mot · GB02Ub246 · 1988-01-21 00:00:00 — Om eleven så önskar kan gymnasieskolan då ställa upp med undervisning vissa timmar eller i form av intensivkurser vissa veckor. Det bör också vara möjligt att efter det tredje året göra etappavgångar med rätt för eleven att komma tillbaka och studera ett tredje avslutande år. Föredragande ger inte heller något klart besked om en förändrad gymnasial yrkesutbildning. Det som krävs är ett beslut om en treårig försöksperiod med start /89. Propositionen ger emellertid inte något substantiellt underlag för bedömning av innehållet i försöksverksamheten eller för bedömning av andra nödvändiga förutsättningar för en lyckad försöksverksamhet. Statsrådet skriver i propositionen: Det är hög tid att göra något. är jag förvissad om att ett omfattande kursplanearbete fordras, innan en modernisering kan komma i gång över hela fältet. Ordentlig tid krävs också för planering och förberedelser i övrigt. Arbetsplatsförläggning och ett större inslag av allmänna ämnen ger anledning till ingående pedagogiska överväganden. Detsamma gäller även de rent yrkespedagogiska frågorna. Detta är för utbildningen utomordentligt viktiga frågor att ha svar på innan man bestämmer sig för vilken omfattning och på vilka områden försöksverksamhet skall sättas igång. Vi avvaktar därför med vårt ställningstagande tills dess den aviserade propositionen kommer. Med hänvisning till det anförda, hemställs: 1. att som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförts om skolplikt , 2. att som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförts om att baskunskaper i föregående moment skall vara inhämtade innan ny årskurs påböijas, 3. att som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförts om läxor i , 4. att som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförts ang. införandet av en grundskoleexamen, 5. att som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförts om ökade möjligheter för skolor inom det allmänna skolväsendet att skapa en särskild ämnesprofil, 6. att som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförts om föräldrars och elevers utökade rätt att välja skola inom det allmänna skolsystemet, 7. att hos regeringen begär förslaget om ett elevanknutet statsbidragssystem för , 8. att hos regeringen begär förslag till nya statsbidragsbestämmelser till de fristående skolorna enligt de riktlinjer som presenterats i motionen, 9. att som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförts om fortbildningsstöd till lärare vid fristående skolor med statsbidrag, 10. att som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförts om samarbete mellan lärarhögskolorna och de fristående skolorna, 11. att som sin mening ger regeringen tillkänna vad i motionen anförts om nya bestämmelser för tillvalen på högstadiet så att också ett ordinarie ämne på timplanen kan läsas som fördjupningskurs inom ramen för tillvalstiden, 12. att som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförts om behov av allmän och särskild kurs, 13. att som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförts om behovet av att komplettera allmän och särskild kurs med också andra former av grupperingar för individualisering, 14. att hos regeringen begär att får i uppdrag att utfärda föreskrifter om att ett individuellt studieprogram bör fastställas för varje elev som har förändringar i timplanen, 15. att som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförts om skolans möjlighet att för elever med speciella behov kunna prioritera undervisningen i svenska och matematik, 16. att hos regeringen begär att får i uppdrag att utarbeta förslag till hur timplanens ämnen skall kunna delas upp i grundkurs och fördjupningskurs, 17. att beslutar att statsbidragsbestämmelserna skall vara så utformade att det skall vara möjligt för kommun som så önskar att utnyttja del av förstärkningsresursen till att minska klasserna i mellan- och högskolestadiet ner till 25 elever, 18. att hos regeringen begär förslag till nytt betygssystem enligt de riktlinjer som angetts i motionen, 19. att som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförts om kompletterande antagningsmodeller vid ansökan till gymnasieskolan, 20. att som sin mening ger till känna vad i motionen anförts om s. k. viktade betyg, 21. att ger regeringen till känna vad i motionen anförts om möjligheter för skolor att pröva både fler och färre betygstillfällen liksom helt andra betygsformer, 22. att som sin mening ger regeringen till känna i vad motionen anförts om rätt att komplettera betyg, 23. att beslutar om att en försöksverksamhet med lokala ledningsorgan skall inledas, 24. att som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförts om tryggare skolmiljö, 25. att beslutar om sådan ändring i skollagen att elevernas rätt till sina lektioner slås fast, 26. att som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförts om organisationen av lärarfortbildningen, 27. att sorn sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförts om behov av bättre läroböcker, 28. att som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförts om försöksverksamhet med förbättrad konsument-ekonomisk utbildning, 29. att som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförts om förlängning av vissa gymnasiala yrkesutbildningar, 30. att som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförts om att inrätta gymnasier med riksintagning också i teoretiska ämnen, 31. att som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförts om att också andra än idrottande elever skall få utnyttja det s. k. hemortsalternativet, 32. att som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförts om individuellt utformad studiegång, 33. att som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförts om lärarutbildningen och fortbildning för redan verksamma, 34. att som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförts om lärlingsutbildning, 35. att beslutar att de graderade betygen i lärarutbildningen, såväl ämnesbetygen som betygen i undervisningsskicklighet, återinförs, 36. att som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförts om betydelsen av ett aktivt arbetsgivarstöd, 37. att som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförts om behovet av karriärmöjligheter för lärare som ej önskar lämna det pedagogiska arbetet, 38. att som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförts om lektorstjänster i gymnasieskolan, 39. att som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförts om utökad försöksverksamhet med treåriga yrkesutbildningar. () () () () () () Kunskap allt viktigare 2 Ha rimliga förväntningar på skolan 2 Hur bra eller dålig är den svenska skolan? Vad får skolan kosta? Mångfald och profilering 5 En liberal utbildningspolitik 5 Skola för kunskap 6 Ett individuellt studieprogram 7 Satsa på baskunskaper 7 Individualisering inom klassens ram 8 Extra undervisning och självstudier 10 Våga prioritera stoffet 10 Behovet av en gemensam idé 12 Skola för individen 14 Mindre klasser på mellan-och högstadiet 14 Mobbing och våld oacceptabla inslag i skolan 17 Elever med handikapp 18 Inrätta ett skolråd på varje skola 19 Valmöjlighet inom det allmänna skolväsendet 22 Förnya skolan genom föreningsliv och köpta tjänster 22 Ett nytt betygsystem 24 Lärarna - skolans viktigaste resurs 26 Fortbildning, utbytestjänstgöring m. m 27 Större möjligheter till omplacering 28 Stöd lärarna mera 28 Jämställdhet i skolan 29 Gymnasiet någonting annat än 29 Valfrihet - också att inte läsa vidare 30 En flexibel gymnasieskola 30 Yrkeslinjer och lärlingsplatser 33