mot · GE02Ub120 · 1991-03-14 00:00:00 — med anledning av prop. 1990/91:85 Växa med kunskaper -- om gymnasieskolan och vuxenutbildningen Propositionen utgår från att utbildningen igymnasieskolan och vuxenutbildningen skall läggas upp i ettperspektiv av livslångt lärande. förutsätts attsamverkansmöjligheterna mellan olikautbildningsanordnare och utbildningsformer underlättas. Ipropositionen understryks också att en ökad efterfrågan påutbildning måste mötas med bättre samverkan såväl mellankommuner som mellan företrädare för olikautbildningsformer och utbildningsanordnare.Enligt min mening bör perspektivet livslångt lärande ochförbättrade samverkansmöjligheter gälla även påindividplanet. Här kommer frågan om den framtidadistansutbildningen in i bilden. Jag delar den ipropositionen framförda uppfattningen, att tiden är mogenatt göra en större och mer samlad satsning på att utvecklametoder och media för distansutbildning och mediabaseradundervisning.En sådan satsning är viktig inte minst med tanke påglesbygdens behov och är nödvändig för individuellkompetensutveckling både inom offentlig och privatarbetslivssektor. Mediabaserad undervisning kan ocksåvara ett nödvändigt komplement till lärarledd.Distansöverbryggande teknik kommer med störstasannolikhet att vara av stor betydelse i samtliga dessasammanhang.Som framhållits i min motion, med anledning avregeringens prop. 1990/91:82, kan samma synsätt tillämpaspå folkbildningsområdet.En samlad översyn av distansutbildningen bör ocksåinnefatta samverkansmöjligheter medfolkbildningsorganisationer och folkhögskolor.Principiellt har problemen med distansundervisningvarit att få fram lämpliga hjälpmedel för såväl lärare somelever. All utbildning bör ju kännetecknas av attinlärningstillfällen skapas för den studerande. Det ärnödvändigt att såväl lärare som elever ges möjlighet attmeddela sig med varandra. Den studerande skall också hamöjlighet att kommunicera med sina kurskamrater. Dettaär möjligt på distans med den teknik som finns i dag.En översyn av användningen av distansundervisning ochanpassning av distansöverbryggande teknik till utbildningbör innefatta frågan om hur en utvecklingsmiljö fördistansöverbryggande teknik skapas och hur den börutformas. Till den i propositionen aviserade utredningenom ökad användning av distansutbildning bör därför fogasuppdrag att igångsätta ett projekt avseende att skapa ensådan utvecklingsmiljö.Uppdraget föreslås i konkretiserad form innefattaföljande:1. Bestämning av bas eller verksamhetsidé förkompetenscenter med uppgift att samla och förmedlakunskap samt att fungera som rådgivande organ och konsulti frågor som avser distansöverbryggande teknik i utbildningoch annan kompetensutvecklande verksamhet.2. Bestämning av verksamhetsområde: förslagsvisJämtlands län och omgivande delar av ochGävleborgs län.3. Bestämning av verksamhetsmässig omfattning:förslagsvis högskolan i , försvaretsförvaltningshögskola, gymnasieskolor, komvux, AMU,företag med internutbildning m.fl. Bestämning av bemanning: förslagsvis medinformationsteknologisk och pedagogisk kompetens,samordnare samt med ämnesmässig kompetens eftersärskild prövning.5. Till de konkreta uppgifterna under projektets förstaår bör höra bestämning av uppgifter för samverkande parteri utvecklingsmiljön, exempelvis utveckling avhögskolekurser för distans, kurser på gymnasienivå etc.6. Projekttiden bör bestämmas till , varefteravrapportering sker.7. Projektet lokaliseras förslagsvis nära eller imultimediamiljö i , exempelvis högskolan iÖstersund.Sammanfattningsvis bör genom projektet skapas enmiljö där kunnande kring distansöverbryggande teknik medspeciell inriktning på utbildning och kommunikation kansamlas. Förutom att man som resultat av projektetförväntas finna tillämpningar av nya tekniska möjligheter,öppnas en samordning mellan flera brukare och vägar attmera effektivt utnyttja utrustning som ingen enskildbrukare själv skulle ekonomiskt kunna försvara.Det nu föreslagna projektet -- utveckling av ettkompetenscenter för distansutbildning ochdistansöverbryggande teknik -- skulle kraftfullt bidra till attuppfylla regional- och utbildningspolitiska mål samt bli enviktig länk i det nätverk för utveckling/anpassning avdistansöverbryggande teknik, som växer fram i Sverigeoch som redan finns i och . Med hänvisning till det anförda hemställsatt som sin mening ger regeringen till kännavad i motionen anförts om distansutbildning ochuppbyggnad i projektform av kompetenscenter fördistansöverbryggande teknik på utbildningsområdet.