mot · GC02T442 · 1989-01-24 00:00:00 — avMona och (båda m) Kursplanen i körkortsutbildningen Reaktionsbildning - bortträning - imitationsinlärning - djupinlärning är några av de begrepp och ord, som nya körkortselever skall tillägna sig för att bli bättre bilförare. Dessutom ska de studera hur grupptryck uppkommer. De ska lära sig att begripa det principiella sambandet mellan stressnivå och prestationsförmåga. De skall lära sig hur det finns reaktionsmönster som kan uppvisas av olika individer i en stress-situation osv. Kort sagt: Det relaterade ingår i trafiksäkerhetsverkets nya kursplan för körkortsutbildning. I den ingår såväl psykologi som bildtolkning. Genom dessa båda nyheter förmodas körskoleeleverna bli bättre och trafiksäkrare bilförare. Därtill förutsättes, att varje elev skall deltaga i 20 teorilektioner i trafikskola. Hälften av teoriprovets 40 frågor skall gälla psykologi och tolkning av trafikfotografier. Psykologilektionerna skall ledas av trafiklärare, som själva först fått två dagars utbildning i ämnet. Psykologikravet kan komma att diskriminera praktiskt duktiga men teoretiskt svaga elever. Denna nya kursplan skall införas . Men det finns ingen enda undersökning i eller annorstädes, som dokumenterar, att resultatet av en sådan satsning blir bättre bilförare. I stället kommer bilskolor och bilskoleelever att få uppleva och utsättas för ett jättelilkt experiment i blindo. Det rör sig om i snitt 130 000 elever , som görs till försökskaniner. För detta får de betala dyrt. TSV har visserligen trott, att körkortsutbildningen kommer att fördyras med ca /elev genom de nya inslagen, men erfarna trafikskolechefer anser, att /elev ligger närmare sanningen. Trafiksäkerhetsmässigt fins det ävenså anledning att ställa sig undrande till detta experiment. satsades också mycket på psykologi och många teorilektioner. Men olycksstatistiken talade ett annat språk. dödades i genomsnitt 1 141 personer i trafikolyckor. Med nuvarande kursplan som bakgrund trafikdödades 837 personer . Några entydiga motiv för förnyat och förstärkt psykologiinslag ligger inte i dessa siffror, varför frågetecken växer kring motiver att ändra gällande kursplan utan att veta, att något bättre sätts i dess ställe. Kostnadsaspekten är ett frågetecken inför nyordningen. Meningsfullheten ett andra. Det tredje frågetecknet gäller effekterna på trafikskolor på småorter och i glesbygd. har ett stort antal en- och tvåmans trafikskolor. De återfinns givetvis främst i sådana bygder. 1* 1988/89. lärare hand om såväl teori- som körlektioner. Arbetsförhållandena följer Mot. också ett annat mönster i sådana bygder. Eleverna arbetar och studerar T442 på annat håll. Kvällarna nyttjas i stor utsträckning för Om läraren skall hinna med föreskrivet antal teorilektioner, 20 per elev, måste han ägna sig åt detta alla kvällar, om inte utbildningstiden skall bli orimligt lång. Vidare måste läraren då avvisa många önskemål om Eleverna blir missnöjda över bristande serviceanda och ordnar måhända sin utbildning på annat sätt. Underlaget rycks undan för skolan, och utgången därav är given. Även om de små skolorna skulle lösa problematiken med teorilektionerna genom samordnad och gemensam undervisning, är detta inte praktiskt gångbart. De stora avstånden är en realitet för många. Det finns ingen att samordna sig med. Det vore olyckligt om TVS:s experiment skulle slå ut dessa små trafikskolor, ty de är ryggraden i körkortsutbildningen. Då samma lärare, som ofta känner eleverna personligen, har hand om både körningen och teori kan han lätt integrera dessa moment i utbildningen. Det kan inte vara skäligt att utan väl grundade undersökningar eller försök göra så genomgripande förändringar på körkortsutbildningens område, när man kan förutsäga starkt negativa effekter; betydande fördyringar för eleverna samt risk för att glesbygd och småorter förlorar sina körskolor. Mot bakgrund av det anförda hemställs att hos regeringen begär att trafiksäkerhetsverket får i uppdrag att redovisa ett entydigt positivt underlag, som motiverar en ny kursplan för körkortsbehörighet B, innan kursplanen sätts i tillämpning. () ()