reagerar på det resonemang som förs i propositionenom att vissa praktiska utbildningar till stor del bör baseraspå beprövad erfarenhet. Vi ser inte att det finns någonmotsättning mellan vetenskaplig grund och beprövaderfarenhet. Beprövad erfarenhet tillsammans och isamverkan med teori ger synergieffekter som förstärkerutbildningen kvalitativt.Vi befarar att regeringen med dessa formuleringar vikerfrån målet att all högskoleutbildning bör vila påvetenskaplig grund. Verksamheten inom högskolan skall sålångt det är möjligt bedrivas så att det finns ett närasamband mellan utbildning och forskning. finns vissautbildningar där detta mål delvis är åsidosatt. Inom t.ex.undervisnings- och vårdsektorn är ofta sambandet mellanforskning och grundutbildning eftersatt. Det finns allanledning att se över detta förhållande och vidtaga deåtgärder som behövs för att få en utbildning som i högreutsträckning innehåller ett nära samarbete med denforskning som bedrivs inom dessa områden.Det måste vidare finnas större möjligheter för studentersom så önskar att fortsätta med forskning inom dessaområden. Forskning inom t.ex. undervisning, vård ochomsorg är eftersatt. Ökad satsning här kan ge bådebättre status åt utbildningen och tillföra viktiga erfarenhetertill gagn för studenterna i deras kommande yrkesutövning.Det är ett känt faktum att dessa utbildningar i mångt ochmycket är utbildningar som framförallt rekryterar kvinnor.Statistiken visar på en stor könsmässig snedrekrytering tillfortsatt forskarutbildning. Åtgärder för att stimulerakvinnor att fortsätta med forskarstudier måste framgent hahög prioritering. Det är ett märkligt förhållande att detinom de utbildningsområden där företrädesvis kvinnorstuderar inte erhålls de möjligheter till forskning ochforskarutbildning som är fallet inom andrautbildningsområden. Med hänvisning till det anförda hemställs1. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om vetenskaplig grund inomhögskoleutbildning,2. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om behovet av ökad forskning inomundervisnings- och vårdsektorn,3. att som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om kvinnors möjligheter tillforskarstudier.