mot · GB02Ub26 · 1988-03-30 00:00:00 — Motion till 1987/88:Ub26 av m. fl. (vpk) med anledning av prop. 1987/88:113 om kompetensinriktad vuxenutbildning för psykiskt utvecklingsstörda, särvux har det bedrivits försöksverksamhet med särvux. Regeringen lägger nu ett förslag, som går ut på att ge vissa psykiskt utvecklingsstörda lagstadgad rätt till vuxenutbildning. I propositionen föreslås att psykiskt utvecklingsstörda skall få en kompetensinriktad utbildning, som ger behörighet för fortsatta studier eller för yrkeslivet och motsvarar de färdigheter som normalt uppnås på grundsärskolans mellanstadium. Vuxna utvecklingsstörda som inte bedöms klara de kraven hänvisas till folkhögskolor och folkbildningens studiecirklar. Vi vet av erfarenhet att detta innebär undervisning utan, för uppgiften, specialutbildad personal. Att vara utvecklingsstörd är att ha en mognadsprocess, som i många fall är oändligt mycket längre än normalbegåvade individers. Detta innebär att många under sin skoltid inte är mogna för t. ex. läsinlärning. Även andra förmågor utvecklas ofta senare, trots fullständig skolgång i särskola. Enligt propositionen skall det i fortsättningen inte bli möjligt att gå om en utbildning man redan genomgått utom i enstaka undantagsfall. Med kunskap om handikappets natur kan man klart inse att många utvecklingsstörda blir utestängda från möjlighet till sådan utbildning, som är nödvändig för att klara ett liv i vårt föränderliga samhälle. Det är alltså helt nödvändigt för vuxna utvecklingsstörda att gå om tidigare utbildning dels för att gamla kunskaper skall hållas vid liv, dels för att nya kunskaper skall tillföras. Omsorgslagen har gett de utvecklingsstörda rätt till ett självständigt liv, ofta med eget boende, med rätt till arbete och en rik fritid. För att kunna utnyttja dessa rättigheter behövs ofta helt nya kunskaper. Speciella insatser behövs således för psykiskt utvecklingsstörda. För denna grupp handlar det inte bara om att ge vidareutbildning för att de skall kunna utföra uppgifter ute i arbetslivet. Det handlar om rätten till ett värdigt liv. Därför är det viktigt att särvux inte enbart omfattar kompetensinriktad undervisning i den mening att utbildningen ger behörighet för fortsatta studier eller yrkeslivet. Den måste ha olika nivåer och vara kompetensinriktad i den mening att den höjer individens förmåga till självständigt liv. Vpk föreslår därför att särvux skall omfatta grundutbildning motsvarande både träningsskola och grundsärskola. Regeringen ställer orimliga prestationskrav på utvecklingsstörda människor. Begränsningen av vilka som får tillträde till särvux enligt regeringens förslag präglas av en människosyn där människovärdet räknas efter vad individen presterar. Vpk anser att vår solidaritet med de svagare grupperna i samhället också måste omfatta de allra svagaste. Vuxna utvecklingsstörda Mot. skall ha rätt till undervisning av specialutbildade pedagoger oberoende av Ub26 vilken begåvningsnivå de befinner sig på. De skall också ha rätt till återkommande undervisning, så att gamla kunskaper bibehålls, vilket är en förutsättning för att nya kunskaper kan inhämtas. Om alla utvecklingsstörda skall garanteras rätt till vuxenutbildning innebär det - enligt beräkningar - ca 1.540 utvecklingsstörda till en merkostnad av 20 milj. kr. förutom de 15 milj. kr. som anvisas i årets budgetproposition. Med hänvisning till det anförda hemställs 1. att beslutar att alla utvecklingsstörda garanteras rätt till vuxenutbildning, 2. att beslutar att särvux skall omfatta fullständig grundutbildning motsvarande både träningsskolan och grundsärskolan, 3. att till särvux för /89 anslår 20 milj. kr. utöver vad regeringen har föreslagit. (vpk) (vpk) (vpk) (vpk)