prop · GE03100 · 1990-12-31 00:00:00 — Detta anslag avser verksamhet inom högskoleområdetför vilken medel inte ställts till förfogande under annat anslag. Det avser bl.a. kostnader för internationalisering av högskoleutbildningen och föradministrativ utveckling i högskolan samt för ett gmndutbildningsråd. Anslagetavser även bidrag till dels för uppbyggnaden av ettinformations-och dokumentationscentmm i syfte att främja utbytet mellan Sverigeoch andra länder på högskole- och gymnasienivå, dels för vissa insatser inomundervisning för internationell förståelse m. m. Under anslaget beräknas ocksåkostnader för svenska studenthemmet i . 1990/91:100 Bil. Anslagsframställninghar avgivits av universitets- och högskoleämbetet (UHÄ), ochSvenska studenthemmet i . UHÄ:s ändringsförslag innebär i korthetföljande. (tkr.) (tkr.) 2 Förändringar av anslagstek- 2.1 Samverkan över Kvarken högskolan (från D 1) Osteuropasamarbete Portokostnader, bortfall + 1400 + 5000 3 Konsekvenser av tidigare be- 3.1 ADB-system, H91 3.2 ADB-system, LÄNT 91 3.3 Rådet för grundutbildning 3.4 Personalutveckling, engångs- Summa punkterna 2 4 1. under reservationsanslaget D4. Vissa särskilda utgifter inom högskolanm.m.för /92 anvisas 118061000 kr.med av UHÄ angiven fördelningpå anslagsposter. 2. medel anvisas förCOMETTavgiften med beaktande av den vid utbetalningstillfälletgällande valutakursen. hemställer i sin anslagsframställning om ' ■ . för /92 förinformations- och dokumentationcentret (National Academic Mobility InformationCentre, NAMIC). För kurser och stipendier samt för svensk lektor i Reykjavikföreslås oförändrat belopp. Svenskastudenthemmet i hemställer i sin anslagsframställning om . Till universitets- och högskoleämbetets disposition har jagberäknat vissa medel för utveckling av ett nytt datorbaserat system för lokalantagning (LÄNT 91/LADOK) och för att slutföra utvecklingen av det nya centralaantagningssystemet (+13 500000 kr. Rådetför grundutbildning som har inrättats inom UHÄ i enlighet med riksdagsbeslut1989/90 UbU 18, rskr. 228, samt proposition 1990/91:100 bil. 10, tillförsytteriigare . Medel för personalutveckling inom högskolan haröverförts till anslaget D 4., anslagsposten 6 från anslaget D 1. Universitets-och högskoleämbete, anslagsposten 5. Tjänstebrevsrättenupphörde den för samtliga myndigheter inom högskolan. Ersättningför portokostnader för innevarande budgetår beräknas under förevarande anslag,fördelat per högskoleenhet. Jag fördelar nu dessa medel på respektiveutbildning och forskningsanslag per högskoleenhet i enlighet med tidigarefördelning. Prisomräkning för medlen ingår i den allmänna prisomräkningenunder varje anslag. Med hänvisning till sammanställningen beräknarjaganslaget till (117060000-43 363000) = . Jaghemställer att regeringen föreslår att 6. till Vissa särskilda utgifter inom högskolan m.m. för /92 anvisa ett reservationsanslag på . 1990/91: lOO 10 D 5. 1989/90 Utgift 1122754000 Reservation -76497000' 1990/91 Anslag 1217258000 1991/92 Förslag 1445 777000 ' När statsbudgetens utfall för /90fastställdes hade regeringen inte fattatbeslut om vissa merkostnader för löner. Detta anslag avser gmndläggande utbildning förtekniska yrken vid de statliga högskoleenheterna inom utbildningsdepartementetsverksamhetsområde. Under anslaget beräknas medel för allmännautbildningslinjer och påbyggnadslinjer inom denna yrkesutbildningssektor. Underanslaget beräknas vidare medel för försöksverksamhet med ingenjörsutbildning. 1tabellen över planeringsramar finns en förteckning över den linjebundnautbildningen. 1990/91: - BiL 10 ändring 1991/92 Vissa kurser för aktiv Anslagsframställningjämte komplettering härav har avgivits av universitets- och högskoleämbetet(UHÄ). UHÄ:s förslag till ändring av anslagen innebär i korthet följande. Rättelse:S. 129 mittentabell rad 12 och 19 nedifrån Står: 5 869000 resp. 1 479000 Rättattill: 5 324000 resp. 5024000 S. 130 under tillkommit 30 summa 60 S. 131högerrad I nedifrån Rättat till: 725 S. 132 summa under ändrad till: 60S. 133 rad 5, 8 under och slutsummor ändrade S. 138 mitten nedifrån rad9, 14 och rad 2 till höger nya belopp. 9 1990/91. 1990/91:100 BiL 10 Planeringsramar för sektom för utbildning för tekniskayrken /92 Viss teknisk utbildning (a-linjer) Miljö- och hälsoskyddslinjen, 120 p Viss civilingenjörsutbildning (b-linjer) Arkitektlinjen, 180 p 60' 45 Datatekniklinjen,180 p 90' 120 90 180p 295' 186 Farkosttekniklinjen, I80p 90' Geoteknologilinjen,180 p Industriell arbetsmiljö linjen, 180 p Industriell ekonomi linjen, 180 p 30 188 Kemitekniklinjen, 180 p 120' 125 Lantmäterilinjen, 180 p 90' Maskinteknik linjen, 180 p 250 120 118 Materialfysik linjen, 180p 45 Materialtekniklinjen, 180p 90' Samhällsbyggnads- tekniklinjen. 180 p Teknisk fysik-linjen, 180 p 120' 120 67 Teknisk fysik- och elektroteknik4injen, 180 p Väg- och vattenbygg nadslinjen, 180 p 100' 90 Summa 1335 165 608 721 Ingenjörsutbildning (b-linjer) Data- och elektronik linjen, 80 p 30 30 30 Dataingenjörslinjen, 80 p 30 Driftingenjörslinjen, 80 p 30' 30 40 p Textilingenjörslinjen, 80 pVerkstadsingenjörs-linjen, 80 p Summa 30 30 60 30 60 1990/91:100 Bil. Viss teknisk utbildning (a-linjer) Miljö- och hälsoskyddslinjen, 120 p Viss civilingenjörsutbildning (b-linjer) Arkitektlinjen,180p 45' Datatekniklinjen,180 p 120' Farkosttekniklinjen, 180 p Geoteknologilinjen, 180 p Industriell arbetsmiljö linjen, 180 p Industriell ekonomi linjen, 180 p 60' Kemitekniklinjen, 180 p 100' Lantmäterilinjen, 180 p Maskinteknik linjen, 180 p 180' Materialfysik linjen, 180 p Materialtekniklinjen, 180p Samhällsbyggnads-tekniklinjen, 180 p Teknisk fysik-linjen, Teknisk fysik-och elektroteknik-linjen, Väg- och vattenbygg nadslinjen, 180 p 105' 30 325 Summa 960 30 380 4199 Ingenjörsutbildning (b-linjer) Data- och elektronik linjen. 80 p 20 Dataingenjörslinjen, 80 p 45 30 60 30 30 30 Driftingenjörslinjen, 80 p '" 6n Sjöingenjörslinjen, 40 p Textilingenjörslinjen, Verkstadsingenjörs-linjen, 80 p Summa 45 114 16 60 90 20 30 30 20 30 1990/91:100 Bil. Driftteknikerlinjen, 80 p linjen, 80 p tekniklinjen, 80 p linjen, 60 p linjen, 60 p linjen, 40 p Sjökaptenslinjen, 40 p Styrmanslinjen, 80 p Biotekniklinjen*, 40 p Fiskevårdslinjen, 80 p linje, 160 p Summa a- och b-linjer 60 [60] 0 [60] 0 [30] [30] [90] 1990/91:100 Bil. Teknikerutbildning (b-linjer) Driftteknikerlinjen, 80 p Maskinteknikerlinjen, 80 p Produktionsteknikerlinjen, 80 p Textil- och konfektions-tekniklinjen, 80 p Yrkesteknisk utbildning YTH (b-linjer) Byggnadstekniklinjen, 60 p Industriell teknik- linjen, 60 p Nautisk utbildning (b-linjer) Radiokommunikationslinjen, 40 p Sjökaptenslinjen, 40 p Styrmanslinjen, 80 p Matematisk-naturveten-skaplig utbildning (b-linjer) Biotekniklinjen*, 40 p Datavetenskapliga linjen, 160 p Fiskevårdslinjen, 80 p Matematisk-naturvetenskaplig linje, 160 p Summa a- och b-linjer 45 [15] [120] [105] [60] [810] 40 105 40 30 48' 60' 0 [16] ' Tekniska högskolan i . ' Chalmerstekniska högskola. ' Antagningtill flertalet linjer sker var tredje termin. Här anges antalet nybörjarplatserbudgetåret klämmer det totala antaletårsstudieplatser. 991/92 och inom (tkr.) Förändringar av anslagslek-nisk natur Ny ingenjörsutbildning, år 1, KTH, UU, HE/V, HF/B, HG/S, ULi, HJ, UL, HH, HK, HKr, CTH, HB, HKs, Summa under 2 33 HS, UUm, HLu, HS/Hs Ny ingenjörsutbildning, år 2, Konsekvenser av tidigare beslut KTH, UU, HE/V, HF/B, HÖ, ULi, HJ, UL, HH,HK, Datatekniklinjen., KTH HK/R, HKr, HV, CTH, HB HKs, HS, HT/U, HLu, HS/H ning (YTH), KS Teknisk fysiklinjen, UUm Vissa kurser för aktiv sjöper- Matematisk- naturvetenskaplig linje, US, UU, ULi Utrustning till viss grundut- UL, UG, UUm, bildning, US, KTH, UU Kemistlinjen, HS/H HE/V, HF/B, HG/S, HÖ, Utökning av matematisk-naturvetenskapliga linjen. ULi, HJ, UL, HH, HK, HK/R, HV, UG, CTH, HB, HKs, HS, UUm, HLu, HS/H ' US=universitetet i , KTH=tekniska högskolan iStockholm, UU=universitetet i , HE/V-=högskolan i /, HF/B=högskolan i /, HG/S=högskolan i /, HÖ=högskolani , ULi=universitetet i , HJ=högskolan i ,UL=universitetet i , HH=högskolan i , HK=högskolan i ,HK/R=högskolan i /, HKr=hög-skolan i ,HV=högskolan i , UG=universitetet i , ,HB=högskolan i , HKs=hög!ikolan i , HS=högskolan i ,HT/U=högskolan i /UUm=universitetet i , HLu=högskolani , HS/H=högskolan i /, HÖs=högskolan i I. utbyggnaden av ingenjörsutbildningen sker på detsätt som UHÄ föreslagit, 2.data- och elektroniklinjen vid högskolan i . /92 ersätts med dataingenjörslinjen, 3. vid högskolan i tillsvidare ingen antagning görs tillradiokommunikationslinjenoch att friställda resurser används för närliggande verksamhet, 4. planeringsramar fastställs ienlighet med vad som ovan förordats, 5. under reservationsanslaget D5. Utbildning för tekniska yrken anvisas för /92 I . med av UHÄangiven fördelning på anslagsposter. Jagansluter mig i huvudsak till UHÄ:s förslag till förändringar under detta i t" anslag som innebär en uppföljning av de förslag som jag anmälde iförra årets budgetproposition. Uppbyggnaden av den nyamatematisk-naturvetenskapliga utbildningslinjen fortsätter under budgetåret1991/92 och avslutas först under /93. Jag beräkar medel /92 i enlighet med UHÄ:s förslag, varav (+ .) som enförstärkning av anslaget och . genom omfördelning inom anslagetsram. Jag beräknar vidare medel för nästa steg iuppbyggnaden av den tvååriga ingenjörsutbildningen. 1 enlighet med denutbyggnadsplan som presenterades i förra årets budgetproposition tillkommerunder /92 ytterligare 900 nybörjarplatser (+31 230000 kr. ).Statsrådet har tidigare denna dag beräknat en minskning av anslaget B8. Bidrag till driften av det kommunala offentliga skolväsendet i förhållandetill motsvarande minskning av antalet platser i den tekniska linjens fjärdeårskurs. Jag återkommer även i det följande, under anslaget D 10. Lokala ochindividuella linjer samt fristående kurser, med förslag om en minskning avantalet platser för lokala linjer med teknisk inriktning. Till frågan om teknikerutbildning i högskolan ochgymnasieskolan återkommer regeringen i ett sammanhang i den planeradepropositionen om gymnasieskolan och vuxenutbildningen. Under /91 minskades anslaget förhögskolan i tillfälligt på grund av en förskjutning av antagningentill linjen för industriell teknik; förskjutningen gjordes i syfte att åstadkommaen jämnare total antagning till den yrkestekniska utbildningen vid högskolan.Jag beräknar nu medel för ett återställande av anslagsnivån (+ . ).Vidare bortfaller nu ett belopp svarande mot en engångsförstärkning budgetåret1990/91 för vissa utbildningsinsatser inom sjöbefälsutbildningen på grund avILO-konventionen nr 164 om hälsoskydd och sjukvård för sjömän ( . UHÄ har föreslagit att den befintliga tvåårigadata- och elektroniklinjen vid högskolan i /92 fårersättas med den likaledes tvååriga dataingenjörslinjen. UHÄ har vidaretillstyrkt att data-och elektroniklinjen vid högskolan i /fr. o.m. /92 får ersättas med dataingenjörslinjen, samt attdataingenjörslinjen fr. o. m. samma budgetår får vara inrättad vid högskolan iJönköping inom ramen för försöksverksamheten med ingenjörsutbildning. Jagbiträder dessa förslag, som inte medför några kostnader. UHÄ och () har på regeringensuppdrag gemensamt utrett den flygtekniska utbildningens organisation. Vad angården del av utbildningen som bör förläggas till gymnasieskolan avser regeringenatt återkomma i den planerade propositionen om gymnasieskolan och vuxenutbildningen. Beträffande flygteknisk utbildning inom högskolanhar utredningsuppdraget inte omfattat utbildning på civilingenjörsnivå. Avannan utbildning finns en lokal flygdriftingenjörslinje vidtekniska högskolani (KTH), en inriktning mot lättkonstruktioner inom Prop.1990/91:100 försöksverksamheten med ingenjörsutbildning vid iLinkö- Bil. 10 ping, båda om 80 poäng, samt en flygteknikerutbildning om 40poäng vid högskolan i /. De båda förstnämnda linjerna byggerpå treårig naturvetenskaplig eller teknisk linje, den senare på tvåårig flygtekniskgren i gymnasieskolan. Enligt förslaget från UHÄ och SÖ bör flygtekniskutbildning på ingenjörsnivå kunna inrymmas inom den totalram som riksdagenbeslutat om för den nya ingenjörsutbildningen.. Utbildningen bör utformas somstudieinriktningar inom den allmänna maskiningenjörslinje som förutses bliinrättad sedan den nu pågående försöksverksamheten upphört. Beslut ominrättande av sådan studieinriktning ankommer därmed på varje enskild högskola.Jag kan för egen del ansluta mig till detta förslag. UHÄ och SÖ har därutöver föreslagit att dehögskolor som startar sådan utbildning inom en ram om sammanlagt högst 120årsstudieplatser skall erhålla extra resurser eftersom utbildningen är merkostnadskrävande än övriga ingenjörsutbildningar. Resursskälen och detbegränsade platsantalet talar enligt UHÄ och SÖ också för att utbildningenendast bör etableras vid ett begränsat antal högskolor; i första hand bör KTH ,högskolan i /och i vara aktuella. Jag har inget att invända emot övervägandena omutbildningens lokalisering, men är inte beredd att föreslå en särskildförstärkning av det angivna slaget. Sådana variationer i resursbehoven mellanolika utbildningar bör normalt sett kunna utjämnas inom de totalasektorsanslagen för varje högskola. Jag har i denna del samrått med försvars- ochkommunikationsministrarna samt med statsrådet . UHÄ har föreslagit att högskolan i skall fåanordna en längre variant, om 120 poäng, av kemiingenjörslinjen samt attresurser för det tillkommande tredje året skall tillföras förevarande anslagmed motsvarande minskning av anslaget D 10. Lokala och individuella linjersamt fristående kurser. Jag har för egen del inget att invända mot atthögskolan försöksvis prövar den föreslagna fördjupningen avkemiingenjörs-utbildningen. Jag anser dock att den tills vidare bör genomförasgenom att högskolan utnyttjar möjligheten att inrätta en lokal påbyggnadslinjeinom ramen för det nämnda anslaget. UHÄ har vidare föreslagit att ingen antagning skallgöras till radiokommunikationslinjen vid högskolan i fr.o.m.budgetåret1991/92, i avvaktan på att behovet av och förutsättningama förradiotelegrafistut-bildningen utreds. bör resursema förutbildningen få användas för närliggande verksamhet inom den tekniskayrkesutbildningssektorn. Jag är , innan resultatet av en sådanutredning föreligger, inte beredd att ta ställning till förslaget. Jag har idenna fråga samrått med försvarsministern. Medel för försöksverksamhet med ingenjörsutbildningpå har under innevarande budgetår beräknats under anslagsposten för tekniska högskolan i . Jag tar nu upp motsvarande medel under anslags- 136 Detta innebär inte någon föränd- Prop. 1990/91:100 ring av deutgångspunkter för planeringen av högskoleutbildning på Got- Bil. 10 landsom regeringen tidigare redovisat (prop. 1987/88:100 bil. 10. s. 33). Mina förslag i fråga om nybörjarplatser /92 på linjer för utbildning inom sektom framgår av tabellenöver planeringsramar. Under a) i tabellen anges planeringsramar per linje ochhögskoleenhet, under b) planeringsramar per grupp av linjer och högskoleenhettillsammans med ett underlag i form av beräknad antagning per linje och högskoleenhet. Med hänvisning till sammanställningen beräknar jaganslaget till (1217258000 + 228519000=) . Jaghemställer att regeringen föreslår att 7. fastställa planeringsramar för budgetåret1991/92 i enlighet med vad jag har förordat, 8.till Utbildning för tekniska yrken för budgetåret1991/92 anvisa ett reservationsanslag på I . Utbildning för administrativa, ekonomiska och socialayrken 1989/90Utgift 432123000 Reservation -36 777000' 1990/91Anslag 486121000 1990/91Förslag 565 201000 'När statsbudgetens utfall för /90 fastställdes hade regeringeninte fattat beslut om vissamerkostnader för löner. Detta anslag avser grundläggande utbildning föradministrativa, ekonomiska och sociala yrken vid de statliga högskoleenheternainom verksamhetsområde. Under anslaget beräknasmedel för allmänna utbildningslinjer och påbyggnadslinjer inom dennayrkesutbildningssektor. 1 tabellen över planeringsramar finns en förteckningöver den linjebundna utbildningen. Vissa kostnader för ekonom- 1990/91:100 Bil.10 Anslagsframställning haravgivits av universitets- och högskoleämbetet (UHÄ). UHÄ:s förslag till ändringinnebär i korthet följande. (tkr.) 2 Förändringar av anslagstek- 2.1 Medel för gemensamma 3 Konsekvenser av tidigare be- 3.1 Juristlinjen, US, UU, UL 3.3 Ekonomlinjen, UG 3.4 , US, UG (tkr.) 3.7 Ekonomlinjen HKr, HB 3.9 Påbyggnadslinjen i socialt ar- bete, HO, HOs 3.10 ADB-linjen, HO, ULi, UL, 3.11 Ekonomlinjen, USUU, ULi, UL, UG, UUm 3.12 Utrustning till grundutbild- ' US=universitetet i , UU=universitetet iUppsala, HE/V=högskolan i /, HF/B=högskolan i /,HG/S=högskolan i /, HÖ=högskolan i , ULi-=universitetet iLinköping, HJ=högskolan i , UL=universitetet i , HK=högskolan iKalmar, HKr=högskolan i , HV=högskolan i , UG=universitetet iGöteborg, HB=högskolan i , HKs=högskolan i , HS=högskolan iSkövde, UUm=universitetet i , HLu=högskolan i , HS/H=högskolan iSundsvall/, HÖs=högskolan i 1. planeringsramar fastställs ienlighet med vad somUHÄ förordat, 2. under reservationsanslaget D6. Utbildning för administrativa, ekonomiskaoch sociala yrken anvisas för /. med av UHÄangiven fördelning på anslagsposter. Jagberäknar under detta anslag medel i huvudsaklig överensstämmelse med UHÄ:sförslag och i konsekvens med tidigare fattade beslut. Mina förslag i fråga om nyböijarplatser /92 på linjer för utbildning inom sektom framgår av tabellenöver planeringsramar. Under a) i tabellen anges planeringsramar per linje ochhögskoleenhet, under b) planeringsramar per gmpp av linjer och högskoleenhettillsammans med ett underiag i form av beräknad antagning per linje och högskoleenhet. Med hänvisning till sammanställningen beräknar jaganslaget till (486121000 + 79080000=) . 1990/91:100 Bil. Planeringsramar för sektom för utbildning föradministrativa, ekonomiska och sociala yrken /92 a) Fortbildning i socialt behandlingsarbete, 30" Socialt arbete, 40* 0[30]' 0[30]' 30(30]' «'0) Sociala linjen, 140 (60)2 (<'0) linjer enligt b) Summa a- och b-linjer 1990/91:100 Bil. a) Fortbildning i socialt Socialt arbete 40* 0[30]' 0[30]' 30(30]' Sociala linjen, 140 (60)3 (230) (60) (150) (60)2 (100) (90) (48) (30) (60)(30) linjer enligt b) Summa a- och b-Iinjer ' Antagning sker var tredje termin. Här anges antaletnybörjarplatser /92 och inom klämmer det totala (YTH Ha US, Ko HG/S, St UL). 2 Varav 30 endast basblock. HE/V HF/B HJ HKrHS). ' Endast basblock (Ekonomi. ■* Avser grundlägganderättsutbildning, 80 p. UG UUm). Jaghemställer att regeringen föreslår att 9. fastställa planeringsramar för budgetåret1991/92 i enlighet med vad jag har förordat, 10. till Utbildning jör administrativa,ekonomiska och sociala yr ken för /92 anvisa ett reservationsanslag på . 1990/91:100 Bil. 1989/90Utgift 438218000 Reservation -53441000' 1990/91Anslag 477300000 1991/92Förslag 537 890000 ' När statsbudgetens utfall för /90fastställdes hade regeringen inte fattat beslut om vissa merkostnader för löner. Detta anslag avser grundläggande utbildning förvårdyrken vid de statliga högskoleenheterna inom utbildningsdepartementetsverksamhetsområde. Under anslaget beräknas medel för allmännautbildningslinjer och påbyggnadslinjer inom denna yrkcsutbildningssektor. Medelför högskoleutbildning inom sektorn beräknas under anslaget Dll.Bidrag till högskoleutbildning m.m. 1 tabellen över planeringsramarfinns en förteckning över den linjebundna utbildningen. Anslagsframställning har avgivits avuniversitets-och högskoleämbetet (UHÄ). UHÄ:sförslag till ändring innebär i korthet följande. (tkr.) (tkr.) 2 Förändringar av an.slagstek- 3.6 Utb i psykoterapi. 3.7 Utrustning till grundutbild- 2.1 Medel för gemensamma funktioner, UL, UL enheten för tandläkarutb i 3 Konsekvenser av tidigare beslut 3.1 Läkarlinjen, UG 4.1 Logopedlinjen, förlängning och utökad planeringsram. Kl, UL, UG 3.2 Läkarlinjen, UUm 3.3 Apotekarlinjen, UU 3.4 Receptarielinjen, UU + 1465 + 694 3.5 Tandläkarlinjen, Kl ', UU=universitetet i , ULi=universitetet iLinköping, UL=universitetet i , UG=universitetet i ,UUm=universitetet i . 1. planeringsramarfastställs i enlighet med vad som ovan förordats, 2. logopedlinjen förlängs från120 till 160 poäng enligt UHÄ:sförslag, 3. under reservationsanslaget D7. Utbildning för vårdyrken för /92 anvisas . medav UHÄ angiven fördelning på anslagsposter. AnslagetUtbildning för vårdyrken avser de statliga utbildningarna inomutbildningsdepartementets område. Under anslaget Dll. Bidrag till kommunalhögskoleutbildning m.m.anvisas medel till de kommunala vårdutbildningarna. Försammanhangets skull behandlar jag här även dessa utbildningar. fastställde antaletnybörjarplatser för /91, vilket något översteg vad somföreslagits i budgetpropositionen. Inför /92 föreslårjag endastmarginella förändringar av dimensioneringen. En sammanfattning av mina förslagi fråga om nybörjarplatser för /92 för den statliga ochkommunala utbildningen inom denna sektor finns i tabellerna överplaneringsramar. I min anslagsberäkning har jag beräknat medel förkonsekvenser av tidigare beslut i enlighet med UHÄ:s förslag. Planeringsramar för statlig utbildning inom sektom för utbildning för vårdyrken /92 Utbildningslinje m. m. Apotekarlinjen, 160 poäng Logopedlinjen, 160 poängLäkarlinjen, 220 poäng Receptarielinjen, 80/40 poäng Rehabiliteringslinjen,sjukgymnastik, 100 poäng Tandläkarlinjen, 180 poäng Utbildning i psykoterapi,60 poäng Påbyggnadslinjei toxikologi, 20/80 poäng' Päbyggnadslinje i sjukgymnastik, 20 poängPåbyggnadslinje, fördjupning i arbetsterapi, 20 poäng Påbyggnadslinje,fördjupning i sjukgymnastik, 20 poäng 100 110 320' 1990/91:100 Bil. ' Antagning var fjärde termin, ingen antagning viduniversitetet i /92. Varav 100 nybörjarplatser avserreceptarielinjen, 80 poäng. ' Antagning var fjärde termin. Iförra årets budgetproposition anförde jag att jag inte var beredd att " tillstyrkaUHÄ:s förslag att förlänga logopedlinjen från 120 till 160 poäng och samtidigtglesa ut antagningstillfällena från var tredje termin till var fjärde terminper ort. Skälet för mitt ställningstagande var att en förlängd utbildningskulle innebära att färre studerande examinerades från utbildningen ochatt det fanns oklarheter om tillgång på och behov av logopeder. UHÄ återkommer i sin anslagframställning medförslaget om en föriängning av logopedlinjen med 40 poäng inom oförändradkostnadsram för linjen och med utglesning av antagningstillfällena. UHÄföreslår emellertid att antalet nybörjarplatser ökas från 24 till 28 perhögskola för att kompensera den lägre examination som blir en följd avreformen. En förlängning av utbildningen kommer enligt UHÄ:s bedömning ocksåatt innebära att fler studerande fullföljer utbildningen. Sammantaget anser UHÄatt åtgärdema endast obetydligt kommer att påverka tillskottet av examineradelogopeder till arbetsmarknaden. UHÄ redovisar också aktuella uppgifter övertillgång och förväntad efterfrågan på logopeder. Enligt dessa finns det ingenanledning att befara att en förlängning av utbildningen skulle innebära att detuppkommer en brist på logopeder. Jag föreslår i enlighet med UHÄ:s förslag attlogopedlinjen omfattar 160 poäng för dem som fr.o.m. påbönarutbildningen. Jag föreslår också en ökad dimensionering från 24 till 28nyböijarplatser per högskoleenhet och med antagning var fjärde termin inomramen för oförändrade resurser. 1samband med att /beslöt om en ökning avantalet platser på apotekarlinjen och receptarielinjen gav som sinmening regeringen tillkänna att såväl apotekar- som receptarielinjen under dennu aktuella treårsperioden vardera bör tillföras ytterligare 20nybörjarplatser. Jag har inte bedömt det vara möjligt att i rådandebudgetsituation föreslå denna utökning för /92. Kunskapsprovefter läkares och tandläkares allmäntjänstgöring Iregeringens proposition( 1988/89:138) om riktlinjer för läkares speci alisttjänstgöring m. m. föreslogs att ansvaret för att utforma och organisera kunskapskontrollen under läkares allmäntjänstgöring (AT) skulle föras över från till utbildningsmyndighetema.