bet · GD01UbU22 · 1989-12-31 00:00:00 — Med hänvisning härtill avstyrker utskottet motionerna1989/90:Ub515 (c) yrkande 10 och 1989/90:Ub804 (mp) yrkande 13 delvis. Frågor om informationsinsatser m.m. för att öka antaletsökande till lärarutbildning, översyn av tillträdeskraven tilllärarutbildningen, kompletteringsutbildning för sökande med otillräckligaförkunskaper och rekrytering av äldre sökande med arbetslivserfarenhet tas uppi motion 1989/90:Ub515 (c) yrkandena 3, 4, 5 och 6. Utskottetvill med anledning av motionsyrkandena anföra följande. UHÄ har av regeringen tilldelals 1 milj.kr. har medlen till största delenfördelats till de enskilda högskoleenheterna för lokala Insatser. En mindre delhar använts för samlade insatser för information till särskilt svårrekryteradeutbildningar, t.ex. specialiseringar med hemspråk eller praktisk-estetiskaämnen. Enligt vad utskottet har erfarit gör högskoleenheterna storainformationsinsatser när det gäller syofunktionärer i skolväsendet inom resp.upptagningsområde. UHA har också skickat ut särskilda syo-meddelanden omgrundskollärarutbildningen till samtliga syo-funktionärer i landet. UHÄ har vidare gjort vissa smärre justeringar iutbildningsplanen för grundskollärarlinjen. Fr.o.m. gäller som behö righetskrav t.ex. medelbetyget 3,0 i ämnen som ingår i viss ämnes- 11 grupp i lärarutbildningen för årskurserna 17 I stället för tidigare krav om minst betyget 3 i vart och ett av ämnena. Vidare kan l989/90:UbU22 antagningsproversätta kravet på särskild behörighet i praktisk-estetiska Enligt vad utskottet Inhämtat från UHÄ skallkompletteringsutbildning för sökande som inte uppfyller behörighetskraven förtillträde till grundskollärarlinjen ha skett innan den studerande börjarlärarutbildningen. Enda undantaget är elever från årskurs 3 av teknisk linjesom studerat den kortare kursen i biologj. Utskottet, som delar UHÄ:suppfattning I frågan, anser det viktigt att de som antagils till lärarutbildningunder studietiden kan ägna sig helt och fullt åt den egentligalärarutbildningen. När det gäller de lärarstuderandes arbetslivserfarenhetm.m. har UHÄ genom stickprovsundersökningar kunnat konstatera att mer änhälften av de studerande har arbetslivserfarenhet. Då motionärernas yrkanden i stort är tillgodosedda med vadutskottet redovisat, avstyrker utskottet motion 1989/90:Ub515 yrkandena 3, 4,5 och 6. har beslutat atl lärarutbildning för grundskolanskall anordnas vid sammanlagt 15 högskoleenheter. Utbildning på grundskollärarlinjensbåda grenar anordnas vid högskolan för lärarutbildning i samtuniversiteten i , , , och och vid högskolan iKarlstad. Utbildning av lärare för årskurserna 1 7 av anordnasdessutom vid högskolorna i FalunBorlänge, , , ,, , och SundsvallHärnösand (prop. 1985/86:113, bet.1985/86:UbU27, rskr. 1985/86:356, bet. UbU 1987/88:25, rskr. 1987/88:333). I motion 1989/90:515 (c) yrkande 2 föreslås en ökadspridning av grundskollärarutbildningen. En spridning av denna utbildning tillvissa namngivna orter föreslås i motionerna 1989/90:Ub509 (fp) [],1989/90:Ub520 (c) yrkande 2 [], 1989/90:Ub546 (s) ]Luleål, 1989/90:Ub549(s) [], 1989/90:Ub585 (m) yrkande 1 [], 1989/90:Ub589 (s) yrkande 2[], 1989/90:Ub652 (s) [], 1989/90:Ub684 (fj3, c, vpk)[] och 1989/90:Ub820 (fp) yrkande 3 delvis [|. Utskottetvill med anledning av motionsyrkandena anföra följande. Grundskollärarlinje finns nu inrättad vid 15högskoleenheter, nämligen vid exakt de enheter, som kom i fråga när lärarutbildningsreformvar aktuell (prop. 1967:4, SU 51, rskr. uppstodemellertid behov att minska lärarutbildningskapaciteten och redan år 1976måste beslutas om avveckling av lärarutbildningslinjer vid vissahögskoleenheter för att få en väl fungerande lärarutbildning på övriga orter(prop. 1975/76:89, bet. UbU 1975/76:26, rskr. 1975/76:268). Den 1 juli 1988inrättades grundskollärarlinje med en eller två inriktningar vid 13högskoleenheter och vid ytterligare två (prop. 1985/86:113,bet. UbU 1985/86:27, rskr. 1985/86:356; prop. 1987/88:100, bet. UbU 1987/88:25,rskr. 1987/88:333). Utskottet konstaterar mot denna bakgrund att stor försik- tighetmåste iakttas när det gäller riksdagsbeslut om ökad spridning av 1989/90:UbU22 grundskollärarutbildningutöver vad som redan har beslutats. Förläggning av grundskollärarlinje tillytterligare högskoleenheter kan ge enheter som anordnar lärarutbildningännu större problem med rekryteringen än de nu har. I övrigt vill utskottethänvisa till vad som i betänkande l989/90:UbU18 (s. 13) anförts omutbildningsansvariga högskoleenheters möjlighet att under vissa förutsättningarlokalisera t.ex. del av en allmän utbildningslinje till en annan ort änhögskoleorten. Med hänvisning till det anförda avstyrker utskottetifrågavarande yrkanden om ytterligare utbyggnad av grundskollärarlinjen på nyaorter. Ämneslärarlinjen om 160220 poäng. Ämneslärarlinjens praktisk-pedagogiskautbildning om 40/20 poäng Planeringsramarna för ämneslärarlinjen om 160220 poängföreslås för nästa budgetår omfatta oförändrat 212 nybörjarplatser och 150platser för praktisk-pedagogisk utbildning om 40/20 poäng. Sistnämnda utbildningfår, enligt vad som anförts i proposition 1985/86:100, anordnas för dem som hargrundläggande ekonomisk eller teknisk högskoleutbildning, ämnesteoretisklektorsbehörighet eller ämnesutbildning inom det matematisk-naturvetenskapligaområdet, för sistnämnda grupp av arbetsmarknadsskäl. 1 motion 1989/90:Ub515 (c) yrkande 1 delvis föreslås attden del av ämneslärarlinjen som avser utbildning av lärare för gymnasieskolansteoretiska ämnen skall omfatta 500 nybörjarplatser /91: Detanförs vidare att det kommer att behövas så många nybörjarplatserför utbildning av lärare i dessa ämnen . Det finnsdärför skäl, menar motionärerna, att planera för en successiv ökning av antaletplatser på ämneslärarlinjen. Utskottetvill med anledning av motionsyrkandet anföra följande. Enligt UHÄ:s beräkningar av antagningsbehovet i s.k.allmänna ämnen bör antalet nybörjarplatser för ämneslärarlinjen om 160220poäng /91-1992/93 öka från 212 till ca 800. Erfarenhetsmässigtkan konstateras att ett förhållandevis begränsat antal av dem som antagitstill fyraårig ämneslärarlinje fullföljer sin studiegång med avslutandepraktisk-pedagogisk utbildning (jfr. 905 nybörjarplatser och detförhållandet, att det i utbildningen under det fjärde /90 finnssammanlagt 636 studerande inkl. dem som tagits in på linjen vid olikaantagningstillfållen ). Utskottet utgår därför från attregeringen vid överväganden om dimensioneringen av ämneslärarlinjen särskiltuppmärksammar detta förhållande. Med hänvisning till det anförda avstyrkerutskottet motion 1989/90:515 yrkande I delvis. Utskottet tar I sammanhanget upp en annan fråga som gällerutbild ning av ämneslärare. Enligt uppgift från UHA kan platser på linjens 13 praktbk-pedagogbka utbildning om 40120 poäng inte nyttjcis fullt ut på r* 1989/90. grund av nyssnämnda uttalande budgetproposition och 1989/90:UbU22 däravföranledda, ännu gällande regleringsbrevsbestämmelser, trots att platsernaär eftersökta av dem som tidigare stimulerats att avlägga filosofie kandidatexamen i samhälls- eller språkvetenskapliga ämnen och som nuönskar utbilda sig för läraryrket. För dem finns nämligen ingenannan utbildningsväg till läraryrket. Utskottet har inhämtat att regeringen kommer att upphävanyssnämnda bestämmelser så att antagningen till praktisk-pedagogisk utbildningom 40/20 poäng fr.o.m. /91 kommer att omfatta även sökande somavslutat utbildning i samhälls- och språkvetenskapliga ämnen. För attförhindra brist på behöriga gymnasielärare i teoretiska ämnen över huvud börenligt utskottets mening regeringen bemyndigas att under budgetåren 1990/91 1992/93 ändra planeringsramen för ämneslärarlinjens praktisk-pedagogiskautbildning om 40/20 poäng. Att reguljärt anordna sådan utbildning innebär enmöjlighet för alla dem, som först på ell senare stadium i sina studier eller isitt yrkesliv bestämmer sig för att bli lärare, att genomgå en kortareyrkesinriktad utbildning. Det ger också en smidig möjlighet att växla från ettannat yrkesområde till läraryrket och bidrar därmed till en närmare kontaktmellan skola och arbetsliv. Som framgår av budgetpropositionen skall de medelsom föreslås under anslaget B 8. Fortbildning användas till särskilda insatserför att förbättra tillgången på lärare i såväl som gymnasieskolan,inkl. ökad dimensionering av grundutbildning. Med hänvisning till atl det vid högskolan i finnsinrättad grundskollärarlinje med utbildning av lärare för årskurserna 49 avgrundskolan dagens motsvarighet till tidigare utbildning av högstadielärarepå ämneslärarlinje avstyrker utskottet motion 1989/90:Ub725 (c) yrkande 5 omämneslärarlinje vid denna högskola. Barnavårdslärarlinjen, bildlärarlinjen,hushållslärarlinjen, musiklärarlinjen, slöjdlärarlinjen, textillärarlinjen l motion 1989/90:Ub735 (fp, m, c, vpk, mp) redovisas attenligt beslut skall antagningen till bildlärarlinjen periodiseras frånhösten 1990 så att 24 studerande antas av tre vid iStockholm och av tre vid i . Periodiseringen börjarhösten 1990 med antagning enbart i . Nyordningen innebär att endast 24studerande antas i på bildlärarlinjen. Alla beräkningar visar,säger motionärerna, att det inte kommer att finnas väl utbildade bildlärare itillräckligt antal med den planering som finns med minskning av antagningentill bildlärarlinjen och bristande rekrytering till grundskollärarlinjensutbildning i bild och annat ämne. I motion l989/90:Ub74l (c) yrkande 1 begärs att antaletnybörjar platser på bildlärarlinjen skall ökas med 24. Liknande förslag förs fram i motionerna l989/90:Ub329 (mp) yrkande 2 och l989/90:Ub622 (s). Utskottet vill med anledning av propositionen och motionerna 1989/90:UbU22 UHA har i sin anslagsframställning föreslagit attKonstfackskolan i och i fr.o.m. /91skall få anta studerande inom bildlärarlinjen och räknar med 32nybörjarplatser i och 24 platser i . Mot denna bakgrund föreslårutskottet atl med anledning av motionerna 1989/90:Ub329 yrkande 2,1989/90: Ub622, l989/90:Ub735 och 1989/90:Ub741 ökar planeringsramen förbildlärarlinjen till 48 nybörjarplatser och anvisar 1 milj. kr. under anslagetför ändamålet för /91. När det gäller resurser ochdimensionering avseende budgetåren 1991/92 och 1992/93 hänvisar utskottet tillvad som uttalats i belänkande 1989/90:UbU18 (s. 12 f.). Beträffande obesatta platser inom grundskollärarlinjenspraktiskestetiska specialisering i bl.a. ämnet bild hänvisar utskottet tillvad som anförs i frågan i det följande. När det gäller hushålblärarlinjen föreslås ibudgetpropositionen oförändrat 12 nybörjarplatser vid iGöteborg. UHÄ har i sin anslagsframställning därutöver föreslagit 12nybörjarplatser vid i resp. vid i dessa högskoleenheter har antagning till hushållslärarlinjen inte skettunder läsåren 1988/89 och 1989/90. Enligt motionerna l989/90:Ub624 (s), l989/90:Ub696 (fp)och l989/90:Ub707 (c) får regeringens förslag förödande effekter för tillgångenpå utbildade hushåJIslärare . Starka skäl talar i stället fören utökning av platserna. Det läraravtal som slöts innebär attundervisningsskyldigheten för bl.a. hushållslärare sänks från 29 veckotimmartill . Detta innebär att sex hushållslärartjänster kommer attbehövas för atl genomföra samma undervisning som utförs inom fem sådanatjänster. Ca 2 000 hushållslärare arbetar i . Del kan antas attderas arbetsinsats motsvarar ca 1 200 heltidstjänster. då det nyaavtalet träder i kraft uppslår därmed enligt motionärerna en efterfrågan på 240hushållslärare. Ytterligare skäl för ökad antagning säges vara att det råder enhög medelålder bland hushållslärarna. Enligt motionärernas beräkningförsvinner ca 675 lärare ur skolan under en lO-årspe-riod, dvs. en tredjedel avhushållslärarna i , på grund av pensionering. Sammanfattningsvisanser motionärerna att det behövs en kontinuitet i utbildningsutbudet inomhushållslärarutbildningen för att inom densamma kunna upprätthålla kompetensoch kunnande. bör därför pröva möjligheten att inrättautbildningsplatser i hushållslärarutbildning även i och . Utskottet, som erinrar om alt UHÄ föreslagit endimensioneringsökning för hushållslärarlinjen, anser att frågan om linjensdimensionering för budgetåren 1991/92 och 1992/93 bör prövas på nytt (jfr bet.1989/90:UbU18 s. 9 och 13). Med hänvisning härtill och till vad som i detföljande sägs om vakanta platser inom grundskollärarlinjens prak- 1989/90:UbU22 tisk-estetiskaspecialisering avstyrker utskottet motionerna 1989/90:Ub624, l989/90:Ub696 och1989/90:Ub707. I motionerna 1989/90:Ub713 (m, fp, c, mp) yrkande 3 och1989/90:Ub741 (c) yrkande 3 föreslås att obesatta platser inom grundskollärarlinjenspraktbk-estetbka specialbering (bild, hemkunskap, musik, trä- och metallslöjdresp. textilslöjd) skall utbytas mot eftersökta platser på bildlärarlinjen,hushållslärarlinjen, musiklärarlinjen, slöjdlärarlinjen resp.textillärarlinjen. Utskottetvill med anledning av motionsyrkandena anföra följande. Det är viktigt att vid de olika lärarutbildningsinstitutionernai de praktisk-estetiska ämnena upprätthålla och vidareutveckla den kompetensoch det kunnande som finns där. Om intresset från de studerandes sida trotsförändrade förkunskapskrav är lågt när del gäller studier ipraktisk-estetiskt ämne inom ramen för grundskollärarlinjen, bör i enlighetmed UHÄ:s förslag dessa platser kunna utbytas mot platser inom linjerna förutbildning av lärare i ett praktisk-estetiskt ämne (ettämnesutbildning).Motsvarande anordning bör också kunna komma i fråga när det finns tomma platserinom ämneslärarlinjens praktisk-estetiska utbildningar. Utskottet föreslår attriksdagen med anledning av ifrågavarande motionsyrkanden som sin mening gerregeringen till känna att obesatta platser inom grundskollärarlinjens ochämneslärarlinjens praktisk-estetiska specialiseringar tillfålligt skallöverföras till barnavårdslärarlinjen, bildlärarlinjen, hushållslärarlinjen,musiklärarlinjen, slöjdlärarlinjen och textillärarlinjen, vid behov medutnyttjande av medel under anslaget B 8. Enligt motionerna 1989/90:Ub719 (c, fp) och 1989/90:Ub733(vpk) delvis har det skett en successiv minskning av resurserna för musiklärarutbildningeni . Denna trend måste enligt motionärerna vändas. I den sistnämndamotionen begärs också en ökning av resurserna för utbildningen med 21 563 000kr. för nästa budgetår. Utskottet har från UHÄ inhämtat all det avhögskoleenheternas verksamhetsberättelser framgår att utvecklingen avgenomsnittskostnaden per utnyttjad årsstudieplats för musiklärarlinjen intemarkant skiljer sig från motsvarande utveckling för andra praktisk-estetiskalärarutbildningslinjer. Självfallet kan utvecklingen variera något mellanhögskoleenheter med musiklärarutbildning. Enligt utskottets uppfattning är deten uppgift för UHÄ att följa utvecklingen även anslagsmässigt Inom sittansvarsområde. Med hänvisning härtill avstyrks motionerna 1989/90:Ub7l9 och1989/90:Ub733 delvis. l motion 1989/90:Ub620 (m) erinras om alt motionärerna vidriksda gens behandling av frågan om en ny specialpedagogisk påbyggnadslinje ansåg att regeringens förslag borde kompletteras med en inriktning som skulle avse utbildning av lärare för elever med tal- och språksvå- . Motionärerna upprepar nu sitt krav med motiveringen att denbeslutade inriktningen för lärare för barn med komplicerad inlär- 1989/90:UbU22 ningssituationinte gör det möjligt att tillgodose behovet av den specialistkompetens som ärnödvändig för att kunna hjälpa de elever som har tal- och språksvårigheter. Utskottet har i sitt betänkande 1988/89:UbU7 (s. 49)utgått från att den påbyggnadsutbildning (40/60 poäng) som skall komma tillstånd för lärare för barn med komplicerad inlärningssituation kommer attinnehålla utbildningsmoment i logopedi och lingvistik av sådan omfattning atlspeciallärarna får erforderliga kunskaper för behandling av barn med språk- ochtalsvårigheter. UHÄ arbetar med utbildningens utformning.Utskottet finner det värdefullt om det åtminstone under den tredje terminenför speciallärare som så önskar finns möjlighet till specialisering avseendehjälp åt elever med tal- och språksvårigheter. Medhänvisning till vad som anförts avstyrks motion l989/90:Ub620. Av rekryteringsskäl har utbildningsarvode återinförts vidett antal lärarutbildningslinjer . I motion 1989/90:Ub568(fp) föreslås införande av ett sådant arvode vid genomgång av linjen förpedagogik-metodiklärare för förskollärar- och fritidspedagogutbildning samtlärare för gymnasieskolans jordbruks-, skogsbruks- och trädgårdsutbildning(naturbrukslinje). Utskottethar i ärendet inhämtat följande. Till pedagogik-metodiklärarlinjen föreligger förnärvarande inga rekryteringssvårigheter. I anslagsframställningen förbudgetåren 1990/91 1992/93 och i särskild skrivelse till regeringen har UHÄden föreslagit att nuvarande lärarutbildning för linjerna förjordbruk, skogsbruk och trädgårdsskötsel i gymnasieskolan omfattande 20 poängskall ersättas av en naturbrukslärarlinje om 40 poäng. Flertaletremissinstanser har i sina yttranden över förslaget till ny utbildning påpekatnödvändigheten av att införa utbildningsarvode för att fa kvalificeradesökande. Rekryteringen till nuvarande lärarutbildningslinje är för närvarandesynnerligen dålig. UHÄ har vidare i annat sammanhang redovisat att del avrekryleringsskäi är angeläget att utbildningsarvode ges också till blivandelärare i tekniska och ekonomiska ämnen som studerar på ämneslärarlinjen om 40poäng. Utskottet hänvisar till den beredning av UHÄ:s förslagtill naturbrukslärarlinje som pågår inom och avstyrker därmedmotion 1989/90:Ub568. Antalet nybörjarplatser på förskollärarlinjen ärinnevarande budgetår enligt regleringsbrevet 3 276. Planeringsramarna förförskollärarlinjen föreslås enligt budgetpropositionen (bil. 10, s. 263)omfatta 3 306 nybörjarplatser för nästa budgetår, huvudsakligen I utbildning om100 Delanges vidare i en not till planeringsramen alt del därutöver /90:UbU22 skall finnas 120 platser att fördelas av UHÄ. Det innebärsammanlagt 3 426 nybörjarplatser. Med särskilda medel av engångskaraktär och utanförplaneringsramen kommer enligt budgetpropositionen viss förskollärarutbildning,omfattande 120 nybörjarplatser, att starta under nästa budgetår. Enligt motion 1989/90:Ub724 (vpk) yrkande 7 delvis behövsytterligare 1 000 nybörjarplatser för alt tillgodose barnomsorgens behov. 1motion 1989/90:Ub758 (c) yrkande 22 begärs ytterligare 300 nybörjarplatserutöver regeringens förslag. En helt annan uppfattning möter i motionerna1989/90:Ub618 (m) yrkande 11 och 1989/90:Ub825 (m) yrkande 40, enligt vilkaförskollärarlinjens planeringsramar bör minska med 102 nybörjarplatser iförhållande till regeringens förslag. En ospecificerad ökning av antaletnybörjarplatser i barnomsorgsutbildningen önskas i motion 1989/90:Ub689 (s)yrkande 1. Utskottet tillstyrker regeringens förslag och avstyrker nuifrågavarande motionsyrkanden. Till detta skall läggas upplysningen atlregeringen enligt regeringsförklaring avser återkomma innevaranderiksmöte med förslag beträffande ökat antal nybörjarplatser förförskollärarutbildning. I motionerna 1989/90:Ub574 (s), 1989/90:Ub689 (s) yrkande2, 1989/90:Ub724 (vpk) yrkande 6 och 1989/90:Ub803 (fjp) yrkande 19 begärs enöversyn av förskollärarlinjen och fritidspedagoglinjen m.m. Utskottet hänvisar till beslut i ärendet underföregående (prop. 1989/90:100, bet. UbU22, rskr. UHÄ har påbörjatett arbete med att revidera de nuvarande utbildningsplanerna förfritidspedagog- och förskollärarutbildningarna. Arbetet beräknas vara klartunder . De nya utbildningsplanerna avses gälla fr.o.m. läsåret1991/92. Utskottet avstyrker samtliga motionsyrkanden. Förskollärarlinje finns innevarande inrättad vid18 högsko leenheter genom särskilt riksdagsbeslut. I propositionen föreslås atl förskollärarlinje skall förläggas till högskolan i I motion 1989/90:Ub526 (c) hemställs atl riksdagenbeslutar aU inrätta en förskollärarlinje vid högskolan i för högskolan föreslås omfatta 60 nybörjarplatser. Motsvarandekrav framförs också i motionerna 1989/90:Ub525 (m), 1989/90:Ub528 (fp),1989/90:Ub702 (s), 1989/90:Ub709 (fp) och 1989/90:Ub803 (fp). Utskottet anser främst mot bakgrund av del högasökandetrycket i regionen det rimligt att förskollärarlinjen åter inrättasvid högskolan i (jfr UbU 1983/84:22, s. 6, rskr. 1983/84:240). Dennahögskolas planeringsram för förskollärarutbildning bör omfatta 60nybörjarplatser för nästa budgetår. Planeringsramen för högskolan för lärarutbildning iSlockhoim (HLS) omfattar innevarande budgetår 768 nybörjarplatser. Antalet förstahandssökande per nybörjarplats vid HLS var enligt uppgift från UHÄ för motsvarande platser inte särskilt stort (0,43 per plats). bör 60nybörjarplatser från HLS:s ram för nästa budgetår kunna föras över till den nya ramen för högskolan i . Det bör, därest 1989/90;UbU22 platsbristuppstår vid HLS, övervägas att till HLS återföra erforderligt antal platser avett eventuellt nytillskott till den totala planeringsramen förförskollärarutbildning. Ett sådant nytillskott har som tidigare nämntsaviserats i regeringsförklaringen . Utskottet föreslår således atl med anledning avifrågavarande motionsyrkanden som sin mening ger regeringen till känna atl enförskollärarlinje bör inrättas vid högskolan i med enplaneringsram om 60 nybörjarplatser. När del gäller inrättande avförskollärarlinje vid högskolan i har utskottet intenågot att erinra, vilket som sin mening bör ge regeringen till känna. En lokalbering av förskollärarutbildning till elleren ökad planeringsram till vissa namngivna högskoleenheter föreslås i motionerna1989/90:Ub518 (s), 1989/90:Ub520 (c) yrkande 3, 1989/90:Ub584 (m) yrkande 2,1989/90:Ub585 (m) yrkande 2, 1989/90:Ub589 (s) yrkande 3, 1989/90:Ub594 (s),l989/90:Ub607 (s), l989/90:Ub630 (s) delvis, 1989/90:Ub642 (fp) yrkande 1,1989/90:Ub658 (m), 1989/90:Ub703 (c). 1989/90:Ub725 (c) yrkande 6 och1989/90:Ub740 (m) yrkande 1 delvis. Utskottet vill erinra om att förskollärarlinje den I juli1990 kommer att finnas inrättad vid 20 högskoleenheter. Mot denna bakgrund ärdel nödvändigt att iaktta försiktighet beträffande inrättande av förskollärarlinjevid ytterligare högskolor. Utskottet vill i sammanhanget hänvisa till vad som ibet. 1989/90:UbU18 (s. 13 f.) anförts om utbildningsansvariga högskoleenhetersmöjlighet att under vissa förutsättningar lokalisera en allmänutbildningslinje helt eller delvis till en annan ort än högskoleorten. Med hänvisning till det anförda avstyrker utskottetifrågavarande motionsyrkanden. Planeringsramar i övrigt. Utskottet tillstyrker föreslagna planeringsramar i övrigtför /91 inom sektorn för utbildning för undervisningsyrken i denmån de inte behandlats i det föregående. I budgetpropositionen (bil. 10 s. 275) beräknas anslaget D8. Utbildning för undervisningsyrken till . Utskottet avstyrker motion 1989/90:Ub803 (fp) yrkandena 20och 22, i vilka begärs 3 milj.kr. för ämneslärarlinjens ullandsförlagda delutöver regeringens förslag i budgetpropositionen. Utskottet räknar i likhet medstatsrådet med att man inom de resurser som disponeras av högskoleenheternaskall finna utrymme för atl en del av ämneslärarul-bildningen i språk skallkunna förläggas till utlandet. Med hänvisning till vad som anförts I del föregåendeavstyrker utskottet likaledes motionerna 1989/90:Ub758 (c) yrkande 23 och 1989/90:Ub515 (c) yrkande 12, vilka syftar till en ökning av anslaget med (8,4 + 50 milj.kr. =) 58,4 milj.kr. med anledning av den av 19 motionärernaföreslagna utökade utbildningsverksamheten. Enligtutskottels mening bör med anledning av vad ut- 1989/90:UbU22 skottettidigare anfört avslå även motion 1989/90:Ub724 (vpk) yrkande 7 delvis (25milj.kr. till av motionärerna föreslagen utökad förskollärarutbildning) ochyrkande 8 (1 milj.kr. till särskilda åtgärder för förskollärarutbildning m.m.)samt motion 1989/90:Ub733 (vpk) delvis (. till musiklärarutbildning). Avslutningsvis föreslår utskottet att , medbifall till motion 1989/90:Ub741 (c) yrkande 2 om 1 milj.kr. till utökadplaneringsram för bildlärarlinjen, för /91 till Utbildning förundervisningsyrken anvisar ett reservationsanslag på (.