mot · GC02A204 · 1989-01-12 00:00:00 — Målet måste vara att produktiviteten förbättras, d.v.s att värdet av det som produceras, oavsett om det är varor eller tjänster, ökar mer än värdet av de resurser som används. Bakom de senaste årens synliga bild av ekonomisk tillväxt döljer sig nämligen en mer problemfylld verklighet. Den produktionsökning som har skett beror till mycket större del än i omvärlden på att antalet arbetade timmar ökat och till väsentligt mindre del på att produktiviteten ökat. Enligt konjunkturinstiutet beror hela två tredjedelar av produktionstillskottet på ökning i sysselsättningen och endast en tredjedel på att produktiviteten ökat. Det innebär att produktivitetstillväxten har varit , vilket är lågt i ett internationellt perspektiv. I ett längre perspektiv är det lågt även med enbart svenska mått mätt. Detta gör det nödvändigt att fokusera på skolans och forskningens kvalitet och förmåga att leva upp till de krav som 2000-talets näringsliv och offentliga sektor ställer. Kunskapernas relativa betydelse ökar i ett högteknologiskt och komplicerat välfärdssamhälle. Det gäller såväl inom tillverkande företag och den privata tjänstesektorn som inom den offentliga sektorn. I de förstnämnda måste svensk kompetens hålla jämna steg med den utveckling som sker i vår omvärld och klara konkurrensen på den internationella marknaden. I den offentliga sektorn blir utmaningen framförallt att med kanppa resurser klara medborgarnas högt ställda krav på omsorg och service. Forsknings- och utbildningspolitiken måste bidraga till ständig kunskapstillväxt och kompetenshöjning. Forskning är en väsentlig strategisk faktor för den internationella konkurrenskraften. Det är inte enbart på de tekniska och naturvetenskapliga områdena som företagen måste flytta fram sina positioner. Lika viktiga för utvecklingen av deras konkurrenskraft är forskning och tillämpning av nya idéer inom områden som företagsledning i allmänhet och marknadsföring i synnerhet. redovisar i två andra motioner om skolan och om högskola/ forskning för de principer och riktlinjer som behövs för att skolan och forskningen skall utvecklas i rätt riktning. Några konkreta exempel av betydelse för arbetskraftsbristen, främst dess kvalitativa sida kan dock nämnas även här. Dit hör bl.a. den så kallade ÖGY-reformen, dvs förlängningen av gymnasieskolans tvååriga yrkeslinjer till med ett ökat inslag av praktik. Försöksverksamheten med denna reform slutade . Dessvärre har dock problemen visat sig så stora att hela verksamheten äventyrats. har vid ett flertal tillfällen varnat för de problem som skulle uppkomma p.g.a. de brister som planeringen av denna reform uppvisade. Det är emellertid vår förhoppning att problemen kan lösas så att en angelägen förbättring av utbildningen verkligen kommer till stånd. Ett annat område som är värt att nämna i detta sammanhang är Mot. utbildningssamarbetet med EG, framförallt att kan komma med i A204 Dessa program syftar till att öka utbytet mellan universitet och näringsliv, respektive skapa möjligheter för ett omfattande studentutbyte mellan högskolor och universitet i EG:s medlemsländer. Med anledning av det anförda hemställs [att hos regeringen begär förslag om ändrad avtrappningsregel mot rörelseinkomst för KBT i enlighet med vad som anförs i motionen,1] [att hos regeringen begär förslag om ett förvärvsavdrag för pensionärer i enlighet med vad som anförs i motionen,2] 1. att sorn sin mening ger regeringen till känna vad som i motionen anförs om åtgärder för att öka de handikappades möjligheter till sysselsättning, 2. att som sin mening ger regeringen till känna vad som i motionen anförs om förnyelsearbetet vid arbetsförmedlingen, 3. att hos regeringen begär en översyn av arbetsförmedlingslagen i syfte att möjliggöra kompletterande, fristående arbetsförmedling, 4. att hos regeringen begär förslag om ett reformerat system för arbetslöshetsförsäkring enligt vad som anförs i motionen. 5. att som sin mening ger regeringen till känna vad som i motionen anförs om en öppen arbetsmarknad, 6. att sorn sin mening ger regeringen till känna vad som i motionen anförs om arbetsmiljön. ' 1988/89:Sf218 3 1988/89:Sk314 () () () gotab 16863, Slockholm 1989