mot · GB02Ub370 · 1988-01-26 00:00:00 — av m. fl. (fp, m, c) om tekniskt-pedagogiskt resurscenter för personer med begåvningshandikapp eller funktionshinder har olika datorbaserade hjälp- och läromedel för lek, träning, omgivningskontroll, skolarbete och arbete tagits fram för personer med funktionshinder. Datoriserde hjälp- och läromedel skapar helt nya förutsättningar för främst begåvningshandikappade elever att delta i skolundervisningen. Datorn har visat sig vara ett utmärkt kommunikationshjälpmedel för talskadade personer. För begåvningshandikappade som befinner sig på olika nivåer, när det gäller kunskapsförmåga, är programvarans utformning den avgörande faktorn när det gäller inlärning/undervisning. saknas möjligheter för lärare, behandlingspersonal, föräldrar och användare att på ett ställe få heltäckande information och hjälp i sökandet efter den bästa lösningen vad gäller dessa hjälp- och läromedel. Uppbyggnad av ett center för att avhjälpa denna brist med samordning av befintlig kompetens inom olika områden i bör enligt vår mening påbörjas. Förutsättningarna för en lokalisering till måste anses gynnsamma. Där finns Rikscentralen för pedagogiska hjälpmedel för särskolan (RPH-Sär) som framställer läromedel för särskolan och övriga utbildningar för begåvningshandikappade i hela landet. Inom gruppen begåvningshandikappade är det mycket vanligt med tilläggshandikapp, dvs. en begåvningshandikappad kan också vara rörelsehindrad, syn-, hörsel- eller talskadad. Det bör därför finnas tillgång till kunnande om alla förekommande hjälpmedel i anslutning till ett resurscenter. I finns även en hjälpmedelscentral med huvudansvar för sjukvårdsregionen belägen i nära anslutning till RPH-Sär. Där finns tekniskt kunnande om hjälpmedel, tillgång till tekniker och arbetsterapeuter samt en regioninstitution, en av landets fyra för gravt rörelsehindrade barn och ungdomar. Centret föreslås lokaliserat till Olovsdalsskolan i . På området finns redan RPH-Sär och hjälpmedelscentral, och inom 1 km:s avstånd finns och . Uppbyggnad av kompetens och resurser i , när det gäller utveckling och provning av avancerade hjälp- och läromedel för handikappade personer med hjälp av modern teknik och informationsteknologi. Verksamheten skall resultera i kompetensuppbyggnad inom området och i ett team som skall arbeta med i första hand begåvningshandikappade personer med eller utan tilläggshandikapp. Verksamheten skall förstärka även andra handikappområden. Samverkan skall ske med skola, hem/boende och arbetsliv såväl med myndighetsföreträdare som med intresseorganisationer och enskilda. Samverkan skall ske mellan olika handikappområden och med liknande resurscenter samt med motsvarande projekt inom skolområdet. Avsikt föreligger även att starta med en försöksverksamhet med bidrag av Allmänna Arvsfonden. vid RPH-Sär är ett treårigt samprojekt mellan bl. a. och . Projektet är placerat vid RPH-Sär, där man försöker bygga upp kompetens och organisation runt dataläromedel. Avsikten är att man efter projekttidens slut skall kunna tillgodose särskolan med dataläromedel på samma sätt som man gör med böcker, videofilmer och spel. Därför vore det av stort värde om man kunde sammanföra RPH-Sär: s datakunnande och utvecklingsarbete till ett närliggande center" Målgruppen är begåvningshandikappade och funktionshindrade personer i skola och arbetsliv. Antalet begåvningshandikappade barn och ungdomar som erhåller omsorger enligt omsorgslagen uppgick till 11884 personer. Antalet vuxna var 21249. Riksgenomsnittet för befolkning när det gäller begåvningshandikapp är . De fyra nordligaste länen har ett genomsnitt av . Behovet av ett resurscenter för data av detta slag beskrivs i Datautbildningsgruppens handlingsprogram för datautbildning DsU 1986:10 (Dugrapporten). Där föreslås att satsning bör göras på två eller tre huvudcenter. Ett av dem bör placeras i . borde vara lämplig lokaliseringsort av många skäl. Andra resurscenter har inrättats för synskadade, döva, rörelsehindrade och hörselskadade. De har knutits till orter i landet där respektive rikscentral för pedagogiska hjälpmedel för handikappade finns. Vi anser att begåvningshandikappade saknar ett särskilt resurscenter. Behovet är klart dokumenterat och lokaliseringen bör ske i . Med hänvisning till vad som anförts hemställer vi att som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen framförts om ett tekniskt-pedagogiskt resurscenter lokaliserat till för personer med begåvningshandikapp och/eller funktionshinder. () () 1987/88 Ub370