bet · GD01UbU4 · 1989-12-31 00:00:00 — För lärare och skolmyndigheter kan betyg vara ettvärdefullt instrument vid utvärderingen av skolans arbete. Utskottet förordar ett nytt betygssystem enligt följandeprinciper: -Betygen skall ange elevens kunskaper i förhållande till läroplanens - Betyg skall ges oftare och med början vid utgångenav lågstadiet. Antalet betygssteg bör vara fler än fem. -Möjlighet skallfinnas att efter kompletterande studier få ett betyg Ett sådant betyg skall vid ansökan till högre studier räknastill sitt fulla värde. Rätt ställda krav är en hjälp till fortsatta framsteg.Till de nödvändiga kraven hör att eleven för att gå vidare måste ha dekunskaper och fårdigheter som behövs för att tillgodogöra sig undervisningen.Den som har behov därav bör kunna få repetera en årskurs. ger genomgången grundskola eleven rätt att oberoendeav betyg i olika ämnen antas till vilken gymnasielinje som helst. Bara när detär fler sökande än antalet platser spelar den sammanlagda betygspoängen roll.Resultatet är att många elever kommer in på en viss linje, men att de sedanupptäcker att deras förkunskaper inte räcker. Det studieavbrott som oftastföljer på detta innebär ett avbräck för den enskilde som enutbildningsplats går förlorad. Del är ärligare gentemot eleverna att tydligt deklareraatt vissa kunskaper och fårdigheter är nödvändiga för fortsatta studier. Därförskall krav på förkunskaper uppställas till de olika gymnasielinjerna. Kravenhjälper eleverna att förbereda sig för vad de senare kommer att möta. Kravenbör kunna formuleras som genomsnittsbetyg, lägsta betyg i vissa ämnen och i vissafall genomgången tillvalskurs. Utskottet föreslår att hos regeringen begär ettförslag till nytt betygs- och antagningssystem för ungdomsskolan i enlighet medvad utskottet här anfört. Det bör som sin mening ge regeringen tillkänna. deb att moment 1 i utskottets hemställan bort ha följandelydelse: 1. beträffande vbsa förslag i fråga om betyg i grundskolaoch gymnasieskola attriksdagen med bifall till motionerna 1987/88:Ub806 yrkande na 5, 6 och 7, 1988/89:Ub4 yrkandena 5, 6, 11 och 23, Il 1988/89:UbS yrkande 7, 1988/89:Ub806 yrkandena 9, 11 och 12 samt 1988/89:Ub810 yrkandena 2 och 3, med anledning av 1989/90:UbU4 motionerna l987/88:Ub246 yrkandena 18, 19 och 21, 1988/S9:Ub8yrkande 2, I988/89:Ub817 yrkandena 15, 16, 17 och 18 ochmed avslag på proposition 1988/89:4 (punkten 3.5.2) och motionerna 1987/88:Ub212, L987/88:Ub230 yrkande 2, I987/88:Ub292, 1987/88:Ub333, 1987/88:Ub801 yrkande 8, 1988/89:Ub5 yrkande 8, 1988/89:Ub9 yrkande 12, 1988/89:Ub269, I988/89:Ub276 yrkande 16, l988/89:Ub304, 1988/89:Ub332yrkandena 3 och 4 samt 1988/89:Ub824 yrkande 19 som sin mening ger regeringen till känna vad utskottet 2, Vissa förslag i fråga om betyg i ordning m.m. (mom. 2) (m) anser deb att den del av utskottets yttrande som på s. 9 börjarmed "Likaledes avstyrker" och slutar med "och1987/88:Ub309" bort ha följande lydelse: Utskottet delar den uppfattning som framförs i motionerna1987/88:Ub228 och 1987/88:Ub309, nämligen att det är nödvändigt att vidta olikaåtgärder som leder till att skolmiljön blir trygg och anti-våldsinriktad. Motionärerna pekar på att ett sätt skulle kunna vara attåterinföra betyg i ordning och uppförande som ett komplement till de enskildasamtal, som förekommer. Det skulle visa, att skolan menar allvar och ställerkrav på eleverna när det gäller ordning, disciplin, tolerans och respekt. Detär inte rimligt, att skolan enbart fixerar sig vid att dokumentera elevernaskunskaper när förutsättningen för all inlärning är en trivsam och trygg miljö.Vidare bör i detta sammanhang övervägas om betyg i ämne bör kompletteras medflitbetyg. En skola, där det råder ordning i klassrummen, är en braarbetsplats och kan vara ett stöd för just de elever, som av olika skäl harstudiesvårigheter. En återgång till betyg i ordning och uppförande innebärockså en bättre förberedelse för arbetslivet, där det inte är acceptabelt medomotiverad frånvaro, störande av arbetskamrater, mobbning eller rent avöverfall på arbetsledare. Enligt utskottets mening bör regeringen snabbutreda fråganoch återkomma till med förslag till åtgärder. Det bör medbifall till motionerna 1987/88:Ub228 och 1987/88:Ub309 som sin mening geregeringen till känna. deb att moment 2 i utskottetshemställan bort ha följande lydelse: 2. beträffande vbsa förslag i fråga ombetyg i ordning m.m. att med bifall till motionerna 1987/88:Ub228 och 1987/88:Ub309 som sin mening ger regeringen till känna vadutskottet anfört, Vissabetyg i och statlig i989/90:UbU4 vuxenutbildning(mom. 3) (), (), BirgittaRydle (m), (m) och () anser deb att den del av utskottets yttrande som på s. 9 börjarmed "Utskottet erinrar" och slutar med "ifrågavarandemotioner" bort ha följande lydelse: Utskottet delar motionärernas uppfattning att denfemgradiga betygsskalan i avvaktan på ett nytt betygssystem för grundskolanoch gymnasieskolan bör återinföras i grundskolekurser inom den kommunala ochstatliga vuxenutbildningen för att denna skolform och skall varalikvärdiga. En ordning i och statlig vuxenutbildning som innebär attendast "betygen" godkänd och icke godkänd används, tenderar att ledatill att kraven för godkänd sätts mycket lågt. Informationen till denstuderande och eventuella avnämare blir därigenom mycket trubbig och intesällan direkt missvisande. Systemet med godkänd och icke godkänd innebär också att ensärskild kvotgrupp måste finnas för de elever som önskar läsa vidare igymnasieskolan. Detta blir onödigt om ett femgradigl betygssystem återinförs.Om så inte sker finns risk för att elever som en gång börjat studera i denkommunala och statliga vuxenutbildningens grundskolekurser alltid kommer atttillhöra den kommunala och statliga vuxenutbildningens utbildningssystem. bör med bifall till motionerna 1987/88:Ub271yrkande 3, 1987/88:Ub378, l988/89:Ub233 yrkande 3 och 1988/89:Ub292 som sinmening ge regeringen till känna vad utskottet anfört. deb att moment 3 i utskottets hemställan bort ha följandelydelse: 3. beträffande vbsa betyg i och statligvuxenutbildning attriksdagen med bifall till motionerna 1987/88:Ub271 yrkande 3, 1987/88:Ub378,1988/89:Ub233 yrkande 3 och 1988/89:Ub292 som sin mening ger regeringen tillkänna vad utskottet anfört. Vissa förslag i fråga om betyg i grundskola ochgymnasieskola (mom. 1) och (båda fp) anför: Vi står fast vid de ståndpunkter framfört ibetygsfrågan men finner det positivt att betygssystemet nu blir föremål förberedning. Vi har därför avstått från att nu yrka bifall till våra yrkanden. Vissaförslag i fråga om betyg i grundskola och i989/90:UbU4 gymnasieskola (mom. 1) (vpk) anför: Vpkhåller fast vid sin uppfattning, som uttrycks i motion 1988/89:Ub332, attskolan bör vara betygsfri. Vpk har emellertid inget emot att ett expertunderlagnu tas fram för senare politiskt ställningstagande. Vissa förslag i fråga om betyg i grundskola och gymnasieskola (mom. 1) ClaesRoxbergh (mp) anför: Jagär kritisk till betyg i skolan. Jag har emellertid inget emot att ettexpertunderlag nu tas fram för senare politiskt ställningstagande.