mot · GD02Ub689 · 1990-01-23 00:00:00 — Motion till 1989/90:Ub689 av m.fl. (s) Utbildningen av förskollärare och fritidspedagoger Utbyggnaden av barnomsorgen pågår för fullt i landets kommuner, men ett problem som blir allt tydligare är bristen på utbildad personal. Det är uppenbart att tillgången på utbildade förskollärare, fritidspedagoger och barnskötare inte överensstämmer med efterfrågan. 1 budgetpropositionen föreslås en ökning av antalet platser på förskollärarutbildningen med totalt 270, till 3 306; på fritidspedagogutbildningen, som omfattar 958 platser föreslås ingen ökning. Enligt uppskattningar borde antalet nybörjarplatser på förskollärarlinjen vara 4 000 och på fritidspedagoglinjen 1 200. Viktigt att notera är att antalet behöriga sökande kraftigt överstiger antalet platser. Till förskollärarutbildningen, 100 poäng, hade UHÄ 5 191 behöriga sökande till 1 267 platser. Till fritidspedagogutbildningen fanns 3 383 behöriga sökande till 518 platser. Det är mycket beklagligt att så många sökande måste avvisas i en situation då bristen på utbildad personal hotar genomförandet av beslut om en förskola för alla barn. Enligt vår mening krävs en utökning utöver vad som föreslås i budgetpropositionen. Den bör vara flexibel och kunna styras till utbildningsorter med stort antal sökande. Den svenska förskolan åtnjuter ett stort förtroende. Den är ett nödvändigt och viktigt inslag för många barnfamiljers vardag. ställs det stora krav på barnomsorgen, hög pedagogisk kvalitet i verksamheten, resurser att klara barn med behov av särskilt stöd av olika slag, flexibilitet i organisation och öppethållande. Allt detta innebär att personalens roll är central i barnomsorgen. Välutbildade förskollärare, fritidspedagoger och barnskötare är förutsättningen för en hög kvalitet i förskolan. Grundutbildningen till förskollärare och fritidspedagog är en högskoleutbildning. Den skall vila på vetenskaplig grund och vara forskningsanknuten. Tyvärr saknas reella förutsättningar för detta. gällande utbildningsplaner är . som gått har mycket hänt. Antalet platser i barnomsorgen har ökat kraftigt. Kraven på förskolan har ökat i många avseenden. En ny och förlängd grundskollärarutbildning har införts. 1983 gav regeringen i uppdrag att se över förskollärar- och fritidspedagogutbildningarna. Ett förslag till ny barnpedagogisk utbildning remissbehandlades av UHÄ . UHÄ föreslog en förlängning av grundutbildningarna till 120 poäng med samläsning cirka halva tiden. Förlängningen syftade främst till att ge förutsättningar till ett fördjupat temaarbete med forskningsanknytning i enlighet med högskolelagen. Enligt vår mening måste barnomsorgsutbildningarna reformeras. Det behövs en ny förlängd barnpedagogisk utbildning. En god kvalitet på utbildningarna är helt nödvändig för att de skall klara de krav som ställs. Det är också nödvändigt för att höja barnomsorgsyrkenas status. Den skillnad som uppstått i utbildningslängd mellan förskollärare och fritidspedagoger jämfört med grundskollärare ökar klyftan mellan dessa utbildningar och riskerar att försvåra samordningen av lärarutbildningarna och framtida samverkan och samarbete mellan de olika lärarkategorierna. Med hänvisning till det anförda hemställs 1. att som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförts om behovet av utökat antal utbildningsplatser för förskollärar- och fritidspedagoglinjerna, 2. att som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförts om behovet av en ny och förlängd barnpedagogisk utbildning. () () () () 1989/90 Ub689