bet · GD01UbU22 · 1989-12-31 00:00:00 — Förutsättningar måste även skapas för att rekrytera äldresökande med arbetslivserfarenhet till lärarutbildningarna. Utbildningen skulle vinna på om man fick fler lärarkandidater med arbetslivs- och livserfa- Tp, renhet.Samtidigt skulle rekryteringsunderlaget breddas högst avsevärt och skolantillföras erfarenheter som saknas . 1 1989/90:UbU22 dettasyfte bör särskilda informationsinsatser riktas mot vuxenutbildning,AMS och folkhögskolorna. Vad utskottet här anfört bör med bifall tillmotion 1989/90:Ub515 yrkandena 3, 5 och 6 samt med anledning av motion1989/90:Ub515 yrkande 4 som sin mening ge regeringen till känna. deb att moment 4 i utskottetshemställan bort ha följande lydelse: 4. beträffande informationsinsatser m.m.au med bifall till motion 1989/90:Ub5l5 yrkandena 3, 5 och 6 samt medanledning av motion 1989/90:Ub515 yrkande 4 som sin mening ger regeringen tillkänna vad utskottet anfört, Planeringsramar för ämneslärarlinjen om 160220 poäng (mom. 6) och i (båda c)anser deb att den del av utskottets yttrande som på s. 13 börjarmed "Enligt UHÄ:s" och slutar med "yrkande 1 delvis" bortha följande lydelse: Utskottet ansluter sig till motionärernas bedömning attden del av ämneslärarlinjen som avser utbildning av lärare för gymnasieskolansteoretiska ämnen skall omfatta 500 nybörjarplatser /91. Detkommer vidare att behövas så många nybörjarplatser för utbildning avlärare i dessa ämnen . Det finns därför skäl planeraför en successiv ökning av antalet platser för ämneslärarlinjen. Vad utskottetanfört om ämneslärarlinjens dimensionering bör med bifall tillmotion 1989/90:Ub515 yrkande I delvis som sin mening ge regeringen till känna. deb att moment 6 i utskottets hemställan bort ha följandelydelse: 6. beträffande planeringsramar för ämneslärarlinjen om 160-220 poäng atlriksdagen med bifall till motion 1989/90:Ub515 yrkande 1 delvis och medanledning av proposition 1989/90:100 fastställer planeringsramar för budgetåret1990/91 i enlighet med vad utskottet förordat och som sin mening gerregeringen till känna vad utskottet anfört, Resurser för musiklärarutbildningen (mom. 12) (vpk) och () anser deb att den del av utskottets yttrande som på s. 16 börjarmed "Utskottet har" och slutar med "1989/90:Ub733 delvis"bort ha följande lydelse: Enligt utskottets mening bör behovet av musiklärare ilandet redovi sas liksom hur sådana lärare skall kunna utbildas på ett fullgott sätt vid de olika enheterna för musiklärarutbildning. UHÄ bör göra en sådan redovisning. Därvid bör även de ekonomiska förutsättningarna för de olika enheterna att fullgöra sina utbildningsuppgifter klarläggas. Vad utskottet här anfört bör med bifall till motion 1989/90:UbU22 l989/90:Ub719och med anledning av motion 1989/90:Ub733 delvis som sin mening ge regeringentill känna. deb atl moment 12 i utskollets hemställan bort ha följandelydelse: 12. beträffanderesurser för musiklärarutbildningen attriksdagen med bifall till motion 1989/90:Ub719 och med anledning av motion1989/90:Lrb733 delvis som sin mening ger regeringen till känna vad utskottetanfört, Utbildning av lärare för elever med tal- ochspråksvårigheter (mom. 13) , och (alla m) anser deb att den del av utskottets yttrande som på s. 17 börjarmed "Utskottet har" och slutar med "1989/90:Ub620" bort haföljande lydelse: Utskottet anser i likhet med motionärerna att den nyaspecialpedagogiska påbyggnadsutbildningen bör kompletteras med utbildning avlärare för elever med tal- och språksvårigheter. Enligt gjorda undersökningarfinns det ca 200 000 barn med någon form av språklig störning ivårt land. Sådana störningar kan yttra sig på många sätt, i t.ex.talsvårigheter, röstslörningår, läs- och skrivsvårigheter, relationsstörningarm.m. Ofta är den språkliga störningen primär och de andra svårigheterna enföljd av denna störning. Elever som har sådana störningar måste få hjälp avsärskilda lärare med en gedigen specialistkompetens på språk- och talområdet.Deras främsta uppgift är att hjälpa eleverna atl utveckla sitt språk så att delblir ett fungerande kommunikationsmedel och möjliggör läs- och skrivinlärningoch kun-skapsinhämtande. Mot denna bakgrund bör det alltjämt finnas lärare meden grundlig utbildning i en specialpedagogik som står på språkvetenskapliggrund. Utskottet anser att regeringen bör återkomma tillriksdagen med ett kompletterande förslag rörande utbildningen av lärare förelever med tal- och språksvårigheter. Detta bör med bifall tillmotion l989/90:Ub620 som sin mening ge regeringen till känna. deb att moment 13 i utskottets hemställan bort ha följandelydelse: 13. beträffande utbildning av lärare för elevermed tal- och språksvårigheter aUriksdagen med bifall till motion 1989/90:Ub620 som sin mening ger regeringentill känna vad utskottet anfört. Planeringsramarför förskollärarlinjen (mom. 15) i989/90:UbU22 , och (alla m) anser deb alt den del av utskottets yttrande som på s. 18 börjarmed "Utskottet tillstyrker" och slutar med "förförskollärarutbildning" bort ha följande lydelse: Utskottet tillstyrker motionerna 1989/90:Ub618 yrkande 11och 1989/90:Ub825 yrkande 40, enligt vilka förskollärarlinjens planeringsramarbör minska med 102 nybörjarplatser i förhållande till regeringens förslag, ochavstyrker proposition 1989/90:100 i denna del samt motionerna 1989/90:Ub689yrkande 1, 1989/90:Ub724 yrkande 7 delvis och 1989/90:Ub758 yrkande 22. Denplaneringsram som slår till UHÄ:s disposition bör minskas med 102 platser ochresterande medel innehållas. Utskottet finner den föreslagna utökningen omotiverad, dådet är svårt att fylla alla platser med behöriga sökande. Vidare kantillgången på förskollärare bli väsentligt större, om yrket görs tillräckligtattraktivt och del offentliga monopolet inom barnomsorgen avskaffas. Mångautexaminerade förskollärare skulle då sannolikt vända tillbaka till det yrke,som de utbildats för. deb att moment 15 i utskottelshemställan bort ha följande lydelse: 15. beträffande planeringsramar förförskollärarlinjen att med bifall till motionerna 1989/90:Ub618yrkande 11 och 1989/90:Ub825 yrkande 40 samt med avslag på proposition1989/90:100 och motionerna 1989/90:Ub689 yrkande 1, l989/90:Ub724 yrkande 7delvis samt 1989/90:Ub758 yrkande 22 fastställer planeringsramar för budgetåret1990/91 i enlighet med vad utskottet förordat, Planeringsramar för förskollärarlinjen (mom. 15) och i (båda c)anser deb att den del av utskottets yttrande som på s. 18 börjarmed "Utskottet tillstyrker" och slutar med "förförskollärarutbildning" bort ha följande lydelse: Utskottet föreslår att med bifall till motion1989/90:Ub758 yrkande 22, med anledning av proposition 1989/90:100 i denna delsaml motionerna 1989/90:Ub689 yrkande 1 och 1989/90:Ub724 yrkande 7 delvissamt med avslag på motionerna 1989/90:Ub618 yrkande 11 och 1989/90:Ub825yrkande 40 fastställer planeringsramar för förskollärarlinjen som med 300platser överstiger regeringens förslag. deb att moment 15 i utskottetshemställan bort ha följande lydelse: 15. beträffande planeringsramar för förskollärarlinjen att med bifall till motion 1989/90:Lrb758 yrkande 22, med anledning av proposition 1989/90:100 saml motionerna l989/90:Ub689 yrkande 1 och 1989/90:Ub724 yrkande 7 delvis 33 samt medavslag på motionerna 1989/90:Ub618 yrkande 11 och 1989/90:UbU22 1989/90:Ub825yrkande 40 fastställer planeringsramar för /91 i enlighet medvad utskottet förordat, Planeringsramar för förskollärarlinjen (mom. 15) (vpk) anser deb att den del av utskottets yttrande som på s. 18 börjarmed "Utskottet tillstyrker" och slutar med "förförskollärarutbildning" bort ha följande lydelse: UtskoUet föreslår att med bifall till motion1989/90:Ub724 yrkande 7 delvis, med anledning av proposition 1989/90:100 idenna del samt motionerna 1989/90:Ub689 yrkande 1 och 1989/90:Ub758 yrkande 22samt med avslag på motionerna 1989/90:Ub618 yrkande 11 och 1989/90:Ub825yrkande 40 fastställer planeringsramar för förskollärarlinjen som med I 000platser överstiger regeringens förslag. deb att moment 15 i utskottets hemställan bort ha följandelydelse: 15. beträffandeplaneringsramar för förskollärarlinjen attriksdagen med bifall till motion 1989/90:Ub724 yrkande 7 delvis, med anledningav proposition 1989/90:100 samt motionerna 1989/90:Ub689 yrkande 1 och1989/90:Ub758 yrkande 22 samt med avslag på motionerna 1989/90:Ub618 yrkande 11och 1989/90:Ub825 yrkande 40 fastställer planeringsramar för budgetåret1990/91 i enlighet med vad utskottet anfört, Översyn av förskollärarlinjen och fritidspedagoglinjen (mom. 16) och (båda fp), () och (vpk) anser deb att den del av utskottels yttrande som på s. 18 börjarmed "Utskottet hänvisar" och slutar med "samtligamotionsyrkanden" bort ha följande lydelse: Utskottet anser alt hos regeringen skall begäraen översyn av förskollärar- och fritidspedagoglinjerna, som resulterar i en nybarn- och ungdomspedagogisk utbildning om 120 poäng. Detta bör medbifall till motion 1989/90:Ub724 yrkande 6, med anledning av motionerna1989/90:Ub574 och 1989/90:Ub689 yrkande 2 samt med avslag på motion1989/90:Ub803 yrkande 19 som sin mening ge regeringen till känna. deb att moment 16 i utskottets hemställan bort ha följandelydelse: 16. beträffande översyn av förskollärarlinjen ochfritidspedago glinjen attriksdagen med bifall till motion 1989/90:Ub724 yrkande 6 och med anledning av motionerna 1989/90:Ub574, 1989/90:Ub689 yrkande 2 samt med avslag på motion 1989/90:Ub803yrkande 19 som sin mening ger regeringen till -4 känna vadutskottet anfört. Anslagsbeloppet(mom. 20) l989/90:UbU22 och (båda fp) anser deb atl den del av utskottets yttrande som på s. 19 börjarmed "Utskottet avstyrker" och på s. 20 slutar med "860 673 000kr." bort ha följande lydelse: Utskottet tillstyrker motion 1989/90:Ub803 (fp) yrkandena20 och 22, i vilka begärs 3 milj.kr. för ämneslärarlinjens ullandsförlagda del.Det är av stor vikt atl blivande språklärare under sin utbildning får vistas entid i en kulturmiljö där det främmande språket talas. Med hittillsvarandeanslagstilldelning har utlandsvistelserna i flera fall blivit mycket korta.Likaledes tillstyrker utskottet motion 1989/90:Ub741 (c) yrkande 2 som avser 1milj.kr. till ökad planeringsram för bildlärarlinjen. Motionerna l989/90:Ub515(c) yrkande 12, 1989/90:Ub758 (c) yrkande 23, 1989/90:Ub724 (vpk) yrkandena 7delvis och 8 samt 1989/90:Ub733 (vpk) delvis avstyrks. bör underanslaget anvisa (. =) 863 673 000kr. deb att moment 20 i utskottetshemställan bort ha följande lydelse: 20. beträffande anslagsbeloppet att riksdagenmed anledning av proposition 1989/90:100, med bifall till motionerna1989/90:Ub803 yrkandena 20 och 22 samt 1989/90:Ub741 yrkande 2 och med avslagpå motionerna 1989/90:Ub515 yrkande 12, l989/90:Ub724 yrkandena 7 delvis samt8, 1989/90:Ub733 delvis och 1989/90:Ub758 yrkande 23 till Utbildning förundervbningsyrken för /91 anvisar ett reservationsanslag på , Anslagsbeloppet (mom. 20) Under förutsättning av bifall till reservation 10 och i (båda c)anser deb att den del av utskottets yttrande som på s. 19 börjarmed "Utskottet avstyrker" och på s. 20 slutar med "860 673 000kr." bort ha följande lydelse: Utskottet tillstyrker motionerna 1989/90:Ub515 (c) yrkande12 och 1989/90:Ub758 (c) yrkande 23, som syftar till en ökning av resursernaför lärarutbildning med sammanlagt 58,4 milj.kr. Likaledes tillstyrkerutskottet motion 1989/90:Ub741 (c) yrkande 2 som avser 1 milj.kr. till ökadplaneringsram för bildlärarlinjen. Motionerna 1989/90:Ub803 (fp) yrkandena 20och 22, 1989/90:Ub724 (vpk) yrkandena 7 delvis och 8 samt 1989/90:Ub733 (vpk)delvis avstyrks. bör under anslaget anvisa (. deb att moment 20 i utskottets hemställan bort ha följandelydelse: attriksdagen med anledning av proposition 1989/90:100, med bifall tiOmotionerna 1989/90:Ub515 yrkande 12, 1989/90:Ub741 1989/90:UbU22 yrkande 2och 1989/90:Lrb758 yrkande 23 saml med avslag på motionerna 1989/90:Ub724yrkandena 7 delvis och 8, 1989/90:Ub733 delvis samt l989/90:Ub803 yrkandena 20och 22 till Utbildning för undervbningsyrken för /91 anvisarett reservationsanslag på , Anslagsbeloppet (mom. 20) Under förutsättning av bifall till reservationerna 7 och11 (vpk) anser deb att den del av utskottets yttrande som på s. 19 börjarmed "Utskottet avstyrker" och på s. 20 slutar med "860 673 000kr." bort ha följande lydelse: Utskottet tillstyrker motion 1989/90:Ub724 (vpk) yrkandena7 delvis och 8, som avser ökade resurser för förskollärarutbildning m.m., samlmotion 1989/90:Ub733 (vpk) delvis, som gäller ökade resurser förmusiklärarutbildning. Likaledes tillstyrker utskottet motion 1989/90:Ub741 (c)yrkande 2, som avser 1 milj. kr. till ökad planeringsram för bildlärarlinjen.Motionerna 1989/90:Ub803 (fp) yrkandena 20 och 22, 1989/90:Ub515 (c) yrkande12 och 1989/90:Ub758 (c) yrkande 23 avstyrks. bör under anslagetanvisa (. -(- . deb att moment 20 i utskottetshemställan bort ha följande lydelse: 20. beträffande anslagsbeloppet attriksdagen med anledning av proposition 1989/90:100, med bifall motionerna1989/90:Ub724 yrkandena 7 delvis och 8, 1989/90:Ub733 delvis samt 1989/90:Ub741yrkande 2 och med avslag på motionerna 1989/90:Ub515 yrkande 12, 1989/90:Ub758yrkande 23 samt 1989/90:Ub803 yrkandena 20 och 22 till Utbildning förundervbningsyrken för /91 anvisar ett reservationsanslag på , Betyg i lärarutbildningen (mom. 21) (), (), BirgjttaRydle (m), (m) och () anser deb att den del av utskottets yttrande som på s. 20 börjarmed "Eftersom det" och slutar med "yrkande 18" bort haföljande lydelse: Borttagande av alla andra betyg än Underkänd och Godkändinom lärarutbildningen får långtgående negativa konsekvenser inte bara förkvaliteten i lärarutbildningen utan även för de studerande själva. Del haraldrig övertygande visats varför man skall ta bort betygen för blivande lärarevid deras ämnesstudier. Vitsordet Väl godkänd bör finnas kvar inomlärarutbildningen på samma sätt som för övrig utbildning inom det förutvarande filosofiska fakultelsområdel. blivandeläraren som har skaffat sig goda ämneskunskaper bör enligt l989/90:UbU22 utskottetsmening kunna (a visa det. Förutsättningarna att bli en bra lärare är normaltstörre om man behärskar sina ämnen väl. Samma synsätt kan också i tillämpliga delar gällabedömningen av lärarskicklighet. Förutsatt att bedömningen görs av fleraoberoende metodiklektorer bör en bedömning kunna uttryckas i tre betygssteg. Utskottet föreslår att med bifall tillmotionerna 1989/90:Ub6]9 och 1989/90:Ub807 yrkande 18 som sin mening gerregeringen till känna vad utskottet anfört. deb att moment 21 i utskottets hemställan bort ha följandelydelse: 21. beträffandebetyg i lärarutbildningen aUriksdagen med bifall till motionerna 1989/90:Ub6l9 och 1989/90:Ub807 yrkande 18som sin mening ger regeringen till känna vad utskottet anfört, Karriärtjänster som lärare (mom. 22) (), (), BirgittaRydle (m), (m) och () anser deb att den del av utskottets yttrande som på s. 20 börjarmed "Utskottet, som" och slutar med "avslå motionen" bortha följande lydelse: Utskottet delar motionärernas uppfattning att det ärangelägel att de för skolväsendet ansvariga finner former för karriärtjänstersom lärare, med den effekt som motionärerna efterlyser. Vad utskottet här anfört bör med bifall tillmotion 1989/90:Ub80l yrkande 13 som sin mening ge regeringen till känna. deb att moment 22 i utskottets hemställan bort ha följandelydelse: 22. beträffandekarriärtjänster som lärare auriksdagen med bifall till motion l989/90:Ub801 yrkande 13 som sin mening gerregeringen till känna vad utskottet anfört, Utbildning i studie- och yrkesorientering för lärare m.m. (mom. 23) lars och (båda fp) anser deb att den del av utskottets yttrande som på s. 21 börjarmed "Med hänvisning" och slutar med "1989/90:Ub623" bort haföljande lydelse: Enligt utskottets mening bör allvarligt övervägas, omgrundskollärar linjens utbildning för lärare för årskurserna 49 kan innehålla vid sidan om specialiseringen praktisk-estetiskt ämne också specialise ringen studie- och yrkesorientering 60 poäng jämte ett eller två av ämnena svenska, engelska, tyska, franska och matematik. När det gäller krav på arbetslivserfarenhet m.m. för tillträde till denna speciali sering, bör samma krav ställas som för tillträde till syo-linjen. Vad utskottet här anfört bör med bifall till motion 1989/90:Ub623 som sin mening ge regeringen till känna. deb atlmoment 23 i utskottets hemställan bort ha följande lydelse: l989/90:UbU22 23. beträffande utbildning i studie- och yrkesorientering för lärare m.m. att med bifall till motion 1989/90:Ub623 som sin mening gerregeringen till känna vad utskottet anfört, Läromedelskunskap i lärarutbildningen (mom. 27) och (båda fp) anser deb att den del av utskottets yttrande som på s. 22 börjar med "Utskottet har" och slutar med "yrkande1" bort ha följande lydelse: Lärarna är när det gäller val av läromedel nyckelpersoner.De måste för det första ha en idé om vilka läromedel de behöver. Därefter måstede, tillsammans med elever och andra lärare, ha sådan överblick över marknadenatl de kan välja rätt läromedel. Enligt uppgift får de blivande lärarna i dagmycket ytliga kunskaper om läromedel och deras användningsmöjligheter trots attämnet finns i utbildningsplanen. Undervisningen om läromedel inomlärarutbildningen måste därför byggas ul. Om lärarna redan under sin utbildningfår tillfålle att i större utsträckning än diskutera läromedelsfrågor, ärdet troligt att de också kan ställa större krav på bra läroböcker. De skulleockså få bättre förmåga atl integrera användningen av böcker med andrapedagogiska hjälpmedel och metoder. Vad utskottet här anfört omläromedelskunskap i lärarutbildningen bör med bifall till motion1989/90:Ub279 yrkande 1 som sin mening ge regeringen till känna. deb att moment 27 i utskottetshemställan bort ha följande lydelse: 27. beträffande läromedebkunskap ilärarutbildningen att med bifall till motion 1989/90:Ub279yrkande 1 som sin mening ger regeringen till känna vad utskottet anfört. Särskilt yttrande speciallärarutbildning (mom. 13) och (båda fp) anför: Vi förutsätter att regeringen har erinrat UHÄ om vadutbildningsutskottet har anfört om Innehållet i speciallärarutbildningen förlärare ål elever med grava läs- och skrivsvårigheter (bet. l988/89:UbU7 s. 1989/90:UbU3 s. 6 och 7). Vi avstår därför från yrkanden i dettasammanhang.