mot · GB02Ub669 · 1988-01-25 00:00:00 — Motion till 1987/88:Ub669 av jelle (fp) om lokalisering till av den nya grundskollärarlin j en har haft och har en påtagligt positiv effekt på . Genom högskolans tillkomst har möjligheter skapats för ungdom i övre att stanna kvar för att utbilda sig. Då ökar också sannolikheten för att de stannar i regionen efter examen. Närheten till utbildning styr tillgången på utbildad arbetskraft. Undersökningar i visar att av de lärare som tjänstgör i låg- och mellanstadium har fått sin utbildning i länet. Jämfört med övriga landet är väl tillgodosett i vad gäller behöriga låg- och mellanstadielärare. För högstadiet är situationen helt annorlunda. Som helhet ligger länet långt efter riksgenomsnittet, och vissa kommuner har obehöriga lärare. Vi skall nu få en ny lärarutbildning för . Det skall bli en allmän utbildningslinje, grundskollärarlinjen, med två skilda inriktningar, en för undervisning i tidigare årskurser eller årskurserna 1 t. o.m. 7 och en för undervisning i senare årskurser eller årskurserna 3 t. o. m. Lärarutbildningen för tidigare årskurser skall omfatta 140 poäng och innehålla fördjupade studier i antingen matematik och naturorienterade ämnen eller svenska och samhällsorienterande ämnen. Inom grundskollärarlinjens inriktning mot senare årskurser kommer det att finnas möjligheter till fyra specialiseringar i skilda ämnen eller ämnesområden. En bör avse utbildning i samhällsorienterade ämnen, en annan utbildning i naturorienterande ämnen med eller utan matematik. Dessa utbildningar skall omfatta 160 poäng. En tredje specialisering skall omfatta svenska och två främmande språk. Denna utbildning skall omfatta 180 poäng. En fjärde specialisering skall omfatta praktisk-estetiska ämnen i förening med svenska eller ett främmande språk eller matematik. Denna utbildning skall omfatta 140, 160 eller 180 poäng. Genom att placera den nya grundskollärarlinjen med både tidigare- och senarelärare i finns möjligheter att förbättra bredd och kvalitet inom skolan i . Lärare från den längst bort belägna högstadieskolan har att åka till . Att uppehålla något kontinuerligt utvecklingsarbete och fortbildning med utbildningsenheten på längre avstånd än så blir omöjligt. I anvisningar till UHÄ inför planeringen av grundskollärarutbildningen sades att senarelärarutbildning bara skall lokali seras till orter där ämneslärarutbildning finns . Så har också skett. För vår del i betyder det att närmaste ort för senarelärarutbildning är . I propositionen om grundskollärarlinjen framgår att det finns en särskild ambition att avhjälpa bristen på lärare med naturorienterade ämnen och bristen på lärare med kunskaper inom detta område. I har lärarutbildningarna ett visst utbyte av kontakter med övriga sektorer inom högskolan. flyttade lärarutbildningarna till högskolans övriga verksamhet. Detta underlättar ytterligare samarbetet över sektorsgränserna. Det vore därför naturligt att ta till vara de mycket goda möjligheter som finns i att forma en senarelärarutbildning inom naturorienterande ämnen och teknik med en praktisk anknytning till den tekniska sektorn. Förutsättningarna för en sådan samordning är sannolikt bättre i än någon annanstans i landet. Finansieringen bör ske genom en motsvarande neddragning av lärarutbildningen i övriga delar av landet. Mot bakgrund av det ovan anförda hemställs att som sin mening ger regeringen till känna att grundskollärarlinjens gren för senarelärare med inriktning mot naturorienterande ämnen inrättas i . 1987/88 Ub669